君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、①比如暴雨將至，若是人工計(jì)算，可能還沒(méi)算出結(jié)果雨就停了

②數(shù)值天氣預(yù)報(bào)的數(shù)據(jù)來(lái)源主要是氣象監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，除臺(tái)站觀測(cè)數(shù)據(jù)外，現(xiàn)今主要是氣象衛(wèi)星和雷達(dá)遙感數(shù)據(jù)，數(shù)值天氣預(yù)報(bào)要將這些數(shù)據(jù)匯集

在一起作為初始條件

③在特定地區(qū)還得考慮該地區(qū)的邊界條件，尤其是地形、地面情況

④數(shù)值天氣預(yù)報(bào)用流體力學(xué)的數(shù)學(xué)物理方程定量預(yù)測(cè)天氣，比耳目所感、經(jīng)驗(yàn)積累更準(zhǔn)確、更具規(guī)律性。不過(guò)，相關(guān)方程非常復(fù)雜，計(jì)算量巨

大，需要使用計(jì)算機(jī)才能快速預(yù)測(cè)天氣

⑤如預(yù)報(bào)某河流附近天氣，就得考慮地形甚至融入上游數(shù)據(jù)，在沿海地區(qū)還得考慮海洋的影響

⑥所以，各國(guó)大多將超級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用于天氣預(yù)報(bào)，將此作為考核其計(jì)算能力的重要指標(biāo)

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．④①⑥②③⑤

B．②④⑥①⑤③

C．⑤④⑥①③②

D．②③⑤⑥④①

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句介紹了數(shù)值天氣預(yù)報(bào)的數(shù)據(jù)來(lái)源，④句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”強(qiáng)調(diào)數(shù)值天氣預(yù)報(bào)需要使用計(jì)算機(jī)，均

可作首句，保留A、B、D三項(xiàng)。⑤句“如”為舉例說(shuō)明，不適合作首句，排除C項(xiàng)。

尋找其他線(xiàn)索，⑤句為舉例說(shuō)明內(nèi)容，故前文觀點(diǎn)應(yīng)指出天氣預(yù)報(bào)需要考慮各種客觀因素，⑤句前分別為①句和③句，①句

同樣為舉例說(shuō)明的內(nèi)容，列舉人工計(jì)算的劣勢(shì)，無(wú)法與⑤句構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)。③句指出在特定地區(qū)要考慮該地區(qū)的邊界條

件，故⑤句是圍繞③句進(jìn)行的解釋說(shuō)明，③句應(yīng)在⑤句之前，保留A、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)尋找線(xiàn)索，⑥句出現(xiàn)結(jié)論詞“所以”，指出各國(guó)大多將超級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用于天氣預(yù)報(bào)，故前文應(yīng)提及“計(jì)算機(jī)”相關(guān)話(huà)題，⑥句

前分別是④①兩句和②③⑤三句，④句指出數(shù)值天氣預(yù)報(bào)需要使用計(jì)算機(jī)，①句通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例說(shuō)明，指出人工計(jì)算速

度太慢，故④①⑥三句可以構(gòu)成因果關(guān)系捆綁，A項(xiàng)當(dāng)選。②③⑤三句均未提及“計(jì)算機(jī)”的相關(guān)話(huà)題，無(wú)法與⑥句構(gòu)成因果關(guān)

系捆綁，排除D項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《數(shù)值天氣預(yù)報(bào)——?dú)庀笕f(wàn)千盡收“眼”底（開(kāi)卷知新）》

2、從“市場(chǎng)體系”到“統(tǒng)一市場(chǎng)”再到“全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)”，實(shí)際就是從建設(shè)市場(chǎng)到建設(shè)一體化市場(chǎng)，再到建設(shè)大市場(chǎng)和強(qiáng)市場(chǎng)。我們的市場(chǎng)人均收

入和消費(fèi)水平低，雖然人口多，但是市場(chǎng)呈現(xiàn)為行政分割狀態(tài)，因此只是潛在規(guī)模大，實(shí)際規(guī)模并不具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，除了要通過(guò)深化改

革，釋放生產(chǎn)力、提升工資水平、分好國(guó)民收入這塊蛋糕，還要處理好兩個(gè)重要問(wèn)題：一是大力糾正導(dǎo)致市場(chǎng)分割的因素；二是加快資本市場(chǎng)

化建設(shè)，提高財(cái)產(chǎn)性收入比重。這是在擴(kuò)大工資占比條件受限的前提下，迅速做大做強(qiáng)市場(chǎng)的關(guān)鍵。

這段文字針對(duì)的主要問(wèn)題是：

A．行政區(qū)域分割和非一體化抑制了有效競(jìng)爭(zhēng)

B．財(cái)產(chǎn)性收入在國(guó)民收入中的比重還比較低

C．我國(guó)市場(chǎng)潛在規(guī)模優(yōu)勢(shì)還未轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)

D．消費(fèi)需求疲軟阻礙了全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的形成

《正確答案》

C

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君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出從“市場(chǎng)體系”到“統(tǒng)一市場(chǎng)”再到“全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)”的實(shí)質(zhì)，接著指出問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)我們的市場(chǎng)潛在規(guī)模大，但實(shí)際

規(guī)模并不具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，后文給出對(duì)策，具體介紹如何做大做強(qiáng)市場(chǎng)。由此可知，文段針對(duì)的主要問(wèn)題是我們的市場(chǎng)潛在規(guī)

模大而實(shí)際并不具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，同義替換對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“行政區(qū)域分割”是導(dǎo)致問(wèn)題的原因之一，“非一體化”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“財(cái)產(chǎn)性收入比重比較低”無(wú)中生有，且并非文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，排除；

D項(xiàng)，“消費(fèi)需求疲軟”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《劉志彪：塑造“有效市場(chǎng)+有為政府”的全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)》

3、不管是身處象牙塔的年輕大學(xué)生，還是扎根基層的青年村官，抑或是穿行于大街小巷的快遞小哥，只要盡心做好本職工作，又何嘗不是在為

國(guó)家的發(fā)展____________？把個(gè)人夢(mèng)想________時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振，我們一定能“肩茲砥柱中流之責(zé)任”，讓人生的色

