目錄第一章單元測試第二章單元測試第三章單元測試第四章單元測試第五章單元測試第六章單元測試第七章單元測試第八章單元測試第九章單元測試第十章單元測試第十一章單元測試第十二章單元測試第十三章單元測試第十四章單元測試第十五章單元測試第十六章單元測試第一章單元測試1【判斷題】正確答案：A廣義的組織是指由一群人構(gòu)成的具有一定邊界的集體或團體。（）A.錯B.對2【判斷題】正確答案：B對組織行為學有貢獻的主要學科包括心理學、社會學、人類學、政治學、倫理學等。（）A.錯B.對3【判斷題】正確答案：A人的本質(zhì)不是一成不變的，而是隨著歷史的發(fā)展而不斷發(fā)展的。（）A.對B.錯4【單選題】(2分)正確答案：C組織行為學的研究對象是（）。A.一切人的心理活動B.一切人的心理與行為C.一定組織內(nèi)的人的心理與行為D.一切人的行為5【單選題】(2分)正確答案：C古典管理學派的代表人物不包括（）。A.馬克斯·韋伯B.弗雷德里克·泰勒C.雨果·芒斯特伯格D.亨利·法約爾第二章單元測試1【判斷題】正確答案：A組織行為學主要是探討組織內(nèi)部行為及其影響的學科。（）A.錯B.對2【單選題】(2分)正確答案：D組織行為學研究的基礎和出發(fā)點是（）。A.團隊B.組織C.群體D.個體3【單選題】(2分)正確答案：B組織行為學作為一門獨立的學科產(chǎn)生于（）。A.二十世紀三、四十年代B.二十世紀五、六十年代C.二十世紀二、三十年代D.二十世紀七、八十年代4【單選題】(2分)正確答案：C組織行為學是一門（）。A.實驗性學科B.綜合性學科C.應用性學科D.理論性學科5【單選題】(2分)正確答案：C以下不屬于組織行為學所使用的實驗法的是（）。A.現(xiàn)場實驗法B.準實驗法C.心理測驗法D.實驗室實驗法第三章單元測試1【判斷題】正確答案：B管理和組織是一回事，就是管理人和事。（）A.對B.錯2【判斷題】正確答案：A管理的職能包括計劃、組織、領導、控制等。（）A.對B.錯3【判斷題】正確答案：A亨利·明茨伯格認為管理者的角色中決策角色是最重要的。（）A.錯B.對4【單選題】(2分)正確答案：A不同層次領導者所需能力結(jié)構(gòu)是有差異的。對于高層領導者而言，最重要的能力是（）。A.行政管理能力B.交際能力C.溝通能力D.技術(shù)能力5.【多選題】正確答案：ACE為了實現(xiàn)組織的目標，領導者要通過實現(xiàn)各種領導功能來完成基本任務。這些功能主要有（）。A.創(chuàng)新功能B.激勵功能C.組織功能D.服務功能E.溝通協(xié)調(diào)功能第四章單元測試1【判斷題】正確答案：B知覺是一種積極、能動的認知過程。（）A.錯B.對2【判斷題】正確答案：A情緒勞動對勞動者而言是利大于弊。（）A.錯B.對3【判斷題】正確答案：A情感成分為認知成分奠定了基礎，行為傾向又會決定情感。（）A.錯B.對4【單選題】(2分)正確答案：D根據(jù)維納的歸因理論，能力和任務難度是（）。A.不穩(wěn)定的、不穩(wěn)定的B.外因、內(nèi)因C.可控的、可控的D.內(nèi)因、外因5【單選題】(2分)正確答案：A下列各項不屬于情緒智力的維度的是（）。A.自我監(jiān)控B.自我管理C.自我意識D.自我激勵第五章單元測試1【判斷題】正確答案：A個體-組織契合度的測量工具包括兩種，一種是問卷評定法，一種是Q分類法。（）A.對B.錯2【判斷題】正確答案：B組織承諾是一種穩(wěn)定的心理約束力，對員工的行為具有影響。（）A.錯B.對3【判斷題】正確答案：A情感承諾是個體為組織連續(xù)工作的需求，這一承諾是基于交易的承諾，是以個體與組織雙方保持利益交換為前提的。（）A.錯B.對4【判斷題】正確答案：A心理契約的一個顯著特征就是“書面化”。（）A.錯B.對5【判斷題】正確答案：B組織承諾可以降低離職意愿和工作績效（）A.對B.錯第六章單元測試1【判斷題】正確答案：B研究需要、動機與行為的關(guān)系是激勵理論的基礎。（）A.錯B.對2【判斷題】正確答案：A行為是由動機決定的，動機來自于需要。