垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

——虞世南《蟬》

千百年來，蟬入詩(shī)入畫，寓意深遠(yuǎn)。它不食人間煙火、性情高潔、飲露而生；它蛻變重生、精神永存、羽化傳承。今天，讓我們走近法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾，看看他筆下的“蟬”是怎樣的吧！蟬喝的是清冽的露水，悅耳的叫聲自梧桐林向外遠(yuǎn)播。因?yàn)樗镜母?，聲音自然傳的遠(yuǎn)，并不是借了秋風(fēng)。ruíjiè

法布爾（1823—1915），法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”“無法效仿的觀察家”（達(dá)爾文語）。他的著作《昆蟲記》又譯為《昆蟲世界》《昆蟲的史詩(shī)》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》?！独ハx記·蟬》共有“蟬和蟻”“蟬的地穴”“蟬的音樂”“蟬的卵”四部分。作者用生動(dòng)活潑、風(fēng)趣形象的語言，詳細(xì)闡明了蟬的生活習(xí)性。課本節(jié)選自第二、四部分。法布爾

《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，中國(guó)魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。《昆蟲記》是科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的典范。作者法布爾不滿足于僅僅記錄昆蟲的生活，他關(guān)注的是昆蟲活生生的生命過程。他對(duì)于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬物的贊美?！独ハx記》不僅真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲的生活折射出人類世界。1.法布爾是從哪兩個(gè)方面介紹蟬的？這兩個(gè)部分分別寫了什么？用了什么說明順序？介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過程蟬的地穴地面地穴地上洞口的形狀、大小地穴的長(zhǎng)度、構(gòu)造幼蟬脫殼，變成成蟲空間順序整體感知介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長(zhǎng)過程蟬產(chǎn)卵蟬卵的天敵蟬卵孵化產(chǎn)卵的地點(diǎn)、方式和數(shù)量蚋借毀壞蟬卵來繁衍自己的后代幼蟲孵化時(shí)的樣子時(shí)間順序蟬的卵幼蟲的活動(dòng)幼蟲蛻皮、落地、挖穴的過程

1.法布爾是從哪兩個(gè)方面介紹蟬的？這兩個(gè)部分分別寫了什么？用了什么說明順序？按照事件發(fā)生的先后順序來寫的。整體感知蟬的生命簡(jiǎn)史成蟲產(chǎn)卵蟬卵孵化即刻幼蟲出孔脫皮掛樹枝上幼蟲落到地上立刻到地下尋覓藏身處幾分鐘后幼蟲鉆入地下四年后幼蟲爬出地面尋找蛻皮地點(diǎn)爬上樹枝等處半小時(shí)后蛻殼約3個(gè)多小時(shí)成蟲離枝飛去五個(gè)星期歌唱交配、產(chǎn)卵后死亡整體感知蟬的一生

2.法布爾為什么這樣安排說明順序？而不是按照昆蟲的生長(zhǎng)過程來寫？

一般來說，介紹昆蟲的生長(zhǎng)過程都是按照“卵—幼蟲—成蟲”的順序來說明的，但本文卻先按空間順序?qū)憣懴s從幼蟲到成蟲的生長(zhǎng)過程，再按時(shí)間順序?qū)懰a(chǎn)卵到幼蟲的生長(zhǎng)過程。

作者這樣安排，是為了重點(diǎn)突出蟬的堅(jiān)忍，它要在黑暗的地下生活四年，卻只能有“一個(gè)月陽光下的享樂”，這種強(qiáng)烈的反差帶來了心靈的震撼，表達(dá)了作者對(duì)蟬的敬佩和贊美之情。另外也使行文新穎，不落俗套，容易引起讀者興趣。所以最后的落腳點(diǎn)是蟬的幼蟲。小結(jié)：說順序整體感知為了介紹蟬的生活習(xí)性，文中采用了哪些說明方法，請(qǐng)舉例分析。1.我要考察它們遺棄下的儲(chǔ)藏室，必須用刀子來挖掘。（第2段）運(yùn)用打比方的說明方法，將蟬的穴比作儲(chǔ)藏室，生動(dòng)形象地寫出了蟬的地穴堅(jiān)固的特點(diǎn)。2.例如金蜣，窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始，所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬在幼蟲是從地下上來的，最后的工作才是開辟大門口。因?yàn)殚T還未開，所以不可能在門口堆積泥土。（第3段）這里運(yùn)用了作比較、舉例子的說明方法，將蟬窠與其他多數(shù)掘地昆蟲的窠比較，突出說明了蟬的窠周圍無土的特點(diǎn)。說明方法3.蟬的隧道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來。（第4段）運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確介紹蟬的地穴的深度和構(gòu)造。

4.其實(shí)，它干起活來簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。（第4段）運(yùn)用打比方、作比較的說明方法，將蟬比作礦工和鐵路工程師并與他們作比較,突出說明了蟬的幼蟲聰明、能干,會(huì)在隧道的墻上涂上灰泥,使隧道的墻壁不會(huì)塌下來。5.如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個(gè)孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個(gè)個(gè)斜下去。一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)。（《蟬的卵》第2段）

運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。6.幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻懶洋洋地在繩端搖擺著。（《蟬的卵》第8段）摹狀貌，生動(dòng)寫出了幼蟲的慵懶、可愛的日常。7.未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密。不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。（《蟬的卵》第14段）

