機械設計與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

附件1機械設計與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專

業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)基本信息

（一）專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱：機械設計與制造

專業(yè)代碼：460101

（二）入學要求

普通高中畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具有同等學力。

（三）修業(yè)年限及學歷

修業(yè)年限：全日制三年

學歷：專科（高職）

二、職業(yè)面向

表1機械設計與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）面向崗位

職業(yè)技能等級證

主要崗位類

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應行業(yè)書、社會認可度

主要職業(yè)類別（代碼）別（或技術(shù)

類（代碼）（代碼）（代碼）高的行業(yè)企業(yè)標

領(lǐng)域）

準和證書舉例

1.機械設計工程技術(shù)人

員(2-02-07-01)

1.機械繪圖

2.機械制造工程技術(shù)人

員

員(2-02-07-02)1.數(shù)控車銑加工

2.結(jié)構(gòu)設計

3.設備工程技術(shù)人員2.多軸數(shù)控加工

技術(shù)員

1.通用設(2-02-07-04)3.增材制造模型

3.工藝技術(shù)

備制造行4.質(zhì)量工程技術(shù)人員設計

機械設計制員

裝備制造專業(yè)（34）(2-02-33-03)4.機械制圖

造專業(yè)類4.數(shù)控編程

業(yè)大類(46)2.專用設5.生產(chǎn)組織與管理工程5.智能線集成與

(4601)員

備制造行技術(shù)人員(2-02-34-04)應用

5.數(shù)控機床

業(yè)（35）6.車工(6-04-01-01)6.智能線運行與

操作員

7.銑工(6-04-01-02)維護

6.產(chǎn)品檢驗

8.裝配鉗工(6-05-02-01)7.機械鉗工

和質(zhì)量管理

9.加工中心操作工

技術(shù)員

(6-04-01-08)

10.電切削工(6-04-03-01)

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三、培養(yǎng)目標與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有職業(yè)教育專科層次

的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向通用設備制造業(yè)及

專用設備制造業(yè)的機械設計工程技術(shù)人員、機械制造工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事產(chǎn)

品的結(jié)構(gòu)設計、數(shù)字化設計、數(shù)字化制造、工藝和夾具設計、產(chǎn)品檢驗與質(zhì)量控制等工

作的復合型創(chuàng)新型發(fā)展型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社

會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道

德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的

集體意識和團隊合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。

（3）掌握機械工程材料、機械制圖、公差配合、電工電子等基礎(chǔ)理論和基本知識。

（4）掌握機械工程力學知識、典型機械零部件結(jié)構(gòu)特點及其數(shù)字化設計計算知識

和數(shù)字化選型的方法。

（5）掌握普通機床和數(shù)控機床加工制造工藝、工裝夾具設計基本原理。

（6）掌握現(xiàn)代機械零部件加工制造、檢測和機械產(chǎn)品裝配基本方法和原理。

（7）了解電氣控制、液壓氣動、PLC控制的基本知識。

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（8）了解智能制造基本流程和原理,掌握高端數(shù)控機床、工業(yè)機器人和自動化生產(chǎn)

線等現(xiàn)代智能設備的基礎(chǔ)理論知識和操作規(guī)范。

（9）了解機械設計與制造相關(guān)國家標準和國際標準。

3.能力要求

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應用和維護能力。

（4）能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖。

（5）能夠熟練使用一種三維機械設計軟件進行機械設備及其有關(guān)零件產(chǎn)品的數(shù)字

化選型與設計。

（6）能夠進行典型機械零件工裝夾具設計。

（7）能夠進行機械制造工藝編制與工藝優(yōu)化。

（8）能夠依據(jù)操作規(guī)范，對高端數(shù)控機床、工業(yè)機器人和自動化生產(chǎn)線等現(xiàn)代智

能設備進行操作和維護。

（9）能夠進行機械零部件的數(shù)控加工編程、加工制造和機械產(chǎn)品裝配。

（10）能夠?qū)C械零部件加工質(zhì)量進行檢測、處理和分析。

四、職業(yè)能力分析

通過對主要崗位類別分析，凝煉典型工作任務，明確完成該任務需要的職業(yè)能力，

導出支撐職業(yè)能力的課程，其中專業(yè)核心課程用★表示，詳見表2。

表2主要崗位類別與支撐職業(yè)能力課程

序號主要崗位類別典型工作任務職業(yè)能力支撐課程

1.手工制圖1.機械制圖與識圖能力機械制圖

2.計算機二維繪圖2.CAD軟件的操作能力計算機工程繪圖

1機械繪圖員

3.計算機三維建模3.三維建模軟件的操作

三維造型設計

作圖能力

1.機械結(jié)構(gòu)設計與1.機械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計的

★機械設計與應用

優(yōu)化能力

結(jié)構(gòu)設計技術(shù)

