護(hù)理教育導(dǎo)論?？荚囶}與參考答案一、單選題（共86題，每題1分，共86分）1.學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)至少包括4個(gè)過程,其中首要的是()A、傳授知識(shí)B、訓(xùn)練C、發(fā)展社會(huì)準(zhǔn)則和價(jià)值觀D、教導(dǎo)正確答案：A2.對紐曼健康系統(tǒng)模式論彈性防線的正確描述項(xiàng)是A、距正常防線越遠(yuǎn)其緩沖保護(hù)作用越強(qiáng)B、距抵抗線越遠(yuǎn)其緩沖保護(hù)作用越強(qiáng)C、位于正常防線與抵抗線之間D、可伸縮并在短時(shí)間內(nèi)可以發(fā)生變化E、受到壓力源侵犯時(shí)表現(xiàn)出穩(wěn)定性降低和疾病正確答案：A3.個(gè)體發(fā)展?jié)摲诘目鞓分行脑贏、外界環(huán)境B、直腸C、生殖器D、肛門E、口部正確答案：A4.不屬于課程設(shè)置功能階段的內(nèi)容是()A、課程內(nèi)容說明B、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)實(shí)踐C、確定層次目標(biāo)與科目目標(biāo)D、學(xué)習(xí)的有效性正確答案：C5.影響健康的社會(huì)因素不包含A、身心交互作用B、文化教育背景C、職業(yè)情況D、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)E、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)正確答案：A6.北美護(hù)理診斷協(xié)會(huì)對自我概念的組成不包括A、身體心象B、認(rèn)知功能C、自我特征D、角色表現(xiàn)E、自尊正確答案：B7.當(dāng)觀察者看到榜樣因采取某種行為而獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，觀察者學(xué)習(xí)該榜樣行為的可能性就增高，這種強(qiáng)化作用稱為A、替代性強(qiáng)化B、負(fù)性強(qiáng)化C、外部強(qiáng)化D、自我強(qiáng)化正確答案：A8.用自理模式對糖尿病人進(jìn)行飲食指導(dǎo)，這是應(yīng)用了自理模式中何種系統(tǒng)來滿足病人需要A、自理B、部分補(bǔ)償C、完全補(bǔ)償D、輔助-教育E、鍛煉補(bǔ)償系統(tǒng)正確答案：D9.屬于病人社會(huì)狀況資料的是:A、病人的姓名、性別、年齡B、病人的家庭關(guān)系C、病人的生命體征D、病人的情緒狀態(tài)E、病人的患病史正確答案：B10.病人病情突然加重或惡化時(shí)治療無望想自殺，這種情況屬于A、病人角色行為減退B、病人角色行為沖突C、病人角色行為缺如D、病人角色行為強(qiáng)化E、病人角色行為異常正確答案：E11.一份試卷理想的區(qū)分度應(yīng)該是()A、0.40以上B、0.30到0.39C、0.20到0.29D、0.19以下正確答案：A12.馬斯洛需要層次論認(rèn)為個(gè)體首要滿足的需要是A、愛與歸屬的需要B、生理需要C、安全需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要E、自尊的需要正確答案：B13.下列影響學(xué)生學(xué)習(xí)的臨床物理環(huán)境有A、臨床實(shí)習(xí)的季節(jié)B、學(xué)習(xí)人員的數(shù)量C、病區(qū)采用的護(hù)理方式D、病房聲音噪雜正確答案：D14.一個(gè)患過敏性哮喘的病人痊愈后不想出院,病人出現(xiàn)的角色適應(yīng)問題是:A、角色強(qiáng)化B、角色沖突C、角色缺如D、角色異常正確答案：A15.弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中遵循唯實(shí)原則的是A、潛意識(shí)B、超我C、本我D、忘我E、自我正確答案：E16.