第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷第一部分積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．宿營(yíng)/星宿不由分說(shuō)/分外妖嬈 B．襤褸/佝僂大發(fā)雷霆/間不容發(fā) C．拮據(jù)/根據(jù)發(fā)奮圖強(qiáng)/強(qiáng)聒不舍 D．陰晦/教誨如雷貫耳/自吹自擂2．（2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．饒幸撕?jiǎn)“l(fā)怔自暴自棄 B．逞能盲從豢養(yǎng)不攻自破 C．撩逗端祥恣睢李代桃疆 D．劫掠褻讀聘婷蕩然無(wú)存3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，廢寢忘食地學(xué)習(xí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 B．人民靠勤勞的雙手給山窮水盡的家鄉(xiāng)披上綠裝，如今四處都是一片繁榮景象。 C．國(guó)慶黃金周期間，無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外游客前仆后繼地到西關(guān)永慶坊旅游區(qū)參觀游玩。 D．貴州“女愚公”率領(lǐng)村民用鋼锨、錘子鑿?fù)艘粭l令大家茅塞頓開的出山隧道。4．（2分）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．林徽因受鄰居女建筑師影響，立下投身建筑事業(yè)后，一生都在不懈耕耘。 B．傍晚，我們登上觀景臺(tái)，映入眼簾的是似海蒼山、如血?dú)堦?yáng)和陣陣濤聲。 C．《少年的你》掀起了全國(guó)觀影熱潮，引發(fā)了校園霸凌對(duì)人們的深深思考。 D．為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一直都是社會(huì)各界努力的目標(biāo)和方向。5．（8分）班級(jí)開展以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：請(qǐng)根據(jù)以下提示語(yǔ)和給出的上聯(lián)，補(bǔ)寫下聯(lián)，為活動(dòng)撰寫標(biāo)語(yǔ)。品讀小說(shuō)，書中人生百態(tài)，值得我們細(xì)細(xì)品味；金秋時(shí)節(jié)，我們相聚于此，以讀書為媒介，結(jié)交互相契合的好友知音。小說(shuō)中品味人生百態(tài)，。（2）任務(wù)二：為激發(fā)同學(xué)閱讀小說(shuō)的興趣，請(qǐng)你仿照示例，補(bǔ)充設(shè)計(jì)活動(dòng)。活動(dòng)一：猜人物激趣——舉行小說(shuō)人物競(jìng)猜比賽，了解人物特征。活動(dòng)二：講故事激趣——選擇感興趣的情節(jié)，講述人物悲歡離合?；顒?dòng)三：。（3）任務(wù)三：小明同學(xué)最近沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，你會(huì)如何勸他多讀經(jīng)典小說(shuō)？請(qǐng)把勸說(shuō)的話寫下來(lái)。6．（8分）古詩(shī)文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）②，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）③醉翁之意不在酒，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）④溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）⑤春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）⑥，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（2）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)名句。成長(zhǎng)路上，時(shí)而陽(yáng)光，時(shí)而風(fēng)雨。無(wú)論是歡笑還是苦痛，我們都要以“①，”的曠達(dá)胸襟坦然面對(duì)（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）；也要像蘇軾一樣，面對(duì)風(fēng)吹雨打卻能“②，”，在風(fēng)雨中泰然處之，信步歸去（蘇軾《定風(fēng)波》）。第二部分閱讀與鑒賞（共46分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇课骱钍ⅲ瑸榇簽樵?。一日之盛，為朝煙，為夕嵐①。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒②，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣③數(shù)為余言：“傅金吾④園中梅，張功甫⑤玉照堂故物也，急往觀之?！庇鄷r(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑥未下，始極其濃媚。月景尤不可言花態(tài)柳情山容水意別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（袁宏道《晚游六橋待月記》）[注]①夕嵐：傍晚的山光。②勒：抑制。③④⑤石簣、傅金吾、張功甫：均為人名。⑥夕舂：夕陽(yáng)。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A.余住西湖/彌漫二十余里B.此樂(lè)留與山僧游客/太守之樂(lè)其樂(lè)也C.是日更定/更有癡似相公者D.上下一白/長(zhǎng)煙一空（2）下列對(duì)【乙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.月景尤不可/言花態(tài)柳情/山容水意/別是一種趣味B.月景尤不可/言花態(tài)柳情/山容水意別/是一種趣味C.月景尤不可言/花態(tài)柳情/山容水意/別是一種趣味D.月景尤不可言/花態(tài)柳情/山容水意別/是一種趣味（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中的劃線句子。①湖中焉得更有此人？②安可為俗士道哉？（4）【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段都表現(xiàn)了作者與眾不同的審美情趣，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分別概括。從中可以看出，兩位作者在思想感情上有什么共同點(diǎn)？8．（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）月亮是歷代詩(shī)人吟詠的對(duì)象，被賦予了很多美麗的別稱。在這首詞中，月亮也被稱作“”。（2）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”被歷代人們吟唱，結(jié)合詩(shī)句分析其中蘊(yùn)含的哲理，并說(shuō)說(shuō)對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活有何啟示。9．（13分）閱讀下面的非連續(xù)文本，完成小題。2024年6月25日14時(shí)7分，嫦娥六號(hào)返回器攜帶來(lái)自月背的月球樣品安全著陸在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域，在人類歷史上首次實(shí)現(xiàn)月球背面采樣返回，帶回1935.3克珍貴樣品。