22.計算機數(shù)字化設2.運用計算機進行數(shù)字

員三維造型設計

計化設計的能力

3.機械創(chuàng)新設計3.機械創(chuàng)新設計的能力機械創(chuàng)新設計

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序號主要崗位類別典型工作任務職業(yè)能力支撐課程

1.機械產(chǎn)品(零件)的工藝★機械加工技術(shù)

1.對產(chǎn)品(零件)進分析與工藝設計能力畢業(yè)設計

行工藝方案、工藝2.工程材料選擇及應用工程力學

流程的設計能力機械制造基礎(chǔ)

3工藝技術(shù)員2.制定生產(chǎn)及裝配3.機床、刀具、夾具選擇★機械加工技術(shù)

工藝卡和使用能力先進制造技術(shù)

3.分析解決加工中公差配合與測量技術(shù)

4.機械加工質(zhì)量分析能

的工藝問題★先進制造精密測量技

力

術(shù)

1.編制機械零件數(shù)1.數(shù)控加工程序編程的★數(shù)控編程與數(shù)控機床

據(jù)加工程序能力操作

2.CAM復雜零件2.CAM計算機輔助編程

4數(shù)控編程員CAM技術(shù)與應用

程序編制的能力

3.刀具與夾具的選3.刀具與夾具的選擇和

★機械加工技術(shù)

擇使用能力

1.檢驗設備/量具1.檢測設備和量具的使

公差配合與測量技術(shù)

操作用能力

產(chǎn)品檢驗和質(zhì)

52.機械零件檢驗公差配合與測量技術(shù)

量管理技術(shù)員2.機械零件檢驗、檢驗結(jié)

3.檢驗結(jié)果統(tǒng)計與★先進制造精密測量技

果統(tǒng)計與分析能力

技術(shù)分析術(shù)

★智能制造柔性生產(chǎn)線

生產(chǎn)管理技術(shù)1.組織開展生產(chǎn)1.生產(chǎn)的組織能力

6系統(tǒng)應用技術(shù)

員2.生產(chǎn)現(xiàn)場管理2.生產(chǎn)過程的控制能力

生產(chǎn)運作與管理

1.機械制圖及識圖能力機械制圖

1.機加設備的檢查2.工程材料選擇及應用工程力學

與調(diào)整能力機械制造基礎(chǔ)

2.刀具與夾具的選3.刀具及工裝夾具的選

★機械加工技術(shù)

擇擇和使用能力

3.工件的裝夾與對★數(shù)控編程與數(shù)控機床

刀機加設備的操作能力操作

7機械加工技師4.

4.工件的切削/電機械工程訓練

加工公差配合與測量技術(shù)

5.工件的精度測量和控

5.工件拆卸、自檢★先進制造精密測量技

制能力

及送檢術(shù)

6.機加設備清潔、★液壓與氣壓傳動

6.機加設備的日常維護

整理與保養(yǎng)機床電氣控制及PLC

能力

機電設備維修技術(shù)

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五、課程設置及要求

依據(jù)機械制造專業(yè)群課程體系，本專業(yè)課程體系由公共基礎(chǔ)模塊課程、專業(yè)群平臺

模塊課程、專業(yè)模塊課程、拓展模塊課程、綜合應用模塊課程五部分組成。

1.公共基礎(chǔ)模塊課程

公共基礎(chǔ)模塊課程包括公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)限定選修課和公共基礎(chǔ)任意選修

課。

（1）公共基礎(chǔ)必修課

本專業(yè)將思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與

政策、國家安全教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、南陽文化、軍工文化、大學生心理健康教育、

高職數(shù)學、大學英語、計算機應用基礎(chǔ)、人工智能概論、現(xiàn)代管理實務、大學生職業(yè)發(fā)

