大班語(yǔ)言《祖國(guó)大家庭》課件

主講人：

目錄01課件內(nèi)容概述02祖國(guó)大家庭概念03語(yǔ)言學(xué)習(xí)重點(diǎn)04互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)05教學(xué)資源與輔助06評(píng)估與反饋課件內(nèi)容概述第一章課程主題介紹通過(guò)展示各民族的傳統(tǒng)服飾、節(jié)日和習(xí)俗，介紹中國(guó)多元文化的和諧共融。祖國(guó)的多元文化通過(guò)時(shí)間線(xiàn)和重要?dú)v史事件，講述祖國(guó)從古至今的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)。歷史發(fā)展脈絡(luò)利用地圖和圖片展示祖國(guó)的遼闊疆域和豐富的自然資源，增強(qiáng)學(xué)生的地理認(rèn)知。地理與自然資源010203教學(xué)目標(biāo)與要求培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)習(xí)國(guó)家地理知識(shí)了解民族多樣性通過(guò)講述祖國(guó)的壯麗山河和豐富文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪感。介紹中國(guó)56個(gè)民族的特色和文化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族大家庭的多元一體。通過(guò)地圖和相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握中國(guó)的地理概況，包括主要的山脈、河流和城市。通過(guò)討論、朗誦和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)大家庭相關(guān)話(huà)題的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。課程結(jié)構(gòu)安排01通過(guò)故事和圖片展示祖國(guó)的多元文化和地域特色，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。主題引入與背景介紹02設(shè)計(jì)與祖國(guó)文化相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解?；?dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)03學(xué)生分組討論祖國(guó)各地的風(fēng)土人情，通過(guò)合作學(xué)習(xí)增進(jìn)對(duì)祖國(guó)大家庭的認(rèn)識(shí)。分組討論與合作學(xué)習(xí)04引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，反思個(gè)人與祖國(guó)的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感?？偨Y(jié)與反思祖國(guó)大家庭概念第二章家庭成員介紹中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，56個(gè)民族共同構(gòu)成了祖國(guó)大家庭，各民族文化的交融形成了獨(dú)特的文化景觀。多元文化的融合從東部的平原到西部的高原，從南部的熱帶雨林到北部的寒冷地帶，祖國(guó)大家庭的地理環(huán)境多樣，孕育了豐富的自然資源和生態(tài)多樣性。地理環(huán)境的多樣性各民族特色中國(guó)56個(gè)民族各具特色的服飾，如苗族的銀飾、藏族的藏袍，展示了民族文化的多樣性。01民族服飾不同民族有各自的傳統(tǒng)節(jié)日，如彝族的火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)，體現(xiàn)了民族文化的獨(dú)特性。02傳統(tǒng)節(jié)日各民族的音樂(lè)和舞蹈風(fēng)格迥異，如蒙古族的長(zhǎng)調(diào)、維吾爾族的舞蹈，富有濃郁的民族風(fēng)情。03民族音樂(lè)與舞蹈中國(guó)各民族擁有自己的語(yǔ)言文字，如藏文、維吾爾文，是民族文化傳承的重要載體。04民族語(yǔ)言文字各民族的建筑風(fēng)格各異，如侗族的鼓樓、哈尼族的蘑菇房，反映了民族的智慧和審美。05民族建筑藝術(shù)團(tuán)結(jié)和諧理念中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，各民族之間的團(tuán)結(jié)互助是國(guó)家穩(wěn)定與繁榮的基石。民族團(tuán)結(jié)的重要性國(guó)家通過(guò)政策支持和資源配置，推動(dòng)不同地區(qū)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)和諧理念。促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展社會(huì)和諧需要每個(gè)公民的參與和維護(hù)，通過(guò)法律、教育和文化活動(dòng)促進(jìn)社會(huì)成員間的相互理解與尊重。共同維護(hù)社會(huì)和諧語(yǔ)言學(xué)習(xí)重點(diǎn)第三章詞匯積累通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的名稱(chēng)，孩子們可以了解世界地理，拓寬國(guó)際視野。認(rèn)識(shí)國(guó)家名稱(chēng)介紹中國(guó)56個(gè)民族的名稱(chēng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)并尊重多元文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。學(xué)習(xí)民族詞匯教授孩子們中國(guó)各省份、直轄市、自治區(qū)等地理名詞，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)地理的認(rèn)識(shí)。掌握地理名詞句型練習(xí)通過(guò)描述歷史事件或人物，練習(xí)使用“是……的”句型，如“中國(guó)是世界上歷史最悠久的文明之一”。使用“是……的”句型01練習(xí)“有……有……還有……”02列舉不同地區(qū)的特色，如“新疆有美麗的天山，有熱情的維吾爾族人民，還有美味的烤羊肉串”。語(yǔ)言表達(dá)技巧通過(guò)比喻和擬人手法，孩子們可以更生動(dòng)形象地描述事物，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。