2022-2023學(xué)年山東省德州市武城縣九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷_第1頁(yè)
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2022-2023學(xué)年山東省德州市武城縣九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷一、選擇題(本題包括16個(gè)小題,1-12題每小題2分,13-16題每小題2分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.(2分)奇妙的物質(zhì)世界在不斷變化,下列變化過(guò)程中一定有化學(xué)變化發(fā)生的是()A.冰雪消融 B.棉紗織布 C.石墨制成金剛石 D.液氮制冷2.(2分)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.點(diǎn)燃酒精燈 B.傾倒液體 C.稱量食鹽 D.過(guò)濾液體3.(2分)下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與其用途的說(shuō)法不正確的是()A.氖氣通電時(shí)發(fā)紅光——用作霓虹燈 B.一氧化碳具有可燃性——冶煉金屬 C.氮?dú)獠换顫姟米鞅Wo(hù)氣 D.金剛石硬度大——用于裁玻璃4.(2分)觀察、描繪實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備能力,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中正確的是()A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B.將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面生成銅 C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧,放出熱量 D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體5.(2分)下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中,不正確的是()A.向自行車輪胎打氣鼓起來(lái)﹣﹣分子之間的間隔變大 B.二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣它們的分子結(jié)構(gòu)不同 C.鈉原子和鈉離子屬于同種元素﹣﹣它們的質(zhì)子數(shù)相等 D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子﹣﹣在化學(xué)變化中原子不能再分6.(2分)下列化學(xué)用語(yǔ)與其所表述的意義不相符的是()A.Cu既可以表示銅元素,也可以表示一個(gè)銅原子,還可以表示金屬銅 B.2Mg2+中右上角的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) C.H2O中的2表示每個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子 D.NaCl表示氯化鈉中鈉離子、氯離子的個(gè)數(shù)比為1:17.(2分)鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠滾來(lái)滾去。判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.鎵相對(duì)原子質(zhì)量是69.72g B.X的數(shù)值是3 C.鎵屬于金屬元素,熔點(diǎn)較低 D.鎵位于元素周期表第四周期8.(2分)分類學(xué)習(xí)是化學(xué)中一種重要的思想,下列物質(zhì)分類不正確的一組是()A.金屬材料:青銅、生鐵 B.可燃性物質(zhì):甲烷、氧氣 C.還原性物質(zhì):一氧化碳、碳 D.氧化物:干冰、冰水9.(2分)中國(guó)力爭(zhēng)在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”,2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”?!疤歼_(dá)峰”“碳中和”與低“碳”生活中的“碳”指的是同一種物質(zhì),下列做法不符合這一主題的是()A.農(nóng)業(yè)上提倡焚燒秸稈,變廢為寶,為田增肥 B.汽油中添加乙醇,節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境 C.控制工業(yè)廢氣的任意排放,改善大氣質(zhì)量 D.盡量乘坐公共交通工具出行10.(2分)在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后()物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616反應(yīng)后的質(zhì)量(g)12m814A.物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑 B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng) C.反應(yīng)生成X的質(zhì)量為12g D.該反應(yīng)中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4:111.(2分)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,下列推理正確的是()A.離子是帶電荷的粒子,則帶電荷的粒子一定是離子 B.活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬 C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素 D.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅,則CO2呈酸性12.(2分)用鹽酸與金屬單質(zhì)反應(yīng),探究鋅、鎂、銅的金屬活動(dòng)性。下列有關(guān)現(xiàn)象、分析或結(jié)論正確的是()A.銅片表面可以觀察到氣泡 B.放鋅片的試管比鎂片的試管反應(yīng)更劇烈 C.三支試管中鹽酸溶液的濃度可以不同 D.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殒V、鋅、銅13.(3分)除雜和提純是化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一,下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉C除去N2中的O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)D硬水軟化過(guò)濾A.A B.B C.C D.D14.(3分)用如圖所示裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B.證明CO2的密度比空氣大C.監(jiān)控O2流速D.驗(yàn)證蠟燭中含有氫、氧元素A.A B.B C.C D.D15.(3分)化學(xué)也可以萌萌噠?!靶」废保–26H26)“企鵝酮”(C10H14O)分別因分子結(jié)構(gòu)類似狗和企鵝而得名(如圖)。下列關(guān)于“小狗烯”“企鵝酮”的說(shuō)法正確的是()A.從質(zhì)量角度看:小狗烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:1 B.從分類角度看:企鵝酮屬于氧化物 C.從變化角度看:“小狗烯”和“企鵝酮”在氧氣中完全燃燒都生成H2O和CO2 D.從微觀角度看:企鵝酮由10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成16.