展與就業(yè)指導、體育與健康、八段錦、軍事理論與訓練、音樂鑒賞、勞動教育與實踐等

課程列為公共基礎(chǔ)必修課，由學校統(tǒng)一組織開設。

（2）公共基礎(chǔ)限定選修課

本專業(yè)將大學生創(chuàng)新思維、大學生衛(wèi)生保健、大學生通用職業(yè)素養(yǎng)等課程列為公共

基礎(chǔ)限定選修課，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（3）公共基礎(chǔ)任意選修課

學生根據(jù)自己的興趣和愛好，在學校統(tǒng)一提供的課程目錄中自主選擇3門以上課程

學習。

本專業(yè)公共基礎(chǔ)模塊課程主要教學內(nèi)容與要求見表3。

表3公共基礎(chǔ)模塊課程概述表

序號課程名稱課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

素質(zhì)目標：樹立正確的世界本課程貫穿一條主課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

觀、人生觀、價值觀、道德線：社會主義核心修課

觀和法治觀；能主動把個人價值觀；主要內(nèi)容開課學期：第1、2學期

的發(fā)展和國家和社會的發(fā)展有緒論和六個章節(jié)授課學時：第1學期26

緊密結(jié)合起來。組成，講授三部分學時，第2學期28學時，

思想道德

1知識目標：掌握馬克思主義內(nèi)容：思想教育（緒2學時/周，共54學時。

與法治

的基本原理、觀點和方法；論+前四章）、道德授課形式：線下理論授

掌握豐富的思想道德知識和教育（第五章）、法課。

法律知識。治教育（第六章）。考核形式：多元評價，

能力目標：能運用馬克思主將形成性考核和終結(jié)性

義的的基本原理、觀點和方考核相結(jié)合。第1學期

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序號課程名稱課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

法，思考、分析和解決生活考試，總成績?yōu)榘俜种啤?/p>

和學習中的現(xiàn)實問題；在學第2學期考查，五級（95

習和生活中積極主動培育和分、85分、75分、65

踐行社會主義核心價值觀。分、45分）評定成績。

素質(zhì)目標:1.毛澤東思想課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

忠誠于黨和人民，堅持中國2.鄧小平理論修課

特色社會主義；堅定理想信3.“三個代表”重要開課學期：第3、4學期

念，堅定四個自信，做到兩思想授課學時：第3、4學期

個維護。4.科學發(fā)展觀各36學時，2學時/周，

知識目標:5.習近平新時代中共72學時。

掌握毛澤東思想、鄧小平理國特色社會主義思授課形式：線下理論授

毛澤東思論、“三個代表”重要思想和科想課。

想和中國學發(fā)展觀、習近平新時代中考核形式：多元評價，

2特色社會國特色社會主義思想的主要將形成性考核和終結(jié)性

主義理論內(nèi)容和意義。考核相結(jié)合。第3學期

體系概論能力目標:考查，五級（95分、85

正確運用馬克思主義的基本分、75分、65分、45

立場、觀點、方法及黨的路分）評定成績；第4學

線方針、政策分析和解決實期網(wǎng)絡考試，總成績?yōu)?/p>

際問題能力；對建設中國特百分制，形成性考核占

色社會主義過程中相關(guān)的各40％，終結(jié)性考核占

種事物和現(xiàn)象進行正確分析60％，綜合評定成績。

判斷研究能力。

讓學生掌握馬克思主義，毛國內(nèi)國際重大熱點課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

澤東思想，中國特色社會主事件，十九大精神，修課

義理論體系等基本理論知習近平新時代中國開課學期：第1-4學期

識。具有愛黨、愛國、愛校、特色社會主義思授課學時：每學期8學

愛崗等基本素質(zhì)。想。時

形勢與政

3授課形式：線上學習

策

考核形式：考查課，采

用過程性考核，使用五

級（95分、85分、75

分、65分、45分）評定

成績。

通過國家安全教育，使學生1.國家安全的重要課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

能夠深入理解和準確把握總性修課

體國家安全觀，系統(tǒng)掌握總2.新時代國家安全開課學期：第1-4學期

國家安全體國家安全觀的內(nèi)涵和精神的形勢與特點授課學時：16學時

4

教育實質(zhì)，理解中國特色國家安3.總體國家安全觀授課形式：以專題講座

全體系，樹立國家安全底線的內(nèi)涵和意義形式授課。

思維，將國家安全意識轉(zhuǎn)化4.重點領(lǐng)域分論考核方式：考查課，采

為自覺行動，強化責任擔當，5.相關(guān)法律法規(guī)用過程性考核，使用五

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機械設計與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號課程名稱課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