使用比喻和擬人教育孩子們?nèi)绾斡眠壿嬓詮?qiáng)的句子進(jìn)行連貫敘述，有助于提高他們的語(yǔ)言組織能力。掌握連貫敘述成語(yǔ)是漢語(yǔ)的精華，教授孩子們恰當(dāng)使用成語(yǔ)，可以豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)，提升語(yǔ)言的精煉度。學(xué)習(xí)使用成語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)第四章分組討論孩子們分組進(jìn)行角色扮演，通過(guò)模擬不同民族的日常生活，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)多元文化的理解。角色扮演每個(gè)小組輪流講述一個(gè)關(guān)于祖國(guó)的故事，其他小組成員接著故事線(xiàn)索繼續(xù)講述，激發(fā)創(chuàng)造力。故事接龍圍繞“祖國(guó)大家庭”的主題，孩子們分組進(jìn)行辯論，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。主題辯論角色扮演孩子們扮演不同民族的角色，通過(guò)模擬節(jié)日慶典活動(dòng)，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)多元文化。模擬民族節(jié)日慶典01通過(guò)角色扮演重現(xiàn)歷史上的重要事件，如國(guó)慶閱兵，讓學(xué)生更直觀地了解國(guó)家歷史。重現(xiàn)歷史事件02學(xué)生扮演政府官員或公民，模擬國(guó)家機(jī)構(gòu)的日常運(yùn)作，理解國(guó)家治理的基本概念。模擬國(guó)家機(jī)構(gòu)運(yùn)作03情境模擬01通過(guò)角色扮演，孩子們可以模擬國(guó)慶節(jié)慶典活動(dòng)，學(xué)習(xí)關(guān)于國(guó)家的重要節(jié)日和儀式。02孩子們可以穿上不同民族的服飾，介紹各自民族的文化和習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解。03通過(guò)模擬旅行活動(dòng)，孩子們可以了解祖國(guó)的地理知識(shí)，如不同地區(qū)的自然風(fēng)光和特色產(chǎn)品。模擬國(guó)慶慶典扮演不同民族角色模擬邊疆旅行教學(xué)資源與輔助第五章多媒體素材利用國(guó)家地理、歷史紀(jì)錄片等視頻片段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河和文化的直觀感受。圖片和視頻資源通過(guò)電子白板展示地圖、國(guó)旗等，讓學(xué)生參與互動(dòng)，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣?；?dòng)式電子白板應(yīng)用播放國(guó)歌、民族音樂(lè)等音頻，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)上感受祖國(guó)的多元文化和民族精神。音頻素材的運(yùn)用010203教學(xué)游戲設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)以中國(guó)各省份標(biāo)志性建筑為主題的拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)地理知識(shí)?；?dòng)式拼圖游戲01通過(guò)模擬不同民族的節(jié)日慶典，讓學(xué)生扮演不同角色，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解。角色扮演活動(dòng)02創(chuàng)建一個(gè)以中國(guó)地圖為背景的尋寶游戲，學(xué)生需要解答關(guān)于中國(guó)歷史和文化的問(wèn)題來(lái)找到寶藏。尋寶游戲03家庭作業(yè)指導(dǎo)根據(jù)《祖國(guó)大家庭》課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有教育意義的家庭作業(yè)，如繪制祖國(guó)地圖、收集不同民族的服飾圖片。作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)確保作業(yè)難度與大班孩子的認(rèn)知水平相匹配，既不超出能力范圍，又能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)難度適配提供給家長(zhǎng)具體的指導(dǎo)建議，如如何引導(dǎo)孩子完成作業(yè)、如何與孩子討論作業(yè)內(nèi)容，促進(jìn)親子互動(dòng)。家長(zhǎng)指導(dǎo)建議建立作業(yè)反饋機(jī)制，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同參與，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法。作業(yè)反饋機(jī)制評(píng)估與反饋第六章學(xué)習(xí)效果評(píng)估分析作業(yè)完成情況觀察學(xué)生互動(dòng)通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)祖國(guó)大家庭概念的理解和運(yùn)用。檢查學(xué)生完成的作業(yè)，如繪畫(huà)、故事創(chuàng)作等，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)通過(guò)定期的小測(cè)驗(yàn)，如問(wèn)答、選擇題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)祖國(guó)地理、文化知識(shí)的掌握情況。學(xué)生反饋收集通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法的看法，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和需求。設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查教師與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一訪(fǎng)談，深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求和對(duì)課程的具體建議。實(shí)施個(gè)別訪(fǎng)談組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)感受，通過(guò)交流獲取更深入的反饋信息。開(kāi)展小組討論010203教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)大綱，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高課程的吸引力和實(shí)用性。優(yōu)化課程內(nèi)容1教師應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。增強(qiáng)教師互動(dòng)2結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使用視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體工具，使抽象概念形象化，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。利用多媒體教學(xué)3大班語(yǔ)言《祖國(guó)大家庭》課件(1)

