口語(yǔ)交際講歷史人物故事統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入西門豹治鄴王戎不取道旁李鑿壁借光三顧茅廬以上我們看到的是西門豹治鄴、王戎不取道旁李、匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬。這些歷史人物故事的圖片非常生動(dòng)、有趣。除了這些，你們自己還讀過哪些歷史故事？這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來舉行一次“歷史人物故事展示會(huì)”。選擇一個(gè)你喜歡的歷史人物故事，講給同學(xué)聽，比一比誰(shuí)說得有趣，說得清楚。要熟悉故事內(nèi)容；把重要信息寫在小卡片上；預(yù)估聽眾會(huì)有哪些疑惑，提前做好相關(guān)說明。交際指導(dǎo)講故事前：故事要完整、清楚；語(yǔ)氣和語(yǔ)速要適當(dāng)，要隨著情節(jié)發(fā)展和人物性格的不同恰當(dāng)變化；通過表情的變化，凸顯故事中人物的喜、怒、哀、樂；加上動(dòng)作，傳遞故事中信息。講故事時(shí)注意事項(xiàng)：認(rèn)真傾聽，關(guān)注講述者各方面的表現(xiàn)；提出自己不明白的地方······聽故事的注意事項(xiàng)：聽眾要積極評(píng)價(jià)，提出建議，講述者認(rèn)真傾聽聽眾的建議。講完故事后：交際示例管鮑之交大家好，我今天給大家講的故事是“管鮑之交”。大家都知道，人這一輩子能交上一個(gè)知心的朋友是一件非常幸運(yùn)的事情。管仲能夠成為齊國(guó)一代賢相，成就大業(yè)，與他的好朋友鮑叔牙是分不開的。話說當(dāng)年齊國(guó)公子糾和公子小白展開了一場(chǎng)國(guó)君爭(zhēng)奪戰(zhàn)，而管仲、鮑叔牙卻各為其主，管仲輔佐公子糾，鮑叔牙則跟隨公子小白。后來公子小白險(xiǎn)勝，成了齊國(guó)的國(guó)君，也就是后來鼎鼎有名的春秋五霸之一——齊桓公。之后，鮑叔牙成了齊桓公的心腹大臣，管仲卻做了階下囚。成為齊桓公心腹的鮑叔牙并沒有忘掉管仲這個(gè)朋友，他立刻覲見齊桓公為管仲求情。“你不是不知道，之前我趕回齊國(guó)時(shí)，管仲帶了人埋伏在半道，偷偷向我射箭。要不是我倒下裝死，今天也沒辦法坐在這里和你說話了?！饼R桓公一聽鮑叔牙給管仲說情，立馬火冒三丈，“你居然叫我放了他，還要重用他！”“當(dāng)時(shí)管仲只是為主盡忠，做了臣子分內(nèi)之事。君上您寬宏大量，不要與他計(jì)較?！滨U叔牙不慌不忙地勸說，“如今君上您做了齊國(guó)的國(guó)君，如果您只想治理好齊國(guó)，那么有我和其他幾個(gè)臣子就夠了；但如果君上想成就天下霸業(yè)，就非起用管仲不可。我年輕時(shí)就和管仲認(rèn)識(shí)，交往了很多年，這個(gè)人的才能我最清楚了，哪個(gè)國(guó)家的君主能夠重用他，哪個(gè)國(guó)家就能強(qiáng)盛。君上絕對(duì)不能失去他這樣的人才??！”經(jīng)過鮑叔牙的多番勸說，齊桓公終于消了氣，召見了管仲。經(jīng)過一番暢談，齊桓公深深折服于管仲的才學(xué)韜略，于是任命管仲為相。管仲?zèng)]有讓舉薦他的鮑叔牙和重用他的齊桓公失望，在他的輔佐下，齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)，百姓安居樂業(yè)。功成名就之后，管仲回憶起他與老朋友鮑叔牙交往的經(jīng)歷時(shí)，說:“我當(dāng)初貧困時(shí)，曾經(jīng)和鮑叔牙一起做生意，獲利分賬時(shí)自己總是多要一些，鮑叔牙并不認(rèn)為我貪財(cái)，因?yàn)樗牢壹依镓毟F。我曾經(jīng)替鮑叔牙謀劃事情，但事情辦砸了，還使他陷入窘境，鮑叔牙不怪我，也不認(rèn)為我愚笨，他知道我的運(yùn)氣有時(shí)好，有時(shí)不好。我曾經(jīng)多次做官，卻多次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔牙不覺得我不成器，他知道是我沒遇上好時(shí)機(jī)。我曾經(jīng)多次打仗、多次逃跑，鮑叔牙也不認(rèn)為我膽小，因?yàn)樗牢壹矣欣夏福枰糁@條命去贍養(yǎng)她。我輔佐公子糾失敗，卻沒有舍身殉難，鮑叔牙不認(rèn)為我沒有廉恥，因?yàn)樗牢也粫?huì)為了一些小過失而感到羞愧，只會(huì)因?yàn)楣γ伙@揚(yáng)于天下而感到恥辱。”最后，管仲眼含熱淚地說:“生我養(yǎng)我的人是父母，知我懂我的人卻是鮑大哥啊！”鮑叔牙推薦了管仲以后，心甘情愿居于管仲之下，毫無(wú)怨言。因?yàn)轷U叔牙不計(jì)較個(gè)人名利，樂于幫助、成全朋友，天下人都贊美他。故事講的非常感人。如果能在講述中加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，就更吸引人了。點(diǎn)評(píng)：組內(nèi)互相說一說，評(píng)一評(píng)。班級(jí)故事會(huì)組內(nèi)推選一名代表講故事，講述前，由組員闡述推薦理由，然后進(jìn)行全班匯報(bào)。給匯報(bào)的同學(xué)提出建議，匯報(bào)者改進(jìn)講述的內(nèi)容。組內(nèi)交流，開展第二次評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)