牢固樹立國家利益至上的觀級（95分、85分、75

念，增強自覺維護國家安全分、65分、45分）評定

意識，具備維護國家安全的成績。

能力。

素質(zhì)目標：1.文明與文化課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

增強學生文化認同感、文化1.1長壽文化修課

自信心、民族自豪感；培養(yǎng)1.2歷史變局開課學期：第1學期

學生天下興亡、匹夫有責的2.智慧與信仰授課學時：36

家國情懷，培育仁愛共濟、2.1走近圣人授課形式：線上線下混

立己達人的的良好風尚，形2.2道不遠人合式

成正心篤志、崇德弘毅的人3.藝術(shù)與美感考核形式：考查

格修養(yǎng)。3.1風雅百代

知識目標：3.2匠心獨運

了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基3.3飛閣流丹

本特征、思想理念、傳統(tǒng)美3.4翰墨風雅

中華優(yōu)秀

5德、道德規(guī)范和人文精神。3.5氣韻生動

傳統(tǒng)文化

能力目標：3.6國色芳華

能將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想4.民俗與風情

理念、傳統(tǒng)美德、道德規(guī)范4.1中華飲食

和人文精神運用于社會生4.2華夏衣冠

活；能從文化的視野分析、4.3悠游歲月

解讀當代社會的種種現(xiàn)象。4.4車水馬龍

5.創(chuàng)造與交流

5.1科學巨擘

5.2詩意符號

5.3中華醫(yī)學

5.4海波駝鈴

素質(zhì)目標：1.守望南陽文化的課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

培養(yǎng)大學生愛國家、愛南陽、家園修課

愛學校的情懷，進一步促進2.南陽，從歷史中走開課學期：第2學期

文化自信、提升大學生人文來授課學時：18學時

素養(yǎng)；引導學生自覺傳承南3.此地多英豪，邈然授課形式：線下講授

陽優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強學不可攀考核形式：考查

生民族自信心、自尊心、自4.漢畫，一部繡像的

6南陽文化豪感。漢代史

知識目標：5.詩韻流光詠南陽

了解極具南陽地域特色的悠6.非遺瑰寶傳千載

久歷史、文化名人、文學、（一）巧奪天工手

漢畫、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、紅工藝

色文化。7.非遺瑰寶傳千載

能力目標：（二）遍地弦歌唱

能將南陽文化的人文精神運古今

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機械設計與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號課程名稱課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

用于社會生活，并將思考所8.人間情歡話民俗

得用符合現(xiàn)代測評規(guī)范的、9.南陽精神百代傳

感染人的語言文字表達出

來，影響周圍的人。

1.培養(yǎng)學生“忠”“毅”的品性；1.軍工事業(yè)發(fā)展歷課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

2.培養(yǎng)學生“嚴”“細”的作風；程修課

3.培養(yǎng)學生“精”“優(yōu)”的質(zhì)量2.軍工文化的形成開課學期：第2學期

觀念；與發(fā)展授課學時：2學時/周，

4.形養(yǎng)成軍工特色鮮明的職3.軍工文化價值體共18學時。

業(yè)素質(zhì)和能力。系授課形式：課程教學堅

4.軍工特色文化持啟發(fā)性原則，教師綜

5.新時代軍工文化合運用講授法、案例教

的傳承與發(fā)展學法、實踐教學法開展

7軍工文化教學工作，引導學生通

過小組討論、分組辯論、

演講、情境體驗等形式

積極主動地學習課程知

識。

考核形式：考查課，采

用過程性考核，使用五

級（95分、85分、75

分、65分、45分）評定

成績。

素質(zhì)目標：1.心理健康基礎(chǔ)知課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

樹立心理健康發(fā)識模塊：心理健康修課

展的自主意識，能夠正確認與心理咨詢。開課學期：第2學期

識自我、悅納自我，積極探2.自我認知模塊：大授課學時：線上學習20

索適合自己并適應社會的生學生自我意識，大學時，線下面授16學時，

活狀態(tài)，樹立積極向上的價學生人格心理。共36學時。

值觀，不斷提升心理素質(zhì)。3.自我調(diào)試和自我授課形式：線上線下混

大學生心

知識目標：完善模塊：大學生合式

8理健康教

了解心理學的基本概念和有學習心理，大學生考核形式：考查課，采

育

關(guān)理論，明確心理健康的標情緒管理，大學生用過程性考核，使用五

準及意義，熟悉大學生的心人際交往，大學生級（95分、85分、75

理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌戀愛心理，大學生分、65分、45分）評定

握自我調(diào)適的基本知識。壓力管理，大學生成績。

能力目標：生命教育等。

掌握自我探索技能，心理調(diào)

