第16課《我的叔叔于勒》類(lèi)文遷移閱讀強(qiáng)化練（含答案）上學(xué)期初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第16課《我的叔叔于勒》類(lèi)文遷移閱讀強(qiáng)化練

高貴的慈善

李良旭

①母親在街頭擺了個(gè)小攤賣(mài)茶葉蛋：一個(gè)小火爐，鋼精鍋里煮著熱氣騰騰的茶葉蛋，裊裊香味在街頭彌散開(kāi)來(lái)。路過(guò)的人們，常常被這撲鼻的香味吸引，情不自禁地走過(guò)來(lái)，買(mǎi)上一兩個(gè)茶葉蛋，呵著熱氣，吃著香噴噴的茶葉蛋，感到特別的溫暖和舒坦。一塊錢(qián)一個(gè)茶葉蛋，物美價(jià)廉，很受消費(fèi)者青睞。

②母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣(mài)茶葉蛋。母親說(shuō)，一個(gè)茶葉蛋賺不了幾分錢(qián)，但看到人們喜滋滋地品嘗她煮的茶葉蛋，心里別提有多高興了。

③看到母親喜歡干這件事，我們做兒女的也只好由著她了。就這樣，在街頭賣(mài)茶葉蛋，成為母親生活中最快樂(lè)的一件事。

④每天收攤回來(lái)，母親總是將一小袋硬幣倒在桌子上，認(rèn)真地清理著。不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊。我問(wèn)母親，這幾塊硬幣為什么不和其他硬幣放在一起？

⑤母親笑了笑，說(shuō)道，這是幾塊類(lèi)似1元硬幣的游戲幣，不是錢(qián)。

⑥我拿起一塊仔細(xì)一看，還真是游戲幣呢。

⑦我說(shuō)道，那您以后要注意了，不要總收到這種游戲幣。母親笑道，我早知道是什么人給的這種游戲幣，不過(guò)我從沒(méi)有說(shuō)過(guò)他。

⑧我一愣，問(wèn)道，您知道是誰(shuí)給的，為什么不說(shuō)呢？母親說(shuō)道，這是一個(gè)撿破爛的老人給的。母親慢慢向我講述起發(fā)生在老人和她之間的故事。

⑨那老人每天佝僂著腰，花白的頭發(fā)，手里拿著一個(gè)蛇皮袋，里面裝著廢紙、廢塑料什么的。他每天從母親攤位前經(jīng)過(guò)，聞著香噴噴的茶葉蛋，流著鼻涕，眼睛里露出饑餓的神色。他猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間，然后從口袋里顫巍巍地掏出一枚硬幣遞了過(guò)來(lái)。老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對(duì)視。母親接過(guò)硬幣用手一摸，就知道這是一枚游戲幣。A母親知道，老人餓了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，要佝僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣(mài)到一塊錢(qián)啊。母親眼睛濕潤(rùn)了。什么也沒(méi)說(shuō)，母親遞給老人兩個(gè)茶葉蛋，說(shuō)道，一塊錢(qián)兩個(gè)茶葉蛋。B老人雙手接過(guò)茶葉蛋，眼睛里流出兩行渾濁的淚水。就這樣，老人每天經(jīng)過(guò)母親的小攤前，踟躕一會(huì)兒，就會(huì)從口袋里顫巍巍地掏出這樣一枚游戲幣來(lái)。母親假裝不識(shí)，接過(guò)這游戲幣，熱情地遞上兩個(gè)茶葉蛋。

⑩母親說(shuō)，如果我說(shuō)送他兩個(gè)茶葉蛋不要錢(qián)，他肯定不干，收下老人遞過(guò)來(lái)的一塊類(lèi)似硬幣的游戲幣，對(duì)老人來(lái)說(shuō)，就是一種尊嚴(yán)。

我不禁被母親的慈善之心深深地感動(dòng)了。對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，施舍也是要顧及對(duì)方尊嚴(yán)的。

1．文章標(biāo)題“高貴的慈善"中“慈善”在文中指什么事情？結(jié)合文章內(nèi)容分析“高貴"一詞的含義。【標(biāo)題的含義】

2．結(jié)合語(yǔ)境，分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！菊Z(yǔ)言的表達(dá)效果】

老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對(duì)視。

3．品讀文章中A、B兩處畫(huà)線句子，思考母親“眼睛濕潤(rùn)”和老人流淚的原因。【理解重點(diǎn)語(yǔ)句】

4．文章中的母親是一個(gè)怎樣的人？【分析人物形象】

5．選文第⑨段使用了插敘，課文《我的叔叔于勒》也使用了插敘。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析它們各自的作用。【比較探究記敘順序的作用】

繩子

①這是個(gè)趕集的日子。戈代維爾鎮(zhèn)的集市廣場(chǎng)上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。布雷奧戴村的奧舍科爾納老爹正向集市廣場(chǎng)走來(lái)。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧舍科爾納老爹具有真正的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細(xì)繩子。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺在自家門(mén)口瞅著他，他們過(guò)去為了一副馬籠頭有過(guò)糾葛，雙方懷恨在心，至今互不理睬?，F(xiàn)在奧舍科爾納老爹在泥漿里撿繩子，被自己的冤家對(duì)頭看見(jiàn)了，頗感是一件丟臉的事。他立即將繩子藏進(jìn)罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后他又裝作在地上尋找什么東西，但沒(méi)有找到，于是便向市場(chǎng)走去。

②教堂敲響了午禱的鐘聲，集市上的人群漸漸散去。儒爾丹掌柜的店堂里坐滿了人。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，除少數(shù)幾個(gè)漠不關(guān)心的人以外，大家唰地站起身來(lái)，嘴里含著食物，手里拿著餐巾，向門(mén)口、窗口奔過(guò)去。