為此我們搜集了以下相關(guān)材料。材料一：①5月3日，中國(guó)成功發(fā)射了嫦娥六號(hào)探測(cè)器，開啟世界首次月球背面采樣返回之旅。這次任務(wù)全過(guò)程約53天，是中國(guó)目前開展的最復(fù)雜、最有難度的探月任務(wù)。如果一切順利，科學(xué)家有望在6月底拿到從月球背面帶回的首批巖石樣本。②想要飛到月背，嫦娥六號(hào)首先要進(jìn)入近地點(diǎn)200公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)約38萬(wàn)公里的地月轉(zhuǎn)移軌道?？蒲腥藛T應(yīng)用了“窄窗口多軌道”發(fā)射技術(shù)，為火箭在連續(xù)兩天、每天50分鐘的窗口內(nèi)設(shè)計(jì)了10條奔月軌道，以提高實(shí)施發(fā)射概率和可靠性。③要想抵達(dá)月背并開展工作，還需要解決通信問(wèn)題。任何飛到月背、落到月背的探測(cè)器，都無(wú)法直接跟地球建立聯(lián)系。今年3月，鵲橋二號(hào)中繼衛(wèi)星提前到達(dá)了月背上空，保障嫦娥六號(hào)在月背的一切行動(dòng)。④嫦娥六號(hào)任務(wù)將沿用嫦娥五號(hào)的采集方式，使用鉆取和表取兩種采樣方式，獲得不同層面和深度的樣品，并在月球背面同步開展科學(xué)探測(cè)。中國(guó)航天科技研制團(tuán)隊(duì)將突破月球逆行軌道設(shè)計(jì)與控制技術(shù)。通過(guò)適應(yīng)性改進(jìn)，嫦娥六號(hào)軌道器可以完成分離和組合的變形。同時(shí)，通過(guò)熱控、能源等專業(yè)的復(fù)核復(fù)算，軌道器還能確保逆行軌道的飛行需求，讓嫦娥六號(hào)有去有回，帶著月壤順利“回家”。⑤此次任務(wù)預(yù)選的著陸區(qū)為月球背面南極——艾特肯盆地，被公認(rèn)為是月球上最大、最古老、最深的盆地。著陸點(diǎn)的選擇綜合考慮了著陸難度、通信難度和科研價(jià)值，有望帶回年代更久遠(yuǎn)的月球樣本，助力人類進(jìn)一步分析月壤的結(jié)構(gòu)、物理特性、物質(zhì)組成等，并深化對(duì)月球成因和演化歷史的研究。⑥香港大學(xué)天體物理學(xué)家帕克稱贊這次發(fā)射“完美無(wú)瑕”。他說(shuō)：“中國(guó)在過(guò)去幾年里取得的太空探索成就是史無(wú)前例的。如果這次任務(wù)成功，將成為科學(xué)界的另一大盛事?！保ㄕ幾浴对谠虑虮趁妗巴谕痢庇卸嚯y？》）材料二：2004年，中國(guó)探月工程正式啟動(dòng)，分為“無(wú)人月球探測(cè)”“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段。20年來(lái)，中國(guó)探月人白手起家、攻堅(jiān)克難，探月工程八戰(zhàn)八捷，為人類對(duì)月球和太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí)提供了重要的數(shù)據(jù)和支持。任務(wù)名稱發(fā)射時(shí)間典型成績(jī)嫦娥一號(hào)2007.10.24順利繞月并獲取第一幅全月影像圖嫦娥二號(hào)2010.10.01獲取國(guó)際最高水平分辨率全月影像圖，環(huán)球探測(cè)日地L2點(diǎn)開展小行星飛月探測(cè)嫦娥三號(hào)2013.12.02中國(guó)航天器首次在地外天體著陸（月面軟著陸），“玉兔號(hào)”巡視探測(cè)月面“嫦娥五號(hào)”再入返回飛行試驗(yàn)器2014.11.01飛行試驗(yàn)器安全回收，拍回首張中國(guó)人自己的地月合影鵲橋一號(hào)2018.12.08與嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)中繼通信，全球第一顆專用中繼星嫦娥四號(hào)2018.12.08全球首次探測(cè)器月背軟著陸，實(shí)現(xiàn)全球首次地月中繼通信嫦娥五號(hào)2020.11.24完成我國(guó)首次地外天體（月球正面北半球）無(wú)人采樣返回任務(wù)鵲橋二號(hào)2024.3.20為嫦娥六號(hào)月球采樣提供支持和中繼通信，繼“鵲橋一號(hào)”后全球第二顆專用中繼星??除了月背挖土，國(guó)際合作也是嫦娥六號(hào)的一大亮點(diǎn)，彰顯中國(guó)作為航天大國(guó)的自信和開放包容的心態(tài)。2019年中國(guó)國(guó)家航天局發(fā)布了國(guó)際合作機(jī)遇公告，計(jì)劃拿出20千克用于搭載國(guó)際科學(xué)載荷。最終確定了來(lái)自巴基斯坦的ICUBE﹣Q立方星、法國(guó)的氧氣探測(cè)儀、歐空局/瑞典的負(fù)離子分析儀和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭載在嫦娥六號(hào)軌道器上，其余載荷均搭載在著陸器上。（摘編自《史上首次！嫦娥六號(hào)要從月球背面“挖土”回來(lái)》）（1）下列表述，與材料相符的一項(xiàng)是A.嫦娥六號(hào)返回器攜帶著來(lái)自月背的月球樣品，安全著陸在南極——艾特肯盆地預(yù)定區(qū)域。B.探測(cè)器抵達(dá)月背并開展工作，需要解決通信問(wèn)題，而嫦娥六號(hào)可以直接跟地球建立聯(lián)系。C.為嫦娥六號(hào)飛到月背，科研人員應(yīng)用“窄窗口多軌道”技術(shù)，提高發(fā)射概率和可靠性。D.于2007年10月24日成功發(fā)射的嫦娥一號(hào)，順利繞月并拍回首張中國(guó)自己的地月合影。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A.嫦娥六號(hào)的任務(wù)是中國(guó)目前難度最高的探月任務(wù)，是世界首次月球背面采樣返回之旅。B.嫦娥六號(hào)改變了嫦娥五號(hào)的采集方式，獲得月球背面南極——艾特肯盆地著陸區(qū)的樣品。C.中國(guó)探月工程已成功完成“無(wú)人月球探測(cè)”“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段。D.嫦娥六號(hào)軌道器上還搭載了其他國(guó)家的載荷，包括巴基斯坦立方星、法國(guó)氡氣探測(cè)儀等。（3）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.嫦娥六號(hào)讓他國(guó)載荷“搭便車”，既體現(xiàn)了國(guó)際合作的重要性，也彰顯出我國(guó)的自信。B.鵲橋二號(hào)架設(shè)地月之間通信的橋梁，為嫦娥六號(hào)月球采樣提供保障，為其月背任務(wù)服務(wù)。C.嫦娥四號(hào)是中國(guó)航天史上的里程碑，是人類探測(cè)器首次在月背軟著陸，實(shí)現(xiàn)世界領(lǐng)跑。D.嫦娥六號(hào)預(yù)選著陸區(qū)為南極——艾特肯盆地，它可能是月球上最大、最古老、最深的盆地。（4）文中說(shuō)：“如果這次任務(wù)成功，將成為科學(xué)界的另一大盛事。”請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。10．（17分）閱讀下面文章，完成小題。窮鬼莫泊桑??①15歲那年，在通往瓦維爾的大道上，他的腿被一輛大車碾碎。從那以后，他便架著兩根拐子要飯為生。他叫尼古拉?眾圣，本是神甫在一條溝里撿著的棄嬰。村里的面包房老板為了取樂(lè)，請(qǐng)他喝了幾杯酒，害得他成了殘廢。四十年來(lái)，他那殘廢身體在各家破屋里進(jìn)進(jìn)出出，人們?cè)缫迅械絽挓??？墒撬?，一點(diǎn)也不想走開，因?yàn)樗⒉徽J(rèn)識(shí)別的地方。那些鄉(xiāng)下人遇見他，常常高聲問(wèn)：“為什么你不到別的村子走走，老在這兒拐來(lái)拐去？”他總是一言不答走開，心里突然涌起一種對(duì)陌生世界模糊的恐懼。