2/2收集整理，僅供參考2024年牡丹江醫(yī)科大學(xué)招聘事業(yè)單位編制人員筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理治療B.進行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理健康教育D.心理咨詢【答案】：C2.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.焦慮癥B.恐怖癥C.疑病癥D.抑郁癥【答案】：D3.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識自我②認(rèn)識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤【答案】：D4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.開除B.留校察看C.退學(xué)D.記過【答案】：C5.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.撤銷教師資格C.罰款D.拘役【答案】：D6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.科學(xué)文化修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)【答案】：C7.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.強化問題意識的原則B.講述思路為主的原則C.教學(xué)與D.增強學(xué)生參與的原則【答案】：C8.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負(fù)向功能B.個體功能和社會功能C.顯性功能和隱性功能D.謀生功能和享用功能【答案】：C9.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.終身學(xué)習(xí)B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表【答案】：D10.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控達到自動化B.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控C.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強D.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強【答案】：D11.教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)效能感C.教學(xué)反思D.教育機智【答案】：A12.以下不屬于高校社會服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（）。A.推廣教育B.技術(shù)咨詢C.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)D.委托培養(yǎng)【答案】：B13.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨立性與能力不足的矛盾B.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.理想與現(xiàn)實的矛盾【答案】：C14."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.注重實踐教學(xué)B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.實現(xiàn)素質(zhì)教育D.加強理論教學(xué)【答案】：B15.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.教學(xué)研究B.社會服務(wù)C.文化傳承D.科學(xué)研究【答案】：D16.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作用的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間B.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為C.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視D.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)【答案】：C17.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.形式運算階段B.前運算階段C.感知運動階段D.具體運算階段【答案】：D18.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時要（）。A.言行一致，身體力行B.以上都是C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.學(xué)為人師，行為示范【答案】：C19."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的（）特征A.復(fù)雜性B.示范性C.長效性D.獨立性【答案】：B20.輔導(dǎo)員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.面質(zhì)技術(shù)B.情感回應(yīng)C.具體化D.共情【答案】：A21.根據(jù)我國心理學(xué)家馮忠良教授的學(xué)習(xí)分類，培養(yǎng)學(xué)生品德要通過（）。A.知識的學(xué)習(xí)B.態(tài)度的學(xué)習(xí)C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D.技能的學(xué)習(xí)【答案】：C22.一般而言，學(xué)科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學(xué)科是（）。A.高深學(xué)問的理論化和體系化B.高校中的某一個系或教研室C.高校中的某一個專業(yè)D.高校中的某一門課程【答案】：A23.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是（）。A.人口數(shù)量和質(zhì)量B.政治經(jīng)濟制度C.社會意識形態(tài)D.生產(chǎn)力發(fā)展水平【答案】：D24.在認(rèn)知過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時檢測認(rèn)知過程，正確估計自己達到認(rèn)知目標(biāo)的程度，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評價各種認(rèn)知活動效果的策略是（）。A.分析策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：B25.中國封建社會官立大學(xué)開端的標(biāo)志是（）A.“太學(xué)”的出現(xiàn)B.“右學(xué)”的出現(xiàn)C.“鴻都門學(xué)”的出現(xiàn)D.“書院”的出現(xiàn)【答案】：A26.在選擇課程內(nèi)容時，盡可能選擇那些課時少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.完整原則B.適時原則C.經(jīng)濟原則D.實踐性原則【答案】：C27.根據(jù)美國學(xué)者伯頓對各國高等教育系統(tǒng)的分類，（）的高等教育辦學(xué)模式為“單一公立系統(tǒng)，單一管理部門”。A.意大利B.德國C.英國D.美國【答案】：A28.強調(diào)在學(xué)習(xí)活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，這屬于動機的（）理論A.成就動機B.需要層次C.強化D.歸因【答案】：C29.在團體心理輔導(dǎo)的團體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發(fā)展的（）A.工作階段B.結(jié)束階段C.過渡階段D.初創(chuàng)階段【答案】：A30.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十周歲的公民B.未滿十六周歲的公民C.未滿十四周歲的公民D.未滿十八周歲的公民【答案】：D31.（）是高等學(xué)校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.職稱評定制B.職稱評聘制C.單位內(nèi)聘制D.績效評價制【答案】：C32.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A.社會實踐B.人生目標(biāo)C.職業(yè)理想D.生活理想【答案】：C33.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）A.學(xué)年學(xué)分制B.計劃學(xué)分制C.學(xué)年制D.學(xué)分制【答案】：D34.大學(xué)生的思維發(fā)展處在（）。A.辯證邏輯思維階段B.形式邏輯思維階段C.具體想像思維階段D.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段【答案】：D35.一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.斯坦福大學(xué)B.牛津大學(xué)C.北京大學(xué)D.哈佛大學(xué)【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對于規(guī)則和自由的關(guān)系，以下說法正確的是（）。A.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約B.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的C.個體要追求自由，應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則D.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束【答案】：AD37.大學(xué)教師的教育能力包括（）。A.教育科研能力B.教學(xué)能力C.班級管理能力D.教育機智【答案】：ABD38.下列做法過于功利的有（）。A.搞定就是穩(wěn)定B.無事就是本事C.擺平就是水平D.怎么有用就怎么做【答案】：ABCD39.說服教育的方式可以分為（）。A.運用事實的方式B.運用行動的方式C.運用語言文字的方式D.運用威信的方式【答案】：ABC40.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.常宣傳C.勤警示D.細(xì)管理E.多落實【答案】：ABDE41.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.動機應(yīng)成為教師道德評價的側(cè)重點B.當(dāng)動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標(biāo)準(zhǔn)C.對教師道德行為的評價應(yīng)堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點D.進行教師道德評價時，應(yīng)該更關(guān)注效果【答案】：BC42.姿態(tài)表情可分為（）。A.語調(diào)表情B.身體表情C.手勢表情D.面部表情【答案】：ABD43.影響大學(xué)生心理健康的主要因素有（）。A.學(xué)校與家庭環(huán)境B.人際交往與學(xué)業(yè)水平C.學(xué)生個性特征與自身生活方式D.遺傳基因和社會環(huán)境【答案】：ACD44.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：BD45.下列對合作的含義理解正確的是（）。A.合作有特定的對象B.合作的目的都是為了各自的目標(biāo)C.合作是一種倫理范疇D.合作是一種協(xié)同行為【答案】：CD46.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度B.向他人傳播這種知識和價值觀的效果C.在日常生活中運用這些基礎(chǔ)知識的能力D.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向【答案】：AD47.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.推進政校分開、管辦分離B.加強章程建設(shè)C.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制D.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度【答案】：ABCD48.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.檢查維修宿舍設(shè)施B.家長參與管理C.批評教師D.加強就寢安全意識教育E.由專業(yè)保安看管F.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)G.毆打教師H.侮辱教師【答案】：ADF49.大學(xué)生要維護好自己的心理健康，應(yīng)當(dāng)做到（）。A.樹立的人生觀和世界觀B.隨心所欲的生活C.建立合理的生活秩序D.保持樂觀向上的情緒【答案】：ACD50.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點是（）。A.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體B.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)C.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構(gòu)成因素D.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD51.對教師要"關(guān)愛學(xué)生"的具體要求是（）A.保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。C.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。D.關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生?！敬鸢浮浚篈BCD52.對教師道德行為和道德品質(zhì)的認(rèn)識正確的是（）。A.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的B.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)C.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)D.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)【答案】：BD53.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響B(tài).職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累C.職業(yè)技能高，工作效率則低D.職業(yè)