③傳達(dá)通知的差役敲了一陣小鼓之后，拉開(kāi)嗓門(mén)喊了起來(lái)：“今天早晨，九十點(diǎn)鐘之間，有人在伯澤維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請(qǐng)拾到者立即交到鎮(zhèn)政府，或者曼納維爾村的烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金二十法郎。"

④于是大家就這件事議論開(kāi)來(lái)。午飯已經(jīng)用畢。這時(shí)，憲兵大隊(duì)長(zhǎng)突然出現(xiàn)在店堂門(mén)口。他問(wèn)道：“布雷奧戴村的奧舍科爾納老爹在這兒?jiǎn)?？”坐在餐桌盡頭的奧舍科爾納老爹回答說(shuō)：“在。"于是憲兵大隊(duì)長(zhǎng)又說(shuō)：“奧舍科爾納老爹，請(qǐng)跟我到鎮(zhèn)政府走一趟，鎮(zhèn)長(zhǎng)有話要對(duì)您說(shuō)?！辨?zhèn)長(zhǎng)坐在扶手椅里等著他。鎮(zhèn)長(zhǎng)是當(dāng)?shù)氐墓C人，身體肥胖，態(tài)度威嚴(yán)。

⑤“奧舍科爾納老爹，"他說(shuō)，“有人看見(jiàn)您今早撿到了曼納維爾村的鳥(niǎo)勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬具商馬朗丹先生，他看見(jiàn)您撿到啦。”

⑥這時(shí)老人想起來(lái)了，明白了，氣得滿臉通紅?！鞍?！這個(gè)鄉(xiāng)巴佬！他看見(jiàn)我撿起的是這根繩子，鎮(zhèn)長(zhǎng)先生，您瞧！"他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鎮(zhèn)長(zhǎng)搖搖腦袋，不肯相信。鎮(zhèn)長(zhǎng)又說(shuō)：“您撿起皮夾子之后，甚至還在地上找了很久，看看是否有票子從皮夾子里漏了出來(lái)?！崩先擞謿庥峙拢B話都說(shuō)不上來(lái)了。

⑦他和馬朗丹先生當(dāng)面對(duì)了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見(jiàn)的。根據(jù)奧舍科爾納老爹的請(qǐng)求，大家抄了他的身，但什么也沒(méi)抄著。

⑧消息傳開(kāi)了。老人一走出鎮(zhèn)政府就有人圍攏來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。于是老人講起繩子的故事來(lái)。他講的，大家聽(tīng)了不信，只是一味地笑。他不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻出來(lái)給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的故事。

⑨第二天，午后一時(shí)左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L(zhǎng)工博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長(zhǎng)工聲稱(chēng)確實(shí)在路上撿到了皮夾子，但他不識(shí)字，所以就帶回家去交給了東家。

⑩消息傳到了四鄉(xiāng)。奧舍科爾納老爹得到消息后立即四處游說(shuō)，敘述起他那有了結(jié)局的故事來(lái)。他整天講他的遭遇，在路上向過(guò)路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門(mén)口講。不相識(shí)的人，他也攔住講給人家聽(tīng)?，F(xiàn)在他心里坦然了，不過(guò)，他覺(jué)得有某種東西使他感到不自在。人家在聽(tīng)他講故事時(shí)，臉上帶著嘲弄的神氣，好像他們還是不太相信。他覺(jué)得別人在他背后指指戳戳。

下一個(gè)星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈代維爾鎮(zhèn)來(lái)趕集。他朝克里格多村的一位莊稼漢走過(guò)去。這位老農(nóng)民沒(méi)有讓他把話說(shuō)完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說(shuō)：“老滑頭，滾開(kāi)！"然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧舍科爾納老爹目瞪口呆，越來(lái)越感到不安。他在儒爾丹的客店里坐下之后，又解釋起來(lái)。蒙迪維利埃村的一位馬販子對(duì)他大聲說(shuō)：“老爹，別說(shuō)了。有個(gè)人撿著了，又有個(gè)人送還了。俗話說(shuō)，沒(méi)人見(jiàn)，沒(méi)人曉，騙你你也不知道。”

他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，把皮夾子送回去的。

他想抗議。滿座的人都笑了起來(lái)。他午飯沒(méi)能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點(diǎn)。他遭到無(wú)端懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，故事每天都長(zhǎng)出一點(diǎn)來(lái)，每天都加進(jìn)些新的理由，一些更加有力的抗議，一些更加莊嚴(yán)的發(fā)誓。他的辯解越是復(fù)雜，理由越是多，人家越不相信他。

他眼看著消瘦下去。將近年底的時(shí)候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時(shí)，他還在證明自己是清白無(wú)辜的，一再說(shuō)：“一小段繩……鎮(zhèn)長(zhǎng)先生，您瞧，繩子在這兒。"

（有刪改）

6．整篇小說(shuō)講述了奧舍科爾納老爹從集市上撿到一段繩子到最后含冤死去的故事，可謂一波三折。請(qǐng)根據(jù)故事的進(jìn)展，梳理出三處轉(zhuǎn)折點(diǎn)，完成下面的填空。

①集市廣場(chǎng)上撿到一段繩子，卻___。

②沒(méi)有人相信他的解釋?zhuān)@時(shí)候___。

③老爹以勝利者的姿態(tài)去講述他的故事，卻___。

④臥病不起，含冤死去。

7．閱讀全文，按要求回答問(wèn)題。

（1）對(duì)比下面兩種表述，說(shuō)說(shuō)原文這樣表述的妙處。

原文：除少數(shù)幾個(gè)漠不關(guān)心的人以外，大家唰地站起身來(lái)，嘴里含著食物，手里拿著餐巾，向門(mén)口、窗口奔過(guò)去。

改文：除少數(shù)幾個(gè)漠不關(guān)心的人以外，大家站起身來(lái)，向門(mén)口、窗口奔過(guò)去。

（2）文中第①段寫(xiě)道：“然后他又裝作在地上尋找什么東西，但沒(méi)有找到?！弊髡邽槭裁匆O(shè)置這一情節(jié)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

