部編版語文二年級上冊8古詩二首（教案）2021作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻，為您呈現(xiàn)部編版語文二年級上冊8古詩二首的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我將教授部編版語文二年級上冊第八單元的兩首古詩《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》。這兩首詩分別是唐代詩人王之渙和李白的作品，通過描繪自然景觀表達(dá)了詩人的情感。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并背誦兩首古詩，領(lǐng)會詩中的意境，培養(yǎng)對古典文學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠正確朗讀、背誦并理解兩首古詩的意境。難點：學(xué)生能夠運(yùn)用古詩中的意境進(jìn)行創(chuàng)意寫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我將以圖片和音樂的形式，為學(xué)生引入鸛雀樓和廬山的自然景觀，讓學(xué)生初步感受詩中的意境。2.詩句解析：我會逐句解析兩首古詩，幫助學(xué)生理解詩句的意義和表達(dá)方式。a.《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。b.《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3.意境領(lǐng)會：我會引導(dǎo)學(xué)生通過想象和討論，深入領(lǐng)會詩中的意境，感受大自然的壯麗。4.朗讀與背誦：我會組織學(xué)生朗讀和背誦兩首古詩，加強(qiáng)語言表達(dá)能力。5.創(chuàng)意寫作：我會讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，創(chuàng)作以自然景觀為題材的小詩，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。六、板書設(shè)計我將設(shè)計簡潔直觀的板書，突出兩首古詩的主題和意境。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》的朗讀和背誦。2.答案：學(xué)生能夠正確朗讀和背誦兩首古詩。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。同時，我會推薦學(xué)生閱讀其他描寫自然景觀的古詩，拓展學(xué)生的知識面。重點和難點解析一、情景引入情景引入是激發(fā)學(xué)生興趣和聯(lián)想的有效方式。在教授《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》這兩首古詩時，我計劃使用多媒體展示鸛雀樓和廬山的圖片，同時播放輕柔的音樂，為學(xué)生營造一個溫馨而寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣的環(huán)境能夠幫助學(xué)生更好地沉浸在古詩詞所描繪的自然景觀中，從而更深刻地理解詩文的意境。二、詩句解析詩句解析是學(xué)生理解古詩文意的基礎(chǔ)。在解析《登鸛雀樓》時，我會強(qiáng)調(diào)“白日依山盡，黃河入海流”所描繪的壯闊景象，以及“欲窮千里目，更上一層樓”所蘊(yùn)含的哲理——只有不斷努力，才能看得更遠(yuǎn)。在解析《望廬山瀑布》時，我會著重講解“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中的意象，讓學(xué)生感受到陽光、香爐、瀑布三者交織出的神秘氛圍，以及“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中夸張的手法，為學(xué)生展現(xiàn)出一幅氣勢磅礴的畫面。三、意境領(lǐng)會意境領(lǐng)會是古詩教學(xué)的核心。我會鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，置身于詩中所描繪的場景中，感受詩人的情感。例如，在《登鸛雀樓》中，我會讓學(xué)生想象自己站在高樓之上，俯瞰黃河入海的壯闊景象，體會詩人的豁達(dá)心境。在《望廬山瀑布》中，我會引導(dǎo)學(xué)生想象自己在陽光照耀下，遠(yuǎn)觀瀑布如銀河傾瀉的震撼場景，感受詩人的豪放情懷。四、朗讀與背誦朗讀與背誦是鞏固學(xué)生記憶和提高語言表達(dá)能力的重要手段。在課堂上，我會組織學(xué)生多次朗讀和背誦這兩首古詩。我會示范朗讀，強(qiáng)調(diào)詩句的節(jié)奏和韻律。接著，我會指導(dǎo)學(xué)生注意每個字的發(fā)音，尤其是易錯的字詞。我會鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)互相背誦，互相糾正發(fā)音，確保每位學(xué)生都能正確地背誦出這兩首詩。五、創(chuàng)意寫作創(chuàng)意寫作是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和思維能力的有效途徑。在學(xué)生理解并背誦了《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》之后，我會給他們布置一個寫作任務(wù)：以自然景觀為主題，創(chuàng)作一首小詩。我會提醒學(xué)生在寫作時注意運(yùn)用形象的語言和生動的描繪，同時鼓勵他們發(fā)揮個人特色，不必拘泥于古詩詞的形式。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中，還能夠激發(fā)他們對文學(xué)創(chuàng)作的興趣。六、板書設(shè)計板書是輔助教學(xué)的重要工具。我的板書設(shè)計將會簡潔明了，突出兩首古詩的主題和意境。