第23課：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)2023-2024學年八年級上冊歷史同步說課稿（統(tǒng)編版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過講述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的相關(guān)史實，幫助學生理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程及其影響，培養(yǎng)學生分析歷史事件的能力，同時強化愛國主義教育，使學生深刻認識到國家統(tǒng)一的重要性。結(jié)合八年級學生的認知水平，本節(jié)課將從內(nèi)戰(zhàn)的起因、過程和影響三個方面進行講解，以統(tǒng)編版歷史教材為依據(jù)，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，提高學生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.歷史思維與能力：通過分析內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和影響，培養(yǎng)學生運用史料進行實證研究的能力，提高歷史思維水平。

2.歷史價值觀：引導學生理解國家統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的意識，樹立正確的歷史觀。

3.歷史文化認同：通過學習內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的史實，增強學生對中華文化的認同感，激發(fā)學生傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感。教學難點與重點1.教學重點

-內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景：詳細講解抗日戰(zhàn)爭勝利后國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟環(huán)境，以及國共兩黨的矛盾和斗爭，使學生理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的必然性。

-內(nèi)戰(zhàn)的過程：重點介紹內(nèi)戰(zhàn)的起始時間、主要戰(zhàn)役、雙方力量的對比變化，以及內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束的標志，讓學生掌握內(nèi)戰(zhàn)的基本脈絡(luò)。

-內(nèi)戰(zhàn)的影響：強調(diào)內(nèi)戰(zhàn)對中國社會、經(jīng)濟以及政治制度的深遠影響，特別是對中華人民共和國成立的歷史意義。

舉例：在講解內(nèi)戰(zhàn)背景時，重點分析1945年重慶談判的內(nèi)容和結(jié)果，讓學生了解國共兩黨在和平建國問題上的分歧。

2.教學難點

-內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)原因的復雜性：內(nèi)戰(zhàn)的起因涉及多方面因素，包括歷史遺留問題、社會矛盾、國際環(huán)境等，學生可能難以全面理解。

-內(nèi)戰(zhàn)過程中的重要戰(zhàn)役及其戰(zhàn)略意義：如遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，這些戰(zhàn)役對戰(zhàn)爭進程的影響和戰(zhàn)略意義是學生理解的難點。

-內(nèi)戰(zhàn)對當代中國的影響：學生可能難以認識到內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束對國家政治格局、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

舉例：在分析遼沈戰(zhàn)役時，難點在于講解戰(zhàn)役的戰(zhàn)略部署、作戰(zhàn)過程及其對國共雙方力量的影響，需要通過具體戰(zhàn)例和數(shù)據(jù)分析來幫助學生突破理解難點。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設(shè)備

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：統(tǒng)編版歷史教材電子版、歷史紀錄片片段、歷史地圖

-教學手段：PPT演示、視頻播放、課堂討論、小組合作學習教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示抗日戰(zhàn)爭勝利后的歷史圖片，引導學生回顧抗日戰(zhàn)爭的歷史背景。

-提問：“抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國的政治局勢發(fā)生了哪些變化？”

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

2.講授新課（25分鐘）

-教學重點講解：

a.內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景（5分鐘）

-教師通過PPT展示歷史資料，講解抗日戰(zhàn)爭勝利后的國內(nèi)政治、經(jīng)濟形勢。

-學生通過觀察資料，分析內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的必然性。

b.內(nèi)戰(zhàn)的過程（10分鐘）

-教師播放歷史紀錄片片段，講解內(nèi)戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役和雙方力量的變化。

-學生跟隨教師的講解，記錄關(guān)鍵信息，理解內(nèi)戰(zhàn)的進程。

c.內(nèi)戰(zhàn)的影響（5分鐘）

-教師通過PPT展示內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后的歷史圖片，講解內(nèi)戰(zhàn)對中國社會、經(jīng)濟和政治制度的影響。

-學生通過觀察圖片，思考內(nèi)戰(zhàn)對當代中國的影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？這些原因中，哪一個是導致內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的最主要原因？”

