1演講人：日期：大班藝術(shù)活動：鐘表店目錄contents活動背景與目標(biāo)活動內(nèi)容與準(zhǔn)備活動過程與實施活動評價與反思延伸拓展與家園共育附錄301活動背景與目標(biāo)0102鐘表店音樂簡介這首樂曲通過不同的樂器和音效，模擬了鐘表店里各種鐘表的聲音，如掛鐘、臺鐘、鬧鐘等，給人一種身臨其境的感覺?！剁姳淼辍肥堑聡髑也槔怼W爾特的輕音樂曲，具有獨特的節(jié)奏和旋律，能夠生動地描繪出鐘表店內(nèi)的場景。大班幼兒藝術(shù)發(fā)展特點大班幼兒對音樂的感受能力逐漸增強，能夠辨別不同的音色、音高和節(jié)奏，對旋律和節(jié)奏的變化更加敏感。他們的想象力和創(chuàng)造力也在不斷發(fā)展，能夠根據(jù)自己的理解和感受進行簡單的音樂表現(xiàn)。通過欣賞《鐘表店》這首樂曲，讓幼兒感受音樂與生活的聯(lián)系，提高他們對音樂的興趣和愛好。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，讓他們能夠用自己的方式表達對音樂的感受和理解。通過音樂活動，促進幼兒想象力、創(chuàng)造力和審美能力的發(fā)展，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。活動目標(biāo)與意義302活動內(nèi)容與準(zhǔn)備欣賞德國作曲家查理·奧爾特的輕音樂曲《鐘表店》感受樂曲中鐘表走動的節(jié)奏和旋律引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)鐘表走動的場景音樂欣賞：鐘表店主題曲

創(chuàng)意繪畫：我心中的鐘表店啟發(fā)幼兒想象自己心中的鐘表店樣子提供畫紙、顏料等繪畫材料，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒在繪畫中表現(xiàn)鐘表店的特色和細節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小鐘表的方法鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作獨一無二的小鐘表提供鐘表制作材料，如紙板、指針、貼紙等手工制作：DIY小鐘表布置鐘表店主題墻面，展示各種鐘表圖片和實物準(zhǔn)備音樂欣賞所需的音響設(shè)備和音樂曲目準(zhǔn)備繪畫和手工制作所需的材料和工具為幼兒提供一個寬敞、明亮、舒適的活動空間01020304環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備303活動過程與實施通過講述一個關(guān)于鐘表店的故事或情境，吸引幼兒的注意力。展示各種鐘表圖片或?qū)嵨铮層變河^察并描述鐘表的特征和用途。引導(dǎo)幼兒討論鐘表在生活中的作用，以及自己對鐘表的認知和感受。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題播放《鐘表店》輕音樂，讓幼兒安靜聆聽。引導(dǎo)幼兒感受音樂中的節(jié)奏、旋律和音色，想象音樂所表現(xiàn)的場景。通過提問和討論，幫助幼兒理解音樂所描繪的鐘表店情境，如鐘表的滴答聲、店主的忙碌身影等。音樂欣賞：感受旋律，理解內(nèi)容鼓勵幼兒大膽運用色彩和線條表現(xiàn)自己的想象和感受。提供繪畫材料和工具，鼓勵幼兒根據(jù)音樂感受自由創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒想象并描繪鐘表店內(nèi)的場景，如各式各樣的鐘表、店主、顧客等。創(chuàng)意繪畫：發(fā)揮想象，描繪場景提供手工制作材料和工具，如卡紙、剪刀、膠水等。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象，制作鐘表店相關(guān)的手工作品，如制作鐘表、鐘表店招牌等。鼓勵幼兒在制作過程中相互合作、交流經(jīng)驗，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。手工制作：動手實踐，培養(yǎng)能力304活動評價與反思幼兒參與程度創(chuàng)意表現(xiàn)合作能力音樂感受力評價標(biāo)準(zhǔn)與方法觀察幼兒是否積極參與活動，對鐘表店音樂的興趣和投入程度。觀察幼兒與同伴的合作情況，是否能共同完成任務(wù)，分享彼此的想法和創(chuàng)意。