內(nèi)容摘要01隨著全球化的發(fā)展，世界各國(guó)之間的交流日益頻繁。我們中國(guó)，作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，正日益走向世界舞臺(tái)的中心。對(duì)于我們大班的孩子來(lái)說(shuō)，他們雖然年紀(jì)小，但對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和向往卻是深遠(yuǎn)的。《祖國(guó)大家庭》這一主題，旨在引導(dǎo)孩子們了解祖國(guó)的多元文化，感受作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。內(nèi)容摘要教學(xué)目標(biāo)021.讓幼兒了解祖國(guó)的地理、民族、文化等方面的多樣性。2.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)民族自豪感。3.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容031.祖國(guó)的地理多樣性介紹我國(guó)的四大地理區(qū)域：北方、南方、西部、東部。展示不同地域的自然景觀和人文特色。2.祖國(guó)的民族多樣性介紹我國(guó)56個(gè)民族的名稱(chēng)、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等。通過(guò)故事、歌曲等形式，讓幼兒感受各民族之間的團(tuán)結(jié)與和諧。3.祖國(guó)的文化多樣性介紹我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝等。教學(xué)內(nèi)容鼓勵(lì)幼兒分享自己家鄉(xiāng)的文化特色。4.祖國(guó)的發(fā)展成就展示我國(guó)近年來(lái)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面取得的巨大成就。培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的信心和期待。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法041.視覺(jué)展示：利用多媒體課件展示祖國(guó)各地的美景、民族風(fēng)情畫(huà)等。2.聽(tīng)說(shuō)互動(dòng)：通過(guò)講述、討論、問(wèn)答等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.實(shí)踐操作：組織幼兒進(jìn)行手工制作、繪畫(huà)等活動(dòng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。4.團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)幼兒分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程051.導(dǎo)入（5分鐘）播放一段關(guān)于祖國(guó)風(fēng)光的短視頻，激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn)：“你們看到了什么？有什么感受？”引導(dǎo)幼兒分享自己的看法。2.新課講解（10分鐘）利用多媒體課件介紹祖國(guó)的地理、民族、文化等方面的多樣性。結(jié)合圖片、視頻和故事，生動(dòng)形象地講述各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化。3.分組討論（10分鐘）將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)一些關(guān)于祖國(guó)各地和民族文化的資料。教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)幼兒討論自己最感興趣的內(nèi)容，并準(zhǔn)備向全班分享。4.分享交流（10分鐘）各小組派代表上臺(tái)分享討論成果，其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。教師適時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，幫助幼兒更好地理解和感受祖國(guó)的多樣性。5.實(shí)踐操作（10分鐘）組織幼兒進(jìn)行手工制作、繪畫(huà)等活動(dòng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出屬于自己的作品。6.總結(jié)反思（5分鐘）教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和感受。布置課后作業(yè)：讓幼兒回家后與家人一起了解一個(gè)關(guān)于祖國(guó)大家庭的故事，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享。教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)061.觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。2.通過(guò)幼兒的作品和分享，評(píng)估他們對(duì)祖國(guó)大家庭的理解和感受程度。3.關(guān)注幼兒在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)語(yǔ)07《祖國(guó)大家庭》這一主題的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓大班的孩子全面了解祖國(guó)的多元文化和豐富成就，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，我們相信孩子們一定能夠更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，更加珍惜這個(gè)大家庭的溫暖與和諧。結(jié)語(yǔ)大班語(yǔ)言《祖國(guó)大家庭》課件(2)