-學生分小組討論，每組派出代表分享討論結(jié)果。

-教師根據(jù)學生的回答，引導學生深入分析內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的復雜性。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師發(fā)放練習題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-學生獨立完成練習，教師巡回指導。

-教師收集練習題，對學生的回答進行點評和總結(jié)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程和影響。

-學生分享自己的學習心得和疑問，教師進行解答。

6.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“通過本節(jié)課的學習，你們認為內(nèi)戰(zhàn)對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？”

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合教材，深入思考內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因和影響。

-學生記錄作業(yè)要求，教師提醒注意事項。

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確描述內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程和影響，理解內(nèi)戰(zhàn)的起因、發(fā)展和結(jié)果。

-學生能夠列舉內(nèi)戰(zhàn)中的主要戰(zhàn)役，并解釋這些戰(zhàn)役對戰(zhàn)爭進程的重要性。

-學生能夠分析內(nèi)戰(zhàn)對中國社會、經(jīng)濟和政治制度的深遠影響，特別是對中華人民共和國成立的歷史意義。

2.能力提升方面：

-學生通過史料分析和課堂討論，提高了歷史思維和批判性思維能力。

-學生在鞏固練習中，通過獨立思考和解決問題，增強了歷史知識的實際應(yīng)用能力。

-學生在小組合作學習中，學會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面：

-學生通過學習內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的史實，增強了國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的意識，樹立了正確的歷史觀。

-學生理解了內(nèi)戰(zhàn)對當代中國的影響，增強了社會責任感和歷史使命感。

-學生通過學習中華民族在內(nèi)戰(zhàn)中的抗爭精神，激發(fā)了愛國情懷，增強了文化自信。

4.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學生在學習過程中，對內(nèi)戰(zhàn)中的英雄人物和事跡產(chǎn)生了敬仰之情，增強了民族自豪感。

-學生能夠從歷史事件中吸取教訓，認識到和平穩(wěn)定的重要性，更加珍視和維護社會和諧。

-學生通過學習內(nèi)戰(zhàn)的歷史，對國家的發(fā)展歷程有了更深刻的理解，對未來的建設(shè)充滿了信心和期待。內(nèi)容邏輯關(guān)系①內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景

-重點知識點：抗日戰(zhàn)爭勝利后的國內(nèi)外政治、經(jīng)濟環(huán)境

-重點詞：國共矛盾、和平建國、內(nèi)戰(zhàn)隱患

-重點句：抗日戰(zhàn)爭勝利后，國共兩黨在和平建國問題上的分歧加劇了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。

②內(nèi)戰(zhàn)的過程

-重點知識點：內(nèi)戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役、雙方力量的變化

-重點詞：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役

-重點句：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的勝利奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍內(nèi)的勝利基礎(chǔ)。

③內(nèi)戰(zhàn)的影響

-重點知識點：內(nèi)戰(zhàn)對中國社會、經(jīng)濟、政治制度的影響

-重點詞：國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展

-重點句：內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束為中華人民共和國的成立創(chuàng)造了條件，對中國的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過多媒體手段，如歷史圖片和紀錄片片段，來激發(fā)學生的興趣，增強課堂的吸引力。

2.在師生互動環(huán)節(jié)，我采用了小組合作學習的方式，鼓勵學生主動探究和討論，提高了學生的參與度和積極性。

3.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些與生活實際相結(jié)合的問題，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際情境中，提高了學習的實用性。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，我在課堂紀律控制上有時顯得過于嚴格，可能影響了學生的自由發(fā)揮和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

2.教學組織方面，課堂提問環(huán)節(jié)有時時間分配不夠合理，導致部分學生參與度不高，影響了對教學內(nèi)容的深入理解。

3.教學評價方面，我過于依賴傳統(tǒng)的筆試評價方式，忽視了學生的綜合能力評價，可能忽略了學生在其他方面的進步。

（三）改進措施

1.對于教學管理方面，我將調(diào)整課堂紀律策略，既要保證教學秩序，又要營造輕松愉