彩更加絢爛。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．推波助瀾注入

B．錦上添花植入

C．保駕護(hù)航融入

D．添磚加瓦匯入

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所在句子應(yīng)體現(xiàn)無(wú)論是大學(xué)生還是青年村官等都為國(guó)家的發(fā)展做了貢獻(xiàn)，B項(xiàng)“錦上添花”意為

好上加好，美上添美，D項(xiàng)“添磚加瓦”比喻做一些工作，盡一點(diǎn)力量，均符合文意，保留。A項(xiàng)“推波助瀾”比喻從旁鼓動(dòng)、助

長(zhǎng)事物的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除；C項(xiàng)“保駕護(hù)航”指保護(hù)某事物讓其能正常發(fā)

展，側(cè)重強(qiáng)調(diào)保護(hù)，不符合文意，排除。

第二空，形容個(gè)人夢(mèng)想和時(shí)代洪流的關(guān)系，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想如小溪般匯入時(shí)代洪流，D項(xiàng)“匯入”符合文

意，當(dāng)選。B項(xiàng)“植入”與“洪流”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)|五四之際致青年：青春是用來(lái)奮斗的》

4、①如果缺乏實(shí)施完全學(xué)分制的理念與制度支撐，開(kāi)設(shè)微專(zhuān)業(yè)之路很難走遠(yuǎn)

②比如，隨著微專(zhuān)業(yè)的增多，怎么解決微專(zhuān)業(yè)教學(xué)與傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的沖突問(wèn)題？微專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)和傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)怎么協(xié)調(diào)

③最終，微專(zhuān)業(yè)將融入所有專(zhuān)業(yè)建設(shè)的課程改革之中，成為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)所需選修的跨學(xué)科課程學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容

④從這一角度看，開(kāi)設(shè)微專(zhuān)業(yè)的探索，對(duì)推進(jìn)高校的整體教學(xué)改革具有現(xiàn)實(shí)意義，不但可以積累一批跨學(xué)科課程，還可以積累提高教學(xué)質(zhì)量的

經(jīng)驗(yàn)

⑤開(kāi)設(shè)微專(zhuān)業(yè)，其實(shí)是高校深入推進(jìn)完全學(xué)分制改革的探索

⑥因此，開(kāi)設(shè)微專(zhuān)業(yè)是推進(jìn)完全學(xué)分制教學(xué)的階段性舉措

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①⑥④⑤②③

B．②③⑤①⑥④

C．④⑤②①⑥③

D．⑤①②⑥③④

《正確答案》

D

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君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確認(rèn)首句。①句介紹了完全學(xué)分制的理念與制度支撐的重要性，可以作首句，保留A項(xiàng)；②句的“比如”引出舉例內(nèi)

容，不適合作首句，排除B項(xiàng)；④句出現(xiàn)指代詞“從這一角度看”，不適合作首句，排除C項(xiàng)；⑤句介紹開(kāi)設(shè)微專(zhuān)業(yè)其實(shí)是高校

深入推進(jìn)完全學(xué)分制改革的探索，為話(huà)題引入部分，可以作首句，保留D項(xiàng)。

對(duì)比A、D兩項(xiàng)的尾句，③句通過(guò)“最終”介紹了微專(zhuān)業(yè)的發(fā)展過(guò)程，而④句“從這一角度看”引出了意義，相比之下，④句更適

合作尾句，排除A項(xiàng)，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《“微專(zhuān)業(yè)”的探索意義不微》

5、大學(xué)期間，隨著集體生活和社會(huì)生活逐漸展開(kāi)，大學(xué)生的獨(dú)立性逐步確立，但其物質(zhì)、精神和行為等依然與家庭保持著深度聯(lián)結(jié)。在此期

間，對(duì)大學(xué)生活、社會(huì)生活的陌生、疑惑乃至迷茫是正常的心理現(xiàn)象，也是成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。此刻，家庭力量融入高校思政工作就顯得非常重

要，但事實(shí)上，家庭力量的缺失卻較為普遍，主要表現(xiàn)為顯性缺失和隱性缺失兩種狀態(tài)。一種是“放手型”的顯性缺失，部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子進(jìn)入

大學(xué)等同于進(jìn)入了“保險(xiǎn)箱”，除了在物質(zhì)方面提供支撐外，無(wú)須仔細(xì)過(guò)問(wèn)其生活。一種是“依賴(lài)型”的隱性缺失，家長(zhǎng)不能適應(yīng)孩子不在身邊的現(xiàn)

實(shí)，家庭對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活插手太多，處處放心不下。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．大學(xué)期間大學(xué)生的獨(dú)立性已逐步確立

B．家庭力量融入高校思政工作至關(guān)重要

C．大學(xué)生家庭力量的兩種缺失較為普遍

D．“放手型”和“依賴(lài)性”缺失的表現(xiàn)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇交代背景大學(xué)期間大學(xué)生依然與家庭保持著深度聯(lián)結(jié)，指出家庭力量融入高校思政工作就顯得非常重要，接著通

過(guò)“但事實(shí)上”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出家庭力量的缺失卻較為普遍，主要表現(xiàn)為顯性缺失和隱性缺失兩種狀態(tài)，接著通過(guò)并列分述對(duì)

兩種缺失狀態(tài)進(jìn)行解釋說(shuō)明。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，總句是重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)背景引入，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《發(fā)揮家校合力護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)》

6、國(guó)家文化公園的建設(shè)將展示最具有獨(dú)特性、生命力、影響力和傳播力的文化，人們?cè)谟斡[體驗(yàn)中感受文化、領(lǐng)悟文化，進(jìn)而增強(qiáng)文化自

信心和提升文化認(rèn)同感，在心意相通里讓文脈流淌。在這一過(guò)程中國(guó)家文化公園實(shí)現(xiàn)了文化資源保護(hù)、利用和傳承的統(tǒng)一。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．風(fēng)景永遠(yuǎn)

B．地標(biāo)持續(xù)

C．景物長(zhǎng)遠(yuǎn)