8．下列對(duì)文本的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．奧舍科爾納老爹在趕集路上撿到一段繩子，因被冤家對(duì)頭陷害，又受到眾人奚落，最后憂郁而死。小說(shuō)通過(guò)這一故事，主要反映了小人物的性格悲劇。

B．小說(shuō)中的下層人民思想麻木，是非不分，是荒唐社會(huì)道德的基礎(chǔ)，但奧舍科爾納老爹的死不是社會(huì)道德墮落的必然悲劇，而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇造成的必然結(jié)果。

C．馬具商狡猾、陰險(xiǎn)、詭詐，通過(guò)他的行為，可以看出他的處世哲學(xué)具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。

D．小說(shuō)是從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面對(duì)奧舍科爾納老爹進(jìn)行描寫(xiě)刻畫(huà)的，塑造了一個(gè)勤儉、誠(chéng)實(shí)、富有正義感而又偏執(zhí)、不知變通的下層勞動(dòng)人民形象。

9．新考法著名評(píng)論家金克木談莫泊桑小說(shuō)，說(shuō)道：“我連續(xù)讀莫泊桑小說(shuō)，只覺(jué)得越來(lái)越冷，如同到了寒帶……但讀著讀著，又感覺(jué)冷酷無(wú)情的面貌下面藏著一顆熱心。"請(qǐng)你結(jié)合本文和課文《我的叔叔于勒》具體分析金克木的這一觀點(diǎn)。

有趣的人不茍且

孟祥夫

①有趣，和枯燥乏味相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。

②那么，何為有趣古今中外，尚無(wú)定論，只能見(jiàn)仁見(jiàn)智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，對(duì)生活抱有大愛(ài)。即便身處逆境，他們也能過(guò)得興致盎然。蘇軾被貶官黃州時(shí)，他把“價(jià)錢(qián)如泥土"貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。另外還有“東坡肘子?xùn)|坡魚(yú)”“東坡餅”，都轟動(dòng)一時(shí)，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種、以此為樂(lè)，寫(xiě)出《東坡八首》《雨后行菜圃》等詩(shī)，怡然自得之情，躍然紙上。

④。因?yàn)槿f(wàn)般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂(lè)。清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫(xiě)自己童稚時(shí)觀蟲(chóng)斗、鞭蝦蟆的樂(lè)事，文字盎然有趣，若非有趣之人，肯定寫(xiě)不出來(lái)。

⑤有趣的人，深藏大智慧。魯迅先生不僅嬉笑怒罵，皆成文章，他本人也幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來(lái)一些柿霜糖，“吃起來(lái)又涼又細(xì)膩”，有藥用效果。他本想留著以后吃，誰(shuí)料，“夜間，我忽而又以為嘴角上生瘡的時(shí)候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半。"讀來(lái)讓人忍俊不禁。

⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂(lè)，也是別人的“開(kāi)心果”。而人一旦無(wú)趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖"為樂(lè)，從各類(lèi)小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。

⑦梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“我是個(gè)主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值；若哭喪著臉挨過(guò)幾十年，那么，生活便成沙漠，要來(lái)何用”所以，不如行動(dòng)起來(lái)，從明天起，做一個(gè)有趣的人。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有修改）

10．說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有怎樣的表達(dá)效果。

有趣，和枯燥乏味相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑"。

11．由于編輯失誤，第④段第一句話不小心被刪除了，請(qǐng)你試著恢復(fù)這一句話。

12．下面這段文字可以作為本文論據(jù)，你建議放在第幾段？并闡述你的理由。

有一次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若無(wú)其事的站起來(lái)。目睹整個(gè)經(jīng)過(guò)的旁人問(wèn)他：“你挨打，為什么不還手”蘇格拉底微笑地回答：“當(dāng)一只發(fā)野性的驢踢你時(shí)，你會(huì)還它一腳嗎"

放在第段理由：

13．讀了本文后，你們班內(nèi)同學(xué)對(duì)“于勒是不是一個(gè)有趣的人”各執(zhí)己見(jiàn)，你覺(jué)得呢？請(qǐng)結(jié)合這篇文章以及你對(duì)于勒的了解，談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>

雞蛋小面包

[西班牙]胡麗塔·尼古拉斯

在餐桌上我們從來(lái)不說(shuō)話，因此我很吃驚媽媽給我講在魚(yú)店聽(tīng)到的事。有人告訴她一位女士非常需要一個(gè)女孩為她讀書(shū)。

“我想到了你。你已經(jīng)12歲了，書(shū)讀得很好。特別是——魚(yú)店老板親口告訴我，那一家人花錢(qián)如流水，那位女士有很多珠寶首飾。這是你的任務(wù)，明白了嗎，丫頭？"

那天晚上我睡得很不好?？赡軏寢屨f(shuō)的有道理，我們家實(shí)在太窮了，但我還是因此痛恨她。因?yàn)檫@個(gè)，也因?yàn)樗卦谑称饭窈竺娴哪瞧科咸丫啤?/p>

我剛離開(kāi)學(xué)校，手里拿著寫(xiě)有地址的紙條。我拖著腳慢慢走，這樣就能晚到一些。我的腿又細(xì)又長(zhǎng)，所有襪子都會(huì)往下掉。今天，我的襪子就像兩個(gè)厭倦了總是演奏同一首曲子的手風(fēng)琴一樣，懶洋洋地滑下來(lái)，堆在一起。我不打算把它們提上去。