(3分)如圖所示的四個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()ABCD電解一定質(zhì)量的水足量紅磷在密閉容器中燃燒加熱一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉A.A B.B C.C D.D二、理解與應(yīng)用(本大題包括6個(gè)小題,共27分)17.(5分)“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)來(lái)填空。(1)氦氣。(2)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)。(3)構(gòu)成氫氧化鈣的陰離子。(4)3個(gè)亞鐵離子。(5)表示氮原子,則方框中的微觀示意圖表示的化學(xué)用語(yǔ)。18.(4分)疫情期間,公共場(chǎng)所需要定時(shí)消毒,需要用二氧化氯(ClO2)、漂白劑(有效成分是NaClO)、酒精(C2H5OH)、潔廁靈(有效成分是鹽酸)等藥物。(1)二氧化氯(ClO2)可用作消毒劑,氯元素的化合價(jià)為;(2)潔廁靈和漂白劑不能混合使用,二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體氯氣,反應(yīng)原理為NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可推出X的化學(xué)式為。(3)注意室內(nèi)不能噴過(guò)多酒精消毒,以防引起安全事故。請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式。19.(3分)如圖中的A、B、C、D、E是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)A、B、C、D、E所示微粒共表示種元素。(2)A與B的化學(xué)性質(zhì)相似的主要原因是。(3)寫(xiě)出B和E形成的化合物的化學(xué)式。20.(4分)某市自來(lái)水的處理過(guò)程如圖所示:(1)天然水多為硬水,生活中可通過(guò)方法使其軟化;區(qū)分硬水和軟水的方法可加入進(jìn)行鑒別。(2)步驟③所起的作用是。(3)如圖是電解水裝置圖,在水的電解中下列說(shuō)法正確的(填序號(hào))。①該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能②甲管中氣體能夠被點(diǎn)燃,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子④該反應(yīng)中,只有水分子的間隔發(fā)生改變⑤乙管中的電極與電源的負(fù)極相連接⑥電源正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1:221.(5分)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)1:一段時(shí)間后電子秤示數(shù)變小,從微觀角度解釋原因。(2)實(shí)驗(yàn)2:反應(yīng)后電子秤示數(shù)變小的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)3:用激光引燃鐵粉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(4)上述實(shí)驗(yàn)中電子秤的示數(shù)變化情況,能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。22.(6分)金屬在生產(chǎn)和生活中有著非a.鋁合金支架b.塑料把手常廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)騎自行車出行,是良好生活的一種方式。①如圖標(biāo)示的構(gòu)件中由金屬材料制成的是(填圖中的字母)。②防止鏈條生銹的措施是。③自行車車圈的主要材料是鐵合金。鐵合金包括生鐵和鋼,生鐵和鋼性能不同的原因是。請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式。(2)我國(guó)的高鐵技術(shù)在當(dāng)今世界上遙遙領(lǐng)先,其中鋼軌使用錳鋼而不用純鐵。已知錳的金屬活動(dòng)性介于鎂和鋅之間,下列試劑能夠驗(yàn)證鐵和錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是(填字母)。A.鐵、錳、硫酸鋅溶液B.鐵、錳、硫酸鎂溶液C.銅、硫酸亞鐵溶液、硫酸錳溶液三、實(shí)驗(yàn)與探究(本大題包括3個(gè)小題,共25分)23.(12分)用如圖所示裝置可以制備初中常見(jiàn)的氣體,并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)儀器a的名稱為。(2)裝置E中蠟燭熄滅,請(qǐng)寫(xiě)出D中化學(xué)反應(yīng)方程式,同時(shí)觀察到裝置F中(現(xiàn)象),則裝置F中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為。(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭燃燒更旺,裝置D中實(shí)驗(yàn)室制備該氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為。(4)收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置(填字母),收集到的氧氣不純的原因可能是(答一條即可)。(5)常溫下,氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制備氨氣,則選擇的發(fā)生裝置為(填字母),若用J裝置來(lái)收集氨氣,氣體通入的管口是(填“c”或”d”)。24.(5分)學(xué)習(xí)合金知識(shí)后,我們知道了黃銅是銅和鋅的合金。在教師的引導(dǎo)下同學(xué)們分組對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行了項(xiàng)目式探究?!救蝿?wù)一】比較合金與純金屬的硬度(1)將黃銅片與純銅片相互刻畫(huà)(如圖),觀察到銅片上劃痕較深,黃銅片上劃痕較淺?!救蝿?wù)二】比較黃銅中鋅和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱【查閱資料】鋅是銀白色有光澤的金屬,在空氣中,像鋁一樣實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲將表面未打磨的鋅片浸入CuSO4溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象乙將表面打磨后的鋅片浸入CuSO4溶液中鋅片表面析出紅色固體丙將表面未打磨的鋅片浸入CuCl2溶液中鋅片表面析出紅色固體(2)打磨鋅片的目的。(3)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引起了大家的討論。下列是小林同學(xué)進(jìn)行的分析,你認(rèn)為下列分析合理的是(填字母)。A.H2O破壞了氧化鋅薄膜B.C1﹣破壞了氧化鋅薄膜C.Cu2+破壞了氧化鋅薄膜D.破壞了氧化鋅薄膜25.(8分)隨著人們生活節(jié)奏加快,不依賴明火的自熱食品越來(lái)越受到歡迎,興趣小組的同學(xué)對(duì)自嗨鍋(自熱方便火鍋),決定對(duì)其發(fā)熱包進(jìn)行探究。由說(shuō)明書(shū)可知:自嗨鍋主要是由食材、食材鍋、鍋蓋、外鍋和發(fā)熱包組成,發(fā)熱包由焙燒硅藻土、鐵粉、鋁粉、活性炭、生石灰、鹽等組成,主要反應(yīng)物為生石灰。(1)硅藻土和活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),同學(xué)們猜測(cè)它們都具有性,可增大反應(yīng)物間的接觸面積,加快反應(yīng)速率。(2)主要反應(yīng)物為生石灰,則生石灰反應(yīng)放熱的化學(xué)方程式為。(3)【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】發(fā)熱包中為什么要加入鋁粉?