有某種需要一定就會產(chǎn)生某種動機，有某種動機一定會引發(fā)某種行為。（）A.錯B.對3【單選題】(2分)正確答案：B興趣對人們的工作態(tài)度、鉆研程度、創(chuàng)造精神的影響很大，往往與（）密切相連。A.工作作風B.求知求美和自我實現(xiàn)C.自我效能感D.人際關(guān)系4【單選題】(2分)正確答案：C自尊的需要指希望別人尊重自己的人格，對自己的工作、人品和才干給予認可，希望自己在同事之間（）。A.成為佼佼者B.很受歡迎C.有較高的地位、聲譽和威望D.關(guān)系融洽5【單選題】(2分)正確答案：B我們在實施激勵時，應當注意區(qū)別保健因素和激勵因素，前者的滿足可以消除不滿，后者的滿足可以（）。A.提升技術(shù)B.產(chǎn)生滿意C.提高效率D.鼓舞士氣第七章單元測試1【判斷題】正確答案：A群體和團隊的差異主要是正式的程度，團隊比群體更正式。（）A.錯B.對2【判斷題】正確答案：B群體可以分為初級群體和次級群體。（）A.錯B.對3【判斷題】正確答案：A群體必須要有一個清晰、具體的目標。（）A.錯B.對4【單選題】(2分)正確答案：A在定義群體時，有些學者看重群體成員的互動與聯(lián)系，有些學者認為社會類別才是關(guān)鍵因素，認為社會類別時關(guān)鍵因素的學者一般來自于（）。A.歐洲B.中國C.美國D.日本5【單選題】(2分)正確答案：B以下群體中最有可能是組織中的非正式群體的是（）。A.某公司研究院B.某公司業(yè)余籃球隊C.某公司銷售部D.某公司駐西非辦事處第八章單元測試1【判斷題】正確答案：A溝通是一個雙向的，互動的反饋和理解過程。（）A.對B.錯2【判斷題】正確答案：A溝通過程的第一個黑箱包括發(fā)送者、編碼、通道等三個要素。（）A.錯B.對3【判斷題】正確答案：A鏈式溝通的特點是需要專人負責信息篩選以節(jié)約時間。（）A.錯B.對4.【多選題】正確答案：BCD以下是非語言溝通的主要表現(xiàn)方式是（）。A.電子媒介溝通B.物體操縱C.負語言溝通D.身體語言溝通5.【多選題】正確答案：AB根據(jù)信息反饋劃分溝通方式，可以分為（）。A.單向溝通B.雙向溝通C.正式溝通D.非正式溝通第九章單元測試1【判斷題】正確答案：B沖突存在于人類社會活動的各個層面、各個領域和所有的行為主體中，并以各種形形色色的形式而存在。（）A.錯B.對2【判斷題】正確答案：A根據(jù)其對組織影響的不同，沖突可以分為建設性沖突和破壞性沖突。（）A.對B.錯3【單選題】(2分)正確答案：A關(guān)于沖突觀念的現(xiàn)代觀點認為（）。A.沖突保持在適度水平是有益的B.沖突有害無益C.沖突有利無害D.沖突應當避免4【單選題】(2分)正確答案：B區(qū)分沖突是功能正常的沖突還是功能失調(diào)的沖突的指標是（）。A.沖突過程B.群體工作績效C.沖突類型D.群體目標5.【多選題】正確答案：ABCD沖突的特征表現(xiàn)為（）。A.程度性B.二重性C.客觀性D.主觀知覺性第十章單元測試1【判斷題】正確答案：A領導特質(zhì)力量盛行時代早于領導行為理論。（）A.對B.錯2【判斷題】正確答案：B勒溫把領導者在領導過程中表現(xiàn)出來的工作作風分為專制和民主兩種基本類型。（）A.對B.錯3【判斷題】正確答案：A不同領導風格之間是相對對立的。（）A.錯B.對4【判斷題】正確答案：B家長式領導只在華人組織中存在。（）A.對B.錯5【判斷題】正確答案：B中國情境下的本土領導實踐的理論提升，中國共產(chǎn)黨自身建設是一個核心和關(guān)鍵課題，是最重要的理論源泉之一。（）A.對B.錯第十一章單元測試1【判斷題】正確答案：A中國千年悠久的團隊思想基礎和實踐檢驗積累，形成了團隊的現(xiàn)代管理體系。（）A.錯B.對2【判斷題】正確答案：B只要是群體，都需要成員間相互協(xié)作和形成共同目標。（）A.對B.錯3【判斷題】正確答案：B團隊領導和一般群體的領導方式是不同的。（）A.錯B.對4【判斷題】正確答案：A中國的儒教文化的主要思想與團隊的文化完全一致。（）A.錯B.對5【判斷題】正確答案：B團隊的規(guī)模越大，就越有力量。