在卡維薩大街的那個(gè)街角，有一個(gè)男人正在彈吉他，旁邊有一只流浪狗安靜地聽(tīng)著，他給那只狗戴了一頂紅帽子和一副小小的太陽(yáng)鏡。

我一路看著門(mén)牌號(hào)，在一個(gè)大門(mén)前停了下來(lái)。一個(gè)一頭黑色卷發(fā)的女人把我?guī)У搅艘粋€(gè)寬敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面帶微笑看著我。她應(yīng)該上了年紀(jì)，臉上滿是細(xì)細(xì)的皺紋，但是引起我注意的是那雙幾乎透明的眼睛。

“你好，小姑娘。你叫什么名字？幾歲了？”

“我叫……嘉芙列拉，12歲了。我很會(huì)讀書(shū)。"

“多好聽(tīng)的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83歲了，我也很會(huì)讀書(shū)。”

我似乎聽(tīng)到她嗓子里發(fā)出一點(diǎn)很細(xì)微的聲音，那是她在笑。

“你想吃午后點(diǎn)心嗎？"

她旁邊桌子上有一個(gè)盤(pán)子，里面裝有兩塊包著金紙的圓形雞蛋小面包。我激動(dòng)得差點(diǎn)暈倒。我開(kāi)始剝?nèi)バ∶姘系陌欛扪b紙，好狠狠地咬上一口。

“對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)時(shí)生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不見(jiàn)了。”

我看向她的眼睛。那雙透明的眼睛認(rèn)真地看著我，卻看不到我。我不知道該說(shuō)些什么，只好繼續(xù)嚼著小面包。

恩里克塔從手指上摘下一枚鑲著一塊大鉆石的戒指，摸索著放進(jìn)一個(gè)小盒子，那里面裝有至少五六枚戒指，應(yīng)該都是金的。她又摸索了一會(huì)兒，直到拿到一小瓶護(hù)膚霜。我的目光從她的手移到那些戒指上。她在每只手上都點(diǎn)上一點(diǎn)護(hù)膚霜，用右手從指尖到手腕均勻涂抹，接著左手又重復(fù)了同樣的動(dòng)作。

我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。這枚戒指鑲有一塊綠寶石和幾小塊紅寶石。我緊握著它，戒指直扎手心。

恩里克塔讓我去拿鋼琴上面的一本書(shū)。我用拳頭和另一只手托著書(shū)，小心地打開(kāi)。書(shū)里面有三篇文章，作者叫杜魯門(mén)·卡波特。

“這是幾篇關(guān)于一個(gè)男人童年回憶的短篇故事。我很喜歡他的敘事手法。我想你也會(huì)感興趣的。"

我開(kāi)始慢慢讀起來(lái)：“想象一下，冬天來(lái)臨時(shí)的一個(gè)早晨。設(shè)想小鎮(zhèn)上一座老房子里的廚房……”

我看到一個(gè)寬敞的廚房，中間有個(gè)黑色的大火爐，轟隆隆地開(kāi)始燃燒；我看到窗前站著一位白頭發(fā)剪得很短的老婦人，精神飽滿，臉龐因風(fēng)吹日曬而略顯粗糙。在巴迪的陪伴下，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了。巴迪就是那個(gè)和她形影不離的7歲小男孩。他們年齡相差60多歲，是忘年交，因?yàn)樗廊槐Ａ糁活w童稚之心。我陪他們一起去買(mǎi)櫻桃、生姜、香草……我聽(tīng)到他們兩人的聊天，很羨慕把他倆連接在一起的那種東西。不知不覺(jué)間，我就讀到了故事末尾，回到了恩里克塔的起居室。

她正用那雙透明的眼睛看著我；我相信她用另一雙眼睛，看到了我。

“天晚了，嘉芙列拉，我不希望讓你太想念媽媽。你明天可以讀第二個(gè)故事，然后咱們可以聊聊感想。好嗎？"

在整個(gè)讀書(shū)時(shí)間里，我已忘了手里的戒指。它應(yīng)該值一大筆錢(qián)，或許她沒(méi)注意到我拿了。

另外兩個(gè)故事會(huì)是什么呢？

“我可以把另一個(gè)小面包帶走嗎？”

她說(shuō)當(dāng)然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸過(guò)去，讓掌心里的那枚戒指落下去。那些紅寶石在閃光。然后我小心拿起那個(gè)包著金紙的雞蛋小面包。

我三步并作兩步穿過(guò)門(mén)廳，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化裝的狗所在的街角。前面有一個(gè)灰罐頭盒正期待著換種顏色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗嚇了一跳，太陽(yáng)鏡掉了下來(lái)。吉他手沖我微笑起來(lái)。

14．小說(shuō)中媽媽“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其來(lái)歷最沒(méi)有可能的一項(xiàng)是（）

A．向親戚朋友要來(lái)的B．我在媽媽指使下偷來(lái)的

C．?huà)寢審纳痰昀镔I(mǎi)的D．?huà)寢審膭e人那里偷來(lái)的

15．結(jié)合小說(shuō)語(yǔ)境，完成下面的對(duì)話。

16．小說(shuō)結(jié)尾再次寫(xiě)到街角吉他手和流浪狗的場(chǎng)景，有什么作用？

17．“我”本來(lái)可以完成媽媽交代的“任務(wù)”，為什么最終放棄了？結(jié)合全文探究原因。

18．閱讀下面選文，完成小題。

小步舞

[法]莫泊桑

①大災(zāi)大難不會(huì)使我悲傷。我親眼見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊，但絕不會(huì)令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長(zhǎng)的創(chuàng)傷。我就給您講講其中的一件吧。

②那時(shí)我還年輕，有點(diǎn)多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛(ài)的享受之一，就是早上獨(dú)自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。