【查閱資料】①金屬粉末遇到碳粉和鹽溶液能加快氧化速率;②鋁和氫氧化鈣【Ca(OH)2】溶液能反應(yīng),生成難溶于水的Ca(AlO2)2和一種氣體,同時(shí)放出熱量?!咎岢鰡?wèn)題】鋁與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成的氣體是什么?【作出猜想】猜想I:生成的氣體可能是氧氣;猜想Ⅱ:生成的氣體可能是氫氣;猜想Ⅲ:生成的氣體可能是二氧化碳。大家一致認(rèn)為猜想Ⅲ不成立,其理由是?!緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們將30毫升飽和澄清石灰水加入盛有少量鋁粉的錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,錐形瓶外壁發(fā)熱,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),木條不復(fù)燃,聽(tīng)到輕輕“噗”的聲音,證明猜想成立?!痉此冀涣鳌浚?)鋁塊還能制成鋁箔是利用了鋁的性,鋁在空氣中表面形成一層致密的薄膜,具有一定的抗腐蝕性。四、計(jì)算題(本大題包括2個(gè)小題,共12分)26.(4分)連花清瘟膠囊源自傳統(tǒng)中醫(yī)名方,可用于治療流感,現(xiàn)代儀器測(cè)得其成分之一是沒(méi)食子酸(化學(xué)式為C7H6O5)。(1)沒(méi)食子酸中碳、氫元素的質(zhì)量比。(2)沒(méi)食子酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)27.(8分)小智同學(xué)想探究某Cu﹣Zn合金的性質(zhì),取合金粉末13g,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為g。(2)計(jì)算合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2022-2023學(xué)年山東省德州市武城縣九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題(本題包括16個(gè)小題,1-12題每小題2分,13-16題每小題2分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.(2分)奇妙的物質(zhì)世界在不斷變化,下列變化過(guò)程中一定有化學(xué)變化發(fā)生的是()A.冰雪消融 B.棉紗織布 C.石墨制成金剛石 D.液氮制冷【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.【解答】解:A、冰雪消融過(guò)程中只是狀態(tài)改變,屬于物理變化。B、棉紗織布過(guò)程中只是形狀的改變,屬于物理變化。C、石墨制成金剛石過(guò)程中有新物質(zhì)生成,故C正確。D、液氮制冷過(guò)程中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),屬于物理變化。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.2.(2分)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.點(diǎn)燃酒精燈 B.傾倒液體 C.稱量食鹽 D.過(guò)濾液體【分析】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”。B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷。D、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則?!窘獯稹拷猓篈、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、一不可”,圖中所示操作錯(cuò)誤。B、向試管中傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心;圖中瓶口沒(méi)有緊挨試管口、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心。C、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則。D、過(guò)濾液體時(shí)、二低,圖中漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。3.(2分)下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與其用途的說(shuō)法不正確的是()A.氖氣通電時(shí)發(fā)紅光——用作霓虹燈 B.一氧化碳具有可燃性——冶煉金屬 C.氮?dú)獠换顫姟米鞅Wo(hù)氣 D.金剛石硬度大——用于裁玻璃【分析】根據(jù)常見(jiàn)氣體的性質(zhì)及用途進(jìn)行分析。【解答】解:A、稀有氣體氖氣在通電時(shí)可以發(fā)出紅光,故A正確;B、一氧化碳具有還原性,故B不正確;C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,故C正確;D、金剛石硬度大,故D正確。故選:B?!军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的用途等,注意完成此題,可以從題干中抽取有用的信息,結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。4.(2分)觀察、描繪實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備能力,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中正確的是()A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 B.將鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面生成銅 C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧,放出熱量 D.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體【分析】A、根據(jù)硫在空氣里燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析;B、根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析;C、根據(jù)紅磷在空氣里燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析;D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷?!窘獯稹拷猓篈、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰;B、將鐵釘放入硫酸銅溶液中,生成銅屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論;C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故C錯(cuò)誤;D、鎂條在空氣中燃燒,生成一種白色固體。故選:D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論。5.(2分)下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中,不正確的是()A.向自行車輪胎打氣鼓起來(lái)﹣﹣分子之間的間隔變大 B.二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同﹣﹣它們的分子結(jié)構(gòu)不同 C.鈉原子和鈉離子屬于同種元素﹣﹣它們的質(zhì)子數(shù)相等 D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子﹣﹣在化學(xué)變化中原子不能再分【分析】根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很??;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?!