陌生的面孔，素不相識(shí)的人的斥罵和疑慮的眼光，大道上成對(duì)走著的憲兵，都叫他害怕。②當(dāng)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見陽(yáng)光底下亮光閃閃的憲兵時(shí)，他的行動(dòng)突然間變得特別敏捷，像猛獸躲藏時(shí)那樣敏捷。他會(huì)從木拐上很快地出溜下來(lái)，跟一堆破爛布似的落在地下，把身子縮做一團(tuán)，變得非常小，就好比縮在窩里的野兔緊挨著地皮趴著，那一身棕色的破衣服也跟土色不相上下，簡(jiǎn)直看不見他了。③他盡管生活在人群中，卻在那些鄉(xiāng)下人中間只引起一種冷酷的輕蔑和無(wú)可奈何的反感。大家給他起個(gè)綽號(hào)叫“吊鐘”，因?yàn)樗趦筛竟鳟?dāng)中擺來(lái)擺去，活像懸在木架中間的吊鐘。④兩天以來(lái)，他一點(diǎn)東西也沒有下肚。農(nóng)婦們一看到他，就老遠(yuǎn)地喊道：“你還不走開，你這個(gè)下流東西！”他于是架著木拐轉(zhuǎn)過(guò)身去，走到旁邊的人家，那里，他受到了同樣的接待。⑤他走遍了圣底賴爾、瓦維爾和皮埃特，沒有討得一個(gè)小錢或一塊面包皮。現(xiàn)在只有都諾勒一處希望了。可是他累得再也不能挪動(dòng)。⑥不過(guò)他還是出發(fā)了。那時(shí)正是十二月，寒風(fēng)在田地里刮著，在光禿禿的樹枝間呼嘯著。低暗的天空里云塊飛馳，匆匆地不知要奔向何方。他慢慢地走著，很費(fèi)力地一先一后移動(dòng)著兩支拐棍，一面用留下的那條彎曲的腿支著身子，這條腿的下端還留著一只畸形的腳，裹著一塊破布。他奔波了三個(gè)鐘頭，居然看見村里的樹木了，于是加快了動(dòng)作。⑦他遇見的第一個(gè)鄉(xiāng)下人，當(dāng)他張嘴向他乞求時(shí)，這樣回答他：“你又來(lái)了，老主顧！我總也躲不開你了！”“吊鐘”只好走開。他挨門討過(guò)去，大家都這樣粗暴地對(duì)待他，任何東西也不給他就把他趕走，他還是挨家求乞了一遍。一個(gè)銅子也沒有討到手。⑧他只好到村外農(nóng)莊去，疲倦得簡(jiǎn)直拿不起他的拐子。人們總是把他趕走。天氣是這樣一種又冷又愁慘的天氣，人們遇到這種天氣，心里便覺得凄涼，脾氣變得容易激怒，心靈變得陰沉，既懶得伸手施舍東西，也懶得伸手援助別人。⑨等他走完了他所認(rèn)識(shí)的幾家人家，他便癱倒在希蓋老爹庭院外面一條長(zhǎng)溝的角上。寒風(fēng)橫掃，一群黑母雞從他身旁經(jīng)過(guò)，時(shí)時(shí)刻刻用嘴啄起一?；蚴且粭l人們看不見的蟲?！暗蹒姟毕仁切睦锸裁匆膊幌氲乜粗鼈儯髞?lái)發(fā)生了一個(gè)念頭：如果用枯枝生火，把這些動(dòng)物弄一只過(guò)來(lái)烤熟，一定很好吃。他抄起了手邊的一塊石頭，一下子就把離他最近的那只雞打死了。他剛走到那個(gè)頭上帶著血跡的小黑東西旁，就覺得有人在背上重重地推了他一下，身子便跌翻在十步開外。希蓋老爹怒火沖天地向這個(gè)小偷撲了過(guò)來(lái)，在這個(gè)無(wú)力抵抗的殘廢人身上拼命地打起來(lái)，一面派人去叫憲兵。⑩正午的時(shí)候，憲兵出現(xiàn)了，希蓋老爹聲稱受到窮鬼的攻擊，費(fèi)了九牛二虎之力才保護(hù)住自己。小隊(duì)長(zhǎng)一聲叱喝：“站起來(lái)！”可是“吊鐘”已不能轉(zhuǎn)動(dòng)。他們以為這個(gè)小偷在假裝，于是毫不客氣，抓住了他的肩膀，硬把他架在他的拐子上。?他非常害怕，這種恐懼是對(duì)黃色軍用皮帶的天生的恐懼，是飛禽走獸遇見獵人時(shí)的恐懼，是老鼠遇見貓時(shí)的恐懼。他使出了超人的氣力，竟能站穩(wěn)了。?“動(dòng)身吧！”小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。他也真的走了起來(lái)。莊園的全體人員都眼睜睜地看著他出發(fā)。婦人們舉著拳頭威嚇著他，男人們滿面獰笑不住地罵他。?傍黑的時(shí)候，他被關(guān)到鎮(zhèn)上的監(jiān)牢里。憲兵們想不到他會(huì)需要吃東西，就這樣把他撂到第二天。?不過(guò)等到一清早，人們來(lái)審訊他的時(shí)候，卻看見他已經(jīng)死在地上。這多么出人意外！（選自《莫泊桑短篇小說(shuō)選》，有刪改）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是A.莫泊桑被稱為匠心獨(dú)具的語(yǔ)言大師，如尼古拉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見憲兵的那段描寫就逼真?zhèn)魃?。B.文中描寫呼嘯的寒風(fēng)和飛馳的云塊，“呼嘯”和“飛馳”突出“吊鐘”輕松的心情。C.小說(shuō)講述了窮鬼尼古拉又窮又殘的一生，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)里人與人之間的冷漠無(wú)情。D.小說(shuō)的行文波瀾起伏，引人入勝，故事情節(jié)張弛有度，結(jié)局出人意料又在情理之中。（2）窮鬼尼古拉是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3）聯(lián)系上下文，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。①“你又來(lái)了，老主顧！我總也躲不開你了！”（這句話體現(xiàn)了說(shuō)話人怎樣的心理？）②他非常害怕，這種恐懼是對(duì)黃色軍用皮帶的天生的恐懼，是飛禽走獸遇見獵人時(shí)的恐懼，是老鼠遇見貓時(shí)的恐懼。（從修辭的角度賞析這句話表達(dá)效果）（4）小說(shuō)主題具有多樣性，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。第三部分寫作（共50分）11．（50分）作文。請(qǐng)以《我也出了一份力》為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）600字以上；（3）文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。12．（2分）根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)是（）A．這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜歡《大堰河》?！┒?B．歸真返璞，我愛好他的樸素、平實(shí)，愛讀他那用平凡的語(yǔ)言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇?！泼?C．他的詩(shī)把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)?！嵳耔I D．在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的?！獙O光萱13．（2分）水滸故事，膾炙人口，梁山好漢，形象鮮明，請(qǐng)你將相應(yīng)的字母填寫在橫線上。林沖，綽號(hào)“豹子頭“，，（a.倒拔垂楊柳；b.身陷高唐州；c.誤入白虎堂），刺配滄州道，忍氣吞聲，懷怒未發(fā)；，（a.血濺鴛鴦樓；b.手刃陸虞候；c.智取生辰綱），雪夜上梁山，奮起反抗。14．（4分）魯智深性格粗中有細(xì)，請(qǐng)你結(jié)合原著，簡(jiǎn)要列舉兩個(gè)能體現(xiàn)魯智深心思細(xì)膩的情節(jié)，并分析其那樣做的深層原因。

