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音樂課《保衛(wèi)黃河》教案教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

1、欣賞黃河大合唱第七樂章《保衛(wèi)黃河》

2、音樂知識(shí)：a.了解人民音樂家冼星海b.理解什么是合唱

二、教學(xué)目的

1、通過欣賞《保衛(wèi)黃河》，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民英勇抗擊侵略者，不怕犧牲前仆后繼的英雄壯舉，體會(huì)抗日軍民誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心和英雄氣概，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

2、通過欣賞及講解，使學(xué)生懂得什么是大合唱，并對(duì)音樂家冼星海有所了解。

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)此教學(xué)目的在于與初中語(yǔ)文、歷史等學(xué)科滲透。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、欣賞《保衛(wèi)黃河》體會(huì)抗日軍民誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心和英雄氣概。

2、理解《保衛(wèi)黃河》的三個(gè)層次。

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)此教學(xué)目的在于深層次理解音樂、理解合唱形式，通過音樂形式理解體會(huì)音樂形象。

四、教學(xué)過程

1、組織教學(xué)，談話引入新棵，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、介紹人民音樂家冼星海。放課件（冼星海簡(jiǎn)介）

設(shè)計(jì)意圖：了解人民音樂家冼星海及其代表作品，引入新課。

3、理解“黃河”的象征意義，播放歌曲《黃河頌》，展示課件：以黃河壯麗畫面為背景，顯示《黃河頌》的歌詞（見課件）。

意在：情感鋪墊，讓學(xué)生以黃河的偉大而自豪，通過音樂感染學(xué)生熱愛我們偉大的祖國(guó)。

4、簡(jiǎn)述日本的侵略中國(guó)的歷史，教師演唱《黃水謠》。展示課件：日本侵略中國(guó)的悲慘畫面。

5、顯示文字：但是，黃河的兒女呀，誰(shuí)能象豬羊般的任人宰割，我們要抱著必死的決心，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)。

意在：激起學(xué)生對(duì)日本侵略中國(guó)的仇恨，使學(xué)生愛恨交加，把熱愛偉大祖國(guó)的熱情推向高潮。

6、播放全曲《保衛(wèi)黃河》，展示課件：《保衛(wèi)黃河》的歌詞。

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)《保衛(wèi)黃河》整體音樂的欣賞，讓學(xué)生感受到作者的愛國(guó)熱情，感受到抗日健兒氣勢(shì)磅礴、英勇豪邁、團(tuán)結(jié)抗日的英雄形象。

7、分段賞析。

（1）播放第一部分音樂。展示課件：齊唱——是合唱的一種形式，多人同時(shí)演唱一個(gè)旋律及一個(gè)聲部。這部分音樂奮進(jìn)激昂，反映了全國(guó)軍民齊心協(xié)力共同抗擊侵略的英勇形象。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解齊唱是合唱的一種形式，通過這種音樂手段讓我們感受到抗日軍民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，不屈不撓的頑強(qiáng)斗志。

（2）播放第二部分音樂，展示課件：輪唱——是合唱的另一種形式，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的的聲部按不同的先后順序演唱同一個(gè)旋律，此起彼伏之感。這部分音樂似此起彼伏的黃河波浪，洶涌澎湃，反映了抗日浪潮此起彼伏前仆后繼的英雄壯舉。隨著合唱隊(duì)員的不斷加入，聲音不斷的加強(qiáng)表現(xiàn)了抗日的力量從小變大，由弱到強(qiáng)，由廣大的中國(guó)軍民建立起的抗日力量逐漸壯大。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解輪唱是合唱的另一種形式，通過這種音樂手段，讓學(xué)生感受到抗日浪潮此起彼伏，軍民抗日力量逐漸壯大。

（3）播放第三部分，播放音樂從間奏到結(jié)尾

展示課件：間奏與齊唱，隨著速度的加快，力度的加強(qiáng)，樂隊(duì)的整齊演奏，以及音調(diào)升高等音樂手段的運(yùn)用，表現(xiàn)了全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，民兵、游擊隊(duì)、正規(guī)軍等多兵種最終匯聚成一股強(qiáng)大的不可戰(zhàn)勝的革命力量，徹底消滅日本侵略者。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解同樣的旋律，力度的加強(qiáng)、速度的加快、樂隊(duì)的加入，同樣是齊唱，但音樂形象的變化，通過音樂形象的變化，讓學(xué)生感受到抗日軍民萬(wàn)眾一心，匯聚成一股強(qiáng)大的不可戰(zhàn)勝的革命力量，徹底打敗日本侵略者。

8、復(fù)聽：《保衛(wèi)黃河》

課件：歌曲主旨意圖：抗日救國(guó)

設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對(duì)合唱中齊唱、輪唱的理解，體會(huì)抗日軍民誓死保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)。

四、課堂小結(jié)

展示：黃河是中華民族的象征，他養(yǎng)育了我們中國(guó)13億人民，過去的人們用自己的鮮血保衛(wèi)我們的母親河，保衛(wèi)我們家鄉(xiāng)，保衛(wèi)我們祖國(guó)，現(xiàn)在我們更應(yīng)珍惜和平，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的力量，才無愧于炎黃子孫。

