專(zhuān)題七語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)綜合訓(xùn)練（C）1.下面各項(xiàng)表達(dá)中不得體的一項(xiàng)是()A.和朋友電話交談：沒(méi)想到你是舍弟的初中同學(xué)，真是太巧了。B.編輯給作者回信：來(lái)稿收悉，已通過(guò)一審，擬用于本刊第8期。C.邀請(qǐng)赴宴的請(qǐng)柬：明晚6點(diǎn)于春江大酒店略備薄酒，恭請(qǐng)光臨。D.社團(tuán)招新宣傳語(yǔ)：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，讀書(shū)社歡迎你。2.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A.像馬老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而盡綿薄之力，我們這些年輕人沒(méi)有理由貪圖享受，不盡心盡力。B.我校文學(xué)社定于5月6日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開(kāi)展作出指導(dǎo)。C.今天在座的諸位先賢的高論令我受益匪淺，在以后的創(chuàng)作中我一定會(huì)加倍努力。D.小李對(duì)網(wǎng)購(gòu)的衣服很滿意，在淘寶給店家留言說(shuō)：“衣服很好，以后我會(huì)多光顧的!”3.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A.某外地游客在廣州老字號(hào)“陳添記”品嘗了正宗的祖?zhèn)魉~(yú)皮，贊不絕口。店主說(shuō)：“歡迎以后常來(lái)啊!”該游客說(shuō)：“一定一定！下次來(lái)廣州，一定還光臨貴店?！盉.高考前，為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接考試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在同學(xué)們必經(jīng)的大門(mén)口貼出一副對(duì)聯(lián)，上寫(xiě)道：“逆境捶打造強(qiáng)者，烈火焚燒試真金?！盋.某工地發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)及時(shí)發(fā)布有關(guān)部門(mén)通報(bào)：目前，該事故已造成8人死亡，35人受傷；我市領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速采取有效措施；目前事故家屬情緒穩(wěn)定。D.某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對(duì)該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫(xiě)道：“杏林高手，醫(yī)者仁心。”4.下列各句中語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是()A.由于路上堵車(chē)非常嚴(yán)重，我感到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。B.前幾日我登門(mén)拜訪，正巧您不在，令尊已經(jīng)把您調(diào)離的事告訴我了。C.楊老師年過(guò)七旬仍筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。D.張老師說(shuō)：“同學(xué)們，有不懂的地方，歡迎垂詢?！?.下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是()A.中央電視臺(tái)綜藝節(jié)目主持人趙保樂(lè)說(shuō)：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過(guò)了這段歡樂(lè)的時(shí)光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂(lè)部!”B.學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫(xiě)出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見(jiàn)，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C.聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。