③這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園。綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹(shù)林里，有一個(gè)角落完全被蜜蜂占據(jù)。他們的小窩坐落在木板上，朝著太陽(yáng)打開(kāi)頂針大的小門(mén)。走在小路上，隨時(shí)都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。

④我不久就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常到這里來(lái)的不止我一人，我有時(shí)也會(huì)迎面遇上一個(gè)小老頭兒。

⑤他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門(mén)襟的短套褲和一件棕褐色的長(zhǎng)禮服，戴一頂長(zhǎng)絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。

⑥他長(zhǎng)得很瘦，幾乎是皮包骨頭；他愛(ài)做鬼臉，也常常微笑。他手里總是拿著一根金鑲頭的華麗的手杖，這手杖對(duì)他來(lái)說(shuō)一定有著某種不同尋常的紀(jì)念意義。

⑦這老人起初讓我感到怪怪的，后來(lái)卻引起我莫大的興趣。

⑧一個(gè)早晨，他以為周?chē)鷽](méi)人，便做起一連串奇怪的動(dòng)作來(lái)：先是幾個(gè)小步跳躍，繼而行了個(gè)屈膝禮，接著用他那細(xì)長(zhǎng)的腿來(lái)了個(gè)還算利落的擊腳跳，然后開(kāi)始優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)，把他那木偶似的身體扭來(lái)絞去，動(dòng)人而又可笑地向空中頻頻點(diǎn)頭致意，他是在跳舞呀！

⑨跳完舞，他又繼續(xù)散起步來(lái)。

⑩我注意到，他每天上午都要重復(fù)一遍這套動(dòng)作。

我想和他談一談，于是有一天，在向他致禮以后，我開(kāi)口說(shuō)：“今天天氣真好啊，先生?！?/p>

他也鞠了個(gè)躬：“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣。"

一個(gè)星期以后，我們已經(jīng)成了朋友，我也知道了他的身世。在國(guó)王路易十五時(shí)代，他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德·克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說(shuō)起舞蹈，他就絮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

有一天，他很知心地跟我說(shuō)：“先生，我的妻子叫拉·卡斯特利。如果您樂(lè)意，我可以介紹您認(rèn)識(shí)她，不過(guò)她要到下午才上這兒來(lái)。這個(gè)花園，就是我們的歡樂(lè)，我們的生命。過(guò)去給我們留下的只有這個(gè)了。如果沒(méi)有它，我們簡(jiǎn)直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個(gè)下午都是在這兒過(guò)的。只是我上午就來(lái)，因?yàn)槲移鸬迷??！?/p>

我一吃完上午飯就立刻回到公園，不一會(huì)兒，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉·卡斯特利，曾經(jīng)深受那整個(gè)風(fēng)流時(shí)代寵愛(ài)的偉大舞蹈家。

我們?cè)谝粡埵^長(zhǎng)凳上坐下，那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉在我們身上灑下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤(rùn)在春暉里。

“請(qǐng)您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？"我對(duì)老舞蹈師說(shuō)。

他意外地打了個(gè)哆嗦。“先生，它是舞蹈中的王后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒(méi)了國(guó)王，也就沒(méi)有了小步舞?！彼_(kāi)始用夸張的文體發(fā)表起對(duì)小步舞的贊詞來(lái)?？上乙稽c(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)懂。

突然，他朝一直保持沉默和嚴(yán)肅的老伴轉(zhuǎn)過(guò)身去：“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂(lè)意嗎？"

于是我看見(jiàn)了一件令我永生難忘的事。

他們時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，像孩子似的裝腔作勢(shì)，彎腰施禮，活像兩個(gè)跳舞的小木偶，只是驅(qū)動(dòng)這對(duì)木偶的機(jī)械，已經(jīng)有點(diǎn)兒損壞了。

我望著他們，一股難以言表的感傷激動(dòng)著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身，看到一個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)時(shí)的幻影。

他們突然停了下來(lái)，面對(duì)面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來(lái)。

三天以后，我動(dòng)身去外省了。我從此再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他們。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候，那片苗圃已被鏟平。沒(méi)有了心愛(ài)的過(guò)去時(shí)代的花園，沒(méi)有它舊時(shí)的氣息和小樹(shù)林的通幽曲徑，他們?cè)鯓恿四兀?/p>

對(duì)他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。

（張英倫譯，有刪改）

(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“我”初見(jiàn)老舞蹈師時(shí)見(jiàn)他拿著一根手杖，后來(lái)得知這是德·克萊蒙伯爵送給他的一件禮物，二者不僅前后照應(yīng)，也暗示著人世的滄桑。

B．老舞蹈師在一個(gè)早晨，“以為周?chē)鷽](méi)人，便做起一連串奇怪的動(dòng)作來(lái)”，他之所以避開(kāi)別人，是因?yàn)樗錾砀哔F、性情高傲、孤芳自賞。

C．老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相擁著哭起來(lái)”，這種失態(tài)其實(shí)是一種宣泄，說(shuō)明當(dāng)時(shí)他們的內(nèi)心十分壓抑、痛苦。

D．小說(shuō)注重從小事中感受大時(shí)代，雖然“我"與老舞蹈師夫婦的相遇相識(shí)十分平常，但偶然提到的“國(guó)王路易十五時(shí)代”，卻使尋常故事有了歷史感。

(2)請(qǐng)以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f(shuō)塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。

