百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用二（教案）六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。今天，我將為大家分享一份六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用二》的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第107頁例1以及第108頁的“做一做”和練習(xí)題。例1講述了如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，讓學(xué)生了解到百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解百分?jǐn)?shù)的概念，掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以商場(chǎng)打折為例，讓學(xué)生了解到百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.講解百分?jǐn)?shù)的概念：講解百分?jǐn)?shù)的定義，以及如何表示百分?jǐn)?shù)。3.例題講解：講解教材第107頁例1，引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第108頁的“做一做”，并及時(shí)給予反饋。5.練習(xí)題講解：選取幾道練習(xí)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1.百分?jǐn)?shù)的定義及表示方法2.百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用3.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用百分?jǐn)?shù)表示下列數(shù)據(jù)：蘋果樹上結(jié)了30個(gè)蘋果，其中有20個(gè)是紅色的。一桶水有50升，現(xiàn)在已經(jīng)用了30升。2.運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題：超市舉行促銷活動(dòng)，一款飲料原價(jià)20元，現(xiàn)在打8折出售，請(qǐng)問打折后的價(jià)格是多少？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)例讓學(xué)生了解了百分?jǐn)?shù)的概念及應(yīng)用，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生表現(xiàn)積極，但仍有部分學(xué)生在運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題時(shí)存在困惑。在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際問題解決能力的培養(yǎng)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，如調(diào)查家庭支出、了解體育賽事等，提高學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述的教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、百分?jǐn)?shù)的定義及表示方法對(duì)于百分?jǐn)?shù)的定義及表示方法，學(xué)生可能會(huì)存在理解上的困難。因此，我在講解時(shí)，會(huì)特別強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的定義，即“百分之一百”表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的多少百分比。例如，50%表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的一半。同時(shí)，我還會(huì)通過具體的例子，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的表示方法，如25%可以表示為“四分之一”，也可以表示為“25/100”。二、百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用學(xué)生可能會(huì)對(duì)如何將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中感到困惑。因此，我會(huì)在講解例題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的意義。例如，商場(chǎng)打折時(shí)，商品的價(jià)格會(huì)以百分?jǐn)?shù)的形式表示折扣力度，如8折表示商品的價(jià)格是原價(jià)的80%。通過這樣的講解，學(xué)生可以更好地理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。三、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法學(xué)生在計(jì)算百分?jǐn)?shù)時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是對(duì)于復(fù)合百分?jǐn)?shù)的問題。因此，我會(huì)通過詳細(xì)的步驟講解，讓學(xué)生掌握計(jì)算百分?jǐn)?shù)的方法。例如，如果一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那么參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)是多少？解答這個(gè)問題時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生先將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)，然后進(jìn)行計(jì)算。具體步驟如下：1.將百分?jǐn)?shù)30%轉(zhuǎn)換為小數(shù)，即0.30。2.用班級(jí)總?cè)藬?shù)40乘以0.30，得到參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)，即12人。四、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)選擇一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的題目，讓學(xué)生能夠通過計(jì)算百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。例如，讓學(xué)生計(jì)算家庭支出中某一項(xiàng)的比例，或者了解體育賽事中某一隊(duì)伍的勝率等。這樣的題目不僅能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。總的來說，通過關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念及應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)我采用了生動(dòng)、直觀的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解百分?jǐn)?shù)的定義時(shí)，我使用了簡(jiǎn)潔明了的語言，讓學(xué)生能夠迅速理解。在講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時(shí)，我通過實(shí)例講解，讓學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的意義。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和解答，并及時(shí)給予反饋和講解。三、課堂提問我在課堂中適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時(shí)，我提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪羞€見過哪些百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用？”學(xué)生積極回答，進(jìn)一步加深了對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解。四、情景導(dǎo)入我以商場(chǎng)打折為例，引入了百分?jǐn)?shù)的概念，讓學(xué)生能夠直觀地感受到百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的選取我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，選取更加貼近生活的教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)方法的運(yùn)用我在教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講解、實(shí)例演示、練習(xí)等。這些方法的運(yùn)用使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握百分?jǐn)?shù)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。三、學(xué)生的參與度在課堂上，我注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極思考和回答問題。然而，我發(fā)現(xiàn)仍有部分學(xué)生在運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題時(shí)存在困惑。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際問題解決能力的培養(yǎng)，通過更多的實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。課后提升：一、選擇題1.下列哪個(gè)選項(xiàng)表示“五分之四”？A.40%B.50%C.45%D.55%答案：A.40%2.小紅有50個(gè)蘋果，她把其中的30個(gè)蘋果分給了小明，那么小明得到的蘋果是小紅蘋果總數(shù)的多少百分比？A.60%B.30%C.40%D.70%答案：B.30%二、填空題1.如果一個(gè)班級(jí)有60名學(xué)生，其中40%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那么參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)是______人。答案：24人2.一桶水有100升，現(xiàn)在已經(jīng)用了60升，剩下的水占原來水量的______%。答案：40%三、解答題1.超市舉行促銷活動(dòng)，一款飲料原價(jià)20元，現(xiàn)在打8折出售，請(qǐng)問打折后的價(jià)格是多少元？答案：打折后的價(jià)格是16元。解析：打8折表示原價(jià)的80%，所以打折后的價(jià)格=20元×80%=16元。2.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中有25%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那么參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)是多少人？答案：參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)