D.奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書(shū)中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。6.下面是復(fù)興中學(xué)寫(xiě)給退休教師的慰問(wèn)信的部分初稿，其中在語(yǔ)言表達(dá)方面有五處不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。您的辛勤奉獻(xiàn)，奠定了學(xué)校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎(chǔ)；您的鼎力相助，激勵(lì)著學(xué)校眾多莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng)；您的愛(ài)崗敬業(yè)，深深地影響著年輕教師。您為學(xué)校的發(fā)展盡了綿薄之力，您是教育的寶貴財(cái)富。在我校的發(fā)展史上，記載著您不可磨滅的貢獻(xiàn)；在學(xué)校再攀高峰的征途中，仍等您的關(guān)注和支持。在新的一年里，熱誠(chéng)歡迎您"?；丶铱纯?，為學(xué)校工作拋磚引玉。7.下面是某中學(xué)關(guān)于更換學(xué)生飯卡的通知，其中有七處不準(zhǔn)確、不得體，請(qǐng)找出并作修改。通知我校打算升級(jí)學(xué)生食堂收費(fèi)系統(tǒng)，經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門(mén)磋商后，定于6月30日起停止使用舊飯卡，舊卡的各種信息、剩下的錢(qián)將導(dǎo)入新卡。新飯卡領(lǐng)取程序如下：1.6月1日上午以班為單位，班干部收齊本班學(xué)生飯卡（飯卡上需注明姓名、卡號(hào)），到學(xué)生食堂收款室免費(fèi)領(lǐng)取本班新卡。2.在飯卡更換過(guò)程中，可臨時(shí)用現(xiàn)金直接就餐，飯卡更換完畢后食堂不再收取現(xiàn)金。3.領(lǐng)取新卡后請(qǐng)及時(shí)查一查新卡數(shù)據(jù)，如有顧慮，請(qǐng)到學(xué)生食堂收款室垂詢。特此說(shuō)明！學(xué)校后勤管理處2022年5月26日8.下面是某單位的一封介紹信，其中有五處表達(dá)不得體或格式不當(dāng)，請(qǐng)你指出并作出修改?？h文化館領(lǐng)導(dǎo)：因工作需要，茲派遣我單位工作人員王鋒同志，到你處查找我縣有關(guān)文史檔案材料，這關(guān)乎我縣的歷史文化傳承，望略盡綿薄之力，請(qǐng)務(wù)必接洽是荷。順祝教祺。2022年6月1日××縣地方史編寫(xiě)籌委會(huì)9.下面是廈門(mén)市“第一屆海洋新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇”的邀請(qǐng)函，其中有五處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以修改。邀請(qǐng)函尊敬的先生、女士：我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加將于2022年4月16日在廈門(mén)舉辦的“第一屆海洋新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇”。本次論壇圍繞“科技創(chuàng)新賦能海洋新興產(chǎn)業(yè)”為主題，旨在通過(guò)海洋新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展有關(guān)問(wèn)題的討論，推動(dòng)海洋高新科技成果轉(zhuǎn)化，為海洋產(chǎn)業(yè)賦能，助力海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本論壇將邀請(qǐng)海洋信息技術(shù)、資源開(kāi)發(fā)及海洋裝備等領(lǐng)域多位資深專(zhuān)家作學(xué)術(shù)報(bào)告。會(huì)后將由專(zhuān)家為您垂詢相關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)于2022年4月10日前填寫(xiě)參會(huì)回執(zhí)注冊(cè)報(bào)名。衷心感謝您的斧正。