Unit6InanatureparkPartA（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6InanatureparkPartA（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊教材分析“Unit6InanatureparkPartA（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊”本單元以自然公園為背景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與自然相關(guān)的詞匯和句型。教材通過生動的圖片和實用的對話，幫助學(xué)生了解自然公園中的各種事物和活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。本節(jié)課PartA部分主要圍繞自然公園中的景點和活動展開，旨在讓學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：運用所學(xué)詞匯和句型，描述自然公園中的景物和活動，提高聽說交流能力。

2.文化意識：了解自然公園的相關(guān)文化，培養(yǎng)尊重和保護自然的意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、參與對話，激發(fā)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會運用策略和方法，自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是五年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并模仿簡單的英語對話，掌握了一些基本的英語詞匯和句型。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了顏色、動物、植物等與自然相關(guān)的詞匯，具備了一定的聽說能力。在能力方面，學(xué)生能夠用英語進行簡單的自我介紹和描述事物，但表達仍需提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作精神和團隊意識，能夠積極參與課堂活動。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力和注意力方面有待提高。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在課堂參與度不高、作業(yè)完成質(zhì)量不理想等問題。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時，可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵。在課堂活動中，教師需要關(guān)注不同層次的學(xué)生，確保他們都能參與其中，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理健康，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)白板

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、音頻資料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、實物展示教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場以輕松的英語歌曲引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-利用自然公園的圖片，詢問學(xué)生對自然公園的印象，引導(dǎo)學(xué)生用英語簡單描述。

2.講授新知（20分鐘）

-呈現(xiàn)教材中的核心詞匯和句型，通過示例句和圖片幫助學(xué)生理解。

-使用實物或模型展示自然公園中的景物，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯和句型進行描述。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語討論自然公園的景物和活動。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在自然公園中的對話場景。

-提供一些填空和選擇題，檢驗學(xué)生對新知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)造對話，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點詞匯和句型，確保學(xué)生理解。

-回顧課堂活動，表揚學(xué)生的積極參與和進步。

-提醒學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)英語。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-分配作業(yè)：編寫一個關(guān)于自然公園的短故事，要求使用本節(jié)課學(xué)的詞匯和句型。

-強調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生在下次課前準(zhǔn)備好分享。

-提供一些可選的額外練習(xí)，以供學(xué)有余力的學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)Unit6InanatureparkPartA后，能夠熟練運用新學(xué)的詞匯和句型描述自然公園中的景物和活動。在課堂互動和小組討論中，學(xué)生能夠自信地用英語表達自己的觀點，語言流暢，語音語調(diào)準(zhǔn)確。

2.詞匯量增加：學(xué)生掌握了包括tree,river,mountain,bird等自然公園相關(guān)詞匯，以及描述自然環(huán)境的形容詞，如beautiful,quiet,clean等。這些新詞匯的掌握豐富了學(xué)生的英語表達。

3.聽力理解增強：通過課堂上的聽力練習(xí)和角色扮演活動，學(xué)生能夠更好地理解英語口語，尤其是關(guān)于自然環(huán)境的對話內(nèi)容。他們在聽英語故事或?qū)υ挄r，能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。

4.語法知識鞏固：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了thereis/are句型，以及如何使用some/any來描述公園中的事物。他們在課后練習(xí)中能夠正確運用這些語法知識，提高了句子的準(zhǔn)確性和流暢性。

5.文化意識培養(yǎng)：學(xué)生對自然公園有了更深的了解，意識到了保護環(huán)境的重要性。他們在討論中提出了保護自然環(huán)境的建議，表現(xiàn)出對自然和環(huán)境的尊重和關(guān)愛。

6.學(xué)習(xí)策略和方法掌握：學(xué)生通過參與課堂活動和完成作業(yè)，學(xué)會了如何利用圖片和實物來輔助記憶新詞匯，如何通過角色扮演來練習(xí)口語，以及如何通過編寫故事來鞏固語言知識。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)和完成作業(yè)時，能夠獨立查找資料，運用所學(xué)知識進行創(chuàng)造性表達，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.團隊協(xié)作和溝通能力增強：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴協(xié)作，如何有效溝通，這些能力的提升對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-重點詞匯：tree,river,mountain,bird,beautiful,quiet,clean

-關(guān)聯(lián)詞匯：park,lake,flower,animal,noisy,dirty

②句型掌握

-核心句型：Thereis/are+名詞+in/on+地點

-衍生句型：Whatis