(3)小說(shuō)中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

1．“慈善"是指母親每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并“賣(mài)”給老人兩個(gè)茶葉蛋?！案哔F"是指母親的施舍保全了撿破爛老人的尊嚴(yán)。2．“極力躲閃”“不敢"兩個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，具體細(xì)致地寫(xiě)出了老人擔(dān)心游戲幣被母親發(fā)現(xiàn)的畏懼心理。3．A句中母親是因?yàn)閷?duì)老人的貧苦境況心懷同情而“眼睛濕潤(rùn)”；B句中老人是因?yàn)楸荒赣H的善良大方所感動(dòng)而流淚。4．勤勞能干，細(xì)心大方，善解人意，樂(lè)善好施的人。5．選文第⑨段介紹老人貧困、蒼老的狀況以及買(mǎi)茶葉蛋的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了母親的善良大方和樂(lè)善好施。課文中⑥至段是插敘，介紹于勒的身世經(jīng)歷，點(diǎn)明了菲利普一家盼望于勒歸來(lái)的原因。

1．試題分析：考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。文章敘寫(xiě)的事件是母親在街頭擺了個(gè)小攤賣(mài)茶葉蛋，每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并“賣(mài)"給老人兩個(gè)茶葉蛋的故事。母親的行為既照顧了老人的生活要求，又保全了老人的尊嚴(yán)。所以說(shuō)是“高貴的慈善”。據(jù)此理解作答。

2．試題分析：考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。其作用是形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作者的……感情。語(yǔ)句中的“極力躲閃"不敢”兩個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)的方法，形象而傳神地寫(xiě)出了老人擔(dān)心游戲幣被人識(shí)破的害怕畏懼心理。

3．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。A處的“母親眼睛濕潤(rùn)了"是因?yàn)橄氲健袄先损I了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，要佝僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣(mài)到一塊錢(qián)啊”這樣的艱辛生活而“眼睛濕潤(rùn)”，是母親的同情之淚。B處的老人流淚，原因是母親接收了游戲幣，并“賣(mài)”給老人兩個(gè)茶葉蛋，老人被母親的這一善良的行為所感動(dòng)而流淚。據(jù)此理解作答。

4．試題分析：本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。其主要方法是：①把人物放在具體的故事情節(jié)中，了解人物在各個(gè)情節(jié)中的表現(xiàn)。②抓住人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，特別是那些富有特征的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)分析人物形象。③重視人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)檫@些人物的言談舉止能提示人物的性格特點(diǎn)。④小說(shuō)中的人物都是在一定得歷史背景下人物活動(dòng)，所以分析人物就一定把他們放在一定得社會(huì)背景下去理解。⑤注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。本題可從文章中篩選和概括相關(guān)內(nèi)容分析母親形象?！澳赣H70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣(mài)茶葉蛋"——勤勞能干；“我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊”——做事細(xì)心；從母親接收了老人的游戲幣，并“賣(mài)"給老人兩個(gè)茶葉蛋這一事件，可以看出母親是一個(gè)善解人意，樂(lè)善好施的人。據(jù)此概括作答。

5．試題分析：本題考查對(duì)寫(xiě)作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對(duì)事件解釋說(shuō)明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。本文第⑨段插入了老人貧困、蒼老的狀況以及買(mǎi)茶葉蛋的經(jīng)過(guò)，交代了事情的來(lái)龍去脈，豐富了文章的內(nèi)容，使母親的形象更加豐滿，表現(xiàn)了母親的善良大方和樂(lè)善好施。而《我的叔叔于勒》一文中，⑥至段是插敘的內(nèi)容，介紹于勒的身世經(jīng)歷，交代菲利普一家盼望于勒歸來(lái)的原因。為下文寫(xiě)遇于勒做鋪墊。據(jù)此理解作答。

6．被誣陷撿到一只皮夾子并占為己有真正的撿拾者把皮夾子還給失主被人誣陷為自導(dǎo)自演耍滑頭7．（1）原文這樣寫(xiě)，更能表現(xiàn)出客店里的人急于看到外面發(fā)生之事的情狀，凸顯了民眾好管閑事的心理。

（2）這一情節(jié)表現(xiàn)了奧舍科爾納老爹不想被“冤家對(duì)頭”嘲笑的心理，為下文馬具商馬朗丹大爺認(rèn)定他撿走的是皮夾子做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。8．C9．莫泊桑小說(shuō)的“冷"在于冷靜的敘述，“熱”在于作家對(duì)于文中相關(guān)人物深切的悲憫、關(guān)懷和尋找人性出路的深切反思。本文中奧舍科爾納老爹撿繩子被“冤家對(duì)頭"污蔑成撿了皮夾子，在不斷反復(fù)的解釋中，沒(méi)有任何成效。眾人也好，鎮(zhèn)長(zhǎng)也好，幾乎所有人都以此事為樂(lè)，老爹直至臨死前，還在不停辯解。這種冷靜的敘述，反映出社會(huì)中人與人之間的冷漠、麻木和不信任的現(xiàn)狀，作者希望人們樹(shù)立純樸、善良、誠(chéng)實(shí)、互助的社會(huì)風(fēng)尚。《我的叔叔于勒》中，作者通過(guò)描寫(xiě)菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化，冷靜地展示出金錢(qián)社會(huì)中人們自私冷酷、勢(shì)利貪婪的特點(diǎn)，揭示出金錢(qián)主宰人心的殘酷社會(huì)現(xiàn)實(shí)；同時(shí)不著痕跡地通過(guò)“我”的視角道出于勒是“我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔"這樣的親情呼喚，希望人們重視親情，善良真誠(chéng)。

6．本題考查概括故事情節(jié)的能力。

已知信息“集市廣場(chǎng)上撿到一段繩子”對(duì)應(yīng)第①段，由第⑤段“有人看見(jiàn)您今早撿到了曼納維爾村的鳥(niǎo)勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬具商馬朗丹先生，他看見(jiàn)您撿到啦"可知，寫(xiě)奧舍科爾納老爹在集市上撿了一小段繩子，被他的對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺惡言誣告為撿了皮夾子，據(jù)此第一空應(yīng)填：被誣陷撿到一只皮夾子并占為己有。