2022年4月5日中國(guó)海洋學(xué)會(huì)海洋信息專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（1）____________________改為_(kāi)___________________（2）____________________改為_(kāi)___________________（3）____________________改為_(kāi)___________________（4）____________________改為_(kāi)___________________（5）____________________改為_(kāi)___________________10.下面是某地一份倡議書(shū)初稿的部分內(nèi)容，其中有文字、標(biāo)點(diǎn)、用詞等方面的錯(cuò)誤，請(qǐng)找出五處并作修改。人間四月，山青水秀，天朗氣清。一年一度的清明節(jié)--又稱(chēng)踏青節(jié)、祭祖節(jié)跚跚而來(lái)。為了樹(shù)立文明、節(jié)儉祭掃的社會(huì)新風(fēng)尚，用文明健康、低碳環(huán)保的祭奠方式告慰祖輩先賢，共同構(gòu)建精神家園，共同創(chuàng)造美好生活，我們提出如下倡議:一、告別陋習(xí)，文明祭祀。嚴(yán)禁在交通要道、森林防火區(qū)、大街小巷等公共場(chǎng)所焚燒冥幣紙錢(qián)、燃放鞭炮。二、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、鮮花祭祀。大家可以采用宣讀祭文、敬獻(xiàn)花束等文明方式進(jìn)行祭奠，也可以登陸互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)祭，表達(dá)哀思。三、利用清明祭掃對(duì)子女進(jìn)行感恩教育，緬懷先烈及先人的事跡，學(xué)習(xí)先人的優(yōu)秀品質(zhì)。11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。近日，人工智能續(xù)寫(xiě)名著的現(xiàn)象受到與論關(guān)注，有人大膽預(yù)測(cè)：人工智能可能會(huì)代替人類(lèi)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。其實(shí)，①，前幾年流行一時(shí)的“AI寫(xiě)詩(shī)”就曾頗受輿論關(guān)注。文學(xué)創(chuàng)作是一種精神活動(dòng)，真正有價(jià)值的文學(xué)作品都具有深刻的個(gè)人思想情感，人工智能的“創(chuàng)作”背后則是嚴(yán)密的邏輯與計(jì)算，人工智能僅憑數(shù)據(jù)計(jì)算不足以②。其創(chuàng)作的上限制，也只不過(guò)是精巧的“模擬創(chuàng)作”——這些成果看起來(lái)像文學(xué)作品，但本質(zhì)上并不屬于真正的創(chuàng)作。因此，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，當(dāng)下的人工智能寫(xiě)出來(lái)的作品就算再“像樣”，③。12.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩(shī)詞文化，要重點(diǎn)做好“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”。①。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是指對(duì)古代詩(shī)歌經(jīng)典的研究、闡釋、誦讀、學(xué)習(xí)與運(yùn)用，是“照著說(shuō)”，是“盤(pán)活存量”；而創(chuàng)新性發(fā)展則是指當(dāng)代詩(shī)詞創(chuàng)作與研究、傳播運(yùn)用，則是“接著寫(xiě)”，是“擴(kuò)大增量”。當(dāng)然，②，“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”之間是“互文”的關(guān)系。歷代經(jīng)典詩(shī)歌藝術(shù)具有豐富的內(nèi)涵，傳承古代詩(shī)歌經(jīng)典，不僅需要一代代讀者予以深入解讀，更需要賦予詩(shī)歌以時(shí)代的新意，獲得常讀常新的效果。王國(guó)維在《人間詞話》中對(duì)治學(xué)三境界的總結(jié)，就是通過(guò)對(duì)古代詞的解讀而進(jìn)行再創(chuàng)作，③，并且獲得創(chuàng)新性發(fā)展。13.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。在這個(gè)飲品豐富的時(shí)代，對(duì)于喝水，我們有太多的盲目。