D．景觀永續(xù)

《正確答案》

D

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君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線(xiàn)前內(nèi)容可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)搭配“文化”且形容“國(guó)家文化公園的建設(shè)”，D項(xiàng)“景觀”意為自然界的景色，也

泛指可供觀賞的景物，與“文化”搭配恰當(dāng)，且“文化景觀”為常用固定搭配，保留。A項(xiàng)“風(fēng)景”意為一定區(qū)域內(nèi)由山水、花草、

樹(shù)木、建筑物等形成的可供人觀賞的景象，C項(xiàng)“景物”意為可供觀賞的事物，均與“文化”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“地標(biāo)”意為用來(lái)

標(biāo)示界線(xiàn)位置的目標(biāo)物或地面上的顯著標(biāo)志，無(wú)法與文中“國(guó)家文化公園的建設(shè)”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，由橫線(xiàn)后“國(guó)家文化公園實(shí)現(xiàn)了文化資源保護(hù)、利用和傳承的統(tǒng)一”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)體現(xiàn)文脈一直

傳承之意，D項(xiàng)“永續(xù)”意為長(zhǎng)久持續(xù)，永遠(yuǎn)繼續(xù)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】道客巴巴《國(guó)家文化公園建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)誤區(qū)及改進(jìn)途徑》

7、“悅己消費(fèi)”成為潮流，是我國(guó)社會(huì)個(gè)性化的體現(xiàn)。社會(huì)學(xué)者的研究表明，中國(guó)改革開(kāi)放后大眾消費(fèi)的興起與個(gè)體意識(shí)的凸顯是相伴隨的，個(gè)

體意識(shí)的崛起促進(jìn)了消費(fèi)升級(jí)，消費(fèi)升級(jí)也強(qiáng)化了個(gè)體意識(shí)。需要注意的是，____________________。事實(shí)上，在很多消費(fèi)者心目中，自

身的幸福感是與家庭、社會(huì)緊密相連的。民眾對(duì)美好生活的理解不限于個(gè)人物質(zhì)層面的內(nèi)容，也包含家庭關(guān)系層面的內(nèi)容以及國(guó)家和社會(huì)環(huán)境

層面的內(nèi)容，而且，家庭關(guān)系和國(guó)家社會(huì)維度的重要性更高。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．“悅己消費(fèi)”的盛行并不意味著消費(fèi)者要背離社會(huì)

B．個(gè)體意識(shí)的崛起不會(huì)擠壓家庭過(guò)去所占的消費(fèi)比例

C．“悅己消費(fèi)”的背后反映的是整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)趨勢(shì)

D．這本質(zhì)上是數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來(lái)的新型消費(fèi)模式

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段中間，需注意與前后文的銜接。文段開(kāi)篇介紹了“悅己消費(fèi)”出現(xiàn)的背景和原因，隨后通過(guò)“需要注意的是”引出

橫線(xiàn)處內(nèi)容，橫線(xiàn)后又通過(guò)“事實(shí)上”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)在很多消費(fèi)者心目中，自身的幸福感是與家庭、社會(huì)緊密相連的，后文

對(duì)此進(jìn)一步展開(kāi)論述，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)消費(fèi)者自身的幸福感與家庭或社會(huì)是不能割裂的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，后文并未介紹家庭消費(fèi)比例發(fā)生了改變，與后文銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)趨勢(shì)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段并未論述數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)消費(fèi)模式的影響，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《我國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變遷：新維度與新趨勢(shì)》

8、自動(dòng)駕駛涉及的技術(shù)非常多，包括感知、決策、控制等多個(gè)系統(tǒng)，其發(fā)展是人工智能、5G通信、激光雷達(dá)、高精地圖等多項(xiàng)技術(shù)協(xié)同發(fā)力的

結(jié)果，任何一個(gè)環(huán)節(jié)“瘸腿”都跑不好。以感知為例，感知能力提升，既依賴(lài)高性能的元器件，還離不開(kāi)智能算法和數(shù)據(jù)分析。近年來(lái)，激光雷

達(dá)的感知距離從150米增加到500米，讓自動(dòng)駕駛車(chē)輛“看”得更遠(yuǎn)。人工智能算法的優(yōu)化，則對(duì)物體的識(shí)別更精確，讓自動(dòng)駕駛車(chē)輛“看”得更

準(zhǔn)。

畫(huà)橫線(xiàn)處“跑不好”所反映的問(wèn)題本質(zhì)是：

A．技術(shù)缺陷影響自動(dòng)駕駛的感知能力

B．自動(dòng)駕駛研發(fā)環(huán)節(jié)涉及內(nèi)容較廣泛

C．某一技術(shù)短板導(dǎo)致的自動(dòng)駕駛?cè)毕?/p>

D．自動(dòng)駕駛還未邁入智能網(wǎng)聯(lián)新時(shí)代

《正確答案》

C

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君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出自動(dòng)駕駛涉及的技術(shù)非常多，需多項(xiàng)技術(shù)協(xié)同發(fā)力，并指出任何一個(gè)環(huán)節(jié)“瘸腿”都不行，隨后以“感知”為例進(jìn)行

論證，故“跑不好”所反映的問(wèn)題本質(zhì)是因某一技術(shù)存在短板，未能協(xié)同發(fā)力而導(dǎo)致的自動(dòng)駕駛?cè)毕荩瑢?duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“感知能力”對(duì)應(yīng)例子內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“研發(fā)環(huán)節(jié)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“智能網(wǎng)聯(lián)新時(shí)代”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《邁上自動(dòng)駕駛“智高點(diǎn)”》

9、政策和制度在相當(dāng)程度上帶有人們的主觀意志，或者說(shuō)是人們意志作用的結(jié)果。因此在宏觀經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中，行政調(diào)節(jié)方法運(yùn)用得是否合理

和科學(xué)，主要取決于人們主觀上對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)是否正確，取決于人們對(duì)客觀規(guī)律和復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的了解和掌握程度。