我們聽了同學(xué)們講了這么多的歷史故事，明白了很多道理，希望同學(xué)們以后能學(xué)以致用，明辨是非。課后作業(yè)回顧自己講述中的優(yōu)點(diǎn)和不足，回家把故事講給家人聽，請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)。讀一讀以下圖片顯示的故事。荊軻刺秦王望梅止渴負(fù)荊請(qǐng)罪指鹿為馬臥薪嘗膽高山流水口語(yǔ)交際：講歷史人物故事西門豹治鄴王戎不取道旁李匡衡鑿壁偷光劉備三顧茅廬李白孫臏徐悲鴻猜猜歷史人物25

《王戎不取道旁李》26《西門豹治鄴》27《故事二則》扁鵲治病紀(jì)昌學(xué)射王戎西門豹扁鵲

紀(jì)昌自由讀一讀書上口語(yǔ)交際的相關(guān)要求。怕忘詞表現(xiàn)力不夠表情呆板如果邀請(qǐng)你在公眾場(chǎng)合講一個(gè)故事，你最擔(dān)心的問題是什么呢？我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？

首先，要準(zhǔn)備一個(gè)有趣的歷史故事。其次，應(yīng)該把要講的故事多讀幾遍，記在心里。小竅門：做一張手卡，把故事的重要信息寫在上面。故事的主要情節(jié)提前估計(jì)不太理解的地方人物的重要言行故事的時(shí)間、朝代關(guān)鍵信息

同學(xué)們，現(xiàn)在趕緊開始為自己要講的故事制作一張小卡片吧。制作卡片小卡片梳理方法詳細(xì)介紹主要人物主要情節(jié)簡(jiǎn)要介紹次要人物次要情節(jié)王戎不取道旁李王戎不摘路邊樹上的李子，并說明其中緣由其他小孩爭(zhēng)先恐后去摘李子送你一根故事“復(fù)述繩”，請(qǐng)你從繩子的頂部開始，慢慢往下滑?；竭@根繩底部，故事就講完啦！時(shí)間地點(diǎn)：晉朝主要人物：祖逖（tì）、劉琨故事順序：起因（首先）一天夜里，祖逖想著怎樣為國(guó)家效力，而徹夜難眠，聽到雞鳴聲，受到啟發(fā)。經(jīng)過（然后）祖逖拉上劉琨，每日無(wú)論刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，雞鳴一起，就練武結(jié)果（最后）祖狄成為了歷史上的名將起因（首先）一天夜里，祖逖想著怎樣為國(guó)家效力，而徹夜難眠，聽到雞鳴聲，受到啟發(fā)。經(jīng)過（然后）祖逖拉上劉琨，每日無(wú)論刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，雞鳴一起，就練武結(jié)果（最后）祖狄成為了歷史上的名將。

晉朝時(shí)，一個(gè)叫祖逖的青年與好友劉琨住在一起。一天夜里，祖逖想著怎樣為國(guó)家效力，翻來覆去睡不著。到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家。于是他推醒劉琨，交際示范兩個(gè)人一起到院子里練武。從此以后，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武，練就了一身本領(lǐng)。后來祖逖當(dāng)上了將軍，帶領(lǐng)隊(duì)伍打了不少勝仗。這個(gè)故事講得如何？聽完這個(gè)故事，你有什么評(píng)價(jià)？1.注意語(yǔ)氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。2.講故事時(shí)注意有一定的順序、詳略得當(dāng)。3.可用卡片提示講述內(nèi)容。講故事指導(dǎo)講故事時(shí)需要注意什么？？

作為聽故事的人，我們可以注意什么呢？1.認(rèn)真傾聽，聽懂故事的來龍去脈。2.及時(shí)給予別人鼓勵(lì)和贊美。3.有疑惑等聽完后再提出來。聽故事指導(dǎo)講歷史故事