2024-2025學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析題號(hào)123412答案DBADC第一部分積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．宿營(yíng)/星宿不由分說(shuō)/分外妖嬈 B．襤褸/佝僂大發(fā)雷霆/間不容發(fā) C．拮據(jù)/根據(jù)發(fā)奮圖強(qiáng)/強(qiáng)聒不舍 D．陰晦/教誨如雷貫耳/自吹自擂【解答】A.不同，sù/xiùfēn/fènB.不同，lǚ/lóufā/fàC.不同，jū/jùqiáng/qiǎngD.相同，huì/huìléi/léi故選：D。2．（2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．饒幸撕?jiǎn)“l(fā)怔自暴自棄 B．逞能盲從豢養(yǎng)不攻自破 C．撩逗端祥恣睢李代桃疆 D．劫掠褻讀聘婷蕩然無(wú)存【解答】A.有誤，“饒幸”的“饒”應(yīng)為“僥”，“撕?jiǎn)　钡摹八骸睉?yīng)為“嘶”；B.正確；C.有誤，“端祥”的“祥”應(yīng)為“詳”，“李代桃疆”的“疆”應(yīng)為“僵”；D.有誤，“褻讀”的“讀”應(yīng)為“瀆”，“聘婷”的“聘”應(yīng)為“娉”。故選：B。3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，廢寢忘食地學(xué)習(xí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 B．人民靠勤勞的雙手給山窮水盡的家鄉(xiāng)披上綠裝，如今四處都是一片繁榮景象。 C．國(guó)慶黃金周期間，無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外游客前仆后繼地到西關(guān)永慶坊旅游區(qū)參觀游玩。 D．貴州“女愚公”率領(lǐng)村民用鋼锨、錘子鑿?fù)艘粭l令大家茅塞頓開的出山隧道。【解答】A.正確。B.有誤，“山窮水盡”意思是指山和水都到了盡頭。比喻荒遠(yuǎn)偏僻的地方，也比喻走投無(wú)路陷入絕境。本句是形容家鄉(xiāng)山多水多，該詞與語(yǔ)境不符，可用“山重水復(fù)”。C.有誤，“前仆后繼”意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。本句形容游客來(lái)的多，該詞與語(yǔ)境不符。D.有誤，“茅塞頓開”意思是原來(lái)心里像被茅草塞住，現(xiàn)在忽然一下子被打開了，比喻忽然理解、明白了。該詞在本句的使用屬于望文生義。故選：A。4．（2分）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．林徽因受鄰居女建筑師影響，立下投身建筑事業(yè)后，一生都在不懈耕耘。 B．傍晚，我們登上觀景臺(tái)，映入眼簾的是似海蒼山、如血?dú)堦?yáng)和陣陣濤聲。 C．《少年的你》掀起了全國(guó)觀影熱潮，引發(fā)了校園霸凌對(duì)人們的深深思考。 D．為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一直都是社會(huì)各界努力的目標(biāo)和方向?！窘獯稹緼.有誤，成分殘缺，應(yīng)該在“建筑事業(yè)”后加“的誓言”；B.有誤，搭配不當(dāng)，在“陣陣濤聲”的前面加“耳邊傳來(lái)”；C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，把“校園霸凌”和“人們”位置互換；D.正確。故選：D。5．（8分）班級(jí)開展以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：請(qǐng)根據(jù)以下提示語(yǔ)和給出的上聯(lián)，補(bǔ)寫下聯(lián)，為活動(dòng)撰寫標(biāo)語(yǔ)。品讀小說(shuō)，書中人生百態(tài)，值得我們細(xì)細(xì)品味；金秋時(shí)節(jié)，我們相聚于此，以讀書為媒介，結(jié)交互相契合的好友知音。小說(shuō)中品味人生百態(tài)，金秋時(shí)結(jié)交讀書好友。（2）任務(wù)二：為激發(fā)同學(xué)閱讀小說(shuō)的興趣，請(qǐng)你仿照示例，補(bǔ)充設(shè)計(jì)活動(dòng)?；顒?dòng)一：猜人物激趣——舉行小說(shuō)人物競(jìng)猜比賽，了解人物特征?；顒?dòng)二：講故事激趣——選擇感興趣的情節(jié)，講述人物悲歡離合。活動(dòng)三：拍劇本激興趣——排練小說(shuō)情節(jié)課本劇，了解人物悲歡離合。。（3）任務(wù)三：小明同學(xué)最近沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，你會(huì)如何勸他多讀經(jīng)典小說(shuō)？請(qǐng)把勸說(shuō)的話寫下來(lái)?！窘獯稹看鸢福海?）示例：金秋時(shí)結(jié)交讀書好友（2）示例：拍劇本激興趣——排練小說(shuō)情節(jié)課本劇，了解人物悲歡離合。（3）示例：小明同學(xué)，喜歡閱讀是好事，但網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)良莠不齊，我們可以閱讀經(jīng)典名著，這樣既可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)，也可以提升我們的寫作能力，何樂(lè)而不為呢？6．（8分）古詩(shī)文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）③醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）④溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）⑤春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）⑥雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（2）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)名句。成長(zhǎng)路上，時(shí)而陽(yáng)光，時(shí)而風(fēng)雨。無(wú)論是歡笑還是苦痛，我們都要以“①不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟坦然面對(duì)（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）；也要像蘇軾一樣，面對(duì)風(fēng)吹雨打卻能“②莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，在風(fēng)雨中泰然處之，信步歸去（蘇軾《定風(fēng)波》）。【解答】答案：（1）①沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（注意“畔”的書寫）②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)③在乎山水之間也④山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓⑤蠟炬成灰淚始干⑥雞聲茅店月（2）①不以物喜不以己悲②莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行（注意“吟”的書寫）第二部分閱讀與鑒賞（共46分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐①。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒②，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣③數(shù)為余言：“傅金吾④園中梅，張功甫⑤玉照堂故物也，急往觀之。”余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑥未下，始極其濃媚。