這段文字的主旨是（）。

A．行政調(diào)節(jié)方法在宏觀經(jīng)濟(jì)管理中的局限性

B．政策和制度在制定過(guò)程中存在不科學(xué)性

C．應(yīng)該用經(jīng)濟(jì)和法律等其他調(diào)節(jié)方法取代行政調(diào)節(jié)方法

D．政策和制度的正確與杏，取決于其制定者的主觀因素

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)正確，文段主要表達(dá)的是宏觀經(jīng)濟(jì)管理中行政調(diào)節(jié)方法的運(yùn)用會(huì)受到主觀意志的影響，即存在局限性；BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，文

段論述的主題是“行政調(diào)節(jié)方法”，“政策與制度”是作為引子出現(xiàn)的，不是文段論述的重點(diǎn)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，行政調(diào)節(jié)方法存在局限

性，可以用其他調(diào)節(jié)方法加以補(bǔ)充協(xié)調(diào)，而不是直接取代，“取代”一詞過(guò)于絕對(duì)。

10、文化地標(biāo)承載著不可替代的人文價(jià)值。但近年來(lái)，一些地方急功近利打造新文化地標(biāo)的現(xiàn)象引起了社會(huì)關(guān)注。作為一種人文景觀，文化地

標(biāo)首先應(yīng)當(dāng)與地理環(huán)境“不違和”。無(wú)論是中華文化天人合一、道法自然的審美意境，還是如今興起的保護(hù)生態(tài)、親近自然的綠色發(fā)展理念，都強(qiáng)

調(diào)人文景觀與自然環(huán)境和諧共生。麗江古城依山傍水、以水為脈，整座古城獲評(píng)世界文化遺產(chǎn)；國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”充分采用自然采光和通風(fēng)，勾

勒出現(xiàn)代北京的美麗風(fēng)景，成為新老北京人乃至全體中國(guó)人引以為傲的文化地標(biāo)。反之，若缺乏對(duì)自然的敬畏，濫造鋼筋水泥地標(biāo)，即便再大

的“手筆”，也與審美旨趣和群眾期待相差甚遠(yuǎn)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．文化地標(biāo)的打造應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營(yíng)

B．文化地標(biāo)的打造缺少敬畏自然的觀念

C．文化地標(biāo)的打造應(yīng)符合群眾的審美旨趣

D．文化地標(biāo)的打造應(yīng)做到與自然和諧統(tǒng)一

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出文化地標(biāo)的話(huà)題，緊接著指出了一些地方急功近利打造文化地標(biāo)的現(xiàn)象，隨后通過(guò)“應(yīng)當(dāng)”提出對(duì)策，即文化地

標(biāo)應(yīng)與地理環(huán)境和諧統(tǒng)一，后文進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，尾句通過(guò)反面論證再次強(qiáng)調(diào)文化地標(biāo)打造應(yīng)敬畏自然，做到與自然和諧統(tǒng)

一，故文段為分總分結(jié)構(gòu)，對(duì)策為中心句，強(qiáng)調(diào)打造文化地標(biāo)應(yīng)做到與自然和諧統(tǒng)一，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打解決的是“急功近利”的問(wèn)題，但“急”并非問(wèn)題的根本，文段重點(diǎn)應(yīng)是讓文化地標(biāo)與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句反面論證的內(nèi)容，且為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句反面論證的內(nèi)容，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)打造文化地標(biāo)應(yīng)做到與自然的和諧統(tǒng)一，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《打造有生命力的文化地標(biāo)》

11、就地域差異來(lái)說(shuō)，城市里的課外美育機(jī)構(gòu)看似熱鬧，但缺乏系統(tǒng)教育體系，師資及教學(xué)質(zhì)量參差不齊。而基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的客觀現(xiàn)

實(shí)，個(gè)別地區(qū)特別是鄉(xiāng)村兒童的家庭美育和社會(huì)美育尚處于比較匱乏的狀態(tài)。從家庭層面來(lái)看，美育功利化也是當(dāng)前我國(guó)兒童美育的典型癥

候。兒童往往四五歲時(shí)就被家長(zhǎng)送去學(xué)習(xí)藝術(shù)，雖然幼兒時(shí)期是藝術(shù)啟蒙的最好時(shí)期，但家長(zhǎng)們普遍存在功利心態(tài)，大多希望孩子通過(guò)藝術(shù)考

級(jí)助力升學(xué)，對(duì)美育陶冶情操、涵養(yǎng)性情的價(jià)值意識(shí)不足。

第5頁(yè)君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題

君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

這段文字意在說(shuō)明：

A．課外美育機(jī)構(gòu)缺乏系統(tǒng)教育且過(guò)于功利

B．我國(guó)兒童美育發(fā)展至今仍存在諸多問(wèn)題

C．城市和鄉(xiāng)村的美育教學(xué)存在不同的困難

D．應(yīng)努力為兒童提供更為完善的美育資源

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出城市里的美育機(jī)構(gòu)缺乏系統(tǒng)教育體系，師資及教學(xué)質(zhì)量也參差不齊，隨后又引出鄉(xiāng)村美育的情況，即鄉(xiāng)村兒童

的家庭美育和社會(huì)美育尚處于比較匱乏的狀態(tài)，之后又指出“從家庭層面來(lái)看，美育功利化也是當(dāng)前我國(guó)兒童美育的典型癥

候”，后文圍繞對(duì)美育功利化的認(rèn)知展開(kāi)論述，故文段為并列結(jié)構(gòu)，指出了我國(guó)兒童美育教育存在城市缺乏系統(tǒng)美育教育體

系、鄉(xiāng)村美育比較匱乏，以及美育功利化等問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“缺乏系統(tǒng)教育且過(guò)于功利”表述片面，排除；

C項(xiàng)，文段并非僅介紹“城市和鄉(xiāng)村的美育教學(xué)”問(wèn)題，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“美育資源”僅是針對(duì)美育不足問(wèn)題的對(duì)策，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓更多專(zhuān)業(yè)教師關(guān)注大眾化教育》

12、岳飛身處兩宋轉(zhuǎn)承之際，時(shí)值國(guó)家存亡之秋，羸弱朝廷、昏惑君王、弄權(quán)奸佞，南宋____________。以弱事強(qiáng)、割地納幣、稱(chēng)臣叫父，