運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，將兩個(gè)懸殊的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，突出說明蟬在地下生活的時(shí)間之長(zhǎng)，在地上生活的時(shí)間之短，表達(dá)了作者對(duì)蟬的憐愛、贊美?？茖W(xué)小品文概念：又名知識(shí)小品文，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說明文體。它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。主要特點(diǎn)：1.科學(xué)性：內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。2.生動(dòng)性：這是科學(xué)小品文區(qū)別于一般說明文的主要標(biāo)志。（1）善于記敘和描寫。（2）善于穿插趣聞.（3）善于運(yùn)用修辭。3.通俗性：語言必須深入淺出，通俗易懂。文體知識(shí)語言的準(zhǔn)確性是說明文寫作的一個(gè)重要特點(diǎn)，舉例說明文中使用準(zhǔn)確的語句。(1)這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點(diǎn)兒土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。（第3段）(2)蟬的隧道大都是深十五六英寸，下面比較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來。（第4段）(3)它身子里藏有一種極黏的液體，可以用來做灰泥。（第4段）(4)它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細(xì)，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。（《蟬的卵》第1段）(5)蟬卵剛產(chǎn)出，蚋立刻就想把它們毀掉。（《蟬的卵》第4段）語言的準(zhǔn)確性……品味語言（1）“我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者。（第1段）“統(tǒng)治者”一詞運(yùn)用擬人的修辭手法，將蟬人格化，生動(dòng)形象地寫出了蟬聲充斥門外的情形，突出了蟬聲的嘹亮。（2）它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。（第6段）“小心謹(jǐn)慎”運(yùn)用擬人的修辭手法；加上“溜”“擊碎”這樣精妙的動(dòng)詞，都生動(dòng)傳神地體現(xiàn)了蟬聰明、靈活的特點(diǎn)。語言的生動(dòng)性品味語言

（3）可憐做母親的對(duì)此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動(dòng)于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。（《蟬的卵》第6段）運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了蟬面對(duì)蚋侵害蟬卵時(shí)無所作為的本能。體現(xiàn)了作者對(duì)蟬的命運(yùn)的同情。（4）它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動(dòng)；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一點(diǎn)兒微風(fēng)就動(dòng)搖不定。它在這里為將來的出世做準(zhǔn)備。我看到的昆蟲再?zèng)]有比這個(gè)更奇妙的了。（《蟬的卵》第9段）運(yùn)用一系列精妙的動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了剛剛脫皮的幼蟲的情態(tài)。語言的生動(dòng)性

下面兩段文字，都是寫蟬的幼蟲羽化蛻殼的過程，比讀這兩段文字，思考其中的差別，說說你更喜歡哪一個(gè)的風(fēng)格，為什么？百度百科:蟬將要羽化時(shí)，于黃昏及夜間鉆出土表，爬到樹上，然后抓緊樹皮，蛻皮羽化。當(dāng)蟬蛹的背上出現(xiàn)一條黑色的裂縫時(shí)，蛻皮的過程就開始了，頭先出來，緊接著露出綠色的身體和褶皺的翅膀，停留片刻，使翅膀變硬:顏色變深，便開始起飛。整個(gè)過程需要一個(gè)小時(shí)左右?！断s》:于是，它外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的蟬頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。這時(shí)候除掉尾部，全體都出來了。

接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，褶皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。這個(gè)動(dòng)作使尾端從殼中脫出。總的過程大概要半小時(shí)。

百度百科是理性說明，《蟬》是感性描寫。

百度百科介紹的是生物學(xué)知識(shí)。而《蟬》則描述的是活潑的生命。

閱讀下面材料，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者為什么能把我們熟視無睹的蟬的成長(zhǎng)過程說明得這樣清楚明白?【材料一】1875年，在昆蟲研究方面，已經(jīng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的法布爾遠(yuǎn)離城市喧囂，帶領(lǐng)家人前往小鎮(zhèn)塞里尼昂，用畢生的積蓄購(gòu)得一處老舊民宅，在這一片“荒石園”里開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨(dú)具特色的昆蟲學(xué)研究，孤獨(dú)、清苦、平靜、專注地度過了35年余生，把他幾十年觀察的成果寫成了一卷又一卷的《昆蟲記》。【材料二】“你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測(cè)試蜂房和原生質(zhì)，而我卻是研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究的是死，而我卻是探究的是生！”

“在對(duì)某個(gè)事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止?！彼伎继骄块喿x下面材料，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者為什么能把我們熟視無睹的蟬的成長(zhǎng)過程說明得這樣清楚明白?1、作者經(jīng)過了長(zhǎng)期細(xì)致的觀察。

從文中看，比如蟬4年一個(gè)生命周期，在陽光下歌唱只有5星期，都說明作者對(duì)蟬的觀察是長(zhǎng)期而細(xì)致的。有時(shí)，還要經(jīng)過多次的反復(fù)，正像作者自己說的那樣:“我經(jīng)過多次的觀察，才知道這種危險(xiǎn)是什么。”必要時(shí)，還要借助觀察工具?！拔覐姆糯箸R里見過蟬卵的孵化?！薄拔覐姆糯箸R中見它揮動(dòng)'鋤頭’，將泥土掘出拋在地面?！闭亲髡邍?yán)謹(jǐn)認(rèn)真、鍥而不舍的科學(xué)精神和全面細(xì)致深入的觀察方法，讓他掌握了大量的第一手資料，從而能寫出這樣生動(dòng)而又準(zhǔn)確的文章。思考探究閱讀下面材料，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者為什么能把我們熟視無睹的蟬的成長(zhǎng)過程說明得這樣清楚明白?2、作者對(duì)生命的理解和尊重。

法布爾是一位敬畏生命的哲學(xué)家，他以人性觀照蟲性，又以蟲性反觀人性，用他善良悲憫的情懷感染我們。他以充滿感情的抒情議論，表現(xiàn)了自己對(duì)生命的理解和尊重，對(duì)世間萬物的關(guān)愛，具有打動(dòng)人心的力量。

四年黑暗中的