《說(shuō)“木葉”》之詩(shī)句欣賞裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下秋風(fēng)微微吹拂，洞庭湖水微波泛動(dòng)，湖畔枯黃的樹葉隨風(fēng)搖落?！岸赐ナ疾?，木葉微脫〞意思是，洞庭湖的湖面開始有了波浪，于是樹葉就開始漸漸脫落了。“秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波〞意思就是秋風(fēng)吹動(dòng)樹葉不斷地?cái)[動(dòng)，就好似洞庭湖上的波浪一樣。木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。樹葉落下來(lái)了，江水波濤相連，秋天的月光照在水面上，云彩在山頂上一動(dòng)也不動(dòng)。

?橘頌?庭中有奇樹庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。

攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。

此物何足貴，但感別經(jīng)時(shí)。庭院中長(zhǎng)著一株奇佳的樹子，綠葉蔥籠花兒開得美麗繁盛。攀著樹枝兒采摘下一束鮮花，我將用鮮花送給我的心上人。懷間袖里花兒芳香四處飄散，路途遙遠(yuǎn)無(wú)人能夠?yàn)槲曳钯?zèng)。一束花兒實(shí)在是不值得奉獻(xiàn)，不過(guò)分別已久涌起眷戀思情。折柳枝楊柳亂成絲，攀折上春時(shí)。葉密鳥飛得，風(fēng)輕花落遲。城高短蕭發(fā)，林空畫角悲。曲中無(wú)別意，并是為相思。柳惲?搗衣詩(shī)?行役滯風(fēng)波，游人淹不歸。亭皋木葉下，隴首秋云飛。寒園夕鳥集，思牖革蟲悲。嗟矣當(dāng)春服，安見御冬衣？

古人在裁制寒衣前，要將紈素一類衣料放在砧石上，用木杵捶搗，使其平整柔軟。搗衣的勞動(dòng)，最易觸發(fā)思婦懷遠(yuǎn)的感情，因此搗衣詩(shī)往往就是閨怨詩(shī)的異名。

上句是思婦搗衣時(shí)眼中所見之景。亭皋，水邊平地，暗切思婦所在的江南?！澳救~下〞化用?楚辭·九歌·湘夫人?“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下〞意境，暗透思婦在秋風(fēng)起而木葉下的季節(jié)盼望游人歸來(lái)而“目眇眇兮愁予〞的情景。下句是思婦心中所想之景。隴首，即隴頭，系游人滯留之地。隴首或隴頭的意象，在南北朝詩(shī)賦中常與游子的飄蕩相聯(lián)系，此處即泛指北方邊塞之地。思婦由眼前“亭皋木葉下〞的深秋景象，聯(lián)想起丈夫所在的隴首一帶，此刻也是秋云飄飛的時(shí)節(jié)了，想象中含有無(wú)限思念與體貼?！扒镌骑w〞的意象，不但明點(diǎn)秋令，而且象征著游子的飄蕩不定(浮云常被用作游子的象喻)。這一片飄蕩無(wú)依的“秋云〞,什么時(shí)侯才能回到自己的故土呢？?jī)删湟荒弦槐?，一女方一男方廣，一實(shí)景一懸想，不但對(duì)仗工整，形象鮮明，而且由于意象富于蘊(yùn)涵，能引發(fā)多方面的聯(lián)想。外表上看，似單純寫景，而思婦悲秋嘆逝、思念遠(yuǎn)人的感情即寓其中，意緒雖略帶悲涼，而意境疏朗闊遠(yuǎn)。午陰嘉樹清圓時(shí)值中午，陽(yáng)光直射，樹蔭亭亭如幄，“圓〞字繪出綠樹蔥蘢的形象。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。

在一個(gè)天高氣爽的秋晨，作者看到了一輪明月懸掛在空,照著荒禿的層層高嶺上,深秋微寒之風(fēng)將層層高嶺之樹上的葉子吹落.

野田黃雀行高樹多悲風(fēng)，大海揚(yáng)其波。利劍不在掌，結(jié)友何須多？不見籬間雀，見鷂自投羅？羅家得雀喜，少年見雀悲。拔劍捎羅網(wǎng)，黃雀得飛飛。飛飛摩蒼天，來(lái)下謝少年。，?野田黃雀行?是以擬人化的手法，借敘亊而言情的詩(shī)作。作者以“悲風(fēng)〞、“揚(yáng)波〞起句，含蓄地描寫了曹植所處環(huán)境的險(xiǎn)惡。并通過(guò)黃雀投羅的比喻，抒寫朋友遇到災(zāi)難而自已沒有權(quán)力無(wú)法援救的苦悶心情。從而揭示了曹魏集團(tuán)內(nèi)部的鋒利矛盾，表達(dá)了在那權(quán)力即一切的封建社會(huì)里，為了爭(zhēng)權(quán)奪利，這種兄弟之間骨肉相殘的現(xiàn)象，是封建社會(huì)制度開展的必然惡果。后半首那么以想象中的“少年〞來(lái)比喻有權(quán)力的人，希望能有一個(gè)利劍在手的人來(lái)把羅網(wǎng)砍掉，使得羅網(wǎng)中的黃雀獲得自由，充分表達(dá)了作者對(duì)身處險(xiǎn)境中的朋友的關(guān)愛之情。九月寒砧催木葉,十年征戍憶遼陽(yáng)