猶____________，和約換來(lái)的是不斷擴(kuò)大的戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)的成本，歲幣反倒支撐了侵略者的經(jīng)濟(jì)，換得的是變本加厲的貪婪和永無(wú)休止的恥

辱。民族何去，國(guó)家何從，時(shí)代呼喚敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拿褪俊?/p>

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．日薄西山牽蘿補(bǔ)屋

B．水深火熱焚林而獵

C．尾大不掉飲鴆止渴

D．危如累卵抱薪救火

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“存亡之秋”“羸弱朝廷、昏惑君王、弄權(quán)奸佞”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)南宋發(fā)展形勢(shì)極差，A項(xiàng)“日薄西

山”比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡，D項(xiàng)“危如累卵”形容局勢(shì)十分危險(xiǎn)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“水深火熱”比喻

人民生活極端痛苦，如同處在深水熱火之中，與“南宋”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“尾大不掉”比喻部下勢(shì)力太大，不易指揮調(diào)度，

與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“和約換來(lái)的是不斷擴(kuò)大的戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)的成本，歲幣反倒支撐了侵略者的經(jīng)濟(jì)，換得的是變本加厲的貪婪和永無(wú)

休止的恥辱”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)意在指出南宋朝廷一味退讓?zhuān)荒茏尳Y(jié)果更加糟糕，D項(xiàng)“抱薪救火”比喻以錯(cuò)誤的方法消

除災(zāi)禍，結(jié)果反而使災(zāi)禍擴(kuò)大，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“牽蘿補(bǔ)屋”形容生活困難或勉強(qiáng)應(yīng)付，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《劍膽琴心讀岳飛》

13、牛街是北京市西城區(qū)牛街街道內(nèi)北起廣安門(mén)內(nèi)大街南至南橫街的一段街道，因?yàn)檫@條街上回族聚居而________。公元十世紀(jì)左右，已有

一些穆斯林在現(xiàn)在的牛街所在地居住了，他們?cè)谶@狹長(zhǎng)的街道里建起了一所小型禮拜寺，這就是牛街禮拜寺的________。解放前的牛街，文

化、經(jīng)濟(jì)都比較落后，2002年，在市、區(qū)政府的推動(dòng)下，牛街街道已被________，成為西城區(qū)一條主要大街。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．聞名開(kāi)端拓寬

B．稱(chēng)道源頭整修

C．得名起源硬化

D．蜚聲先河改建

第6頁(yè)君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題

君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“這條街上回族聚居”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)牛街出名、有名之意，A項(xiàng)“聞名”指有名，C項(xiàng)“得名”指獲得稱(chēng)號(hào)或名

號(hào)，也指出名、著名，均符合文意，保留。B項(xiàng)“稱(chēng)道”指稱(chēng)贊、贊揚(yáng)，文段并無(wú)此意，排除；D項(xiàng)“蜚聲”指聞名于，后面通常

搭配地點(diǎn)和范圍等，置于此處，用法不當(dāng)，排除。

第二空，橫線(xiàn)處表示以前的小型禮拜寺就是現(xiàn)在牛街禮拜寺的前身，A項(xiàng)“開(kāi)端”指開(kāi)始、發(fā)端，C項(xiàng)“起源”指的是事物產(chǎn)生的

根源，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“他們?cè)谶@狹長(zhǎng)的街道里建起了一所小型禮拜寺”可知，以前的牛街比較狹窄，且根據(jù)“成為西城區(qū)一條主要大

街”可知，現(xiàn)在的牛街比較寬闊，A項(xiàng)“拓寬”指開(kāi)拓使寬廣，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“硬化”指物體由軟變硬的一種過(guò)程，與文意

不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《趣說(shuō)北京：牛街——最牛最火的北京清真美食胡同》

14、“一只烏鴉捎不來(lái)壞消息，一片烏云遮擋不了陽(yáng)光”。謠言想讓友善的美德停下腳步無(wú)異于____________，被侮辱和被損害的美德永遠(yuǎn)不

會(huì)倒在前行的路上，友善依然是我們生活的主流。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．咎由自取

B．螳臂當(dāng)車(chē)

C．畫(huà)餅充饑

D．杞人憂(yōu)天

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“無(wú)異于”可知，前文與橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)構(gòu)成解釋對(duì)應(yīng)，根據(jù)前文“一片烏云遮擋不了陽(yáng)光”和后文“被侮辱和被損害的美德

永遠(yuǎn)不會(huì)倒在前行的路上”可知，文段強(qiáng)調(diào)謠言無(wú)法阻擋友善美德的前進(jìn)。B項(xiàng)“螳臂當(dāng)車(chē)”比喻不正確估計(jì)自己的力量，去做

辦不到的事情，必然招致失敗，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“咎由自取”比喻災(zāi)禍或罪過(guò)是自己招來(lái)的，側(cè)重自作自受，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“畫(huà)餅充饑”比喻用空想來(lái)安慰自己，側(cè)重用根本不能兌現(xiàn)的辦法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，排除；

D項(xiàng)“杞人憂(yōu)天”比喻完全不必要的或沒(méi)有根據(jù)的憂(yōu)慮，文段并未體現(xiàn)“憂(yōu)慮”之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《莫讓謠言阻礙我們向善的腳步》

15、“透視裝甲”為解決傳統(tǒng)坦克觀察通道較少、視野較窄的問(wèn)題提供了新思路。從本質(zhì)上看，“透視裝甲”是一套系統(tǒng)。通過(guò)該系統(tǒng)，坦克手坐在

密閉的戰(zhàn)車(chē)內(nèi)也能對(duì)車(chē)外情況____________。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．暴露無(wú)遺

B．明察秋毫

C．決勝千里

D．一目了然

《正確答案》

D

第7頁(yè)君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題

君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處意在體現(xiàn)“透視裝甲”可以解決傳統(tǒng)坦克觀察通道較少、視野較窄的問(wèn)題，應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)“透視”。D項(xiàng)“一目