月景尤不可言花態(tài)柳情山容水意別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（袁宏道《晚游六橋待月記》）[注]①夕嵐：傍晚的山光。②勒：抑制。③④⑤石簣、傅金吾、張功甫：均為人名。⑥夕舂：夕陽(yáng)。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是DA.余住西湖/彌漫二十余里B.此樂(lè)留與山僧游客/太守之樂(lè)其樂(lè)也C.是日更定/更有癡似相公者D.上下一白/長(zhǎng)煙一空（2）下列對(duì)【乙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是CA.月景尤不可/言花態(tài)柳情/山容水意/別是一種趣味B.月景尤不可/言花態(tài)柳情/山容水意別/是一種趣味C.月景尤不可言/花態(tài)柳情/山容水意/別是一種趣味D.月景尤不可言/花態(tài)柳情/山容水意別/是一種趣味（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中的劃線句子。①湖中焉得更有此人？②安可為俗士道哉？（4）【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段都表現(xiàn)了作者與眾不同的審美情趣，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分別概括。從中可以看出，兩位作者在思想感情上有什么共同點(diǎn)？【解答】（1）本題考查一詞多義。A.不同，“余住西湖”的“余”是“我”的意思；“彌漫二十余里”的“余”是“多”的意思。B.不同，“此樂(lè)留與山僧游客”的“樂(lè)”是“樂(lè)趣”的意思；“太守之樂(lè)其樂(lè)也”的“樂(lè)”是“以……為樂(lè)”的意思。C.不同，“是日更定”的“更”是“古代夜間的計(jì)時(shí)單位”的意思；“更有癡似相公者”的“更”是“還”的意思。D.相同?！吧舷乱话住迸c“長(zhǎng)煙一空”的“一”都是“全、都”的意思。故選：D。（2）本題考查斷句。這句話的意思是“月夜的景色尤其難以用言語(yǔ)形容，花的姿態(tài)、柳的柔情、山的容顏、水的情意，別有一種趣味”。“月景尤不可言”是一個(gè)完整的意思表達(dá)，說(shuō)明月夜景色難以描述，所以在“言”后斷開；“花態(tài)柳情”“山容水意”分別從花柳和山水的角度描述景色的不同韻味，是并列關(guān)系，所以在這兩處斷開；“別是一種趣味”是對(duì)前面所描述景色的總結(jié)，說(shuō)明這些景色有著別樣的趣味。斷句為“月景尤不可言/花態(tài)柳情/山容水意/別是一種趣味”。故選：C。（3）本題考查翻譯。①重點(diǎn)詞：“焉得”，哪能；“更”，還。翻譯：在湖中怎么還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢？②重點(diǎn)詞：“安”，怎么；“俗士”，凡夫俗子；“道”，說(shuō)。翻譯：怎么能對(duì)那些凡夫俗子訴說(shuō)呢？（4）本題考查比較閱讀?！炯住课牡膶徝狼槿ぃ鹤髡咴诖笱┤?、湖中人鳥聲俱絕的寒冬時(shí)節(jié)，深夜獨(dú)往湖心亭看雪。他眼中的西湖雪景是“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，他不追求熱鬧繁華的景象，而是鐘情于這種冰天雪地的寧?kù)o、空曠、純凈之美，體現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立、孤高自賞的審美情趣?！疽摇课牡膶徝狼槿ぃ鹤髡哒J(rèn)為西湖最美的時(shí)刻除了眾人熟知的春日繁華之時(shí)，更在于朝日始出、夕舂未下以及月夜。如“湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚”“月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味”，他不滿足于常人所欣賞的西湖艷冶之景，更能發(fā)現(xiàn)西湖在清晨、傍晚和月夜這些比較靜謐時(shí)刻的獨(dú)特韻味，展現(xiàn)了作者高雅脫俗的審美情趣。思想感情的共同點(diǎn)：兩篇文章都體現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的熱愛以及不與世俗同流合污的高潔情懷?！炯住课闹凶髡咴诒娙私圆怀鲂械拇笱┨飒?dú)往湖心亭看雪，對(duì)西湖雪景的欣賞和沉醉，體現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛。而“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”的“癡”也表現(xiàn)出他不被常人理解的孤高和超脫世俗的心境?！疽摇课淖髡咝蕾p西湖在不同尋常時(shí)刻的美，如月夜和早晚的獨(dú)特景色，并且認(rèn)為這種樂(lè)趣“安可為俗士道哉”，表明他不屑于和普通世俗之人分享這種高雅的審美體驗(yàn)，體現(xiàn)了他對(duì)自然美景的熱愛以及超脫世俗的思想感情。答案：（1）D（2）C（3）①在湖中怎么還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢？②怎么能對(duì)那些凡夫俗子訴說(shuō)呢？（4）【甲】文的審美情趣：作者在大雪三日、湖中人鳥聲俱絕的寒冬時(shí)節(jié)，深夜獨(dú)往湖心亭看雪。他不追求熱鬧繁華的景象，而是鐘情于這種冰天雪地的寧?kù)o、空曠、純凈之美，體現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立、孤高自賞的審美情趣?！疽摇课牡膶徝狼槿ぃ鹤髡哒J(rèn)為西湖最美的時(shí)刻除了眾人熟知的春日繁華之時(shí)，更在于朝日始出、夕舂未下以及月夜。他不滿足于常人所欣賞的西湖艷冶之景，更能發(fā)現(xiàn)西湖在清晨、傍晚和月夜這些比較靜謐時(shí)刻的獨(dú)特韻味，展現(xiàn)了作者高雅脫俗的審美情趣。思想感情的共同點(diǎn)：兩篇文章都體現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的熱愛以及不與世俗同流合污的高潔情懷。【甲】文中作者在眾人皆不出行的大雪天獨(dú)往湖心亭看雪，對(duì)西湖雪景的欣賞和沉醉，體現(xiàn)了作者對(duì)自然的熱愛?！疽摇课淖髡咝蕾p西湖在不同尋常時(shí)刻的美，表明他不屑于和普通世俗之人分享這種高雅的審美體驗(yàn)，體現(xiàn)了他對(duì)自然美景的熱愛以及超脫世俗的思想感情。8．（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）月亮是歷代詩(shī)人吟詠的對(duì)象，被賦予了很多美麗的別稱。在這首詞中，月亮也被稱作“嬋娟”。（2）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”被歷代人們吟唱，結(jié)合詩(shī)句分析其中蘊(yùn)含的哲理，并說(shuō)說(shuō)對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活有何啟示?！窘獯稹浚?）本題考查文化常識(shí)。在這首詞中，月亮也被稱作“嬋娟”。（2）本題考查詩(shī)句賞析。詩(shī)句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”與之哲理相近。批注：此句從人到月，從古至今，對(duì)人生的變遷作了高度的概括，一句“此事古難全”道出詞人對(duì)人生的無(wú)奈，無(wú)奈之外有又隱含著本就難全的釋然和曠達(dá)，蘊(yùn)含著人生有歡聚，也必然有離別，要有豁達(dá)的胸襟的人生哲理。