從回憶信息的角度看,學(xué)生對講授課中學(xué)習(xí)的內(nèi)容在一周后,回憶將降至A、20%B、10%C、40%D、30%正確答案：A17.病人社會(huì)角色職責(zé)的免除程度不取決于A、疾病的性質(zhì)B、病人的責(zé)任心C、疾病嚴(yán)重程D、病人支持系統(tǒng)E、病人的主動(dòng)性正確答案：E18.熟練掌握護(hù)理技能應(yīng)具備的特征是A、能夠從較多線索中獲得最少的信息B、能使技能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的情況C、每次操作獲得的結(jié)果不一樣D、動(dòng)作緩慢正確答案：B19.對于病人主觀資料的記錄，正確的是A、病人希望得到良好的關(guān)心和照顧B、查體觀察到：病人精神狀態(tài)良好C、病人說“記憶力差，常常忘事”D、家屬希望能為病人提供最好的治療藥物E、家屬說：“只要有利于康復(fù)，所有治療建議我們都愿考慮”正確答案：C20.根據(jù)羅伊的理論，下列屬于其護(hù)理程序的二級評估的是A、角色功能評估B、生理功能評估C、影響因素評估D、自我概念評估E、相互依賴評估正確答案：C21.醫(yī)療診斷主要針對病人的A、健康問題B、生理、心理反應(yīng)C、行為反應(yīng)D、生理表現(xiàn)E、疾病病理過程正確答案：E22.下列屬于講授法的優(yōu)點(diǎn)的是A、介紹課本里沒有的新知識(shí)B、復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)C、教師能與學(xué)生個(gè)別交流D、能照顧個(gè)別學(xué)生的需求正確答案：A23.國際護(hù)士會(huì)召開國際護(hù)士會(huì)議的間隔時(shí)間為A、四年B、一年C、三年D、五年E、二年正確答案：A24.下列不屬于護(hù)理診斷的是A、營養(yǎng)失調(diào)B、急性闌尾炎C、體液不足D、完全性尿失禁E、體溫過高正確答案：B25.護(hù)理教師計(jì)劃資金使用情況,制定護(hù)理教學(xué)的計(jì)劃,這時(shí)教師的角色是()A、促進(jìn)者和支持者B、合作者和協(xié)調(diào)者C、管理者和決策者D、評估者和計(jì)劃者正確答案：C26.在“課程提問”這一教學(xué)技巧中,按布魯姆教育目標(biāo)對問題程度的分類,“綜合”為A、第五個(gè)水平B、第四個(gè)水平C、第三個(gè)水平D、第六個(gè)水平正確答案：A27.護(hù)理人員被美化為“白衣天使”屬于下列哪個(gè)階段A、實(shí)用主義階段B、現(xiàn)實(shí)主義階段C、浪漫主義階段D、禁欲主義階段E、人本存在主義階段正確答案：C28.可促進(jìn)護(hù)患有效溝通的行為是A、當(dāng)病人敘述過多時(shí)及時(shí)打斷敘述B、急于陳述自己的觀點(diǎn)和看法C、對病人的問題迅速做出解答D、病人擔(dān)心疾病預(yù)后時(shí)，應(yīng)立即做出保證E、不隨意評論病人所談到的內(nèi)容正確答案：E29.健康-疾病連續(xù)相即指健康與疾病為一種連續(xù)的過程，其活動(dòng)范圍為A、瀕臨死亡至最佳健康狀態(tài)B、健康極差至死亡C、健康極差至高度健康D、死亡至理想健康狀態(tài)E、健康極差至最佳健康狀態(tài)正確答案：A30.5月12日國際護(hù)士節(jié)命題根據(jù)是：A、南丁格爾創(chuàng)建的第一所護(hù)士學(xué)校的日期B、南丁格爾的生日C、南定格爾參加護(hù)理培訓(xùn)日期D、南丁格爾逝世的日期E、南丁格爾獲國際護(hù)士會(huì)獎(jiǎng)的日期正確答案：B31.當(dāng)一個(gè)人在陌生環(huán)境中開始與周圍人接觸，并逐步開始日常生活時(shí)，此時(shí)處于文化休克的哪一期A、恢復(fù)調(diào)整階段B、失望階段C、蜜月階段D、適應(yīng)階段E、沮喪階段正確答案：A32.綜合課程又稱()A、分科課程B、廣域課程C、活動(dòng)課程D、隱蔽課程正確答案：B33.