評價幼兒在活動中的創(chuàng)意表現(xiàn)，如他們是否能用自己的方式表達對鐘表店音樂的理解和感受。評價幼兒對鐘表店音樂的感受力，如他們是否能準(zhǔn)確地感受音樂的節(jié)奏、旋律和情緒。大部分幼兒都能積極參與活動，對鐘表店音樂表現(xiàn)出濃厚的興趣。積極參與活動創(chuàng)意表現(xiàn)突出合作能力提高音樂感受力增強很多幼兒在活動中展現(xiàn)出了出色的創(chuàng)意，他們用自己的方式表達了對鐘表店音樂的理解和感受。通過活動，幼兒與同伴之間的合作能力得到了提高，他們學(xué)會了分享彼此的想法和創(chuàng)意。幼兒對鐘表店音樂的感受力得到了增強，他們能更準(zhǔn)確地感受音樂的節(jié)奏、旋律和情緒。幼兒表現(xiàn)與收獲活動準(zhǔn)備充分教師在活動前做了充分的準(zhǔn)備，包括音樂選擇、場景布置等，為幼兒營造了一個良好的活動氛圍。加強師幼互動教師在活動中加強了與幼兒的互動，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受，提高了活動的互動性。拓展活動內(nèi)容教師可以考慮在活動結(jié)束后，拓展相關(guān)的活動內(nèi)容，如讓幼兒嘗試用自己的方式創(chuàng)作與鐘表店相關(guān)的音樂作品，進一步鞏固和深化幼兒對音樂的感受和理解。注重個體差異教師在活動中注重幼兒的個體差異，根據(jù)每個幼兒的特點和需要進行了有針對性的指導(dǎo)。教師反思與改進建議305延伸拓展與家園共育家長應(yīng)幫助幼兒建立規(guī)律的作息時間，如固定時間起床、吃飯、睡覺等，使幼兒逐漸形成時間概念。規(guī)律作息可在家中顯眼位置擺放鐘表，并教幼兒認識時針、分針和秒針，以及整點和半點的時間標(biāo)識。時間標(biāo)識給幼兒分配一些簡單的與時間相關(guān)的任務(wù)，如在規(guī)定時間內(nèi)完成收拾玩具、看書等活動，讓幼兒學(xué)會珍惜時間。時間任務(wù)在日常生活中培養(yǎng)幼兒時間觀念設(shè)計制作引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好設(shè)計鐘表的外觀，如形狀、顏色、圖案等，同時家長協(xié)助幼兒將鐘表機芯安裝在紙板上，使鐘表能夠正常運轉(zhuǎn)。材料準(zhǔn)備家長可與幼兒一起準(zhǔn)備制作小鐘表的材料，如紙板、彩筆、貼紙、鐘表機芯等，激發(fā)幼兒的制作興趣。裝飾美化鼓勵幼兒用彩筆、貼紙等材料對鐘表進行裝飾美化，使小鐘表更加美觀實用。家長參與制作家庭版小鐘表03創(chuàng)意拓展在幼兒欣賞交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒思考如何對自己的小鐘表進行改進或創(chuàng)新，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。01作品展示將幼兒制作的小鐘表擺放在班級展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞、交流制作心得。02評價反饋鼓勵幼兒對同伴的作品進行評價，引導(dǎo)幼兒從顏色搭配、圖案設(shè)計等方面進行評價，提升幼兒的審美能力。分享交流，提升幼兒審美和創(chuàng)造力306附錄123查理·奧爾特（CharlesOrth）是一位著名的輕音樂作曲家和指揮家，以其獨特的音樂風(fēng)格和才華橫溢的作品而聞名。他的代表作品包括《鐘表店》、《悠閑時光》等，這些作品以優(yōu)美的旋律、輕快的節(jié)奏和生動的音樂形象而受到廣泛喜愛。查理·奧爾特的音樂作品不僅在輕音樂領(lǐng)域取得了重要地位，而且對后世音樂家產(chǎn)生了深遠的影響。查理·奧爾特生平及代表作品介紹輕音樂以其輕松、愉悅、富有節(jié)奏感的音樂特點而受到廣泛歡迎，適合各個年齡層次的人群欣賞。在欣賞輕音樂時，可以注重感受其旋律的優(yōu)美、節(jié)奏的明快以及音樂形象的生動，讓自己沉浸在輕松愉悅的音樂氛圍中。同時，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，理解并感受音樂所表達的情感和意境，從而獲得更加深刻的音樂體驗。輕音樂曲風(fēng)特點及欣賞建議活動設(shè)計應(yīng)富有趣味性，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的參與熱情。趣味性原則活動應(yīng)鼓勵幼兒之間的互動與合作，讓他們在共同