啟示：人生的悲歡離合，月的陰晴圓缺，不過(guò)是人生與自然的常態(tài)，遭遇困境時(shí)要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們要像月亮一樣，以積極樂(lè)觀的心態(tài)，豁達(dá)的面對(duì)一切。答案：（1）嬋娟（2）哲理：世上難有十全十美的事，不必為暫時(shí)的不完美感到憂傷，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。啟示：示例：遭遇困境時(shí)要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)，保持樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)信光明定會(huì)到來(lái)。譯文：像中秋佳節(jié)如此明月幾時(shí)能有？我拿著酒杯遙問(wèn)蒼天。不知道高遙在上的宮闕，現(xiàn)在又是什么日子。我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)心美玉砌成的樓宇太高了，我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上人間煙火暖人心腸。月兒移動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)了朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。明月不應(yīng)該對(duì)人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時(shí)才圓呢？人生本就有悲歡離合，月兒常有圓缺，（想要人團(tuán)圓時(shí)月亮正好也圓滿）這樣的好事自古就難以兩全。只希望這世上所有人的親人都能平安健康長(zhǎng)壽，即使相隔千里也能共賞明月。9．（13分）閱讀下面的非連續(xù)文本，完成小題。2024年6月25日14時(shí)7分，嫦娥六號(hào)返回器攜帶來(lái)自月背的月球樣品安全著陸在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域，在人類歷史上首次實(shí)現(xiàn)月球背面采樣返回，帶回1935.3克珍貴樣品。為此我們搜集了以下相關(guān)材料。材料一：①5月3日，中國(guó)成功發(fā)射了嫦娥六號(hào)探測(cè)器，開啟世界首次月球背面采樣返回之旅。這次任務(wù)全過(guò)程約53天，是中國(guó)目前開展的最復(fù)雜、最有難度的探月任務(wù)。如果一切順利，科學(xué)家有望在6月底拿到從月球背面帶回的首批巖石樣本。②想要飛到月背，嫦娥六號(hào)首先要進(jìn)入近地點(diǎn)200公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)約38萬(wàn)公里的地月轉(zhuǎn)移軌道。科研人員應(yīng)用了“窄窗口多軌道”發(fā)射技術(shù)，為火箭在連續(xù)兩天、每天50分鐘的窗口內(nèi)設(shè)計(jì)了10條奔月軌道，以提高實(shí)施發(fā)射概率和可靠性。③要想抵達(dá)月背并開展工作，還需要解決通信問(wèn)題。任何飛到月背、落到月背的探測(cè)器，都無(wú)法直接跟地球建立聯(lián)系。今年3月，鵲橋二號(hào)中繼衛(wèi)星提前到達(dá)了月背上空，保障嫦娥六號(hào)在月背的一切行動(dòng)。④嫦娥六號(hào)任務(wù)將沿用嫦娥五號(hào)的采集方式，使用鉆取和表取兩種采樣方式，獲得不同層面和深度的樣品，并在月球背面同步開展科學(xué)探測(cè)。中國(guó)航天科技研制團(tuán)隊(duì)將突破月球逆行軌道設(shè)計(jì)與控制技術(shù)。通過(guò)適應(yīng)性改進(jìn)，嫦娥六號(hào)軌道器可以完成分離和組合的變形。同時(shí)，通過(guò)熱控、能源等專業(yè)的復(fù)核復(fù)算，軌道器還能確保逆行軌道的飛行需求，讓嫦娥六號(hào)有去有回，帶著月壤順利“回家”。⑤此次任務(wù)預(yù)選的著陸區(qū)為月球背面南極——艾特肯盆地，被公認(rèn)為是月球上最大、最古老、最深的盆地。著陸點(diǎn)的選擇綜合考慮了著陸難度、通信難度和科研價(jià)值，有望帶回年代更久遠(yuǎn)的月球樣本，助力人類進(jìn)一步分析月壤的結(jié)構(gòu)、物理特性、物質(zhì)組成等，并深化對(duì)月球成因和演化歷史的研究。⑥香港大學(xué)天體物理學(xué)家帕克稱贊這次發(fā)射“完美無(wú)瑕”。他說(shuō)：“中國(guó)在過(guò)去幾年里取得的太空探索成就是史無(wú)前例的。如果這次任務(wù)成功，將成為科學(xué)界的另一大盛事?！保ㄕ幾浴对谠虑虮趁妗巴谕痢庇卸嚯y？》）材料二：2004年，中國(guó)探月工程正式啟動(dòng)，分為“無(wú)人月球探測(cè)”“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段。20年來(lái)，中國(guó)探月人白手起家、攻堅(jiān)克難，探月工程八戰(zhàn)八捷，為人類對(duì)月球和太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí)提供了重要的數(shù)據(jù)和支持。任務(wù)名稱發(fā)射時(shí)間典型成績(jī)嫦娥一號(hào)2007.10.24順利繞月并獲取第一幅全月影像圖嫦娥二號(hào)2010.10.01獲取國(guó)際最高水平分辨率全月影像圖，環(huán)球探測(cè)日地L2點(diǎn)開展小行星飛月探測(cè)嫦娥三號(hào)2013.12.02中國(guó)航天器首次在地外天體著陸（月面軟著陸），“玉兔號(hào)”巡視探測(cè)月面“嫦娥五號(hào)”再入返回飛行試驗(yàn)器2014.11.01飛行試驗(yàn)器安全回收，拍回首張中國(guó)人自己的地月合影鵲橋一號(hào)2018.12.08與嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)中繼通信，全球第一顆專用中繼星嫦娥四號(hào)2018.12.08全球首次探測(cè)器月背軟著陸，實(shí)現(xiàn)全球首次地月中繼通信嫦娥五號(hào)2020.11.24完成我國(guó)首次地外天體（月球正面北半球）無(wú)人采樣返回任務(wù)鵲橋二號(hào)2024.3.20為嫦娥六號(hào)月球采樣提供支持和中繼通信，繼“鵲橋一號(hào)”后全球第二顆專用中繼星??除了月背挖土，國(guó)際合作也是嫦娥六號(hào)的一大亮點(diǎn)，彰顯中國(guó)作為航天大國(guó)的自信和開放包容的心態(tài)。2019年中國(guó)國(guó)家航天局發(fā)布了國(guó)際合作機(jī)遇公告，計(jì)劃拿出20千克用于搭載國(guó)際科學(xué)載荷。最終確定了來(lái)自巴基斯坦的ICUBE﹣Q立方星、法國(guó)的氧氣探測(cè)儀、歐空局/瑞典的負(fù)離子分析儀和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭載在嫦娥六號(hào)軌道器上，其余載荷均搭載在著陸器上。（摘編自《史上首次！嫦娥六號(hào)要從月球背面“挖土”回來(lái)》）（1）下列表述，與材料相符的一項(xiàng)是CA.嫦娥六號(hào)返回器攜帶著來(lái)自月背的月球樣品，安全著陸在南極——艾特肯盆地預(yù)定區(qū)域。B.探測(cè)器抵達(dá)月背并開展工作，需要解決通信問(wèn)題，而嫦娥六號(hào)可以直接跟地球建立聯(lián)系。C.為嫦娥六號(hào)飛到月背，科研人員應(yīng)用“窄窗口多軌道”技術(shù)，提高發(fā)射概率和可靠性。D.于2007年10月24日成功發(fā)射的嫦娥一號(hào)，順利繞月并拍回首張中國(guó)自己的地月合影。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是AA.