一是沒(méi)喝夠。人們經(jīng)常忙忙碌碌，一天下來(lái)顧不了自己喝了多少水。①____________，人們才想起喝水，其實(shí)這個(gè)時(shí)候身體已經(jīng)處于脫水的狀態(tài)了。中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦，成人每天攝入水應(yīng)該是1500～1700毫升，也就是大約三瓶礦泉水的量。有事沒(méi)事常喝點(diǎn)白開(kāi)水，有助于身體健康。二是不會(huì)喝?？实臅r(shí)候，就咕咚咕咚一大杯水下肚，這樣會(huì)增加心臟等器官的負(fù)擔(dān)。不妨把每天的飲水量平均分配到幾個(gè)時(shí)間段，比如清晨起床后喝杯水、健身前30分鐘喝100～150毫升的溫水、睡前半小時(shí)喝一杯水，這樣既補(bǔ)充了水分，又不會(huì)②____________?？傊褪且半S時(shí)喝、小口喝、多次喝”。三是沒(méi)喝對(duì)。有人誤以為③____________，但大部分的飲料里含有大量糖類(lèi)和其他添加劑，把飲料當(dāng)水喝，最后就是人變胖了，身體變差了。14.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字?？梢哉f(shuō)，自冰雪積存區(qū)域有人類(lèi)活動(dòng)開(kāi)始，就有冰雪文化存在。距今至少1萬(wàn)年的新疆阿勒泰洞穴滑雪巖畫(huà)，是迄今發(fā)現(xiàn)最為久遠(yuǎn)的人類(lèi)以滑雪作為山地交通方式的記錄之一。面對(duì)寒冷的冬季，我國(guó)北方各民族逐漸形成了巧借冰雪的智慧。例如：今天人們喜愛(ài)觀賞的“冰燈”，最早就起源于古人日常照明的需求；古人冬季狩獵時(shí)為提高追捕速度發(fā)明了冰爬犁；人們?yōu)榱私鉀Q冬季食物供給問(wèn)題，①。當(dāng)生存需求得到滿足后，作為休閑娛樂(lè)的冰雪運(yùn)動(dòng)、冰雪藝術(shù)逐步出現(xiàn)。據(jù)《宋史·禮志》記載，“冰嬉”是有史料考證的古代冰雪休閑活動(dòng)。至清朝乾隆年間，②。這一時(shí)期的冰雪文化包括冰滑子、冰車(chē)、跑冰鞋、轉(zhuǎn)龍射球、轱轆冰等等。斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)代變遷，冰雪文化由生態(tài)文化衍生出人文內(nèi)涵。開(kāi)放、合作、包容的創(chuàng)新意志和純凈、無(wú)畏、堅(jiān)毅的精神品質(zhì)，成為③，滋養(yǎng)著當(dāng)代人的日常生活和精神世界。15.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。白血病是一類(lèi)由骨髓造血干細(xì)胞惡性增殖引起的疾病。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，將常人的骨髓移植到白血病患者體內(nèi)，可以治療白血病。骨髓移植不僅需要技術(shù)，①____________。捐獻(xiàn)骨髓造血干細(xì)胞會(huì)不會(huì)影響自身健康呢？不少人對(duì)此心存顧慮。其實(shí)，骨髓造血干細(xì)胞具有很強(qiáng)的增殖能力。捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞可刺激骨髓加速造血，一兩周內(nèi)，血液中的血細(xì)胞就能恢復(fù)到原來(lái)的水平，因此，②____________。由于不同人造血干細(xì)胞的HLA（人類(lèi)白細(xì)胞抗原）可能是各不相同的，因此，只有兩個(gè)人的HLA配型相同時(shí)才能進(jìn)行造血干細(xì)胞移植，否則移植后會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng)。這就需要找到與患者配型相同的造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。為了方便白血病患者更好地找到配型相同的造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者，③____________，我國(guó)也于2001年正式成立了中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)（中華骨髓庫(kù)）。