窘獯稹拷猓篈、向自行車輪胎打氣鼓起來(lái),氣體受壓后,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。B、二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同。C、決定元素種類的核內(nèi)質(zhì)子數(shù),是因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)子數(shù)相等。D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選:A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。6.(2分)下列化學(xué)用語(yǔ)與其所表述的意義不相符的是()A.Cu既可以表示銅元素,也可以表示一個(gè)銅原子,還可以表示金屬銅 B.2Mg2+中右上角的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) C.H2O中的2表示每個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子 D.NaCl表示氯化鈉中鈉離子、氯離子的個(gè)數(shù)比為1:1【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。【解答】解:A、Cu既可以表示銅元素,還可以表示金屬銅;B、2Mg2+中右上角的4表示1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷,故B錯(cuò)誤;C、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目5O中的2表示每個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子,故C正確;D、NaCl表示氯化鈉中鈉離子,故D正確。故選:B?!军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易。7.(2分)鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠滾來(lái)滾去。判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.鎵相對(duì)原子質(zhì)量是69.72g B.X的數(shù)值是3 C.鎵屬于金屬元素,熔點(diǎn)較低 D.鎵位于元素周期表第四周期【分析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠滾來(lái)滾去,進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),進(jìn)行分析判斷?!窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72,不是“g”。B、原子中,31=2+8+18+X,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、鎵帶“钅”字旁;鎵是一種奇妙的金屬,猶如荷葉上的水珠滾來(lái)滾去,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),則在元素周期表中,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選:A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量)、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。8.(2分)分類學(xué)習(xí)是化學(xué)中一種重要的思想,下列物質(zhì)分類不正確的一組是()A.金屬材料:青銅、生鐵 B.可燃性物質(zhì):甲烷、氧氣 C.還原性物質(zhì):一氧化碳、碳 D.氧化物:干冰、冰水【分析】A、金屬材料包括純金屬和合金;B、根據(jù)物質(zhì)是否具有可燃性來(lái)分析;C、根據(jù)物質(zhì)是否具有還原性來(lái)分析;D、氧化物是由兩種元素組成的,且其中有一種元素是氧元素的化合物。【解答】解:A、青銅是一種鐵合金,均屬于金屬材料;B、氧氣具有助燃性,故B分類錯(cuò)誤;C、一氧化碳,故C分類正確;D、干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱,兩種物質(zhì)都是由兩種元素組成,均屬于氧化物。故選:B?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的分類,解題時(shí)根據(jù)金屬材料的分類、氧化物的概念以及物質(zhì)的性質(zhì)與用途來(lái)分析解答即可,難度不大。9.(2分)中國(guó)力爭(zhēng)在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”,2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。“碳達(dá)峰”“碳中和”與低“碳”生活中的“碳”指的是同一種物質(zhì),下列做法不符合這一主題的是()A.農(nóng)業(yè)上提倡焚燒秸稈,變廢為寶,為田增肥 B.汽油中添加乙醇,節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境 C.控制工業(yè)廢氣的任意排放,改善大氣質(zhì)量 D.盡量乘坐公共交通工具出行【分析】A、根據(jù)秸稈焚燒過(guò)程會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳、煙塵和廢氣,進(jìn)行分析。B、根據(jù)用乙醇替換汽油,可減少化石能源使用,進(jìn)行分析。C、根據(jù)工業(yè)廢氣中含有大量有害氣體和煙塵,控制工業(yè)廢氣排放,減少?gòu)U氣排放,進(jìn)行分析。D、根據(jù)乘坐公共交通,減少化石燃料使用,進(jìn)行分析。【解答】解:A、秸稈焚燒過(guò)程會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳,不符合低碳理念;B、用乙醇替換汽油,節(jié)約能源,故B正確;C、工業(yè)廢氣中含有大量有害氣體和煙塵,減少?gòu)U氣排放,故C正確;D、乘坐公共交通,符合低碳理念;故選:A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響等,注意完成此題,可以從題干中抽取有用的信息,結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。10.(2分)在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后()物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616反應(yīng)后的質(zhì)量(g)12m814A.物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑 B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng) C.反應(yīng)生成X的質(zhì)量為12g D.該反應(yīng)中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4:1【分析】據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析,先根據(jù)反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和計(jì)算出反應(yīng)后Y的質(zhì)量;然后根據(jù)反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物判斷反應(yīng)的類型;由表格信息即可推出一些量之間的關(guān)系.