（）A.對B.錯第十二章單元測試1【判斷題】正確答案：A組織內(nèi)部有很多因素能給我們帶來壓力，主要表現(xiàn)在任務要求、工作要求、人際要求。（）A.錯B.對2【判斷題】正確答案：B組織結(jié)構(gòu)是要將組織的個體和群體以分散的方式去完成工作任務。（）A.對B.錯3【判斷題】正確答案：A現(xiàn)代組織管理理論包括經(jīng)驗主義學派、系統(tǒng)管理學派、權(quán)變理論學派、新組織結(jié)構(gòu)學派的組織理論。（）A.對B.錯4【單選題】(2分)正確答案：C以下不屬于現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)理論的代表人物的是（）。A.巴納德B.西蒙C.韋伯D.錢德勒5.【多選題】正確答案：ABCDE影響組織結(jié)構(gòu)的因素包括（）。A.組織規(guī)模B.文化C.戰(zhàn)略D.技術(shù)E.環(huán)境第十三章單元測試1【判斷題】正確答案：A與一般制度相比，特殊制度不能反映一個組織的管理特點和文化特色。（）A.錯B.對2【判斷題】正確答案：A層級型文化更關(guān)心企業(yè)長遠的穩(wěn)定，盡量避免未來的不確定性，習慣于遵守企業(yè)中的各種制度和規(guī)范。（）A.對B.錯3【判斷題】正確答案：B霍夫斯泰德把組織文化的測量維度分為價值觀層、管理行為層和制度層。（）A.錯B.對4【單選題】(2分)正確答案：C符號層可以稱為器物層，是組織文化在物質(zhì)層次上的體現(xiàn)，屬組織文化的表層部分，是（）。A.組織目標的折射B.組織溝通的工具C.群體價值觀的物質(zhì)載體D.組織風俗的背景5【單選題】(2分)正確答案：D組織文化現(xiàn)狀的診斷與測量，是了解、控制和管理甚至改變組織文化的基礎工作，也是組織文化建設的一個（）。A.客觀依據(jù)B.設計依據(jù)C.重要工作D.關(guān)鍵環(huán)節(jié)第十四章單元測試1【判斷題】正確答案：A溝通能夠在組織變革中消除變革的障礙，把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素。（）A.對B.錯2【判斷題】正確答案：A組織變革內(nèi)容決定著組織變革活動的性質(zhì)和規(guī)模，是選擇組織變革策略所需要考慮的關(guān)鍵問題。（）A.對B.錯3【單選題】(2分)正確答案：C下列組織變革的阻力中，來自群體的是（）A.人們的依賴性心理所造成的阻力B.人們的安全性心理所造成的阻力C.人際關(guān)系變革所造成的阻力D.人們的保守性心理所造成的阻力4【單選題】(2分)正確答案：C在組織變革實踐中，進行人事方面改革的主線是（）A.改變組織成員的作風B.改變組織成員的評價標準C.組織成員間的權(quán)力再分配D.組織成員間人際關(guān)系的改變5【單選題】(2分)正確答案：B在組織變革的過程中，對改革沒有把握，為改革的前途擔憂，從而表現(xiàn)得左顧右盼，猶豫不決，這是影響組織變革順利進行的（）A.習慣性心理B.恐懼性心理C.保守性心理D.求穩(wěn)性心理第十五章單元測試1【判斷題】正確答案：B美國管理學者彼得·圣吉提出一個大膽的命題：學得比別人快的能力，是未來企業(yè)唯一的核心競爭力。（）A.錯B.對2【判斷題】正確答案：B組織學習的概念是從個人學習的概念發(fā)展而來的，兩者沒有區(qū)別。（）A.對B.錯3【判斷題】正確答案：B組織學習可以分為單環(huán)學習、雙環(huán)學習和再學習。（）A.錯B.對4【判斷題】正確答案：B組織學習的內(nèi)部因素包括個體因素、團隊因素和組織因素。（）A.錯B.對5【單選題】(2分)正確答案：A個體學習包括（）。A.概念性學習B.系統(tǒng)性學習C.流程性學習D.操作性學習第十六章單元測試1【判斷題】正確答案：A學習型組織的支持者們認為傳統(tǒng)組織的問題是由其固有的特性引起的，這些固有特性主要有分工、競爭和反應性。（）A.對B.錯2【判斷題】正確答案：B