答案以及解析1.答案：A解析：電話中應(yīng)該是口語(yǔ)表達(dá)，不宜用文縐縐的“舍弟”等詞，聽(tīng)不清楚。2.答案：B解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。A項(xiàng)，“綿薄之力”是自謙之詞，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。C項(xiàng)，“先賢”是指已故的有才德的人。說(shuō)“今天在座的諸位先賢”不當(dāng)。D項(xiàng)“光顧”是敬辭，意為：①光臨，商店對(duì)顧客到來(lái)的敬辭；②尊稱(chēng)他人來(lái)訪，不用于自己。3.答案：D解析：A項(xiàng)，“光臨”是敬辭，是對(duì)來(lái)客所說(shuō)的話，敬稱(chēng)他人的來(lái)訪、客人的來(lái)臨。B項(xiàng)，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近高考，對(duì)聯(lián)中“逆境”“捶打”“烈火”“焚燒”之類(lèi)只會(huì)增加學(xué)生的心理壓力。C項(xiàng)，在事故剛剛發(fā)生不久，事故家屬情緒不可能穩(wěn)定。“目前事故家屬情緒穩(wěn)定”之類(lèi)用語(yǔ)十分不人道，無(wú)視人之常情，只會(huì)增加事故家屬的痛苦。D項(xiàng)，“杏林”是醫(yī)學(xué)界或醫(yī)家的代稱(chēng)，典故出自三國(guó)時(shí)期的名醫(yī)董奉，他隱居廬山，行醫(yī)不取一文錢(qián)，只要求患者栽種杏樹(shù)，積年蔚然成林。要注意與“杏壇”區(qū)別開(kāi)來(lái)，“杏壇”是教育界的代稱(chēng)，相傳孔子在杏樹(shù)下設(shè)壇講學(xué)，“杏壇”后泛指授徒講學(xué)的場(chǎng)所。4.答案：B解析：A.恭候：敬辭，恭敬地等候。用于己方。C.高足：贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)，用作敬辭。D.垂詢：敬辭，稱(chēng)別人對(duì)自己的詢問(wèn)。5.答案：D解析：A“治癌”與“致癌”同音；B項(xiàng)“責(zé)成”一般用于上級(jí)要求下級(jí)做某項(xiàng)工作，這里說(shuō)學(xué)生會(huì)“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項(xiàng)“指點(diǎn)”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說(shuō)出。6.答案：①句“鼎力相助”改為“諄諄教誨”（符合語(yǔ)義即可）；②刪掉“眾多”③“盡了綿薄之力”改為“做出了貢獻(xiàn)”；④“等著”改為“期盼（待）著”；⑤“拋磚引玉”改為“多提寶貴建議”。解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體的能力本題中，“鼎力相助”，大力相助，指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。這句說(shuō)的是“激勵(lì)著學(xué)校好多孩子”，應(yīng)為“諄諄教海”，指懇切、耐心地啟發(fā)和開(kāi)導(dǎo)?！拜份穼W(xué)子”，指眾多的學(xué)生，和“眾多重復(fù)，刪掉眾多”。“盡了綿薄之力”是謙辭，不能用于別人，可改為“傾盡全力”或“做出了貢獻(xiàn)。等著是口語(yǔ)，語(yǔ)體色彩不合適，可換成書(shū)面語(yǔ)，如“期盼？?！皰伌u引玉”，比喻用自己不成熟意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。是謙辭，不能用于別人，應(yīng)改為“多提寶貴建議?！?.答案：①“打算”改為“計(jì)劃”②“磋商”改為“討論”③“剩下的錢(qián)”改為“余額”④“查一查”改為“核對(duì)”⑤“顧慮”改為“疑問(wèn)”⑥“垂詢”改為“咨詢”⑦“特此說(shuō)明”修改為“特此通知”解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體，準(zhǔn)確的能力。①本段文字為“通知”，因此語(yǔ)言應(yīng)該書(shū)面化，不能口語(yǔ)化，“打算”為語(yǔ)，應(yīng)改為“計(jì)劃”。②“磋商”一詞大詞小用，應(yīng)該為“討論”。③“剩下的錢(qián)”為口語(yǔ)，應(yīng)改為“余額”。④“查一查”為口語(yǔ)，應(yīng)改為“核對(duì)”。⑤“顧慮”用詞不當(dāng)，“顧慮”的含義是恐怕對(duì)自己、對(duì)別人或?qū)κ虑椴焕桓艺兆约罕疽庹f(shuō)話或行動(dòng)；因擔(dān)心對(duì)自己、對(duì)別人或?qū)κ虑椴焕a(chǎn)生的顧忌和憂慮”，此處語(yǔ)境不是說(shuō)學(xué)生有“顧忌和憂慮”而是對(duì)新卡數(shù)據(jù)可能不清楚，應(yīng)改為“疑問(wèn)”。