【解答】解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z,X是生成物,故A錯(cuò)誤;B、由A的分析可知該反應(yīng)可表示為:Z+W→X,屬化合反應(yīng);C、反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12g﹣2g=10g;D、參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為(16﹣8)g:(16﹣14)g=3:1。故選:D?!军c(diǎn)評(píng)】做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較,質(zhì)量增加了說(shuō)明是生成物,質(zhì)量減少了是反應(yīng)物,質(zhì)量不變可能是催化劑.11.(2分)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法,下列推理正確的是()A.離子是帶電荷的粒子,則帶電荷的粒子一定是離子 B.活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬 C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素 D.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅,則CO2呈酸性【分析】A、根據(jù)原子得失電子后胡形成離子,質(zhì)子、電子帶電,但是不屬于離子進(jìn)行分析;B、根據(jù)活潑金屬、碳酸鹽都會(huì)與酸反應(yīng)生成氣體進(jìn)行分析;C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變進(jìn)行分析;D、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析?!窘獯稹拷猓篈、原子得失電子后胡形成離子、電子帶電,故A錯(cuò)誤;B、活潑金屬,所以與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的不一定是活潑金屬;C、化學(xué)反應(yīng)前后,所以某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水、氫元素;D、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,所以二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅,故D錯(cuò)誤。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推,不能盲目類推,并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合,做到具體問(wèn)題能具體分析。12.(2分)用鹽酸與金屬單質(zhì)反應(yīng),探究鋅、鎂、銅的金屬活動(dòng)性。下列有關(guān)現(xiàn)象、分析或結(jié)論正確的是()A.銅片表面可以觀察到氣泡 B.放鋅片的試管比鎂片的試管反應(yīng)更劇烈 C.三支試管中鹽酸溶液的濃度可以不同 D.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殒V、鋅、銅【分析】根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,且金屬的位置越靠前,其活動(dòng)性越強(qiáng),進(jìn)行分析解答?!窘獯稹拷猓篈、銅片表面無(wú)明顯現(xiàn)象。B、放鎂片的試管比鋅片的試管反應(yīng)更劇烈。C、除探究要素不同之外,則三支試管中鹽酸溶液的濃度必須相同。D、放鎂片的試管比鋅片的試管反應(yīng)更劇烈;銅片表面無(wú)明顯現(xiàn)象,則金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殒V、鋅、銅。故選:D?!军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。13.(3分)除雜和提純是化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一,下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉C除去N2中的O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)D硬水軟化過(guò)濾A.A B.B C.C D.D【分析】除雜至少要滿足“不增不減”的原則,“不增”是指不增加新雜質(zhì),“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)的質(zhì)量。根據(jù)降低水的硬度,要降低可溶性鈣、鎂化合物的含量,進(jìn)行分析判斷?!窘獯稹拷猓篈、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠用點(diǎn)燃的方法、不能支持燃燒)大量存在時(shí),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?。B、足量的銅粉不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),不符合除雜原則。C、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?。D、過(guò)濾是把不溶性固體與液體分離的一種方法,不能除去可溶的鈣,不能降低水的硬度。故選:C?!军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。14.(3分)用如圖所示裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B.證明CO2的密度比空氣大C.監(jiān)控O2流速D.驗(yàn)證蠟燭中含有氫、氧元素A.A B.B C.C D.D【分析】A、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。B、二氧化碳密度比空氣大。C、監(jiān)控O2流速,應(yīng)該右進(jìn)左出。D、反應(yīng)前后元素種類不變?!窘獯稹拷猓篈、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。B、右邊直筒下降,該選項(xiàng)正確。C、監(jiān)控O2流速,應(yīng)該右進(jìn)左出。D、燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,進(jìn)一步說(shuō)明蠟燭中含有氫元素,是因?yàn)檠鯕鈪⒓恿朔磻?yīng)。故選:B。【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。15.(3分)化學(xué)也可以萌萌噠?!靶」废保–26H26)“企鵝酮”(C10H14O)分別因分子結(jié)構(gòu)類似狗和企鵝而得名(如圖)。下列關(guān)于“小狗烯”“企鵝酮”的說(shuō)法正確的是()A.從質(zhì)量角度看:小狗烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:1 B.從分類角度看:企鵝酮屬于氧化物 C.從變化角度看:“小狗烯”和“企鵝酮”在氧氣中完全燃燒都生成H2O和CO2 D.從微觀角度看:企鵝酮由10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成【分析】A、根據(jù)元素質(zhì)量比的計(jì)算方法進(jìn)行分析;B、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析;C、根據(jù)企鵝酮是由分子構(gòu)成進(jìn)行分析;D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變進(jìn)行分析?!