湖北省隨州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀(guān)。

wújiàzhībǎo

jìngōng

zhàojí

dàchén

shāngyì

jiějué

chēngzàn

shāngliang

yǔnnuò

diǎnlǐ

dézuì

dǎnqiè

shìruò

jùjué

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小言同學(xué)對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的部分古詩(shī)進(jìn)行了梳理與探究，請(qǐng)你根據(jù)要求幫助他完成下面的表格。題目補(bǔ)充詩(shī)句我的發(fā)現(xiàn)《四時(shí)田園雜興（其三十一）》童孫未解供耕織，______相同點(diǎn)：都是描寫(xiě)______。

不同點(diǎn)：一個(gè)是初夏時(shí)節(jié)，一個(gè)是寒冬時(shí)節(jié)?！吨勺优穇_____，彩絲穿取當(dāng)銀錚?！禵_____》黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______。相同點(diǎn)：都寫(xiě)到了玉門(mén)關(guān)，都是______詩(shī)。

不同點(diǎn)：一首是抒發(fā)誓死保家衛(wèi)國(guó)的情懷，一首是表達(dá)思鄉(xiāng)之情?！禵_____》黃河遠(yuǎn)上白云間，______?！端驮拱参鳌穭窬M一杯酒，______。相同點(diǎn)：寫(xiě)的都是春天景色。

不同點(diǎn)：一個(gè)是抒發(fā)______之情；一個(gè)是抒發(fā)______之情?！恫创现蕖穇_____，明月何時(shí)照我還。2）.7.每一個(gè)漢字背后，都是一段可以追憶千年的智慧結(jié)晶。由“水（）”字想開(kāi)去，根據(jù)所學(xué)詩(shī)句填空?？吹健八ǎ弊?，我會(huì)想到鄉(xiāng)村潺潺流動(dòng)的溪河，“綠遍山原白滿(mǎn)川，①____________”，是水天一色、欣欣向榮的美景，“②_________水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪”，是夕陽(yáng)西下水草豐美的景象；我還會(huì)想到千萬(wàn)滴水匯聚的江流，“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，③_________上摩天”，是黃河奔流不息的雄偉氣勢(shì)，“④____________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”是浩浩東去的長(zhǎng)江正蜿蜒流向遠(yuǎn)方。3）.2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（1）蜻tíng_____（2）wǔ_____藝（3）chàn_____抖（4）qīn_____犯（5）fán_____忙（6）船cāng_____（7）矛dùn_____（8）附y(tǒng)ōng_____4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

5）.根據(jù)情境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

讀一本好書(shū)，就像交了一位知心的朋友。它能在你gūdú_______時(shí)，給予你péibàn_______；在你lǎnduò_______時(shí)，dīngzhǔ_______你奮進(jìn)；在你yāyì_______時(shí)，幫你排解煩悶；在你bēitòng_______時(shí)，給予你力量。

mù

愛(ài)_____

夜_____降臨

_____色

掃_(dá)____

chóu

絲__________恨

_____謝

憂(yōu)_____評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.李豪同學(xué)運(yùn)用下面帶點(diǎn)成語(yǔ)寫(xiě)句子，其中運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．新中國(guó)的建立，是不計(jì)其數(shù)的先烈們用鮮血換來(lái)的。B．目前國(guó)際形勢(shì)正處于多事之秋，我們一定要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。C．我們教室的位置每周都前后左右平移一次，同學(xué)們流離失所。D．好的書(shū)籍越讀越讓人覺(jué)得津津有味。2）.下列句子中的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．拔河比賽即將開(kāi)始，我們班的參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。B．睡覺(jué)之前，爸爸叮囑我要把文具收拾好，免得第二天早上手忙腳亂的，忘帶東西。C．新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)人民的生活水平真是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。D．大家都知道浩浩的圍棋下得好，我輸給他真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”。3）.請(qǐng)你找出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）A．自然災(zāi)害的不斷發(fā)生，已經(jīng)威脅到了全人類(lèi)的發(fā)展。B．五彩斑斕的童年生活如同一串系在美麗絲線(xiàn)上的閃著智慧與快樂(lè)的珍珠。C．考生在考場(chǎng)上專(zhuān)心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急的等待。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。

海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。

(1)下列與畫(huà)線(xiàn)句子意思不一樣的一項(xiàng)是（

）A．海力布知道著急沒(méi)用，只有把搬家的緣由說(shuō)清楚，大家才會(huì)相信。B．海力布知道著急沒(méi)用，即使把搬家的緣由說(shuō)清楚，大家也是不會(huì)相信的。C．海力布知道著急沒(méi)用，如果想讓大家相信，就必須把搬家的緣由說(shuō)清楚。D．海力布知道只有把搬家的緣由說(shuō)清楚，大家才會(huì)相信，而著急是沒(méi)有用的。

(2)這句話(huà)是對(duì)海力布_________的描寫(xiě)，從中可以看出海力布具有怎樣的品質(zhì)？

____________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.中國(guó)漢字書(shū)法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，已入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，現(xiàn)將其稱(chēng)譽(yù)連起來(lái)。

無(wú)言的

樂(lè)

無(wú)形的

詩(shī)

無(wú)圖的

舞

無(wú)聲的

畫(huà)2）.將下列節(jié)日與對(duì)應(yīng)的時(shí)間和習(xí)俗連一連。

除夕

農(nóng)歷五月初五

吃粽子賽龍舟

端午節(jié)

農(nóng)歷正月十五

登高插茱萸

重陽(yáng)節(jié)

農(nóng)歷臘月三十

賞月吃月餅

元宵節(jié)

農(nóng)歷九月初九

除舊迎新吃餃子

中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五

看花燈吃湯圓評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)。

(

)讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。

(

)缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉。

(

)讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)。

(

)我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧偉大的精神，我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。2）.將下列句子進(jìn)行排序。

()翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室。

()要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。

()如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)。

()而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去。

()讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我們帶著問(wèn)題讀，要一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。訪(fǎng)戴天山道士不遇犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去，愁倚兩三松。1．詩(shī)中都描寫(xiě)了山中的哪些景物？試著找一些出來(lái)。

_______________________________

2．從哪句詩(shī)中知道了“詩(shī)人沒(méi)有找到他要找的人”？

_______________________________

3．這首詩(shī)為我們描寫(xiě)了一個(gè)“幽靜”的山林環(huán)境，你能說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎么描寫(xiě)“靜”的嗎？

_______________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.精彩習(xí)作。

你一定有過(guò)走出校園的經(jīng)歷：或參觀(guān)，或訪(fǎng)問(wèn)，或旅游……其中的一幕場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)、一段對(duì)話(huà)等都可能觸動(dòng)你的內(nèi)心，引發(fā)你的思考。請(qǐng)以“走出校園”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的短文，完成下列各題?？粘怯?jì)①諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，司馬懿乘勢(shì)引大軍十五萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。這時(shí)，諸葛亮身邊并無(wú)大將，只有一班文官，所派的五千士兵，已經(jīng)有一半先運(yùn)糧草去了，只剩兩千五百名士兵在城中。眾官員聽(tīng)到這消息，盡皆失色。②諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來(lái)。諸葛亮知道想走也來(lái)不及了，就對(duì)手下的人說(shuō)：“你們都可以放心，魏兵不敢進(jìn)城！”于是連忙傳令下去，叫人藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說(shuō)話(huà)，卻把四面城門(mén)大開(kāi)，每一個(gè)城門(mén)處，用三十個(gè)軍士裝作老百姓，灑掃街道倘若魏兵來(lái)到，不可擅動(dòng)。諸葛亮自己則披上鶴毛大袍，戴了絲織布頭巾，讓兩個(gè)童子在城樓上點(diǎn)上香，悠閑地彈起琴來(lái)。③魏軍前軍沖到城下，見(jiàn)了如此模樣，都不敢前進(jìn)，忙報(bào)告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，便下令停止行進(jìn)。在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀(guān)望，果然看見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上，笑容滿(mǎn)面，悠閑地彈琴。諸葛亮左面的童子手捧寶劍，右面的童子手執(zhí)座尾。城門(mén)內(nèi)外有二十多個(gè)百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。④司馬懿看了，心中大疑。他回到軍中，下令后軍作前鋒，前軍作后軍，向北面山路退去。司馬昭說(shuō)：“莫非諸葛亮沒(méi)兵，故意做出這樣子？父親為什么要退兵？”司馬懿說(shuō)：“諸葛亮平生謹(jǐn)慎，從不冒險(xiǎn)。如今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏，我如果進(jìn)兵，就要中他的計(jì)策。爾等怎能知道！”于是，將兩路兵馬全部退去。⑤諸葛亮見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，拍手大笑起來(lái)，眾官無(wú)不驚奇，便問(wèn)諸葛亮：“司馬懿是魏國(guó)名將，如今帶了十五萬(wàn)大軍到來(lái)，見(jiàn)了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說(shuō)：“他料定我平生謹(jǐn)慎，決不冒險(xiǎn)，見(jiàn)了如此模樣，便懷疑會(huì)有埋伏，所以很快逃走。我并非想要冒險(xiǎn)，實(shí)在是迫不得已才決定如此。我們只有兩千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠(yuǎn)，豈不被司馬懿一個(gè)個(gè)捉??？現(xiàn)在他們一定從北邊的小路退走，我已讓關(guān)興、張芭在那里等候迎戰(zhàn)?！北姽侏q有余悸，說(shuō)：“如果我們遇到這樣的情況，就只好扔下西城逃跑了?！敝T葛亮說(shuō)：“我如果是司馬懿，一定不立即退兵。”部下聽(tīng)了，都十分佩服。1．猜測(cè)詞語(yǔ)的意思是閱讀古典名著的好方法，聯(lián)系上下文理解下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）不可擅動(dòng)(

)

（2）他料定我平生謹(jǐn)慎(

)

2．梳理故事脈絡(luò)是閱讀古典名著的好方法，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成下面導(dǎo)圖。3．把握故事情節(jié)是閱讀古典名著的好方法。諸葛亮是如何使用空城計(jì)的？（多選）（

）A．調(diào)兵遣將，派五千兵馬搬運(yùn)糧草。B．藏起旌旗，禁止人們隨意出入和大聲喧嘩。C．大開(kāi)城門(mén)，軍士扮百姓灑掃街道。D．披上鶴氅，戴上綸巾，焚香彈琴。4．理解句子意思是閱讀古典名著的好方法。讀文中畫(huà)“______”的句子揣摩諸葛亮“笑容滿(mǎn)面”背后的想法：____________從這里可以讀到一個(gè)____________諸葛亮。

5．讀古典名著，品百味人生。在歷史的長(zhǎng)河中，你還知道哪些利用謀略取勝的故事？（至少寫(xiě)2個(gè)）

______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.何謂君子？君子要有同情心，因?yàn)槊献诱f(shuō)：“(

)”；當(dāng)必須在利、義之間做出選擇時(shí)，君子會(huì)選擇后者，正如《論語(yǔ)》所言：“(

)”。

A．君子喻于義，小人喻于利

B．多行不義，必自斃

C．惻隱之心，仁之端也2）.下列每一行詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。

A．布置

B．軋傷

C．簇?fù)?/p>

D．出謀畫(huà)策

A．遵重

B．下墜

C．慈祥

D．手疾眼快

A．遠(yuǎn)眺

B．難堪

C．船梢

D．