了然”指一眼就能看清楚，與“透視”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“暴露無(wú)遺”指全都暴露出來(lái)，常見(jiàn)用法為“某事暴露無(wú)遺”，置于此處

用法不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“明察秋毫”形容為人非常精明，任何小問(wèn)題都看得很清楚，C項(xiàng)“決勝千里”形容將帥具有雄才大略，善

于遠(yuǎn)距離在后方謀劃指揮，均與“透視”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《兵器廣角|“透視裝甲”這樣煉就》

16、科學(xué)技術(shù)發(fā)展應(yīng)該是一種向善的力量，應(yīng)該服務(wù)于全人類(lèi)的進(jìn)步和福祉，而不是以意識(shí)形態(tài)劃線(xiàn)，更不應(yīng)成為政治操弄的________。美

方對(duì)中國(guó)領(lǐng)先技術(shù)____________，甚至將科技本身意識(shí)形態(tài)化、武器化，這一方面是美方自己內(nèi)心鏡像的反映，另一方面也顯示出現(xiàn)在的美

國(guó)極度不自信。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．符號(hào)吹毛求疵

B．工具草木皆兵

C．手段諱疾忌醫(yī)

D．手腕畏葸不前

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，分析文意可知，科學(xué)技術(shù)發(fā)展不應(yīng)成為政治操弄的手段，B項(xiàng)“工具”指達(dá)到、完成或促進(jìn)某一事物的手段，C項(xiàng)“手

段”指為達(dá)到某種目的而采取的方法和措施，D項(xiàng)“手腕”指待人處事所用的不正當(dāng)?shù)姆椒?，均符合文意，保留。A項(xiàng)“符號(hào)”用來(lái)

指稱(chēng)和代表其他事物，文段未體現(xiàn)指代的意思，排除。

第二空，根據(jù)“甚至將科技本身意識(shí)形態(tài)化、武器化”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)美國(guó)對(duì)中國(guó)領(lǐng)先技術(shù)過(guò)于擔(dān)心，B項(xiàng)“草木皆兵”形容

人在驚慌時(shí)疑神疑鬼，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，文段并非體現(xiàn)掩飾自己的缺

點(diǎn)和錯(cuò)誤之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“畏葸不前”指畏懼退縮，不敢前進(jìn)，文段體現(xiàn)的是美國(guó)對(duì)中國(guó)領(lǐng)先技術(shù)過(guò)于擔(dān)心的態(tài)

度，而非畏懼退縮，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《外交部回應(yīng)美禁止與8款中國(guó)應(yīng)用程序相關(guān)交易：霸凌霸道霸權(quán)的又一例證》

17、①滄海桑田，岡比亞河在改道的過(guò)程中為岡比亞留下了眾多河跡湖，在中游河網(wǎng)中形成若干小島

②每逢雨季，空氣中便會(huì)彌漫著樹(shù)葉與青草的清新味道，望向雨后初霽的天空，聽(tīng)河水在腳下奔流，親近大自然的每一刻都觸動(dòng)人心

③岡比亞河發(fā)源于西非西岸幾內(nèi)亞的富塔賈隆高原，流經(jīng)岡比亞唯一鄰國(guó)塞內(nèi)加爾，全長(zhǎng)1100余公里

④盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的根莖伸展出水面，一叢叢綠瑩瑩的葉片從枝頭垂下，在潮濕空氣中隨微風(fēng)搖曳

⑤河道時(shí)分時(shí)合，沿途又有岡比亞人稱(chēng)為“博隆”的小河匯入

⑥下游迫近入?？?，淡水和海水相混合形成潮間帶，茂密的紅樹(shù)林在河兩岸自由生長(zhǎng)

將以上六個(gè)句子重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．①③⑥④⑤②

B．①⑤③⑥②④

C．③⑤①⑥④②

D．③②⑥④①⑤

《正確答案》

C

第8頁(yè)君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題

君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

《專(zhuān)家解析》

首先對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句論述岡比亞河在改道的過(guò)程中留下了眾多河跡湖，在中游形成了若干小島，是對(duì)岡比亞河的

具體闡述，③句介紹了岡比亞河的發(fā)源及全長(zhǎng)，引出話(huà)題，故③句更適合作首句，排除A、B兩項(xiàng)。再判斷句子間的關(guān)系，⑥

句前銜接的分別為①句和②句，⑥句論述的為下游河道的情況，①句論述的為中游河道的情況，②句為雨季時(shí)人們的感受，

對(duì)比可發(fā)現(xiàn)，先論述中游河道再論述下游河道更符合邏輯順序，故①句應(yīng)在⑥句之前，排除D項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《泛舟岡比亞河領(lǐng)略自然之美（國(guó)家人文地理）》

18、自孔子提出“因材施教”的思想到朱熹闡述“圣賢施教，各因其材，小以小成，大以大成，無(wú)棄人也”的理念，始終強(qiáng)調(diào)教育要根據(jù)不同學(xué)習(xí)者

的能力、特點(diǎn)而施以不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而充分挖掘每個(gè)學(xué)習(xí)者的潛力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大程度地提高教育的質(zhì)量?！耙虿氖┙獭弊鳛榻?/p>

育的最高級(jí)境界在體育教育中同樣重要，但在具體實(shí)施過(guò)程中卻是一大難題，當(dāng)今科技的迅猛發(fā)展則可以為其提供解決的方法與手段。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．科技提供解決教育問(wèn)題的方法和手段

B．利用科技開(kāi)展個(gè)性化體育教育的途徑

C．用科技輔助體育教育實(shí)現(xiàn)體育智能化

D．科技與教育的深度融合改變教學(xué)模式

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句提出科技發(fā)展可以解決“因材施教”在體育教育方面的難

題，故下文應(yīng)具體介紹如何利用科技手段實(shí)現(xiàn)體育教育的“因材施教”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“教育問(wèn)題”范圍擴(kuò)大，文段介紹的是體育教育，此處說(shuō)法不準(zhǔn)確，排除；

C項(xiàng)，“體育智能化”文段并未提及，排除；

D項(xiàng)，“改變教學(xué)模式”表述不明確，文段尾句重點(diǎn)介紹實(shí)施體育教育的“因材施教”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《加強(qiáng)體育教育，科技來(lái)了！》