窘獯稹拷猓篈、小狗烯中碳,故A錯(cuò)誤;B、“小狗烯”是由碳,不屬于氧化物;C、“小狗烯”和“企鵝酮”都是有碳、氫、氧元素組成的,故C正確;D、企鵝酮是由企鵝酮分子構(gòu)成的、14個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成;故選:C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)式的意義及有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算,難度不大。16.(3分)如圖所示的四個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()ABCD電解一定質(zhì)量的水足量紅磷在密閉容器中燃燒加熱一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉A.A B.B C.C D.D【分析】A.根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣的體積比進(jìn)行分析判斷;B.根據(jù)容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)受溫度、氣體的量的影響進(jìn)行分析;C.根據(jù)二氧化錳在氯酸鉀分解制備氧氣的過(guò)程中起催化作用進(jìn)行分析;D.根據(jù)金屬與酸反應(yīng)時(shí)氫氣來(lái)源于酸中的氫元素,進(jìn)行分析判斷。【解答】解:A.電解水的方程式:2H2O5H2↑+O2↑,在相同時(shí)間內(nèi),質(zhì)量比為5:8;B.足量的紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒,紅磷燃燒消耗氧氣,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)應(yīng)低于開(kāi)始時(shí)的壓強(qiáng);C.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)后氧氣逸出,但最終固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物,故C錯(cuò)誤;D.金屬與酸反應(yīng)時(shí)氫氣來(lái)源于酸中的氫元素,因?yàn)樗岬牧肯嗤?,故生成的氫氣?yīng)該相等,消耗的鋅的質(zhì)量多;故選:D。【點(diǎn)評(píng)】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí),正確分析各變化的過(guò)程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì),進(jìn)而確定正確的圖像。二、理解與應(yīng)用(本大題包括6個(gè)小題,共27分)17.(5分)“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)來(lái)填空。(1)氦氣He。(2)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)2O3。(3)構(gòu)成氫氧化鈣的陰離子OH﹣。(4)3個(gè)亞鐵離子3Fe2+。(5)表示氮原子,則方框中的微觀示意圖表示的化學(xué)用語(yǔ)4N2。【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?!窘獯稹拷猓海?)氦氣是由原子直接構(gòu)成的,表示為:He;(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,數(shù)字在后2O2;(3)構(gòu)成氫氧化鈣的陰離子是OH﹣;(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)右上角,數(shù)字在前,帶1個(gè)電荷時(shí),若表示多個(gè)該離子,所以3個(gè)亞鐵離子表示為8Fe2+;(5)表示氮原子,則方框中的微觀示意圖表示的化學(xué)用語(yǔ)是4N8。故答案為:(1)He;(2)2O2;(3)OH﹣;(4)3Fe2+;(5)8N2?!军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易。18.(4分)疫情期間,公共場(chǎng)所需要定時(shí)消毒,需要用二氧化氯(ClO2)、漂白劑(有效成分是NaClO)、酒精(C2H5OH)、潔廁靈(有效成分是鹽酸)等藥物。(1)二氧化氯(ClO2)可用作消毒劑,氯元素的化合價(jià)為+4;(2)潔廁靈和漂白劑不能混合使用,二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體氯氣,反應(yīng)原理為NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可推出X的化學(xué)式為H2O。(3)注意室內(nèi)不能噴過(guò)多酒精消毒,以防引起安全事故。請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O22CO2+3H2O?!痉治觥浚?)根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0,進(jìn)行分析解答。(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷X的化學(xué)式。(3)根據(jù)酒精燃燒生成二氧化碳和水,進(jìn)行分析解答?!窘獯稹拷猓海?)二氧化氯中氧元素為﹣2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,可得:x+(﹣2)×3=0。(2)由反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)前鈉、氯、氧、3、3、2,反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氧、3、4、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類,則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成2O。(3)酒精燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H6OH+3O23CO2+3H2O。故答案為:(1)+4;(2)H2O;(3)C3H5OH+3O42CO2+3H2O?!军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大,明確化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒、化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0是正確解答本題的關(guān)鍵。19.(3分)如圖中的A、B、C、D、E是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)A、B、C、D、E所示微粒共表示4種元素。(2)A與B的化學(xué)性質(zhì)相似的主要原因是最外層電子數(shù)相同。(3)寫(xiě)出B和E形成的化合物的化學(xué)式AlCl3?!痉治觥浚?)根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,進(jìn)行分析解答。(2)根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),進(jìn)行分析解答。(3)根據(jù)B和E的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是17、13,分別是氯元素和鋁元素,進(jìn)行分析解答?!窘獯稹拷猓海?)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,B和C核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,圖中質(zhì)子數(shù)的種類有4種。(2)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),A與B的化學(xué)性質(zhì)相似的主要原因是最外層電子數(shù)相同。