⑥“垂詢”使用不得體，敬辭，稱(chēng)別人對(duì)自己的詢問(wèn)，舊稱(chēng)上對(duì)下有所詢問(wèn)。用在“通知”里，使用場(chǎng)當(dāng)，改為“咨詢”。⑦“特此說(shuō)明”，表達(dá)不準(zhǔn)確，本段文字是“通知”，不僅僅是說(shuō)明情況，而是要告訴學(xué)生怎么做，修改為“特此通知”更合適。8.答案：①“你處”改為“貴處”。②“略盡綿薄之力”改為“鼎力相助”。③“務(wù)必”刪掉。④“教祺”改為“夏祺”。“教祺”是對(duì)教師的祝福語(yǔ)。⑤單位與時(shí)間互換位置。解析：①“你處”，語(yǔ)氣比較生硬，體現(xiàn)不出對(duì)對(duì)方的尊敬，改為“貴處”。②“綿薄之力”，指微不足道的力量，指盡自己的努力去幫助別人，是一個(gè)謙詞?！熬d薄之力”與“鼎力相助”不同，前者表自己的貢獻(xiàn)或幫助微不足道，為謙詞；后者表他人的幫助作用很大，為敬詞?！奥员M綿薄之力”改為“鼎力相助”。③“務(wù)必”，語(yǔ)氣生硬，應(yīng)該刪掉。④“教祺”是對(duì)教師的祝福語(yǔ)，“教祺”改為“夏祺”，“夏祺”寫(xiě)給朋友書(shū)信結(jié)尾的時(shí)令問(wèn)安用語(yǔ)。用于夏季。祺:吉祥。意思是恭順地祝您夏日吉祥幸福。對(duì)象錯(cuò)誤。⑤應(yīng)用文落款應(yīng)單位在.上，時(shí)間在下，所以單位與時(shí)間互換位置。9.答案：(1)“圍繞”改為“以”或“為主題”改為“的主題”(2)“通過(guò)海洋新興產(chǎn)業(yè)”改為“通過(guò)對(duì)海洋新興產(chǎn)業(yè)”(3)“垂詢”改為“解答”(4)“斧正”改為“指導(dǎo)”(5)“2022年4月5日中國(guó)海洋學(xué)會(huì)海洋信息專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”改為“中國(guó)海洋學(xué)會(huì)海洋信息專(zhuān)業(yè)委員會(huì)

2022年4月5日”

解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。(1)“圍繞……為主題”句式雜糅，“圍繞”改為“以”或“為主題”改為“的主題”；(2)介詞殘缺，“有關(guān)問(wèn)題”缺少呼應(yīng)的介詞，“通過(guò)海洋新興產(chǎn)業(yè)”改為“通過(guò)對(duì)海洋新興產(chǎn)業(yè)”；(3)“垂詢”敬辭，稱(chēng)別人對(duì)自己的詢問(wèn)，舊稱(chēng)上對(duì)下有所詢問(wèn)。這里是專(zhuān)家為與會(huì)者解答問(wèn)題，“垂詢”改為“解答”；(4)“斧正”敬辭，請(qǐng)人修改文章，這里是請(qǐng)人來(lái)參加論壇，改為“指導(dǎo)”；(5)“2022年4月5日”“中國(guó)海洋學(xué)會(huì)海洋信息專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”落款格式不當(dāng)，單位名稱(chēng)在前，日期在后。10.答案：①將“山青水秀”改為“山清水秀”。②將“清明節(jié)——又稱(chēng)踏青節(jié)、祭祖節(jié)”改為“清明節(jié)（又稱(chēng)踏青節(jié)、祭祖節(jié)）”。③將“跚跚而來(lái)”改為“如期而至”。④將“嚴(yán)禁”改為“不要”。

⑤將“登陸”改為“

登錄”。解析：①“山青水秀”中“青”是錯(cuò)別字，應(yīng)該改為“山清水秀”；②“清明節(jié)——又稱(chēng)踏青節(jié)、祭祖節(jié)”破折號(hào)與“又稱(chēng)”重復(fù)，使用錯(cuò)誤，改為“清明節(jié)”(又稱(chēng)踏青節(jié)、祭祖節(jié))③“跚跚而來(lái)”是說(shuō)清明節(jié)來(lái)得遲，來(lái)得慢，節(jié)日時(shí)間不會(huì)改變，用詞錯(cuò)誤，應(yīng)該改為“如期而至”；④“嚴(yán)禁”意思是嚴(yán)厲的禁令或嚴(yán)加禁止，這是倡議書(shū)，用語(yǔ)不當(dāng)，應(yīng)該改為“不要”；⑤“登陸”是“渡過(guò)海洋或江河登上陸地”的意思，與“互聯(lián)網(wǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“登錄”。11.