適技能及心理發(fā)展技能。

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機械設計與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號課程名稱課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

通過學習，使學生了解函數(shù)、1.基本初等函數(shù)的課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

極限基本概念，理解微分與概念性質(zhì)修課

積分之間的關(guān)系，理解微積2.一元函數(shù)的極限開課學期：第1學期

分的基本性質(zhì)和定理，掌握與連續(xù)授課學時：4學時/周

簡單的積分方法，具備相關(guān)3.一元函數(shù)微分學授課形式：線下授課

運算（極限運算、微分運算及其應用考核方式：考試

9高職數(shù)學和積分運算）能力和解決實4.一元函數(shù)積分初

際問題能力，具有刻苦鉆研、步知識

認真細致、勇于攻堅的工作5.數(shù)學軟件的應用

作風，分工協(xié)作的團隊精神，

吃苦耐勞的品質(zhì)，具有一定

的科學素養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)。

提高學生的綜合文化素質(zhì)和1.基礎(chǔ)英語知識學課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

跨文化交際素質(zhì)，滿足學生習修課

就業(yè)需求；掌握一定的英語1.1詞匯開課學期：第1學期

基礎(chǔ)知識；具備一定的聽、1.2語法規(guī)則授課學時：4學時/周

說、讀、寫、譯能力；提高1.3聽力和口語授課形式：線下面授

10大學英語

用英語獲取信息、處理信息1.4閱讀和寫作考核形式：考試課，過

的能力。2.英語語言和文化程性考核+期末測試

知識

3.跨文化交際

4.職場英語

通過理論知識學習、技能訓1.計算機基礎(chǔ)知識課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

練和綜合應用實踐，培養(yǎng)團2.操作系統(tǒng)、常用工修課

隊合作意識和職業(yè)精神，提具軟件使用開課學期：第2學期

升學生的信息素養(yǎng)。使學生3.文檔處理授課學時：48學時

認識信息技術(shù)對人類生產(chǎn)、4.電子表格處理授課形式：線上+線下

生活的重要作用，了解現(xiàn)代5.演示文稿制作考核方式：考查課，過

社會信息技術(shù)發(fā)展趨勢，理6.信息檢索程性考核+期末測試

解信息社會特征并遵循信息7.新一代信息技術(shù)

計算機應社會規(guī)范；熟練掌握操作系概述

11

用基礎(chǔ)統(tǒng)、常用工具軟件的使用和8.信息素養(yǎng)與社會

信息化辦公技術(shù)；了解計算責任

機硬件知識，具備初步系統(tǒng)

維護能力；具備信息檢索和

信息安全知識；了解云計算、

大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等

新興信息技術(shù)。具備信息社

會獲取信息、處理信息、信

息檢索的基本能力。

12人工智能通過理論知識學習、技能訓1.物聯(lián)網(wǎng)課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

25

機械設計與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號課程名稱課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

概論練和綜合應用實踐，秉承嚴2.云計算修課程

細精優(yōu)的軍工精神，培養(yǎng)團3.大數(shù)據(jù)開課學期：第2學期

隊意識，使學生的信息素養(yǎng)4.人工智能授課學時：16學時

和信息技術(shù)應用能力得到全5.區(qū)塊鏈授課形式：線上+線下

面提升。使學生了解物聯(lián)網(wǎng)、考核方式：考查課，過

云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、程性考核+期末測試

區(qū)塊鏈，理解相關(guān)技術(shù)應用

場景；具備支撐專業(yè)學習的

能力，能在日常生活、學習

和工作中綜合運用信息技術(shù)

解決問題。具備獨立思考和

主動探究能力，為學生職業(yè)

