2/2收集整理，僅供參考2023年北京大學招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中關(guān)于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量C.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織D.大學生自我教育的組織者【答案】：C2.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.自主學習能力B.遠大理想C.持之以恒的毅力D.知識遷移能力【答案】：A3.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內(nèi)A.基本理論教育B.愛校教育C.理想信念教育D.專業(yè)思想教育【答案】：A4.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.罰款B.撤銷教師資格C.警告D.拘役【答案】：D5.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.管理者C.組織者D.解惑者【答案】：A6.當一個教師經(jīng)常關(guān)注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注學生階段【答案】：B7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.科學文化修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：D8.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。A.情境B.學生C.教材D.生存【答案】：B9.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.知識優(yōu)先原則B.教師主導原則C.講述思路為主的原則D.學生主體原則【答案】：C10.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊?，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.操作性C.公共性D.客觀性【答案】：D11.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.感知覺特征C.年齡特征D.思維特征【答案】：A12.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.科學研究C.學位點建設D.學科建設【答案】：D13.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.文化傳播B.權(quán)力分配C.教學效率D.師生關(guān)系【答案】：B14.教師在長期的教育教學實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教師信念C.教育原則D.教育理念【答案】：D15.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾D.獨立性與能力不足的矛盾【答案】：B16.高等學校應當應當按照（）繳納學費。A.學校規(guī)定B.地方規(guī)定C.國家規(guī)定D.市場行情【答案】：C17.一些學校隨意開除學生或者勒令未成年學生退學的行為，侵犯了未成年學生的（）。A.人格尊嚴權(quán)B.人身自由權(quán)C.人身權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D18.機械學習與有意義學習劃分的主要依據(jù)是（）。A.學習目的是解決問題或是獲得知識B.要學習的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學生發(fā)現(xiàn)C.學生是否主動學習D.學生是否理解學習材料【答案】：D19.人際關(guān)系是指人們在交往過程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.認知、情感和行為B.認知、情感和人格C.認知、人格和行為D.情感、人格和行為【答案】：A20.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）A.內(nèi)在動機B.自我效能感C.自我強化D.自我實現(xiàn)【答案】：B21.下列哪一項不是上好課的必要條件?（）A.手段先進B.方法得當C.內(nèi)容正確D.目的明確【答案】：A22.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《大學的理想》B.《普通教育學》C.《美國高等教育》D.《大教學論》【答案】：A23.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.楊昌濟B.梁啟超C.蔡元培D.康有為【答案】：D24.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.生物制約性B.社會制約性C.心理制約性D.自然制約性【答案】：B25.不屬于獨立心理過程的是（）。A.想象B.思維C.記憶D.注意【答案】：D26.實現(xiàn)各級各類學校培養(yǎng)目標的教學設計方案界定的是（）。A.廣義課程B.教輔材料C.狹義課程D.教材【答案】：C27.多元智能理論的提出者是（）。A.推孟B.加德納C.比納D.柯爾伯格【答案】：B28.取得教師資格者的條件是（）。A.必須遵紀守法,具有良好的思想品質(zhì)和道德素質(zhì),能為人師表,熱愛教育事業(yè)B.必須是中國公民C.以上都是D.必須具備《教師法》規(guī)定的學歷,未達到規(guī)定學歷者,必須通過國家教師資格考試【答案】：C29.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡B.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的C.知情意三個要素的發(fā)展不均衡D.道德認識和道德行為發(fā)展的不均衡【答案】：A30.在練習的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.起伏觀象B.高原觀象C.動搖觀象D.低谷觀象【答案】：B31.[]托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師"。這意味著教師要（）A.尊重學生、信任學生B.關(guān)心學生、了解學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來【答案】：D32.個體執(zhí)行任務時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）。A.認識動機B.贊許動機C.交往動機D.成就動機【答案】：D33.高校管理人員改進管理的首要任務是（）。A.去行政化B.實現(xiàn)校長治校C.增強制度規(guī)劃D.增強戰(zhàn)略管理【答案】：A34.“皮格馬利翁效應”說明哪一種因素對學生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.班級氣氛B.家庭結(jié)構(gòu)C.教師期望D.父母教養(yǎng)方式【答案】：C35.高校教師績效評價指標的確定及權(quán)重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標細化成教師個體的發(fā)展目標。這體現(xiàn)的是高校教師績效評價的（）原則。A.科學性B.客觀性C.導向性D.簡易性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.影響大學生人際關(guān)系的因素有哪些（）A.互補性B.容貌與儀表C.相似性D.空間距離【答案】：ABCD37.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習風格差異B.學習動機差異C.學習能力差異D.認知水平差異【答案】：ABCD38.下列說法中，說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位B.加強職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證C.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領導留下好印象D.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”【答案】：BD39.高等學校畢業(yè)論文的指導工作應做到（）。A.成績評定程序因人而異B.選題要有創(chuàng)新性C.要有嚴格的評分指標體系D.要有整體素質(zhì)高的教師擔任指導教師【答案】：BCD40.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意B.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題C.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥D.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方【答案】：AC41.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD42.下列選項中，關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.職業(yè)紀律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任C.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律D.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行【答案】：BC43.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.權(quán)威階段B.可逆性階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：ABCD44.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.藝術(shù)涵養(yǎng)B.情感責任C.教育理念D.人文知識【答案】：ABCD45.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.人才培養(yǎng)質(zhì)量B.師資隊伍與資源C.科學研究水平D.社會服務與學科聲譽【答案】：ABCD46.教師反思的成分包括（）A.批判成分B.認知成分C.情感成分D.教師的陳述【答案】：ABD47.激勵應遵循的原則有（）。A.協(xié)調(diào)性原則B.多多益善原則C.遞進性原則D.多樣性原則E.物質(zhì)性原則【答案】：ACD48.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.獻身教育事業(yè)B.自尊自強C.開拓創(chuàng)新D.正直誠實【答案】：ABCD49.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.創(chuàng)新實踐B.教學相長C.教研結(jié)合D.反思經(jīng)驗E.終身學習【答案】：ACDE50.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可組織性B.鞏固性C.可利用性D.可辨別性【答案】：BCD51.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.理論聯(lián)系實際原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則D.教育性原則【答案】：ABCD52.教學反思有如下特征（）。A.實踐性B.反省性C.時效性D.針對性E.過程性【答案】：ABCDE53.個體心理發(fā)