已知信息“沒(méi)有人相信他的解釋”對(duì)應(yīng)第⑧段“他講的，大家聽(tīng)了不信，只是一味地笑”，由第⑨段“第二天，午后一時(shí)左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L(zhǎng)工博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長(zhǎng)工聲稱(chēng)確實(shí)在路上撿到了皮夾子，但他不識(shí)字，所以就帶回家去交給了東家”可知，第二空應(yīng)填：真正的撿拾者把皮夾子還給失主。

已知信息“老爹以勝利者的姿態(tài)去講述他的故事"對(duì)應(yīng)第⑩段“消息傳到了四鄉(xiāng)。奧舍科爾納老爹得到消息后立即四處游說(shuō)，敘述起他那有了結(jié)局的故事來(lái)。他整天講他的遭遇，在路上向過(guò)路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門(mén)口講。不相識(shí)的人，他也攔住講給人家聽(tīng)”，由第段“老爹，別說(shuō)了。有個(gè)人撿著了，又有個(gè)人送還了。俗話說(shuō)，沒(méi)人見(jiàn)，沒(méi)人曉，騙你你也不知道”，第段“他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，把皮夾子送回去的”可知，第三空應(yīng)填：被人誣陷為自導(dǎo)自演?；^。

7．（1）本題考查賞析句子的表達(dá)效果的能力。作答此題，要先找出原文和改文在語(yǔ)句上的不同，再比較其表達(dá)效果的差別。原文較改文多了“唰地"嘴里含著食物，手里拿著餐巾”?！班У?是擬聲詞，形象表現(xiàn)了人們動(dòng)作的迅速，可見(jiàn)人們好奇心之重；“嘴里含著食物，手里拿著餐巾”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)也表現(xiàn)了人們好管閑事的心理。據(jù)此作答即可。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與談看法。從第①段“奧舍科爾納老爹在泥漿里撿繩子，被自己的冤家對(duì)頭看見(jiàn)了，頗感是一件丟臉的事"可知，這一情節(jié)表現(xiàn)出奧舍科爾納老爹被馬具商馬朗丹發(fā)現(xiàn)自己連泥漿中的繩子都撿后感到丟臉的心理，為下文馬朗丹認(rèn)定他撿走的是皮夾子提供了依據(jù)，導(dǎo)致他最后百口莫辯，從而推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

8．本題考查理解文章內(nèi)容的能力。

A.“主要反映了小人物的性格悲劇”說(shuō)法錯(cuò)誤，主要反映的是當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的道德墮落問(wèn)題；

B.奧舍科爾納老爹的死是社會(huì)道德墮落的必然悲劇；

D.“富有正義感"于文無(wú)據(jù)，且“偏執(zhí)、不知變通”的說(shuō)法不夠恰當(dāng)；

9．本題考查分析文章風(fēng)格特點(diǎn)的能力。

作答本題，只要結(jié)合小說(shuō)的主要情節(jié)及冷靜敘述的寫(xiě)作風(fēng)格，說(shuō)明小說(shuō)“冷中帶熱"的溫情，并能形成內(nèi)在的邏輯關(guān)系，由此概括對(duì)莫泊桑小說(shuō)創(chuàng)作風(fēng)格的深層次理解即可。

示例：莫泊桑小說(shuō)的“冷”在于冷靜的敘述，不動(dòng)聲色的敘述，老爹撿繩子被仇恨他的人污蔑成撿了皮夾子，在反復(fù)不斷地解釋中，沒(méi)有任何的成效，眾人也好，鄉(xiāng)長(zhǎng)也好，幾乎所有的人以此為樂(lè)，將他人的苦痛成為自己鑒賞快樂(lè)的有利依據(jù)，并越發(fā)的瘋狂，直至老爹在臨死前還拿著無(wú)人愿意相信的繩子在辨認(rèn)著，這不可不說(shuō)冷之又冷，這樣的人生百態(tài)，群體精神麻木的思想狀態(tài)，每個(gè)人都是一個(gè)殺手。而莫泊桑潛藏于后，沒(méi)有發(fā)表任何的看法，只做冷靜的敘述，他用冰冷的眼光看待這個(gè)世界，但隱含在這背后是作家對(duì)這一類(lèi)人深切的悲憫和關(guān)懷，尋找人性出路的深切反思。《我的叔叔于勒》這篇文章主要寫(xiě)“我"一家人在去哲爾賽島途中，巧遇于勒的經(jīng)過(guò)，刻畫(huà)了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒的時(shí)候的不同表現(xiàn)和心理，通過(guò)菲利普夫婦對(duì)待于勒的不同態(tài)度揭示并諷刺了在階級(jí)社會(huì)中，人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)情形。而莫泊桑冷中帶熱，不露聲色地通過(guò)“我”的視角表達(dá)對(duì)親情呼喚，表達(dá)了看重骨肉情意、同情貧弱者的思想感情。

10．調(diào)味劑，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地闡釋了“有趣"的含義，點(diǎn)出本文的論題，吸引讀者的閱讀興趣。11．有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。12．第⑤段。蘇格拉底用一只發(fā)野性的的驢來(lái)比喻這種無(wú)教養(yǎng)之人的故事，表現(xiàn)了蘇格拉底的深刻洞悉人情世故的智慧，與第五段主要觀點(diǎn)“有趣的人，深藏大智慧”相一致。13．示例1：我認(rèn)為于勒不是一個(gè)有趣的人。理由：于勒年輕時(shí)不懂得珍惜，浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，累及兄長(zhǎng)，被家人稱(chēng)呼為流氓。創(chuàng)業(yè)成功后，不懂得勤儉，又將財(cái)富揮霍掉，造成老來(lái)貧困的悲慘結(jié)局。可見(jiàn)他是不會(huì)生活，殃及家人的無(wú)趣的人。

