第3單元生物圈中的綠色植物第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用1.植物體進(jìn)行呼吸作用的部位和條件分別是()A.綠色部分、光照B.活細(xì)胞、光照C.綠色部分、任何時(shí)候D.活細(xì)胞、任何時(shí)候雙基鞏固D2.農(nóng)民常將未晾干的水稻種子攏成堆并蓋上塑料膜。一段時(shí)間后，將手插入谷堆，會(huì)感到燙手，這主要是因?yàn)?)A.種子吸收了部分熱量B.缺乏氧氣，種子無(wú)法進(jìn)行呼吸作用C.潮濕種子的呼吸作用強(qiáng)，產(chǎn)生的熱量多D.種子進(jìn)行光合作用，儲(chǔ)存了許多能量C【主題思考】玉米是我國(guó)重要的糧食作物。玉米具有很強(qiáng)的耐旱性、耐寒性、耐貧瘠性以及極好的環(huán)境適應(yīng)性。它還是一種生長(zhǎng)周期短、產(chǎn)量高、用途廣的作物。請(qǐng)回答3～4題。3.下列有關(guān)玉米的說(shuō)法正確的是()A.玉米進(jìn)行呼吸作用釋放的能量全部用于其各項(xiàng)生命活動(dòng)B.玉米的光合作用能參與維持生物圈中的碳—氧平衡C.玉米的光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜間進(jìn)行D.及時(shí)晾曬收獲的玉米種子可促進(jìn)其呼吸作用B4.下列措施中，能提高溫室大棚玉米產(chǎn)量的一組是()①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)加大晝夜溫差④適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④C5.儲(chǔ)存糧食時(shí)，為了降低其呼吸作用，應(yīng)保持的條件是()A.潮濕、適當(dāng)增加氧氣濃度B.潮濕、適當(dāng)增加二氧化碳濃度C.干燥、適當(dāng)增加氧氣濃度D.干燥、適當(dāng)增加二氧化碳濃度D6.從種子萌發(fā)到幼苗生長(zhǎng)的過(guò)程中，記錄二氧化碳釋放量，繪制出右圖所示的曲線圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.種子萌發(fā)是一個(gè)消耗大量能量的過(guò)程B.能量釋放的過(guò)程可以用氧氣產(chǎn)生量來(lái)表示C.在階段3，呼吸作用非常旺盛D.在階段4，光合作用逐漸增強(qiáng)B提升與遷移7.為探究植物呼吸作用，分別將適量且等量的萌發(fā)的種子和煮熟的種子分別裝入兩個(gè)已滅菌的密閉保溫瓶中，其他環(huán)境條件相同且適宜，多次測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)并繪成如下圖所示的曲線。下列分析不正確的是()A.若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子B.若y表示有機(jī)物含量，則b表示煮熟的種子C.若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣含量，則c表示萌發(fā)的種子D.若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳含量，則c表示煮熟的種子D8.(讀圖理解)以下3幅圖與植物體的兩種生理活動(dòng)相關(guān)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)興趣小組的同學(xué)用同一植株上大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的兩片葉子，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是裝置A中澄清石灰水_________，裝置B中澄清石灰水____________。裝置A中葉片與裝置B中葉片相比，不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是圖3中的________。(2)圖3中甲、乙兩種生理活動(dòng)涉及的氣體都是通過(guò)________進(jìn)出植物體的。變渾濁不變渾濁甲氣孔(3)如圖3所示，該葉片從________(填字母)點(diǎn)后開始積累有機(jī)物。植物在12：00時(shí)，葉肉細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____________(填圖2的序號(hào))。(4)圖3中，甲、乙分別表示植物的__________作用和_________作用。(5)植物進(jìn)行生理活動(dòng)乙的場(chǎng)所是_________，其意義是為生命活動(dòng)提供________。b①②⑤⑥光合呼吸線粒體能量9.玉米種子中的胚乳富含淀粉，思考一下，新鮮的玉米種子和儲(chǔ)存了一段時(shí)間的玉米種子含有的淀粉量一樣嗎？你能想辦法檢測(cè)嗎？跨學(xué)科實(shí)踐操作指引：(1)材料：新鮮的玉米種子、存儲(chǔ)了一段時(shí)間的玉米種子、刀片、碘液。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：取大小相近的新鮮的玉米種子和存儲(chǔ)了一段時(shí)間的玉米種子，分別用刀片縱向切開，然后往胚乳滴加碘液染色。觀察比較胚乳的顏色深淺，并重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(3