對于《登鸛雀樓》，我會在黑板上畫一座高樓和一個寬闊的河流，標(biāo)注“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句，以直觀的方式展現(xiàn)詩中的景象和哲理。對于《望廬山瀑布》，我則會畫一幅瀑布傾瀉而下的畫面，標(biāo)注“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句，讓學(xué)生能夠一目了然地感受到瀑布的壯麗。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂所學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我布置的作業(yè)是《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》的朗讀和背誦。這個作業(yè)的目的是讓學(xué)生在課后繼續(xù)加強(qiáng)對這兩首古詩的記憶，并通過反復(fù)朗讀和背誦，更好地領(lǐng)會詩文的意境。我會要求學(xué)生在下一堂課前展示他們的背誦成果，并對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師成長和學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵。在課后，我會認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和反饋。我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。我還會推薦一些描寫自然景觀的古詩給學(xué)生，讓他們在課后閱讀，以此拓展他們的文學(xué)視野，培養(yǎng)他們對古典文學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授部編版語文二年級上冊8古詩二首時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。一、語言語調(diào)我注意在講解詩句時使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在朗讀古詩時，我盡量運(yùn)用情感豐富的語調(diào)，讓學(xué)生感受到詩中的意境和情感。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在解析詩句和意境領(lǐng)會環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間思考和討論，以確保他們能夠充分理解詩文。三、課堂提問我在課堂上提出了有針對性的問題，以促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。例如，在解析詩句時，我會提問學(xué)生詩句的意義和表達(dá)方式，鼓勵他們主動思考和回答。四、情景導(dǎo)入我運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法，以吸引學(xué)生的興趣和聯(lián)想。通過展示圖片和播放音樂，我為學(xué)生營造了一個生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地沉浸在詩中的意境中。教案反思在本次教學(xué)中，我注意到學(xué)生對古詩的學(xué)習(xí)興趣被有效地激發(fā)，他們在課堂上的參與度較高。情景導(dǎo)入的方式特別受學(xué)生歡迎，它不僅激發(fā)了他們的興趣，還幫助他們更好地理解了詩中的意境。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在朗讀和背誦方面存在困難，這可能是因為他們對詩句的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更多的輔導(dǎo)和支持，幫助他們提高朗讀和背誦的能力。我還注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不敢主動回答問題。為了鼓勵他們的參與，我可以在提問時更多地給予他們鼓勵和肯定，同時也可以設(shè)置一些小組討論的環(huán)節(jié)，讓他們在小組內(nèi)發(fā)表自己的觀點?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)的效果是積極的，但仍有改進(jìn)的空間。我會繼續(xù)努力，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升一、《登鸛雀樓》理解題1.請問“白日依山盡”中的“依”字是什么意思？2.請用自己的話解釋“黃河入海流”的意思。3.詩句“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了什么樣的哲理？二、《望廬山瀑布》描繪題1.請用三個形容詞描述“日照香爐生紫煙”的景象。2.請將“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句轉(zhuǎn)換成一段流暢的現(xiàn)代漢語描述。3.想象自己站在廬山瀑布前，你會說什么來形容你的感受？三、創(chuàng)意寫作題1.以“春天的大山”為主題，寫一首小詩。2.選擇一首你喜歡的古詩，用自己的話解釋它的意境。四、《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》的朗讀和背誦。答案：一、《登鸛雀樓》理解題1.“依”字在這里的意思是“依靠”。2.“黃河入海流”意思是黃河的水流入大海。3.詩句“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了人們要有遠(yuǎn)大的志向，不斷努力，才能看得更遠(yuǎn)的哲理。二、《望廬山瀑布》描繪題1.雄偉、壯觀、氣勢磅礴。2.陽光照在香爐山上，升起了紫色的煙霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布仿佛從天而降，高達(dá)三千尺，讓人懷疑是銀河從九天之上垂落。3