屬于語言性交流的是A、專業(yè)性皮膚接觸B、傾訴C、手勢D、面部表情E、眼神交流正確答案：B34.臨床學(xué)習(xí)環(huán)境組成中,不屬于專業(yè)人員范疇的是【】A、理療師B、化驗(yàn)員C、衛(wèi)生員D、營養(yǎng)師正確答案：C35.“護(hù)生在操作時(shí)，著裝潔凈整齊，符合職業(yè)規(guī)范”，此評估條目的內(nèi)容層次屬A、情感領(lǐng)域B、認(rèn)知領(lǐng)域C、思維領(lǐng)域D、精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域正確答案：A36.臨床教師扮演了眾多的角色,其中排在第一位的角色是A、合作者B、協(xié)調(diào)者C、提供照顧者D、教育者正確答案：D37.下列屬于“健康”護(hù)理診斷的是A、個(gè)人應(yīng)對無效B、思維過程改變C、自理能力缺陷D、執(zhí)行治療方案有效E、保持健康能力改變正確答案：D38.學(xué)習(xí)者的概念屬于“自我定向型”，屬于()A、終身教育模式B、問題為中心的模式C、兒童教育模式D、成人教育模式正確答案：D39.護(hù)理工作中勞動(dòng)強(qiáng)度較大、負(fù)重過度時(shí)，容易引發(fā)A、化學(xué)性損傷B、機(jī)械性損傷C、溫度性損傷D、放射性損傷E、生物性損傷正確答案：B40.開放式學(xué)習(xí)的主要媒體是()A、學(xué)習(xí)時(shí)間B、學(xué)習(xí)地點(diǎn)C、學(xué)習(xí)方式D、學(xué)習(xí)資料正確答案：D41.“您回到家要注意休息，按時(shí)服藥并在規(guī)定的時(shí)間來復(fù)查，您慢走”，屬于A、安慰用語B、招呼用語C、電話用語D、迎送用語E、介紹用語正確答案：D42.有關(guān)評估和評價(jià)的描述正確的是（）A、評價(jià)是評估的基礎(chǔ)B、評估的實(shí)質(zhì)是價(jià)值判斷C、評估只可用于非量化的事物D、評估是評價(jià)的基礎(chǔ)正確答案：D43.能夠幫助學(xué)生成為具有“自我指導(dǎo)”能力的個(gè)體的教學(xué)方法稱為A、開放式學(xué)習(xí)B、咨詢C、個(gè)別輔導(dǎo)D、小組教學(xué)正確答案：B44.1977年提出了“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”的醫(yī)學(xué)家是A、恩格爾B、馬斯洛C、羅伊D、紐曼E、奧倫正確答案：A45.一位護(hù)士在與病人的交談中，希望了解更多病人對其疾病的真實(shí)感受和治療的看法。最適合的交談技巧為A、及時(shí)澄清B、認(rèn)真傾聽C、開放式提問D、及時(shí)鼓勵(lì)E、仔細(xì)核實(shí)正確答案：C46.美國巴爾柔斯提出“以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法”的時(shí)間是A、1969年B、1979年C、1959年D、1989年正確答案：A47.羅伊提出的理論是A、自理模式B、適應(yīng)模式C、人際間關(guān)系模式D、人的基本需要理論E、成長與發(fā)展理論正確答案：B48.“組內(nèi)相互作用與和睦關(guān)系建立”屬于小組產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)歷過程中的A、規(guī)范階段B、成型階段C、沖突階段D、執(zhí)行階段正確答案：A49.在成人教育模式中，學(xué)習(xí)者的經(jīng)歷()A、對學(xué)習(xí)有一部分作用B、與年齡因素一起影響學(xué)習(xí)C、對學(xué)習(xí)有很大作用D、對學(xué)習(xí)沒有任何作用正確答案：C50.護(hù)理診斷描述的是A、病人所患疾病的病理生理狀態(tài)B、病人對生命健康的愿望C、病人對健康間題所作出的心身反應(yīng)D、病人所患疾病的病理解剖變化E、病人對生活中誘發(fā)疾病的不健康行為正確答案：C51.