新疆吐魯番地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）已是懸崖百丈冰，_________。

（2）詩(shī)和音樂一樣，__________。

（3）胤恭勤不倦，__________。

（4）《小英雄雨來（節(jié)選）》文中刻畫了一位_____小英雄形象；《黃繼光》一文中黃繼光______的精神讓我感動(dòng)；《“諾曼底號(hào)”遇難記》中哈爾威___的精神讓我感動(dòng)。

（5）小學(xué)生東東沉迷于打游戲，我想勸他好好學(xué)習(xí)，我會(huì)對(duì)他說：“少年_______，老來_________?！?）.好書推薦會(huì)上，同學(xué)們對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》很感興趣，請(qǐng)你給大家分享這本書。名著閱讀記錄卡書名：《十萬(wàn)個(gè)為什么》

作者：________

作品體裁：________類圖書

內(nèi)容分類：自然、________、歷史、________等。

閱讀方法：帶著問題閱讀、________、________。片段展示：________（擬寫小標(biāo)題）“當(dāng)食物在胃中消化將近完畢時(shí)，胃液仍舊繼續(xù)分泌，由于胃里空了，胃的收縮就逐漸加強(qiáng)?？瘴该土沂湛s的沖動(dòng)通過神經(jīng)傳至大腦，就引起饑餓的感覺。當(dāng)胃做饑餓收縮時(shí)，胃內(nèi)的液體和吞咽下去的氣體在胃內(nèi)一會(huì)兒被擠到東，一會(huì)兒又被擠到西，就會(huì)發(fā)出‘咕咕’的聲音。”3）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。容光_____發(fā)山崩地_____橫七_(dá)____八精疲力_____無_____無故手_____足蹈明眸皓_____左_____右盼4）.按要求把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）“生當(dāng)作人杰，__________。”我們要努力讓自己的生命變得更有意義。

（2）天冷多穿衣，正所謂：“____________，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！?/p>

（3）看到如此美景，不禁讓我想起了白居易的詩(shī)句：“可憐九月初三夜，____________?！?/p>

（4）冬天，梅香雪白，各有特色：“____________，雪卻輸梅一段香。”

（5）君子“_________，_________。”說話算話，就這么定了。5）.選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的括號(hào)里。壯觀浩瀚險(xiǎn)峻崎嶇靜寂清澈登上長(zhǎng)城，我理解了什么是_______；漫步田野，我品味了什么是_______；身臨懸崖，我體會(huì)了什么是_______；行走山路，我懂得了什么是_______；涉過小溪，我明白了什么是_______；眺望大海，我深知了什么是_______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

應(yīng)和（hé

hè）

穿著（zháo

zhuó）

厭惡（wù

è）

倔（juè

jué）強(qiáng)2）.麗麗想把一句有關(guān)“花”的詩(shī)詞摘抄在書簽上，以勉勵(lì)自己不怕困難，在學(xué)習(xí)和生活中具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。下列詩(shī)詞中最適合的一項(xiàng)是（

）A．已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。B．我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。C．采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？D．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？3）.宇軒運(yùn)用下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫了幾句話，其中使用不合適的一項(xiàng)是（）A．他是個(gè)通情達(dá)理的人，只要你向他認(rèn)個(gè)錯(cuò)，他會(huì)原諒你的。B．事情的發(fā)展果然如你所料，真是神機(jī)妙算，令人折服！C．同學(xué)們聚在教室一起看神舟十六號(hào)返回直播。當(dāng)返回艙進(jìn)入大氣層時(shí)劇烈摩擦，速度飛快，所有人都屏住呼吸，整個(gè)教室里人聲鼎沸。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從下面任選一個(gè)詞語(yǔ)，照樣子寫一寫。注意冒號(hào)的用法。

【例】后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

淘氣的小猴

助人為樂的元元

勇敢的樂樂

____________：___________。5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線。

蒙蒙的

太陽(yáng)

細(xì)細(xì)的

觸角

溫暖的

雨幕

柔嫩的

溪水

銀色的

隧道

蝸牛的

葉子

傾斜的

薄霧

兇惡的

鷲鷹2）.我會(huì)連一連。

劉備得孔明

司馬昭之心

關(guān)云長(zhǎng)刮骨療傷

劉備借荊州

張飛穿針

草船借箭

路人皆知

若無其事

如魚得水

粗中有細(xì)

多多益善

有借無還6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()他正想坐下來時(shí)，管理員對(duì)他說：“先生，這是馬克思先生的座位?！?/p>

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?/p>

()那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會(huì)來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個(gè)座位空著，便走了過來。2）.把下列句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一連幾天的觀察，結(jié)果都是一樣。

(

)于是牛頓想：能不能根據(jù)太陽(yáng)的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，做一個(gè)準(zhǔn)確的太陽(yáng)鐘呢？

(

)牛頓10歲時(shí)就十分注意觀察身邊的事物。

(

)傍晚放學(xué)時(shí)自己的影子卻轉(zhuǎn)到另一邊去了。

(

)這給牛頓很大的啟發(fā)，他明白了太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。

(

)有一天，他注意到早晨上學(xué)時(shí)自己的影子在左邊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《清平樂?村居》中“清平樂”是這首詞的題目，“村居”是詞牌名。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．詩(shī)人身在外鄉(xiāng)有怎樣的感受？

_____________________

2．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

_____________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.鼠小弟總是不打招呼就搬走了剛采來的草莓，啃壞了可愛的布娃娃，還把家里新買的皮鞋咬出個(gè)洞來……所以，貓先生一直想找它談一談。這一天，它們相遇了……

觀察圖片，展開合理的想象，續(xù)寫故事，題目自擬，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.陀螺（節(jié)選）①奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。②這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！1．第一自然段是圍繞哪句話來寫的？用“______”畫出來。

2．第一自然段具體從“______”“______”“大陀螺潰敗”來表現(xiàn)“我”的陀螺的“頑強(qiáng)”。

3．我想在______（A．寫得好

B．有疑問

C．有啟發(fā)）的地方作批注。用“﹏”畫出相關(guān)語(yǔ)句，試著從該角度作批注。

4．聯(lián)系全文想一想，作者從這件事中領(lǐng)悟出了什么道理？

_______________________________________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面句子選擇正確的修辭手法。（填序號(hào)）

A．比喻

B．?dāng)M人

C．設(shè)問

D．反問

(1)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在自家平臺(tái)上唱歌、彈琴。(

)

(2)它有特別好的工具嗎？沒有。(

)

(3)不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？(

)

(4)刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿鋼針的圓球。(

)2）.選詞填空。

鎮(zhèn)靜?寂靜?安靜?平靜?寧?kù)o

（1）夜深了，山村一片(

)，孩子們?cè)诖采?

)地睡著了。

（2）這幅畫用藍(lán)天作背景，更加烘托人物內(nèi)心的(

)。

（3）比賽結(jié)束了，可是我的心總難以(