概要介紹01我們的祖國(guó)大家庭是一個(gè)豐富多彩、多元一體的大家庭。在這個(gè)大家庭里，我們共同擁有著悠久的歷史、燦爛的傳統(tǒng)文化和美麗的風(fēng)景。為了讓幼兒們更好地了解祖國(guó)大家庭的各個(gè)方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了《祖國(guó)大家庭》課件，結(jié)合大班的語(yǔ)言教學(xué)，激發(fā)孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。概要介紹《祖國(guó)大家庭》課件設(shè)計(jì)思路021.課件內(nèi)容安排《祖國(guó)大家庭》課件內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：祖國(guó)的地理位置、民族分布、歷史文化、風(fēng)景名勝、傳統(tǒng)節(jié)日等。通過(guò)豐富多彩的圖片、視頻、音頻等多媒體資源，讓孩子們?nèi)媪私庾鎳?guó)大家庭的各個(gè)方面。2.課件特點(diǎn)（1）互動(dòng)性：課件設(shè)計(jì)注重互動(dòng)性，通過(guò)游戲、拼圖、問(wèn)答等形式，讓孩子們參與其中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。（2）生動(dòng)性：運(yùn)用生動(dòng)的圖片、視頻等多媒體資源，讓孩子們感受到祖國(guó)的美麗和多彩?！蹲鎳?guó)大家庭》課件設(shè)計(jì)思路（3）系統(tǒng)性：課件內(nèi)容系統(tǒng)完整，涵蓋祖國(guó)大家庭的各個(gè)方面，讓孩子們?nèi)媪私庾鎳?guó)的地理、文化、歷史等方面的知識(shí)?！蹲鎳?guó)大家庭》課件設(shè)計(jì)思路《祖國(guó)大家庭》課件在教學(xué)中的應(yīng)用031.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)《祖國(guó)大家庭》課件的教學(xué)，讓孩子們了解祖國(guó)大家庭的地理、文化、歷史等方面的知識(shí)，激發(fā)孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感和集體榮譽(yù)感。2.教學(xué)過(guò)程（1）導(dǎo)入：通過(guò)展示課件中的圖片、視頻等多媒體資源，引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。（2）學(xué)習(xí)：通過(guò)課件中的游戲、拼圖、問(wèn)答等形式，讓孩子們參與其中，學(xué)習(xí)祖國(guó)大家庭的地理、文化、歷史等方面的知識(shí)。《祖國(guó)大家庭》課件在教學(xué)中的應(yīng)用（3）鞏固：通過(guò)課堂小組討論、展示等方式，讓孩子們互相交流學(xué)習(xí)成果，鞏固所學(xué)知識(shí)。（4）拓展：鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)探索祖國(guó)大家庭的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的了解和熱愛(ài)?！蹲鎳?guó)大家庭》課件在教學(xué)中的應(yīng)用總結(jié)04《祖國(guó)大家庭》課件是大班語(yǔ)言教學(xué)的重要輔助工具，通過(guò)豐富多彩的圖片、視頻等多媒體資源，讓孩子們?nèi)媪私庾鎳?guó)大家庭的各個(gè)方面。同時(shí)，注重互動(dòng)性、生動(dòng)性和系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)導(dǎo)入、學(xué)習(xí)、鞏固和拓展等環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地了解祖國(guó)的地理、文化、歷史等方面的知識(shí)，激發(fā)孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。希望《祖國(guó)大家庭》課件能夠幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感和集體榮譽(yù)感?？偨Y(jié)大班語(yǔ)言《祖國(guó)大家庭》課件(3)

簡(jiǎn)述要點(diǎn)01隨著全球化的發(fā)展，世界各國(guó)之間的交流日益頻繁。我們生活在一個(gè)多民族、多文化的大家庭中——中國(guó)。本節(jié)課我們將通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)的多樣性和各民族之間的團(tuán)結(jié)與互助，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感。簡(jiǎn)述要點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)021.了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。2.認(rèn)識(shí)不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和特色文化。3.培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)03重點(diǎn)：了解我國(guó)多民族國(guó)家的特點(diǎn)，體驗(yàn)各民族間的團(tuán)結(jié)與互助。難點(diǎn)：如何將抽象的文化知識(shí)轉(zhuǎn)化為幼兒易于理解和接受的形式。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備041.多媒體課件，包含祖國(guó)各地風(fēng)景圖片、民族服飾展示等。2.各民族特色音樂(lè)或歌曲。3.民族手工藝品或圖片（如剪紙、刺繡等）。4.彩色紙張、剪刀、膠水等制作材料。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程05（一）導(dǎo)入新課1.通過(guò)播放一首歡快的民族歌曲，激發(fā)幼兒的興趣。2.提問(wèn)：“你們知道這首歌是從哪個(gè)民族傳來(lái)的嗎？”引導(dǎo)幼兒初步感知我國(guó)的多元文化背景。（二）新課講解1.利用