(3)B和E的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是17、13,鋁元素顯+3價(jià),形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3。故答案為:(1)4;(2)最外層電子數(shù)相同;(3)AlCl3?!军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。20.(4分)某市自來(lái)水的處理過(guò)程如圖所示:(1)天然水多為硬水,生活中可通過(guò)煮沸方法使其軟化;區(qū)分硬水和軟水的方法可加入肥皂水進(jìn)行鑒別。(2)步驟③所起的作用是過(guò)濾,除去水中的難溶性雜質(zhì)。(3)如圖是電解水裝置圖,在水的電解中下列說(shuō)法正確的①②(填序號(hào))。①該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能②甲管中氣體能夠被點(diǎn)燃,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子④該反應(yīng)中,只有水分子的間隔發(fā)生改變⑤乙管中的電極與電源的負(fù)極相連接⑥電源正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1:2【分析】(1)根據(jù)硬水軟化的方法、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法來(lái)分析;(2)根據(jù)凈化水的方法來(lái)分析;(3)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)來(lái)分析?!窘獯稹拷猓海?)天然水多為硬水,生活中可通過(guò)煮沸方法使其軟化;故答案為:煮沸;(2)步驟③(網(wǎng)格)所起的作用是過(guò)濾,除去水中的難溶性雜質(zhì),除去水中的難溶性雜質(zhì);(3)①該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,說(shuō)法正確;②甲管中氣體的氣體較大,是氫氣,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;③水是由水分子構(gòu)成的,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子;④該反應(yīng)中,水分子的種類發(fā)生改變;⑤乙管中的氣體體積較小,是氧氣,說(shuō)法錯(cuò)誤;⑥電源正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1:2。故答案為:①②。【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目,首先,要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等.然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問(wèn)題情景,細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息,并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí),選擇好凈化的方法,進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)操作,或者是通過(guò)細(xì)心地思考、探究,來(lái)解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題等。21.(5分)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)1:一段時(shí)間后電子秤示數(shù)變小,從微觀角度解釋原因酒精揮發(fā)。(2)實(shí)驗(yàn)2:反應(yīng)后電子秤示數(shù)變小的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置。(3)實(shí)驗(yàn)3:用激光引燃鐵粉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2Fe3O4。(4)上述實(shí)驗(yàn)中電子秤的示數(shù)變化情況,能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))?!痉治觥炕瘜W(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和,是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變?!窘獯稹拷猓海?)實(shí)驗(yàn)1:一段時(shí)間后電子秤示數(shù)變小,是因?yàn)榫凭粩鄵]發(fā)。故答案為:酒精揮發(fā)。(2)實(shí)驗(yàn)2:反應(yīng)后電子秤示數(shù)變小的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置。故答案為:反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置。(3)實(shí)驗(yàn)4:用激光引燃鐵粉,鐵燃燒生成四氧化三鐵2Fe3O3。故答案為:3Fe+2O8Fe3O4。(4)上述實(shí)驗(yàn)中電子秤的示數(shù)變化情況,能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)4,是因?yàn)橹灰腔瘜W(xué)變化。故答案為:實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3?!军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。22.(6分)金屬在生產(chǎn)和生活中有著非a.鋁合金支架b.塑料把手常廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)騎自行車出行,是良好生活的一種方式。①如圖標(biāo)示的構(gòu)件中由金屬材料制成的是ade(填圖中的字母)。②防止鏈條生銹的措施是涂油。③自行車車圈的主要材料是鐵合金。鐵合金包括生鐵和鋼,生鐵和鋼性能不同的原因是含碳量不同。請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。(2)我國(guó)的高鐵技術(shù)在當(dāng)今世界上遙遙領(lǐng)先,其中鋼軌使用錳鋼而不用純鐵。已知錳的金屬活動(dòng)性介于鎂和鋅之間,下列試劑能夠驗(yàn)證鐵和錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是A(填字母)。A.鐵、錳、硫酸鋅溶液B.鐵、錳、硫酸鎂溶液C.銅、硫酸亞鐵溶液、硫酸錳溶液【分析】(1)①金屬材料包括純金屬及其合金,據(jù)此解答;②金屬銹蝕的條件與防銹措施來(lái)分析回答;③根據(jù)生鐵和鋼的組成分析回答;氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,據(jù)此解答;(2)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析?!窘獯稹拷猓海?)①金屬材料包括純金屬及其合金。a鋁合金支架、e不銹鋼車圈中的鋁合金、鋼,都是金屬材料。②鋼是鐵合金,鐵生銹需要和氧氣,隔絕氧氣,考慮鏈條摩擦較多,應(yīng)涂油防銹。③生鐵含碳量在2%~4.7%和鋼的含碳量在0.03%~2%,所以生鐵和鋼性能不同的原因是含碳量不同,赤鐵礦石煉鐵發(fā)生的主要反應(yīng)是氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳7O3+3CO8Fe+3CO2;(2)錳的金屬活動(dòng)性介于鎂和鋅之間,鐵的活動(dòng)性小于鋅。