七年級暑假作業(yè)布置方案七年級暑假作業(yè)布置方案篇一為鞏固學生一學期以來所學的語文知識，同時激發(fā)學生的閱讀興趣，提升語言表達能力，培養(yǎng)觀察力和想象力，讓學生在輕松愉快的氛圍中度過一個充實而有意義的假期，特制定小學語文暑假作業(yè)布置方案。一、作業(yè)目標1.鞏固基礎：復習并鞏固本學期所學的字詞、拼音、句型和課文。2.閱讀拓展：通過閱讀不同類型的書籍，增加詞匯量，提高閱讀理解能力。3.寫作訓練：通過日記、小故事等形式，鍛煉學生的書面表達能力。4.口語交流：鼓勵學生在家庭和社會中積極運用所學語言進行交流。5.文化素養(yǎng)：了解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。二、作業(yè)內容1.字詞樂園每日一字：每天學習并書寫一個新字，包括筆畫順序、部首、組詞及造句。成語接龍：與家人一起玩成語接龍游戲，每周記錄并分享至少5個新學的成語及其意思。2.閱讀小達人必讀書目：列出510本適合學生年齡段的優(yōu)秀書籍，要求學生至少閱讀完其中的3本，并撰寫讀后感。自選閱讀：鼓勵學生根據(jù)自己的興趣選擇書籍進行閱讀，記錄閱讀書目及閱讀時間，家長可協(xié)助記錄閱讀進度。3.寫作小能手日記時光：要求學生每天或每周至少寫一篇日記，記錄生活中的點滴趣事或感悟。創(chuàng)意寫作：選擇一個自己感興趣的主題（如“假如我是……”、“未來的世界”等），創(chuàng)作一篇小故事或詩歌。4.口語表達家庭故事會：每周組織一次家庭故事會，每位學生輪流講述一個自己編的故事或讀過的故事，鍛煉口語表達能力。社會觀察：鼓勵學生走出家門，觀察社會現(xiàn)象或自然風光，回來后與家人分享所見所聞，并嘗試用幾句話描述。5.文化探索傳統(tǒng)節(jié)日：了解并學習一個中國傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、中秋節(jié)等）的起源、習俗和故事，制作手抄報或PPT進行展示。詩詞朗誦：選擇幾首經典古詩詞進行背誦，并嘗試理解其意境，在家人面前進行朗誦表演。三、作業(yè)評價與反饋自我評價：學生可根據(jù)作業(yè)完成情況，進行自我評價，反思學習過程中的收獲與不足。家長評價：家長需監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，并給予正面鼓勵和建議。教師反饋：開學初，教師將根據(jù)學生的作業(yè)情況，進行點評和總結，表彰優(yōu)秀作業(yè)，并針對普遍存在的問題提出改進措施。七年級暑假作業(yè)布置方案篇二為體現(xiàn)學校以學生全面發(fā)展為本的教育理念，切實落實減輕學生課業(yè)負擔，注重學生暑假中社會實踐和體驗活動，強化對學生綜合能力的培養(yǎng)，讓學生充分享受到暑假生活的充實和快樂，在上學期寒假特色化作業(yè)實施的基礎上，總結經驗，改進不足，特制定本學期暑假作業(yè)布置實施方案。一、實施原則1、作業(yè)布置必須具有可操作性，有新意，有趣味，孩子們樂意去完成，能夠開發(fā)學生的智力。要體現(xiàn)知識性與趣味性相結合、自主性與實踐性相結合、學與玩相結合的原則，讓學生在玩中學，學中悟。2、要實行總量控制，讓學生勞逸結合。3、要有寫字與閱讀專項作業(yè)。二、暑假作業(yè)內容本次暑假特作業(yè)包括語文、數(shù)學、英語、體育健康及德育少先隊布置相應的實踐體驗或品質培養(yǎng)方面的特色作業(yè)。（一）語文實踐體驗性作業(yè)：任課教師布置符合本班實際的特色化作業(yè)。諸如“每天練好字”、“書香伴我成長”、“我的暑假生活”、“背誦唐詩”、“看新聞，寫趣聞”等。杜絕重復抄寫字詞的機械性作業(yè)。（二）數(shù)學生活化作業(yè)：老師可根據(jù)本學科、本年級特點布置趣味性、生活化的特色作業(yè)；諸如：生活中找圖形，體驗時間、重量、長度等生活中的量、購物中的學問；市場銷售或消費調查等。（三）英語作業(yè)：學會幾句英語的日常用語，積累幾個常用單詞，學唱一首或幾首英文歌曲，寫英文小日記等。不要求有重復抄寫類作業(yè)。（四）德育實踐感恩教育活動，社會實踐活動由政教辦將活動內分年級、分層次容制定好，明確目標和任務，告知班主任，由班主任布置給