設(shè)計(jì)意圖：感情升華感染學(xué)生，珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生熱愛我們的祖國(guó)，熱愛我們的民族。

音樂課《保衛(wèi)黃河》教案教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

1、欣賞黃河大合唱第七樂章《保衛(wèi)黃河》

2、音樂知識(shí)：a.了解人民音樂家冼星海b.理解什么是合唱

二、教學(xué)目的

1、通過欣賞《保衛(wèi)黃河》，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民英勇抗擊侵略者，不怕犧牲前仆后繼的英雄壯舉，體會(huì)抗日軍民誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心和英雄氣概，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

2、通過欣賞及講解，使學(xué)生懂得什么是大合唱，并對(duì)音樂家冼星海有所了解。

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)此教學(xué)目的在于與初中語(yǔ)文、歷史等學(xué)科滲透。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、欣賞《保衛(wèi)黃河》體會(huì)抗日軍民誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心和英雄氣概。

2、理解《保衛(wèi)黃河》的三個(gè)層次。

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)此教學(xué)目的在于深層次理解音樂、理解合唱形式，通過音樂形式理解體會(huì)音樂形象。

四、教學(xué)過程

1、組織教學(xué)，談話引入新棵，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、介紹人民音樂家冼星海。放課件（冼星海簡(jiǎn)介）

設(shè)計(jì)意圖：了解人民音樂家冼星海及其代表作品，引入新課。

3、理解“黃河”的象征意義，播放歌曲《黃河頌》，展示課件：以黃河壯麗畫面為背景，顯示《黃河頌》的歌詞（見課件）。

意在：情感鋪墊，讓學(xué)生以黃河的偉大而自豪，通過音樂感染學(xué)生熱愛我們偉大的祖國(guó)。

4、簡(jiǎn)述日本的侵略中國(guó)的歷史，教師演唱《黃水謠》。展示課件：日本侵略中國(guó)的悲慘畫面。

5、顯示文字：但是，黃河的兒女呀，誰(shuí)能象豬羊般的任人宰割，我們要抱著必死的決心，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)。

意在：激起學(xué)生對(duì)日本侵略中國(guó)的仇恨，使學(xué)生愛恨交加，把熱愛偉大祖國(guó)的熱情推向高潮。

6、播放全曲《保衛(wèi)黃河》，展示課件：《保衛(wèi)黃河》的歌詞。

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)《保衛(wèi)黃河》整體音樂的欣賞，讓學(xué)生感受到作者的愛國(guó)熱情，感受到抗日健兒氣勢(shì)磅礴、英勇豪邁、團(tuán)結(jié)抗日的英雄形象。

7、分段賞析。

（1）播放第一部分音樂。展示課件：齊唱——是合唱的一種形式，多人同時(shí)演唱一個(gè)旋律及一個(gè)聲部。這部分音樂奮進(jìn)激昂，反映了全國(guó)軍民齊心協(xié)力共同抗擊侵略的英勇形象。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解齊唱是合唱的一種形式，通過這種音樂手段讓我們感受到抗日軍民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，不屈不撓的頑強(qiáng)斗志。

（2）播放第二部分音樂，展示課件：輪唱——是合唱的另一種形式，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的的聲部按不同的先后順序演唱同一個(gè)旋律，此起彼伏之感。這部分音樂似此起彼伏的黃河波浪，洶涌澎湃，反映了抗日浪潮此起彼伏前仆后繼的英雄壯舉。隨著合唱隊(duì)員的不斷加入，聲音不斷的加強(qiáng)表現(xiàn)了抗日的力量從小變大，由弱到強(qiáng)，由廣大的中國(guó)軍民建立起的抗日力量逐漸壯大。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解輪唱是合唱的另一種形式，通過這種音樂手段，讓學(xué)生感受到抗日浪潮此起彼伏，軍民抗日力量逐漸壯大。

（3）播放第三部分，播放音樂從間奏到結(jié)尾

展示課件：間奏與齊唱，隨著速度的加快，力度的加強(qiáng)，樂隊(duì)的整齊演奏，以及音調(diào)升高等音樂手段的運(yùn)用，表現(xiàn)了全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，民兵、游擊隊(duì)、正規(guī)軍等多兵種最終匯聚成一股強(qiáng)大的不可戰(zhàn)勝的革命力量，徹底消滅日本侵略者。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解同樣的旋律，力度的加強(qiáng)、速度的加快、樂隊(duì)的加入，同樣是齊唱，但音樂形象的變化，通過音樂形象的變化，讓學(xué)生感受到抗日軍民萬(wàn)眾一心，匯聚成一股強(qiáng)大的不可戰(zhàn)勝的革命力量，徹底打敗日本侵略者。

8、復(fù)聽：《保衛(wèi)黃河》

課件：歌曲主旨意圖：抗日救國(guó)

設(shè)計(jì)意圖：加深學(xué)生對(duì)合唱中齊唱、輪唱的理解，體會(huì)抗日軍民誓死保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)。