嫦娥六號(hào)的任務(wù)是中國(guó)目前難度最高的探月任務(wù)，是世界首次月球背面采樣返回之旅。B.嫦娥六號(hào)改變了嫦娥五號(hào)的采集方式，獲得月球背面南極——艾特肯盆地著陸區(qū)的樣品。C.中國(guó)探月工程已成功完成“無(wú)人月球探測(cè)”“載人登月”和“建立月球基地”三個(gè)階段。D.嫦娥六號(hào)軌道器上還搭載了其他國(guó)家的載荷，包括巴基斯坦立方星、法國(guó)氡氣探測(cè)儀等。（3）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.嫦娥六號(hào)讓他國(guó)載荷“搭便車”，既體現(xiàn)了國(guó)際合作的重要性，也彰顯出我國(guó)的自信。B.鵲橋二號(hào)架設(shè)地月之間通信的橋梁，為嫦娥六號(hào)月球采樣提供保障，為其月背任務(wù)服務(wù)。C.嫦娥四號(hào)是中國(guó)航天史上的里程碑，是人類探測(cè)器首次在月背軟著陸，實(shí)現(xiàn)世界領(lǐng)跑。D.嫦娥六號(hào)預(yù)選著陸區(qū)為南極——艾特肯盆地，它可能是月球上最大、最古老、最深的盆地。（4）文中說(shuō)：“如果這次任務(wù)成功，將成為科學(xué)界的另一大盛事?！闭?qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！窘獯稹浚?）A.有誤，根據(jù)材料一“預(yù)選的著陸區(qū)為月球背面南極—艾特肯盆地”可知，嫦娥六號(hào)返回器安全著陸在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域，而非南極——艾特肯盆地。B.有誤，根據(jù)材料一“任何飛到月背、落到月背的探測(cè)器，都無(wú)法直接跟地球建立聯(lián)系”可知，嫦娥六號(hào)無(wú)法直接跟地球建立聯(lián)系。C.正確。D.有誤，根據(jù)材料二“嫦娥五號(hào)……飛行試驗(yàn)器安全回收，拍回首張中國(guó)人自己的地月合影”可知，拍回首張中國(guó)人自己的地月合影的是“嫦娥五號(hào)再入返回飛行試驗(yàn)器”，而非嫦娥一號(hào)。故選：C。（2）A.正確。B.有誤，根據(jù)材料一“嫦娥六號(hào)任務(wù)將沿用嫦娥五號(hào)的采集方式”可知，嫦娥六號(hào)沒有改變嫦娥五號(hào)的采集方式。C.有誤，根據(jù)材料二“2004年，中國(guó)探月工程正式啟動(dòng)，分為‘無(wú)人月球探測(cè)’‘載人登月’和‘建立月球基地’三個(gè)階段”可知，中國(guó)探月工程分為三個(gè)階段，但并未說(shuō)明已完成這三個(gè)階段。D.有誤，根據(jù)材料二“最終確定了來(lái)自巴基斯坦的ICUBE﹣Q立方星、法國(guó)的氧氣探測(cè)儀、歐空局/瑞典的負(fù)離子分析儀和意大利的激光角反射器。其中，巴基斯坦立方星搭載在嫦娥六號(hào)軌道器上，其余載荷均搭載在著陸器上”可知，搭載在嫦娥六號(hào)軌道器上的是巴基斯坦的ICUBE﹣Q立方星，而非法國(guó)氡氣探測(cè)儀。故選：A。（3）ABC.正確。D.有誤，根據(jù)材料一“此次任務(wù)預(yù)選的著陸區(qū)為月球背面南極——艾特肯盆地，被公認(rèn)為是月球上最大、最古老、最深的盆地”可知，南極﹣艾特肯盆地“是”月球上最大、最古老、最深的盆地，而非“可能是”。故選：D。（4）本題考查對(duì)材料的閱讀認(rèn)識(shí)。“如果這次任務(wù)成功，將成為科學(xué)界的另一大盛事”體現(xiàn)在“嫦娥六號(hào)”探測(cè)器的具體任務(wù)和國(guó)際合作等方面。根據(jù)材料一第1段“這次任務(wù)全過(guò)程約53天，是中國(guó)目前開展的最復(fù)雜、最有難度的探月任務(wù)”可知，本次任務(wù)全過(guò)程約53天，是中國(guó)目前開展的最復(fù)雜、最有難度的探月任務(wù)。根據(jù)材料一第5段“此次任務(wù)預(yù)選的著陸區(qū)為月球背面南極——艾特肯盆地，被公認(rèn)為是月球上最大、最古老、最深的盆地。著陸點(diǎn)的選擇綜合考慮了著陸難度、通信難度和科研價(jià)值，有望帶回年代更久遠(yuǎn)的月球樣本，助力人類進(jìn)一步分析月壤的結(jié)構(gòu)、物理特性、物質(zhì)組成等，并深化對(duì)月球成因和演化歷史的研究”可知，本次任務(wù)有望帶回年代更久遠(yuǎn)的月球樣本，助力人類進(jìn)一步分析月壤的結(jié)構(gòu)、物理特性、物質(zhì)組成等，并深化對(duì)月球成因和演化歷史的研究。根據(jù)材料二第2段“除了月背挖土，國(guó)際合作也是‘嫦娥六號(hào)’的一大亮點(diǎn)，彰顯中國(guó)作為航天大國(guó)的自信和開放包容的心態(tài)”可知，本次任務(wù)國(guó)際合作是一大亮點(diǎn)，彰顯了我國(guó)作為航天大國(guó)的自信和開放包容的心態(tài)。答案：（1）C（2）A（3）D（4）①月球背面“挖土”這次任務(wù)全過(guò)程約53天，是中國(guó)目前開展的最復(fù)雜、最有難度的探月任務(wù)。②本次任務(wù)有望帶回年代更久遠(yuǎn)的月球樣本，助力人類進(jìn)一步分析月壤的結(jié)構(gòu)、物理特性、物質(zhì)組成等，并深化對(duì)月球成因和演化歷史的研究。③本次任務(wù)國(guó)際合作是一大亮點(diǎn)，彰顯了我國(guó)作為航天大國(guó)的自信和開放包容的心態(tài)。10．（17分）閱讀下面文章，完成小題。窮鬼莫泊桑??①15歲那年，在通往瓦維爾的大道上，他的腿被一輛大車碾碎。從那以后，他便架著兩根拐子要飯為生。他叫尼古拉?眾圣，本是神甫在一條溝里撿著的棄嬰。村里的面包房老板為了取樂(lè)，請(qǐng)他喝了幾杯酒，害得他成了殘廢。四十年來(lái)，他那殘廢身體在各家破屋里進(jìn)進(jìn)出出，人們?cè)缫迅械絽挓？墒撬兀稽c(diǎn)也不想走開，因?yàn)樗⒉徽J(rèn)識(shí)別的地方。那些鄉(xiāng)下人遇見他，常常高聲問(wèn)：“為什么你不到別的村子走走，老在這兒拐來(lái)拐去？”他總是一言不答走開，心里突然涌起一種對(duì)陌生世界模糊的恐懼。陌生的面孔，素不相識(shí)的人的斥罵和疑慮的眼光，大道上成對(duì)走著的憲兵，都叫他害怕。②當(dāng)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見陽(yáng)光底下亮光閃閃的憲兵時(shí)，他的行動(dòng)突然間變得特別敏捷，像猛獸躲藏時(shí)那樣敏捷。他會(huì)從木拐上很快地出溜下來(lái)，跟一堆破爛布似的落在地下，把身子縮做一團(tuán)，變得非常小，就好比縮在窩里的野兔緊挨著地皮趴著，那一身棕色的破衣服也跟土色不相上下，簡(jiǎn)直看不見他了。③他盡管生活在人群中，卻在那些鄉(xiāng)下人中間只引起一種冷酷的輕蔑和無(wú)可奈何的反感。大家給他起個(gè)綽號(hào)叫“吊鐘”，因?yàn)樗趦筛竟鳟?dāng)中擺來(lái)擺去，活像懸在木架中間的吊鐘。④兩天以來(lái)，他一點(diǎn)東西也沒有下肚。農(nóng)婦們一看到他，就老遠(yuǎn)地喊道：“你還不走開，你這個(gè)下流東西！”他于是架著木拐轉(zhuǎn)過(guò)身去，走到旁邊的人家，那里，他受到了同樣的接待。⑤他走遍了圣底賴爾、瓦維爾和皮埃特，沒有討得一個(gè)小錢或一塊面包皮。現(xiàn)在只有都諾勒一處希望了?？墒撬鄣迷僖膊荒芘矂?dòng)。⑥不過(guò)他還是出發(fā)了。那時(shí)正是十二月，寒風(fēng)在田地里刮著，在光禿禿的樹枝間呼嘯著。低暗的天空里云塊飛馳，匆匆地不知要奔向何方。他慢慢地走著，很費(fèi)力地一先一后移動(dòng)著兩支拐棍，一面用留下的那條彎曲的腿支著身子，這條腿的下端還留著一只畸形的腳，裹著一塊破布。