臨床護(hù)理工作分為A、?？谱o(hù)理和社區(qū)護(hù)理B、基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理科研C、基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理D、基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理管理E、基礎(chǔ)護(hù)理和社區(qū)護(hù)理正確答案：C52.每個(gè)小組成員自學(xué)某一學(xué)習(xí)材料中的一部分內(nèi)容，然后在小組中進(jìn)行講解。這種學(xué)習(xí)模式被稱為A、明確態(tài)度模式B、表現(xiàn)判斷模式C、小組效率模式D、小組教學(xué)模式正確答案：D53.在課程的系統(tǒng)模式中，教育思想、觀念、理論等屬于A、輸入部分B、過程部分C、調(diào)整過程D、輸出部分正確答案：A54.以下敘述中符合行為主義理論主張的是A、學(xué)習(xí)是通過理解、分析、和思維等過程來進(jìn)行的B、人類學(xué)習(xí)有自己獨(dú)特的認(rèn)知過程C、學(xué)習(xí)是對環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)過程D、學(xué)習(xí)行為是通過刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)會(huì)的正確答案：D55.我國開辦高等護(hù)理教育的時(shí)間是A、1983年B、1950年C、1920年D、1888年E、1909年正確答案：C56.我國的第一所護(hù)士學(xué)校開辦于A、1860年B、1888年C、1900年D、1907年E、1865年正確答案：B57.病人,男性,19歲。尿道損傷后出現(xiàn)排尿困難。護(hù)士遵醫(yī)囑為其留置導(dǎo)尿。病人表情緊張:“會(huì)不會(huì)很疼呀?”下列回答較妥當(dāng)?shù)氖茿、“會(huì)有一些疼痛，我會(huì)盡量幫你減輕痛苦”B、“放心，一點(diǎn)兒也不疼”C、“不太清楚”D、“為了治病,疼也得忍著!”E、“當(dāng)然會(huì)疼，誰讓你受傷了呢!”正確答案：A58.評價(jià)項(xiàng)目“學(xué)生的測驗(yàn)、考試成績”是教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中的()A、教學(xué)水平評價(jià)B、教學(xué)方法評價(jià)C、教學(xué)效果評價(jià)D、教學(xué)態(tài)度評價(jià)正確答案：C59.根據(jù)奧瑞姆的護(hù)理理論，對于一位心肌梗塞后出院的恢復(fù)期病人一般應(yīng)當(dāng)采用哪種護(hù)理措施A、鍛煉補(bǔ)償系統(tǒng)B、輔助教育系統(tǒng)C、全補(bǔ)償系統(tǒng)D、功能補(bǔ)償系統(tǒng)E、部分補(bǔ)償系統(tǒng)正確答案：B60.關(guān)于護(hù)患關(guān)系的描述，不準(zhǔn)確的是A、專業(yè)性人際關(guān)系B、幫助與被幫助關(guān)系C、治療性人際關(guān)系D、專業(yè)性互動(dòng)關(guān)系E、教育與被教育關(guān)系正確答案：E61.下列護(hù)理診斷的陳述不正確的是A、有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)B、語言溝通障礙C、軀體移動(dòng)障礙D、焦慮E、疼痛正確答案：A62.身體某一器官或區(qū)域內(nèi)對壓力源發(fā)生的反應(yīng)稱之為A、壓力適應(yīng)綜合征B、全身適應(yīng)綜合征C、局部適應(yīng)綜合征D、應(yīng)對綜合征E、應(yīng)激適應(yīng)綜合征正確答案：C63.