大班美術(shù)活動(dòng)蔬菜寶寶幼兒園蔬菜寶寶說課稿。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。幼兒園老師在工作過程中，都需要提前查找一些資料。資料所掩蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的幫助我們的工作會(huì)變得更加順當(dāng)！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。肯旅媸怯晌覟榇蠹艺淼摹按蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)蔬菜寶寶”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)蔬菜寶寶，盼望能為你供應(yīng)參考

大班美術(shù)活動(dòng)蔬菜寶寶教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉一些常見的蔬菜及其特定的切面，在活動(dòng)中嘗試外形與顏色的選擇搭配，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力和對(duì)美的觀賞力量，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看蔬菜寶寶教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉一些常見的蔬菜及其特定的切面。

2、在活動(dòng)中嘗試外形與顏色的選擇搭配，進(jìn)展幼兒的想象力、制造力和對(duì)美的觀賞力量。

3、讓幼兒在玩中學(xué)，體驗(yàn)制造的樂趣，培育對(duì)美術(shù)的愛好。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、媒體課件、實(shí)物投影儀。

2、各種蔬菜及其切片、小刀。顏料、毛筆、圖畫紙、廢報(bào)紙、抹布。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。

師：今日老師想請(qǐng)小伴侶來看一看這些畫是拿什么來畫的？

二、播放課件，請(qǐng)幼兒觀賞作品。

1、師：畫看完了，現(xiàn)在我就要請(qǐng)小伴侶來告知我這些畫是拿什么來畫的？（如幼兒回答不出，由老師引出。）

2、師：小伴侶的眼睛真亮，一眼看出來了。現(xiàn)在我們也來試試吧！

3、老師出示一些常見蔬菜。

師：這些蔬菜的名字叫什么？（青菜、辣椒、茄子、大蒜……）

師：這些蔬菜有什么用處？（可以吃，有許多養(yǎng)分。）

4、師：對(duì)了，這些蔬菜可以吃的，不過除了可以吃以外老師還發(fā)覺它們可以用來畫畫呢！你們想看嗎？

5、老師邊講解邊示范。

師：現(xiàn)在老師把這棵青菜的根部用刀切下來，小伴侶假如要切的話就要請(qǐng)大人來幫忙。你們看，這個(gè)切面是什么樣子的？（像一朵花。）

師：是啊，它多像一多花呀！現(xiàn)在我們輕輕的在上面涂一層顏料，然后往紙上一按，瞧，一朵畫就出來了。

師：現(xiàn)在，老師把這個(gè)大蒜切開來，然后在上面輕輕的涂上綠色，在這朵畫的四周按一下，瞧，葉子出來了。

師：接下來，我要請(qǐng)小伴侶也上來試試了。

老師請(qǐng)個(gè)別小伴侶上來演示，對(duì)消失的問題加以說明。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

師：老師知道現(xiàn)在全部的小伴侶都想來試試用蔬菜是怎么畫畫的了，所以我為每個(gè)人都預(yù)備好了材料。不過先別急，聽完老師的要求你的畫會(huì)變得更美麗。首先我們?cè)谕款伭系臅r(shí)候，毛筆上蘸的顏料不要太多，毛筆在杯子上刮一下，然后勻稱地涂在蔬菜的切面上。其次，假如你要在涂過綠色的切面上要涂紅色了，那么就先在舊報(bào)紙上把綠色擦掉，然后再涂紅色，這樣畫出來的紅色才美麗。等會(huì)兒請(qǐng)小伴侶到后面找個(gè)空的位子開頭動(dòng)手，不過，當(dāng)你聽到老師的鈴鼓聲就立刻拿好你的作品回到自己的座位。聽清晰了嗎？

幼兒作畫，老師個(gè)別指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)幼兒的作品。

鼓舞幼兒大膽敘述自己的作品，喜愛和別人溝通。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶想一想我們還可以用那些其他的蔬菜或水果來畫畫。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)注意的是孩子對(duì)用蔬菜繪畫的奇怪感受，注意的是參加活動(dòng)的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)留意對(duì)孩子技能的培育、操作習(xí)慣的培育等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域嬉戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、制造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了。

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大班美術(shù)可愛的蔬菜造型

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這是大班美術(shù)可愛的蔬菜造型教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：

1、利用蔬菜的自然外形和特點(diǎn)，選擇幫助材料進(jìn)行造型制作。

2、喜愛制作"蔬菜寶寶"，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。

3、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

預(yù)備：

1、事先購(gòu)買各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；

2、觀賞"蔬菜娃娃"作品。

3、幫助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。

過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好：

昨天小伴侶們一起去買了許多菜，今日我們來想想方法，把這些疏果裝扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎

二、觀看蔬菜造型制作：

這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？

土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

三、觀看想象：

1、選擇一種蔬菜后，先認(rèn)真看看它的外型象什么？

2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？

3、是用什么材料把它們連起來的？

牙簽（老師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和留意事項(xiàng)）

四、幼兒創(chuàng)作：

1、鼓舞幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。

2、鼓舞幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

五、溝通共享：

我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

【活動(dòng)反思】

利用蔬菜、水果進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，對(duì)于幼兒園的孩子來說，是一件新奇的事情，也是一個(gè)大膽的嘗試?；顒?dòng)經(jīng)過了“帶各種蔬菜、水果入園——熟悉不同蔬菜、水果的名稱、形狀特點(diǎn)、生活用途——和蔬菜、水果