能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

素質(zhì)目標：1.企業(yè)管理認知課程性質(zhì)：

1.具有愛崗敬業(yè)的精神和經(jīng)1.1管理者角色和職公共基礎(chǔ)必修課

濟法律意識；能開課學期：第2學期

2.具有從事管理工作的業(yè)務1.2典型案例分析授課學時：36學時

素質(zhì)和身心素質(zhì)；2.企業(yè)戰(zhàn)略管理授課形式：線上線下，

3.具有競爭意識、分析判斷能2.1計劃和經(jīng)營決策多媒體案例分析

力、開拓創(chuàng)新能力和科學決2.2實施企業(yè)戰(zhàn)略管考核形式：考查

策能力。理

知識目標：2.3典型案例分析

1.理解管理含義，掌握管理核3.企業(yè)生產(chǎn)管理

心概念和理論；3.1生產(chǎn)過程與控制

2.了解管理活動的產(chǎn)生、管理3.2典型案例分析

思想的演進；4.企業(yè)質(zhì)量管理

3.掌握企業(yè)管理基本原則、內(nèi)4.1全面質(zhì)量管理

現(xiàn)代管理

13容及技術(shù)方法。4.2典型案例分析

實務

能力目標：5.企業(yè)營銷管理

1.掌握管理原理，能對現(xiàn)實管5.1市場營銷管理過

理現(xiàn)象進行正確分析判斷；程

2.能夠綜合運用各種方法進5.2市場營銷組合策

行科學決策；略

3.能夠運用組織結(jié)構(gòu)設計的5.3典型案例分析

原則和理論，對組織進行合6.企業(yè)物流管理

理的結(jié)構(gòu)設計和職權(quán)配置；6.1采購倉儲物流管

4.能夠運用各種管理手段和理

技巧，正確處理管理工作中6.2貨物運輸管理

的一般問題；6.3典型案例分析

5.能夠綜合運用管理理論知7.企業(yè)人力資源管

識解決實際問題。理

7.1人員選聘培訓績

26

機械設計與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號課程名稱課程目標主要課程內(nèi)容教學要求

效

7.2典型案例分析

8.企業(yè)組織管理

8.1結(jié)構(gòu)設計及結(jié)構(gòu)

圖

8.2典型案例分析

9.企業(yè)財務管理

9.1企業(yè)籌資投資管

理

9.2典型案例分析

通過本課程學習，讓學生掌1.職業(yè)生涯規(guī)劃的課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

握職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)相關(guān)基本理論與應用修課

的基本理論知識，培養(yǎng)其具2.自我認知四模塊開課學期：第1學期/第

備較強的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)能3.職業(yè)認知4學期

力，使其具備良好的自主規(guī)4.生涯決策授課學時：30學時/16

劃、自我管理、全面發(fā)展素5.目標制定與個人學時

質(zhì)，為其即將到來的就業(yè)季定位授課形式：線下面授

大學生職做準備，為職業(yè)發(fā)展奠定良6.職業(yè)生涯規(guī)劃的考核形式：考查課，采

14業(yè)發(fā)展與好基礎(chǔ)。制定與管理用

就業(yè)指導7.職業(yè)能力提升過程性考核，使用五級

8.就業(yè)形勢（95分、85分、75分、

9.就業(yè)政策65分、45分）評定成績。

10.求職材料準備

11.就業(yè)信息搜集

12.面試準備

13.就業(yè)流程

14.職場適應等

素質(zhì)目標：主要有理論和實踐課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

學生能理解參與體育學練、兩大部分組成。修課

展示或比賽對個人品德塑造理論部分教學內(nèi)容開課學期：1-4學期

的重要性；積極參與體育活主要包括運動項目授課學時：

動，在遇到困難或挑戰(zhàn)自身的發(fā)展史、文化內(nèi)1.第1學期14學時，2-4

身體極限且保證安全的情況涵、健身價值，技學期每學期32學時（含

下能克服困難、堅持到底，術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的形成及4學時理論課），2學時/

體育與健

15與同伴一起頑強拼搏；遵守應用理論相關(guān)知周。

康

體育游戲、展示或比賽規(guī)則，識；運動健身的基2.理論部分占總學時的

相互尊重，誠實守信，具有本原理與鍛煉方10%，每隨堂進行講授或

公平競爭的意識和行為；充法；運動損傷的預因天氣因素上室內(nèi)理論

滿自信，樂于助人，表現(xiàn)出防與處理；體育養(yǎng)課進行講授。

良好的禮儀，承擔不同角色生及保健知識；運3.實踐部分占總學時的

并認真履行職責，正確對待動處方；健康的基