中國護(hù)士會(huì)成立于何年A、1997年B、1909年C、1923年D、1860年E、1900年正確答案：B64.患者謝某，男性，22歲，因急性肺炎入院，護(hù)士收集資料，屬于主觀資料的是A、心悸、疲乏、周身不適B、呼吸困難、發(fā)熱C、氣促、心動(dòng)過速、發(fā)熱D、感覺心慌、疲乏、發(fā)熱E、氣促、感覺心慌、心率快正確答案：A65.下列健康問題可用護(hù)理方法解決的是A、腎盂腎炎B、腦血管栓塞C、白細(xì)胞減少D、活動(dòng)無耐力E、膽囊結(jié)石正確答案：D66.WHO指出影響人類健康的因素，行為與生活方式所占比例是A、80%B、70%C、40%D、50%E、60%正確答案：E67.相比臨床教學(xué)環(huán)境，社區(qū)環(huán)境更有利培養(yǎng)學(xué)生的A、獨(dú)立分析問題處理問題的能力B、研究能力C、實(shí)踐能力D、管理能力正確答案：A68.用感官獲取病人陽性體征的手段有A、病人陳述B、病人家屬的觀察C、儀器檢測D、視、觸、叩、聽、嗅E、實(shí)驗(yàn)室輔助檢查正確答案：D69.下列有關(guān)非語言性溝通的描述不正確的是A、是無聲的交流B、是有意識(shí)或無意識(shí)進(jìn)行的C、獲取的信息較真實(shí)D、是不使用語言的交流E、包括體語、空間效應(yīng)、反應(yīng)時(shí)間等形式正確答案：A70.人與護(hù)理的描述，不正確的是A、護(hù)理的最終目標(biāo)是提高整個(gè)人類社會(huì)的健康水平B、人是生理、心理、社會(huì)、精神、文化的統(tǒng)一整體C、人是一個(gè)開放系統(tǒng)D、護(hù)理中的人包括個(gè)人、家庭、社區(qū)和社會(huì)四個(gè)方面E、護(hù)理的主要功能是幫助個(gè)體的人維持機(jī)體各系統(tǒng)或各器官功能的協(xié)調(diào)平衡正確答案：E71.萊寧格的理論是關(guān)于文化照顧共性和差異的理論，她認(rèn)為在不同文化背景的人群中A、文化照顧共性和文化照顧差異相等B、文化照顧共性大于文化照顧差異C、不存在文化照顧差異D、不存在文化照顧共性E、文化照顧差異大于文化照顧共性正確答案：E72.護(hù)理過程中解決健康問題的正確方法是A、按護(hù)理診斷排序依次解決B、按健康問題出現(xiàn)的時(shí)間順序解決C、首優(yōu)的問題解決了，再解決下一個(gè)問題D、同時(shí)解決幾個(gè)問題，護(hù)理精力要均分E、可同時(shí)解決幾個(gè)問題，護(hù)理主要精力放在首優(yōu)問題上正確答案：E73.古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自A、蘇格拉底B、布魯姆C、斯金納D、巴爾柔斯正確答案：A74.一般認(rèn)為,最早的分科教學(xué)源于A、赫爾巴特B、孔子C、亞里士多德D、夸美紐斯正確答案：B75.護(hù)士能夠用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備為病人服務(wù)，應(yīng)屬于適應(yīng)層次的A、文化層次B、知識(shí)技術(shù)層次C、社會(huì)層次D、心理層次E、生理層次正確答案：B76.屬于羅伊適應(yīng)模式內(nèi)容涉及的五個(gè)要素的是A、護(hù)理診斷B、護(hù)理活動(dòng)C、護(hù)理計(jì)劃D、護(hù)理程序E、護(hù)理評估正確答案：B77.根據(jù)奧倫自理理論，不屬于普遍性的自理需要的是A、圍絕經(jīng)期的自理需要B、維持良好的排泄功能C、避免有害因素對機(jī)體的刺激D、滿足社會(huì)交往的需要E、保持活動(dòng)與休息的平衡正確答案：A78.護(hù)患關(guān)系建立應(yīng)從什么時(shí)候開始A、給予病人測生命體征B、病人入院后6小時(shí)內(nèi)C、護(hù)患雙方一見面D、病人入院后24小時(shí)內(nèi)E、安置病人在病床后正確答案：C79.