答案：①人工智能寫(xiě)作現(xiàn)象早已有之；②賦予文學(xué)作品以個(gè)人思想情感；③也不可能取代人類(lèi)的文學(xué)創(chuàng)作解析：閱讀文段可知，文段主要講的是人工智能續(xù)寫(xiě)名著現(xiàn)象引發(fā)了人工智能是否能取代人類(lèi)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的思考。第①處，根據(jù)橫線前的“其實(shí)”和橫線后的“前幾年流行一時(shí)的‘AI寫(xiě)詩(shī)’就曾頗受輿論關(guān)注”，再結(jié)合文段開(kāi)頭內(nèi)容，可以推知此處應(yīng)填寫(xiě)“人工智能寫(xiě)作現(xiàn)象早已有之”之類(lèi)的內(nèi)容。第②處，從橫線前的“不足以”來(lái)看，這里說(shuō)的是人工智能的“創(chuàng)作”做不到像“真正有價(jià)值的文學(xué)作品”那樣“具有深刻的個(gè)人思想情感”，因此此處應(yīng)填“賦予文學(xué)作品以個(gè)人思想情感”之類(lèi)的內(nèi)容。第③處，根據(jù)橫線前的“因此”，再通讀文段可推知，這里是對(duì)文段開(kāi)頭有人大膽預(yù)測(cè)“人工智能可能會(huì)代替人類(lèi)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作”的回應(yīng)，因此此處應(yīng)填“也不可能取代人類(lèi)的文學(xué)創(chuàng)作”之類(lèi)的內(nèi)容。12.答案：①二者內(nèi)涵并不相同；②這兩方面并不是截然對(duì)立的；③從而使詩(shī)詞獲得創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化解析：本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一處，后文“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是指對(duì)古代詩(shī)歌經(jīng)典的研究、闡釋、誦讀、學(xué)習(xí)與運(yùn)用，是‘照著說(shuō)’，是‘盤(pán)活存量’；而創(chuàng)新性發(fā)展則是指當(dāng)代詩(shī)詞創(chuàng)作與研究、傳播運(yùn)用”闡釋了“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”內(nèi)涵的不同之處，因此填寫(xiě)“二者內(nèi)涵并不相同”。第二處，前文論述其不同之處，后文“當(dāng)然”轉(zhuǎn)折，再由“‘創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化’和‘創(chuàng)新性發(fā)展’之間是‘互文’的關(guān)系”可知，兩者還有相同之處，因此填寫(xiě)“這兩方面并不是截然對(duì)立的”一類(lèi)的句子。第三處，根據(jù)第一段內(nèi)容“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩(shī)詞文化，要重點(diǎn)做好‘創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化’和‘創(chuàng)新性發(fā)展’”和后文“并且獲得創(chuàng)新性發(fā)展”，可知空缺處說(shuō)的時(shí)王國(guó)維首先進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，因此填寫(xiě)“從而使詩(shī)詞獲得創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”一類(lèi)的句子。13.答案：①當(dāng)感到口渴時(shí)；②增加身體器官的負(fù)擔(dān)；③喝飲料就是在喝水解析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①空，根據(jù)前文“人們經(jīng)常忙忙碌碌，一天下來(lái)顧不了自己喝了多少水”和后文“人們才想起喝水”的內(nèi)容，故可填寫(xiě)“當(dāng)感到口渴時(shí)”之類(lèi)的句子。第②空，根據(jù)前文“渴的時(shí)候，就咕咚咕咚一大杯水下肚，這樣會(huì)增加心臟等器官的負(fù)擔(dān)”的內(nèi)容和“不妨把每天的飲水量平均分配到幾個(gè)時(shí)間段……這樣既補(bǔ)充了水分，又不會(huì)”的提示，故可填寫(xiě)“增加身體器官的負(fù)擔(dān)”之類(lèi)的句子。第③空，根據(jù)前文“有人誤以為”的提示和后文“但大部分的飲料里含有大量糖類(lèi)和