四、課堂小結(jié)

展示：黃河是中華民族的象征，他養(yǎng)育了我們中國(guó)13億人民，過去的人們用自己的鮮血保衛(wèi)我們的母親河，保衛(wèi)我們家鄉(xiāng)，保衛(wèi)我們祖國(guó)，現(xiàn)在我們更應(yīng)珍惜和平，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的力量，才無愧于炎黃子孫。

設(shè)計(jì)意圖：感情升華感染學(xué)生，珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生熱愛我們的祖國(guó)，熱愛我們的民族。

音樂課《保衛(wèi)黃河》教案教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

1、欣賞黃河大合唱第七樂章《保衛(wèi)黃河》

2、音樂知識(shí)：a.了解人民音樂家冼星海b.理解什么是合唱

二、教學(xué)目的

1、通過欣賞《保衛(wèi)黃河》，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民英勇抗擊侵略者，不怕犧牲前仆后繼的英雄壯舉，體會(huì)抗日軍民誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心和英雄氣概，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

2、通過欣賞及講解，使學(xué)生懂得什么是大合唱，并對(duì)音樂家冼星海有所了解。

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)此教學(xué)目的在于與初中語(yǔ)文、歷史等學(xué)科滲透。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、欣賞《保衛(wèi)黃河》體會(huì)抗日軍民誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心和英雄氣概。

2、理解《保衛(wèi)黃河》的三個(gè)層次。

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)此教學(xué)目的在于深層次理解音樂、理解合唱形式，通過音樂形式理解體會(huì)音樂形象。

四、教學(xué)過程

1、組織教學(xué)，談話引入新棵，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、介紹人民音樂家冼星海。放課件（冼星海簡(jiǎn)介）

設(shè)計(jì)意圖：了解人民音樂家冼星海及其代表作品，引入新課。

3、理解“黃河”的象征意義，播放歌曲《黃河頌》，展示課件：以黃河壯麗畫面為背景，顯示《黃河頌》的歌詞（見課件）。

意在：情感鋪墊，讓學(xué)生以黃河的偉大而自豪，通過音樂感染學(xué)生熱愛我們偉大的祖國(guó)。

4、簡(jiǎn)述日本的侵略中國(guó)的歷史，教師演唱《黃水謠》。展示課件：日本侵略中國(guó)的悲慘畫面。

5、顯示文字：但是，黃河的兒女呀，誰(shuí)能象豬羊般的任人宰割，我們要抱著必死的決心，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)。

意在：激起學(xué)生對(duì)日本侵略中國(guó)的仇恨，使學(xué)生愛恨交加，把熱愛偉大祖國(guó)的熱情推向高潮。

6、播放全曲《保衛(wèi)黃河》，展示課件：《保衛(wèi)黃河》的歌詞。

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)《保衛(wèi)黃河》整體音樂的欣賞，讓學(xué)生感受到作者的愛國(guó)熱情，感受到抗日健兒氣勢(shì)磅礴、英勇豪邁、團(tuán)結(jié)抗日的英雄形象。

7、分段賞析。

（1）播放第一部分音樂。展示課件：齊唱——是合唱的一種形式，多人同時(shí)演唱一個(gè)旋律及一個(gè)聲部。這部分音樂奮進(jìn)激昂，反映了全國(guó)軍民齊心協(xié)力共同抗擊侵略的英勇形象。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解齊唱是合唱的一種形式，通過這種音樂手段讓我們感受到抗日軍民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，不屈不撓的頑強(qiáng)斗志。

（2）播放第二部分音樂，展示課件：輪唱——是合唱的另一種形式，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的的聲部按不同的先后順序演唱同一個(gè)旋律，此起彼伏之感。這部分音樂似此起彼伏的黃河波浪，洶涌澎湃，反映了抗日浪潮此起彼伏前仆后繼的英雄壯舉。隨著合唱隊(duì)員的不斷加入，聲音不斷的加強(qiáng)表現(xiàn)了抗日的力量從小變大，由弱到強(qiáng)，由廣大的中國(guó)軍民建立起的抗日力量逐漸壯大。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解輪唱是合唱的另一種形式，通過這種音樂手段，讓學(xué)生感受到抗日浪潮此起彼伏，軍民抗日力量逐漸壯大。

（3）播放第三部分，播放音樂從間奏到結(jié)尾

展示課件：間奏與齊唱，隨著速度的加快，力度的加強(qiáng)，樂隊(duì)的整齊演奏，以及音調(diào)升高等音樂手段的運(yùn)用，表現(xiàn)了全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，民兵、游擊隊(duì)、正規(guī)軍等多兵種最終匯聚成一股強(qiáng)大的不可戰(zhàn)勝的革命力量，徹底消滅日本侵略者。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解同樣的旋律，力度的加強(qiáng)、速度的加快、樂隊(duì)的加入，同樣是齊唱，但音樂形象的變化，通過音樂形象的變化，讓學(xué)生感受到抗日軍民萬(wàn)眾一心，匯聚成一股強(qiáng)大的不可戰(zhàn)勝的革命力量，徹底打敗日本侵