示例2：我認(rèn)為于勒是一個(gè)有趣的人。有趣的人，知錯(cuò)就改，知恩圖報(bào)。年輕時(shí)的于勒為年輕付出代價(jià)，浪費(fèi)家里的錢(qián)財(cái)，但他勇于走出，到遙遠(yuǎn)的美洲去拼搏發(fā)展，取得財(cái)富后，不忘回饋家人，彌補(bǔ)虧欠。所以說(shuō)于勒是一個(gè)有趣的人。

10．本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。

“調(diào)味劑”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。它將“有趣”比作生活中的“調(diào)味劑”，形象地說(shuō)明了有趣對(duì)于平淡生活的重要性。在生活中，調(diào)味劑能讓食物味道更豐富，同樣，“有趣”能給平淡無(wú)奇的日子帶來(lái)樂(lè)趣和變化，使生活變得更有色彩和意義。這個(gè)詞語(yǔ)突出了有趣在個(gè)人品質(zhì)和生活中的價(jià)值，也起到了引起讀者興趣，激發(fā)讀者思考的作用，為文章的論題——有趣的品質(zhì)，奠定了輕松且引人入勝的基調(diào)。

11．本題考查提煉論點(diǎn)的能力。

根據(jù)文章內(nèi)容可知，第③到第⑤自然段是并列結(jié)構(gòu)，論述有趣的人具備的條件，且每段的第一句是論點(diǎn)。結(jié)合第④自然段大意，由橫線后的句子“因?yàn)槿f(wàn)般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂(lè)"以及段中的論據(jù)《浮生六記》中的故事可知，這一段的論點(diǎn)為：有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。

12．本題考查論據(jù)的運(yùn)用能力。

論據(jù)必須要能論證觀點(diǎn)，第⑤自然段的論點(diǎn)為：有趣的人，深藏大智慧，并列舉了魯迅先生吃柿霜糖，是個(gè)好玩的人作為論據(jù)，論證了論點(diǎn)。材料主要寫(xiě)蘇格拉底面對(duì)別人打自己的反應(yīng)，他用一只發(fā)野性的的驢來(lái)比喻這種無(wú)教養(yǎng)之人，他的回答中暗示著深刻的人生哲理。這源于對(duì)生活的敏銳洞察，對(duì)人情世故的深刻洞悉，對(duì)知識(shí)閱歷的深厚積淀，且與第⑤小節(jié)主要觀點(diǎn)“有趣的人，深藏大智慧”相一致。所以材料更合適放在第⑤段。據(jù)此概括回答即可。

13．本題考查文章內(nèi)容的延伸理解。結(jié)合文章內(nèi)容以及對(duì)吳敬梓的了解來(lái)分析，圍繞文章主題言之有理即可。

示例一：我認(rèn)為吳敬梓是一個(gè)有趣的人。你看他富有時(shí)遇貧即施，偕文士飲酒歌呼；窮困時(shí)不求功名，與程晉芳研詩(shī)賦，相贈(zèng)答，愜意無(wú)間，作為讀書(shū)人，窮到筆硯都無(wú)之時(shí)，卻還能說(shuō)“吾胸中自有筆墨，不煩是也"。不論順境還是逆境，他都能過(guò)得興致盎然，可見(jiàn)他對(duì)生活抱有大愛(ài)，因此，吳敬梓是一個(gè)有趣的人。

示例二：我認(rèn)為吳敬梓不是一個(gè)有趣的人。你看他繼承了殷富的祖業(yè)后邀約眾人飲酒歌呼窮日夜，揮霍無(wú)度不知珍惜，以致窮困潦倒到以書(shū)易米、連筆硯都無(wú)的境地，真是當(dāng)官丟印。他在《真州客舍》詩(shī)中流露的落寞慚愧之情；他去世前七日，知道友人程晉芳也變得貧窮，拉著友人的手哭著說(shuō)：“子亦到我地位，此境不易處也，奈何？”顯而易見(jiàn)的復(fù)雜沉重心情；你再看他不赴廷試、不應(yīng)鄉(xiāng)舉、像仇人一樣痛恨寫(xiě)八股文的讀書(shū)人，以及他在《儒林外史》中塑造的儒林“百丑圖”，可見(jiàn)他是一個(gè)生活消極、游戲人生的人，是一個(gè)無(wú)趣的人。

14．C15．示例：比喻新穎獨(dú)特，把襪子滑下來(lái)比作手風(fēng)琴厭倦了演奏同一首曲子，生動(dòng)地反映了“我”當(dāng)時(shí)并不情愿去給人家讀書(shū)的心理。16．示例：結(jié)構(gòu)上，與前文對(duì)街角的描寫(xiě)相照應(yīng)；通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景反映“我"如釋重負(fù)的輕松心情，體現(xiàn)了“我”的轉(zhuǎn)變。17．示例：“我"原本就對(duì)媽媽交代的“任務(wù)”有抵觸，來(lái)到恩里克塔家后，她對(duì)“我"體貼關(guān)愛(ài)，給“我”吃雞蛋小面包，擔(dān)心“我"太晚回家會(huì)想念媽媽?！拔摇睆拈喿x的故事中體會(huì)到了超越年齡的友情，人與人之間的溫暖與信任，這與現(xiàn)實(shí)中恩里克塔對(duì)“我"的態(tài)度是相似的。這一切讓“我”感動(dòng)、愧疚，促使“我"的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化。因此，“我”最終放棄了這個(gè)“任務(wù)"。

14．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知。通讀文章“那位女士有很多珠寶首飾。這是你的任務(wù)”，媽媽的言外之意就是鼓勵(lì)孩子偷東西，“我們家實(shí)在太窮了"又交代了家庭情況，所以“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”絕不可能是媽媽從商店里買(mǎi)的。故選C。

15．此題考查的是賞析句子。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容