有關(guān)護(hù)理概念下列敘述正確的是A、護(hù)理的服務(wù)對象是病人B、護(hù)理實(shí)踐是以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的C、護(hù)理是有目的的被動(dòng)性活動(dòng)D、護(hù)理工作的中心內(nèi)容是固定不變的E、護(hù)理是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合正確答案：E80.“將個(gè)體委托給組,成為組的一個(gè)成員”屬于小組產(chǎn)生經(jīng)歷過程中的【】A、執(zhí)行B、沖突C、成型D、規(guī)范正確答案：C81.艾瑞克森理論與弗洛伊德理論的潛伏期相對應(yīng)的部分被稱為A、學(xué)齡期B、青年期C、青春期D、學(xué)齡前期E、幼兒期正確答案：A82.馬斯洛需要層次理論中愛與歸屬的需要包括的兩個(gè)方面是A、愛與尊重B、接納與滿足C、給予與得到D、自尊與悅納E、寬容與理解正確答案：C83.患者齊某在住院接受護(hù)士問診時(shí)說道：“我今年50歲?！贝朔N溝通屬于護(hù)患溝通中的哪種A、分享性溝通B、情感性溝通C、一般性溝通D、共鳴性溝通E、事務(wù)性溝通正確答案：E84.不屬于臨床物理環(huán)境的因素是()A、顏色B、氣味C、聲音D、學(xué)習(xí)人員數(shù)量正確答案：D85.護(hù)理人員一般扮演多重角色，護(hù)士對日常的護(hù)理工作進(jìn)行合理的組織、協(xié)調(diào)與控制時(shí)扮演的角色是A、管理者B、協(xié)調(diào)者C、計(jì)劃者D、維護(hù)者E、護(hù)理者正確答案：A86.羅伊對“護(hù)理”概念的闡述是A、護(hù)理是以護(hù)士為中心進(jìn)行的幫助行為B、護(hù)理是幫助病人滿足現(xiàn)有需要的、重要的、治療性的人際間關(guān)系的過程C、護(hù)理是幫助病人克服和預(yù)防自理缺陷的活動(dòng)D、護(hù)理是采取措施控制作用于人的適應(yīng)性，以提高人的適應(yīng)能力E、護(hù)理是一種輔助醫(yī)療的活動(dòng)正確答案：D二、多選題（共14題，每題1分，共14分）1.下列屬于護(hù)患關(guān)系的非技術(shù)性關(guān)系的內(nèi)容是A、價(jià)值關(guān)系B、道德關(guān)系C、法律關(guān)系D、文化關(guān)系E、利益關(guān)系正確答案：ABCDE2.關(guān)于行為目標(biāo)模式,下列敘述正確的是A、促進(jìn)了教育的差異性,忽略了同一性B、能夠促使教師更佳詳細(xì)地檢查目標(biāo)C、能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)提供明確的方向D、能夠幫助學(xué)生進(jìn)行自我指導(dǎo)性學(xué)習(xí)E、使教育的領(lǐng)域變得廣泛正確答案：BCD3.生存質(zhì)量測定的內(nèi)容包括A、軀體狀態(tài)B、心理狀態(tài)C、環(huán)境D、社會(huì)關(guān)系E、獨(dú)立程度正確答案：ABCDE4.有關(guān)應(yīng)激與適應(yīng)的理論描述正確的是A、心理適應(yīng)的范圍較廣，個(gè)體間的差異較大B、適應(yīng)本身也可成為應(yīng)激源C、生理適應(yīng)的范圍較小，個(gè)體間的差異不大D、面對應(yīng)激源可做出多個(gè)層次的適應(yīng)E、應(yīng)激源來得越突然，個(gè)體越難以適應(yīng)正確答案：ABCDE5.從形式上看,即以課程對某一專業(yè)的適應(yīng)性和相關(guān)性而言,可將課程分為()A、國家課程B、校本課程C、選修課程D、限選課程E、必修課程正確答案：CDE6.開放式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（）A、學(xué)員可以參與個(gè)體選修課程做討論B、強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為