時(shí)間已到了九月，秋深了，天涼了，窗外頻頻傳來(lái)撩人心緒的搗衣聲和秋風(fēng)催落葉的聲音。女主人公不由得想起了自己苦苦思念的夫婿，遠(yuǎn)戍遼陽(yáng)一去就是十年！喜外弟盧綸見宿靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。這首詩(shī)是作者因表弟盧綸到家拜訪有感而作。首句是寫作者悲涼的境遇：年老獨(dú)居荒野，近無(wú)四鄰，孤苦無(wú)依，生活貧困?！坝曛悬S葉樹，燈下白頭人〞一聯(lián)寫景抒情，把一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫得很飽滿。后兩句寫對(duì)表弟到來(lái)的感謝，這是寫“喜〞，但喜中仍有悲。喜的是因?yàn)樽约罕毁H沉淪，親人還來(lái)探望，自然喜出望外；但自己的處境不佳，又感到對(duì)不起親人，所以仍感辛酸慚愧。全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)，語(yǔ)調(diào)消沉悲切，真實(shí)感人。

考綱要求1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。2、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。一剪梅紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí),月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除。才下眉頭，卻上心頭。李清照空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。山居秋暝問題一、詩(shī)歌中出現(xiàn)了哪些形象？明確：山、雨、秋、月、松、泉、石、竹、蓮、漁舟。

問題二、表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？明確：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然清幽環(huán)境的喜愛之情。

問題三：詩(shī)人對(duì)大自然清幽環(huán)境的喜愛之情是怎樣表達(dá)的？明確：借象達(dá)意。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋長(zhǎng)作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。登高意象的概念：1、象——即“形象〞。就是文學(xué)作品中展示出來(lái)的生活圖畫，一般可分為人物形象和自然景物形象。①人物形象：詩(shī)中的人物和抒情主人公。②景物形象：詩(shī)中描寫的景、物。2、意——即情感或態(tài)度(就是詩(shī)人要表達(dá)的思想情感)意象——“意〞與“象〞的結(jié)合，即融入了詩(shī)人主觀感情的客觀形象?！惨庀螅街饔^感情＋客觀物象〕理論指導(dǎo)例如：①“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。〞——王維?鳥鳴澗?②“煙籠寒水月籠沙〞——杜牧?泊秦淮?③“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬〞——?天凈沙·秋思?具體實(shí)踐問題：請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？表達(dá)出主人公的什么樣的感情？〔6分〕1、意象：2、意象所組合成的意境的特點(diǎn)：3、詩(shī)人表達(dá)的情感：高考閱卷參照答案：

①有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上〔或在溪邊〕，山谷那邊隱約露出寺廟。②這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。③表達(dá)了主人公對(duì)恬靜、安詳?shù)泥l(xiāng)村野外生活的熱愛與向往。1、找出詩(shī)中的主要意象。用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。立足文本的根底上課發(fā)揮想象與聯(lián)想，力求語(yǔ)言優(yōu)美。2、概括意象所營(yíng)造的意境氣氛特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜祥和〔恬靜優(yōu)美〕、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地表達(dá)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。3、通過(guò)意象及其主要特征分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。方法總結(jié)鷓鴣天代人賦①辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。設(shè)疑：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要表達(dá)。并依次探究詩(shī)人所表達(dá)的感情?！?分〕遷移反饋小結(jié)有關(guān)詩(shī)歌意境的鑒賞：提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境氣氛？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌具體分析。〔6分〕變體提問:這首詩(shī)展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？〔6分〕解答分析：所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的意象綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面，答題時(shí)三方面缺一不可。意象就是融入了詩(shī)人主觀情感的客觀物象。所以鑒賞詩(shī)歌，要把握詩(shī)人的情感，關(guān)鍵是揣摩意象，而古詩(shī)中的意象，一般有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)，如“木葉〞、“落木〞表達(dá)的都是蕭殺凄涼、悲秋的意境。1.