他奔波了三個(gè)鐘頭，居然看見村里的樹木了，于是加快了動(dòng)作。⑦他遇見的第一個(gè)鄉(xiāng)下人，當(dāng)他張嘴向他乞求時(shí)，這樣回答他：“你又來(lái)了，老主顧！我總也躲不開你了！”“吊鐘”只好走開。他挨門討過(guò)去，大家都這樣粗暴地對(duì)待他，任何東西也不給他就把他趕走，他還是挨家求乞了一遍。一個(gè)銅子也沒有討到手。⑧他只好到村外農(nóng)莊去，疲倦得簡(jiǎn)直拿不起他的拐子。人們總是把他趕走。天氣是這樣一種又冷又愁慘的天氣，人們遇到這種天氣，心里便覺得凄涼，脾氣變得容易激怒，心靈變得陰沉，既懶得伸手施舍東西，也懶得伸手援助別人。⑨等他走完了他所認(rèn)識(shí)的幾家人家，他便癱倒在希蓋老爹庭院外面一條長(zhǎng)溝的角上。寒風(fēng)橫掃，一群黑母雞從他身旁經(jīng)過(guò)，時(shí)時(shí)刻刻用嘴啄起一?；蚴且粭l人們看不見的蟲?！暗蹒姟毕仁切睦锸裁匆膊幌氲乜粗鼈?，后來(lái)發(fā)生了一個(gè)念頭：如果用枯枝生火，把這些動(dòng)物弄一只過(guò)來(lái)烤熟，一定很好吃。他抄起了手邊的一塊石頭，一下子就把離他最近的那只雞打死了。他剛走到那個(gè)頭上帶著血跡的小黑東西旁，就覺得有人在背上重重地推了他一下，身子便跌翻在十步開外。希蓋老爹怒火沖天地向這個(gè)小偷撲了過(guò)來(lái)，在這個(gè)無(wú)力抵抗的殘廢人身上拼命地打起來(lái)，一面派人去叫憲兵。⑩正午的時(shí)候，憲兵出現(xiàn)了，希蓋老爹聲稱受到窮鬼的攻擊，費(fèi)了九牛二虎之力才保護(hù)住自己。小隊(duì)長(zhǎng)一聲叱喝：“站起來(lái)！”可是“吊鐘”已不能轉(zhuǎn)動(dòng)。他們以為這個(gè)小偷在假裝，于是毫不客氣，抓住了他的肩膀，硬把他架在他的拐子上。?他非常害怕，這種恐懼是對(duì)黃色軍用皮帶的天生的恐懼，是飛禽走獸遇見獵人時(shí)的恐懼，是老鼠遇見貓時(shí)的恐懼。他使出了超人的氣力，竟能站穩(wěn)了。?“動(dòng)身吧！”小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。他也真的走了起來(lái)。莊園的全體人員都眼睜睜地看著他出發(fā)。婦人們舉著拳頭威嚇著他，男人們滿面獰笑不住地罵他。?傍黑的時(shí)候，他被關(guān)到鎮(zhèn)上的監(jiān)牢里。憲兵們想不到他會(huì)需要吃東西，就這樣把他撂到第二天。?不過(guò)等到一清早，人們來(lái)審訊他的時(shí)候，卻看見他已經(jīng)死在地上。這多么出人意外！（選自《莫泊桑短篇小說(shuō)選》，有刪改）（1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是BA.莫泊桑被稱為匠心獨(dú)具的語(yǔ)言大師，如尼古拉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見憲兵的那段描寫就逼真?zhèn)魃?。B.文中描寫呼嘯的寒風(fēng)和飛馳的云塊，“呼嘯”和“飛馳”突出“吊鐘”輕松的心情。C.小說(shuō)講述了窮鬼尼古拉又窮又殘的一生，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)里人與人之間的冷漠無(wú)情。D.小說(shuō)的行文波瀾起伏，引人入勝，故事情節(jié)張弛有度，結(jié)局出人意料又在情理之中。（2）窮鬼尼古拉是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3）聯(lián)系上下文，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。①“你又來(lái)了，老主顧！我總也躲不開你了！”（這句話體現(xiàn)了說(shuō)話人怎樣的心理？）②他非常害怕，這種恐懼是對(duì)黃色軍用皮帶的天生的恐懼，是飛禽走獸遇見獵人時(shí)的恐懼，是老鼠遇見貓時(shí)的恐懼。（從修辭的角度賞析這句話表達(dá)效果）（4）小說(shuō)主題具有多樣性，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。【解答】（1）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，文中描寫呼嘯的寒風(fēng)和飛馳的云塊，營(yíng)造出一種寒冷、凄涼、壓抑的氛圍，襯托出“吊鐘”（尼古拉）艱難的處境和內(nèi)心的愁苦，而不是突出他輕松的心情。故選：B。（2）本題考查人物形象分析。①可憐無(wú)助：尼古拉15歲因他人捉弄致殘，四十年來(lái)只能靠要飯為生，在各破屋間進(jìn)出，人們對(duì)他早已厭煩，他兩天未進(jìn)食，四處乞討卻一無(wú)所獲，可見其生活極度困苦且無(wú)助。②膽小怕事：他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見憲兵就行動(dòng)敏捷地躲藏，害怕陌生面孔、斥罵、疑慮眼光以及憲兵，體現(xiàn)出他膽小怕事的性格特點(diǎn)。③被逼無(wú)奈：在極度饑餓寒冷的情況下，他為了生存才產(chǎn)生偷雞的念頭并付諸行動(dòng)，反映出他是被惡劣的生存環(huán)境逼迫到走投無(wú)路才如此行事。（3）本題考查句子賞析。①這句話體現(xiàn)了說(shuō)話人厭煩、無(wú)奈的心理。“老主顧”一詞帶有諷刺意味，表明尼古拉經(jīng)常來(lái)乞討，說(shuō)話人已經(jīng)對(duì)他頻繁出現(xiàn)感到極度厭煩，同時(shí)又因無(wú)法擺脫他而感到無(wú)奈。②這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，將尼古拉對(duì)憲兵的恐懼與飛禽走獸遇見獵人、老鼠遇見貓的恐懼相類比，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，生動(dòng)形象地突出了尼古拉對(duì)憲兵那種深入骨髓、本能的恐懼心理，使讀者更能深切感受到他的害怕程度。（4）本題考查小說(shuō)的主題。①社會(huì)批判主題：小說(shuō)通過(guò)描寫尼古拉的悲慘遭遇，展現(xiàn)了他在社會(huì)底層艱難求生的狀況，如四處乞討卻處處遭人嫌棄、驅(qū)趕，甚至在極度饑餓時(shí)偷雞被打后還被憲兵帶走，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間的冷漠無(wú)情，對(duì)底層人民的苦難缺乏同情與憐憫，批判了社會(huì)的殘酷與不公。②人性主題：尼古拉自身的膽小怕事以及在絕境中產(chǎn)生偷雞的念頭，反映出人性在惡劣環(huán)境下的復(fù)雜表現(xiàn)。一方面他長(zhǎng)期處于恐懼之中，不敢面對(duì)陌生世界；另一方面在生存受到嚴(yán)重威脅時(shí)，道德底線也可能被突破。同時(shí)，人們對(duì)尼古拉的態(tài)度，如厭煩、驅(qū)趕、毆打等，也暴露了人性中的冷漠與自私。③命運(yùn)主題：尼古拉從15歲被大車碾碎腿成為棄嬰開始，就注定了他悲慘的命運(yùn)，一生在貧困、殘疾與他人的嫌棄中度過(guò)，最終因偷雞事件死在監(jiān)牢里，體現(xiàn)了底層人民在當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下難以擺脫的悲慘命運(yùn)，以及命運(yùn)的無(wú)奈與無(wú)常。答案：（1）B（2）①可憐無(wú)助，因他人捉弄致殘靠要飯為生，四處乞討一無(wú)所獲。②膽小怕事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見憲兵就躲藏，怕陌生面孔等。③被逼無(wú)奈，在饑餓寒冷下偷雞，是被惡劣環(huán)境所迫。（3）①體現(xiàn)說(shuō)話人厭煩、無(wú)奈心理，“老主顧”有諷刺意味。②運(yùn)用排比，將尼古拉對(duì)憲兵的恐懼與飛