A、活潑金屬能將不活潑金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),錳能置換出硫酸鋅中的鋅,正確;B、鐵、錳都不能和硫酸鎂反應(yīng)、錳活動(dòng)性;C、銅的活動(dòng)性比鐵弱、硫酸錳反應(yīng)、錳活動(dòng)性;故答案為:(1)①ade;②涂油;③含碳量不同;Fe6O3+3CO4Fe+3CO2;(2)A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握金屬的活動(dòng)性順序及其應(yīng)用、鐵的防銹措施、生鐵與鋼的區(qū)別等知識(shí)正確解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)。三、實(shí)驗(yàn)與探究(本大題包括3個(gè)小題,共25分)23.(12分)用如圖所示裝置可以制備初中常見(jiàn)的氣體,并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗。(2)裝置E中蠟燭熄滅,請(qǐng)寫(xiě)出D中化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,同時(shí)觀察到裝置F中澄清石灰水變渾濁(現(xiàn)象),則裝置F中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭燃燒更旺,裝置D中實(shí)驗(yàn)室制備該氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2↑。(4)收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置I(填字母),收集到的氧氣不純的原因可能是未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集(答一條即可)。(5)常溫下,氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制備氨氣,則選擇的發(fā)生裝置為A(填字母),若用J裝置來(lái)收集氨氣,氣體通入的管口是d(填“c”或”d”)?!痉治觥浚?)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;(2)根據(jù)裝置E中蠟燭熄滅,裝置F中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明D裝置中產(chǎn)生的氣體二氧化碳,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水來(lái)分析解答;根據(jù)裝置F中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水來(lái)分析解答;(3)根據(jù)裝置E中蠟燭燃燒更旺,說(shuō)明產(chǎn)生的氣體是氧氣,裝置D為固液常溫型,則發(fā)生的反應(yīng)為過(guò)氧化氫在二氧化錳催化的作用下生成水和氧氣來(lái)分析解答;(4)根據(jù)排水法收集的氧氣較純凈,以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來(lái)分析解答;(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制備氨氣,屬于固固加熱型,氨氣的密度比空氣小來(lái)分析解答。【解答】解:(1)由圖可知,儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗;(2)裝置E中蠟燭熄滅,裝置F中澄清石灰水變渾濁,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl3+H2O+CO2↑,裝置F中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水5+CO2=CaCO3↓+H5O;(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置E中蠟燭燃燒更旺,說(shuō)明產(chǎn)生的氣體是氧氣,則發(fā)生的反應(yīng)為過(guò)氧化氫在二氧化錳催化的作用下生成水和氧氣2O22H2O+O5↑;(4)氧氣不易溶于水,可用排水法收集,則收集一瓶較純凈的氧氣,收集到的氧氣不純的原因可能是未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集;(5)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制備氨氣,則選擇的發(fā)生裝置為A,若用J裝置來(lái)收集氨氣。故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;(2)CaCO3+2HCl=CaCl5+H2O+CO2↑;澄清石灰水變渾濁2+CO2=CaCO3↓+H7O;(3)2H2O22H8O+O2↑;(4)I;未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集;(5)A;d。【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問(wèn)題,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中的知識(shí)進(jìn)行分析解答。24.(5分)學(xué)習(xí)合金知識(shí)后,我們知道了黃銅是銅和鋅的合金。在教師的引導(dǎo)下同學(xué)們分組對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行了項(xiàng)目式探究?!救蝿?wù)一】比較合金與純金屬的硬度(1)將黃銅片與純銅片相互刻畫(huà)(如圖),觀察到銅片上劃痕較深,黃銅片上劃痕較淺合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度?!救蝿?wù)二】比較黃銅中鋅和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱【查閱資料】鋅是銀白色有光澤的金屬,在空氣中,像鋁一樣實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲將表面未打磨的鋅片浸入CuSO4溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象乙將表面打磨后的鋅片浸入CuSO4溶液中鋅片表面析出紅色固體丙將表面未打磨的鋅片浸入CuCl2溶液中鋅片表面析出紅色固體(2)打磨鋅片的目的除去鋅片表面的氧化物。(3)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4。(4)丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引起了大家的討論。下列是小林同學(xué)進(jìn)行的分析,你認(rèn)為下列分析合理的是B(填字母)。A.H2O破壞了氧化鋅薄膜B.C1﹣破壞了氧化鋅薄膜C.Cu2+破壞了氧化鋅薄膜D.破壞了氧化鋅薄膜【分析】(1)根據(jù)合金的性質(zhì)來(lái)分析;(2)根據(jù)除氧化膜的方法來(lái)分析;(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析;(4)根據(jù)甲中將表面未打磨的鋁絲浸入硫酸銅溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,丙中將表面未打磨的鋁絲浸入氯化銅溶液中,鋁表面析出紅色固體,進(jìn)行分析?!窘獯稹拷猓海?)將黃銅片與純銅片相互刻畫(huà),觀察到銅片上劃痕較深,據(jù)此得出的結(jié)論是合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度;(2)用砂紙打磨鋅片,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。故答案為:除去鋅片表面的氧化物;(3)鋅與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅,化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4;故答案為:Zn+CuSO2=Cu+ZnSO4;(4)CuSO4溶液中有Cu4+、、H4O三種粒

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