楊柳“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏〞“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)篓曇?、送別類〔表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后的思念〕

長(zhǎng)亭、 南浦

庾信?哀江南賦?：“十里五里，長(zhǎng)亭短亭。謂十里一長(zhǎng)亭，五里一短亭。〞“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚〞“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋〞

酒酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯(lián)系在一起的詩(shī)詞多不勝舉，如：王維的?渭城曲?中的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人〞，白居易?琵琶行?中的“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月〞。二、思鄉(xiāng)類意象：〔或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛〕

1、月光“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故土。〞杜甫：“露從今夜白，月是故土明。〞蘇軾?水調(diào)歌頭?：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。〞張假設(shè)虛?春江花月夜?：“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)〞那么是用月來(lái)表達(dá)思婦對(duì)游子的思念。2.

鴻雁“鴻雁〞常借指書信：“憶郎郎不至，仰首望飛鴻〞、“雁字回時(shí)，月滿西樓〞

、“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚〞、、“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊相識(shí)。〞3、“搗衣〞，也表達(dá)對(duì)親人的牽掛。李白?子夜吳歌?之三：“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？〞三、愁苦類意象：〔或表達(dá)憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛〕1.

梧桐凄涼悲傷的象征。李清照?聲聲慢?：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。〞元人徐再思?雙調(diào)水仙子?夜雨?：“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。〞李煜?烏夜啼?“寂寞梧桐，深院鎖清秋〞，都以梧桐葉落來(lái)寫凄苦愁思。

在中國(guó)古典詩(shī)歌中，“雨打芭蕉〞也象“梧桐夜雨〞一樣，令人愁腸百結(jié)。吳文英?唐多令?：“何處合成愁？離人心上秋，縱芭蕉，不雨也颼颼。〞縱然無(wú)雨，風(fēng)吹芭蕉的葉片，也吹出冷氣颼颼。芭蕉在詩(shī)文中常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。宋詞有李清照?添字丑奴兒?：“窗前誰(shuí)種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情。〞把傷心、愁悶一古腦兒傾吐出來(lái)2、芭蕉

3.

流水水在我國(guó)古代詩(shī)歌里和綿綿的愁絲連在一起，多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁?！俺榈稊嗨鳎e杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。〞“山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流?；t易衰似郎意，水流無(wú)限似儂愁。〞“流水落花春去也，天上人間。〞“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。〞“便作春江都是淚，流不盡，許多愁。〞

落花、流水古人云：“落花有意，流水無(wú)情。〞常把水與時(shí)間的流失結(jié)合起來(lái)，由花落而感慨人生的無(wú)常，這是中國(guó)古代詩(shī)歌的一個(gè)典型主題?！傲魉浠ù喝ヒ?，天上人間。〞〔李煜?浪淘沙?〕“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)〞〔晏殊?浣溪沙?〕“落花流水〞的意象，往往代表生命的短暫，惜春、傷時(shí)的惆悵和對(duì)死亡的焦慮憂傷。此外，歐陽(yáng)修?踏莎行?：“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。〞李煜?虞美人?：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。〞那么用流水這一意象來(lái)比喻愁怨的濃厚和不絕。4.

猿猴。表達(dá)一種悲傷的感情“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。〞“可憐時(shí)節(jié)堪歸去，花落猿啼又一年。〞以杜鵑鳥的哀鳴，來(lái)表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。“又聞子歸啼夜月，愁空山。〞“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。〞“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。〞斜陽(yáng)〔夕陽(yáng)、落日〕，也多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情?！罢鞣ヨ堦?yáng)里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。〞5.

杜鵑鳥。6、鷓鴣鳥鷓鴣的鳴聲讓人聽起來(lái)象“得不也哥哥〞，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒?！奥湔丈n茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行。〞〔唐人李群玉?九子坡聞鷓鴣?〕“江晚正愁余，山深聞鷓鴣。〞〔辛棄疾?菩薩蠻。書江西造口壁?詩(shī)中的鷓鴣都不是純客觀意義上的一種鳥而是寄托了詩(shī)人無(wú)限愁緒的意象了。7、寒蟬秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬便剩下幾聲假設(shè)斷假設(shè)續(xù)的哀鳴了，命折旦夕。因此，寒蟬就成了悲涼的同義詞了。駱賓王?詠蟬?“西陸蟬聲唱，南冠客思深〞以寒蟬高唱，渲染自己在獄中深深思念家園之情。宋人柳永?雨霖鈴?：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。〞還未直接描寫離愁，凄凄慘慘戚戚之感已充滿讀者心中，釀造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛。1.

菊花2.

梅花傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓3.

松柏歌頌堅(jiān)貞不屈的人格4.

竹遭霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂〞5.

黍離。對(duì)國(guó)家今盛昔衰的痛惜傷感之情6.

冰雪、草木。以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚；以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。四、抒懷類意象：〔或托物顯示高潔的品質(zhì)，或抒發(fā)感慨〕

是品行高潔，不畏邪惡形