19、畫(huà)家張孝友潛心學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)木構(gòu)建筑的規(guī)則、法度和知識(shí)，作品中的建筑、橋梁、船舶等都經(jīng)過(guò)了________，畫(huà)面中滿(mǎn)布可供推敲的

細(xì)節(jié)。他還研究了中國(guó)古代服裝的歷史，____________地重塑著那些逝去的久遠(yuǎn)時(shí)光。依靠精妙的細(xì)節(jié)處理和情景安排，作品《礬樓夜市》

和《南鄉(xiāng)舊夢(mèng)圖》中商賈官人、匹夫販婦等三教九流形象____________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．研究精益求精截然不同

B．權(quán)衡不厭其煩可圈可點(diǎn)

C．思索無(wú)微不至栩栩如生

D．考量一絲不茍躍然紙上

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“可供推敲的細(xì)節(jié)”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)表意為作品中的建筑、橋梁、船舶都認(rèn)真考慮過(guò)，A項(xiàng)“研究”、C項(xiàng)“思索”、D

項(xiàng)“考量”均能體現(xiàn)仔細(xì)考慮之意，保留；B項(xiàng)“權(quán)衡”比喻衡量、比較，與文意不符，排除。

第二空，由文意及“研究了中國(guó)古代服裝的歷史”可知，畫(huà)家對(duì)作品非常認(rèn)真，盡量使其符合實(shí)際，A項(xiàng)“精益求精”比喻已經(jīng)很

好了，還要求更好，表示要求極高，D項(xiàng)“一絲不茍”形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎，均能體現(xiàn)認(rèn)真仔細(xì)，符合文

意，保留；C項(xiàng)“無(wú)微不至”形容關(guān)懷、照顧得非常周到、細(xì)致，不能形容畫(huà)作，排除。

第三空，橫線(xiàn)處成語(yǔ)與“形象”搭配，說(shuō)明作品的人物形象豐富生動(dòng)，D項(xiàng)“躍然紙上”形容描寫(xiě)或刻畫(huà)得十分生動(dòng)逼真，符合文

意，當(dāng)選；A項(xiàng)“截然不同”側(cè)重不一樣，文中沒(méi)有提到上述作品不同于其他作品形象，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《界畫(huà)，于界線(xiàn)內(nèi)超越限定》

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20、“梅瓶”一詞，最早見(jiàn)于宋代，多是當(dāng)時(shí)文人對(duì)瓶中插梅審美意象的吟詠，與今人習(xí)稱(chēng)的“梅瓶”無(wú)關(guān)。宿白先生指出，今人所稱(chēng)的宋代“梅

瓶”，宋人稱(chēng)“經(jīng)瓶”，并稱(chēng)這種長(zhǎng)腹瓶為“經(jīng)瓶”的原因，重在用“經(jīng)”道出其深細(xì)長(zhǎng)腹的特點(diǎn)。故宋人又稱(chēng)其為“長(zhǎng)瓶”。明人并無(wú)“梅瓶”稱(chēng)謂，所謂

明代“梅瓶”，實(shí)為明人流行的盛酒之具，明人多以酒樽、酒瓶名之。今人“梅瓶”之稱(chēng)謂，多援引清末許之衡《飲流齋說(shuō)瓷》中“梅瓶······口徑之

小僅與梅之瘦骨相稱(chēng)，故名曰梅瓶也”的說(shuō)法。不過(guò)，“梅瓶”插花在晚明已成風(fēng)尚，而且，從文獻(xiàn)來(lái)看，今人“梅瓶”之概念，至遲在清康熙年間

已形成。

對(duì)這段文字理解正確的是（）。

A．今人所稱(chēng)的“梅瓶”最早為宋代文人吟詠插梅之物

B．宋人稱(chēng)“經(jīng)瓶”為“長(zhǎng)瓶”是據(jù)其深細(xì)長(zhǎng)腹的特點(diǎn)

C．明代多用于盛酒的“梅瓶”到清代始為插花的器皿

D．清康熙以前“梅瓶”的外形和功用一直處于發(fā)展中

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“‘梅瓶’一詞，最早見(jiàn)于宋代，多是當(dāng)時(shí)文人對(duì)瓶中插梅審美意象的吟詠，與今人習(xí)稱(chēng)的‘梅瓶’無(wú)關(guān)”可知，表述錯(cuò)

誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“今人所稱(chēng)的宋代‘梅瓶’，宋人稱(chēng)‘經(jīng)瓶’，并稱(chēng)這種長(zhǎng)腹瓶為‘經(jīng)瓶’的原因，重在用‘經(jīng)’道出其深細(xì)長(zhǎng)腹的特點(diǎn)”可知，

表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“‘梅瓶’插花在晚明已成風(fēng)尚”可知，“清代始為插花的器皿”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，“‘梅瓶’的外形和功用一直處于發(fā)展中”無(wú)中生有，文段并未介紹“梅瓶”的外形的發(fā)展，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】深圳博物館《大明·宮瓷丨玉壺春瓶、梅瓶、雞心扁壺、杏圓扁壺······傻傻分不清楚？》

21、社會(huì)生活的方方面面常常各成體系，但又具有無(wú)法________的關(guān)聯(lián)性、耦合性。綜藝節(jié)目盡管與嚴(yán)肅的政經(jīng)節(jié)目有很大差異，但它們都應(yīng)

根植于生活、服務(wù)于生活，最終為人服務(wù)。因此，綜藝節(jié)目既應(yīng)保持時(shí)尚可愛(ài)的本色，也不必刻意與現(xiàn)實(shí)拉開(kāi)距離。以時(shí)尚的方式關(guān)注生活熱

點(diǎn)，開(kāi)展討論，________公眾焦慮，則既能博人眼球，又可體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．阻擋緩解

B．隔離解除

C．阻隔紓解

D．隔絕消除

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“關(guān)聯(lián)性、耦合性”，A項(xiàng)“阻擋”側(cè)重于擋住、攔住，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“隔離”指不讓聚在一起，使斷絕往來(lái)，

搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“阻隔”與D項(xiàng)“隔絕”填入此處語(yǔ)義合適，保留。

第二空，搭配“焦慮”，D項(xiàng)“消除”指除去，使不存在，填入文段程度過(guò)重，排除。C項(xiàng)“紓解”側(cè)重于有所緩解但還要繼續(xù)緩解，

填入文段語(yǔ)義合適，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《綜藝節(jié)目也能回應(yīng)社會(huì)關(guān)切》

22、瓷板畫(huà)是在光潔的瓷板上，運(yùn)用配制的特殊顏料進(jìn)行手工繪制，施釉后的作品歷經(jīng)火焰洗禮，最終脫胎換骨，呈現(xiàn)于世人面前。唐宋時(shí)

期，陶瓷繪畫(huà)技藝日趨成熟，釉下彩技術(shù)的發(fā)展使工匠們可以在上釉前將圖案紋樣繪制在器物上，而真正意義上的瓷板畫(huà)則出現(xiàn)在明代中期。

清代以后，彩瓷色彩進(jìn)一步豐富，釉上彩、釉下彩的表現(xiàn)形式與制作工藝得到完善，使得瓷板畫(huà)的藝術(shù)面貌愈發(fā)多樣化。在瓷板畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展

過(guò)程中，其工具、材料乃至制作技藝始終保持著良好的穩(wěn)定性，手工藝特征在傳統(tǒng)瓷板畫(huà)作品中烙下了深深的印跡。陶瓷藝術(shù)的工藝性決定了

瓷板畫(huà)不能像架上繪畫(huà)那樣由創(chuàng)作者自由掌控。但從某種意義上說(shuō)，恰是這種偶然性成就了瓷板畫(huà)的獨(dú)特韻味，使它區(qū)別于其他藝術(shù)形式。

下列說(shuō)法正確的是：

A．釉上彩技術(shù)出現(xiàn)于清代，并在此期間迅速發(fā)展完善

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B．不由創(chuàng)作者自由掌控使得陶瓷藝術(shù)更加具備工藝性

C．唐宋時(shí)期，瓷板畫(huà)的制作技藝逐漸成熟，圖案紋樣豐富

D．匠人制作技藝的提升是瓷板畫(huà)面貌越來(lái)越豐富的原因之一

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“清代以后，彩瓷色彩進(jìn)一步豐富，釉上彩、釉下彩的表現(xiàn)形式與制作工藝得到完善”可知，“出現(xiàn)于清代”表述錯(cuò)

誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“陶瓷藝術(shù)的工藝性決定了······使它區(qū)別于其他藝術(shù)形式”可知，陶瓷藝術(shù)的工藝性決定了瓷板畫(huà)不由創(chuàng)作者自由掌

控，而非不由創(chuàng)作者自由掌控使得陶瓷藝術(shù)更加具備工藝性，因果倒置，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“唐宋時(shí)期，陶瓷繪畫(huà)技藝日趨成熟”可知，“瓷板畫(huà)的制作技藝”偷換概念，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“彩瓷色彩進(jìn)一步豐富，釉上彩、釉下彩的表現(xiàn)形式與制作工藝得到完善，使得瓷板畫(huà)的藝術(shù)面貌愈發(fā)多樣化”可

知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《釉色萬(wàn)千瓷上風(fēng)華》

23、當(dāng)代藝術(shù)有別于傳統(tǒng)藝術(shù)，其____________的形式和內(nèi)容令人耳目一新。不過(guò)，不少作品會(huì)給人留下晦澀難懂的印象，真正的好作品理

應(yīng)____________，予人強(qiáng)烈共鳴。當(dāng)代藝術(shù)注重的不是闡釋所謂的含義，而是為了________新的感受、新的觀念、新的思想。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．別出心裁通俗易懂再現(xiàn)

B．與眾不同針砭時(shí)弊孵化

C．卓爾不群發(fā)人深省滋生

D．不拘一格直擊人心催生

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“當(dāng)代藝術(shù)有別于傳統(tǒng)藝術(shù)”“令人耳目一新”可知，橫線(xiàn)處表達(dá)的意思應(yīng)是當(dāng)代藝術(shù)的形式、內(nèi)容與傳統(tǒng)藝術(shù)不

同，讓人感覺(jué)新鮮，A項(xiàng)“別出心裁”形容獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同，B項(xiàng)“與眾不同”指跟大家不一樣，D項(xiàng)“不拘一格”指不局限于一

種規(guī)格或一個(gè)格局，均符合文意，保留。C項(xiàng)“卓爾不群”指才德超出尋常，多用來(lái)形容人、團(tuán)體等，與“藝術(shù)”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，根據(jù)“予人強(qiáng)烈共鳴”可知，真正的好作品應(yīng)是不晦澀難懂的、能引起人們共鳴的，A項(xiàng)“通俗易懂”形容廣大人民群眾

都能懂得，D項(xiàng)“直擊人心”指直接戳中人的心靈，均符合文意，保留。B項(xiàng)“針砭時(shí)弊”形容指出時(shí)代和社會(huì)問(wèn)題，求得改正向

善，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，搭配“新的感受、新的觀念、新的思想”，由“不是······而是”可知，當(dāng)代藝術(shù)注重的不是闡釋含義，而是產(chǎn)生新的感

受、觀念、思想，D項(xiàng)“催生”比喻催促產(chǎn)品或作品問(wèn)世，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“再現(xiàn)”指過(guò)去的情況再次出現(xiàn)，與“新”搭配不

當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《當(dāng)300村民捏出的近20萬(wàn)個(gè)泥人站在你面前······》

24、①最近一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，在相似的容貌背后，這些人也共享著相似的基因特征

②多年以來(lái)，加拿大藝術(shù)家布呂內(nèi)勒致力于尋找世界各地長(zhǎng)相酷似的人，并為他們拍攝照片

③世間存在一些毫不相關(guān)卻長(zhǎng)得很像的人，他們沒(méi)有血緣關(guān)系，看起來(lái)卻像失散多年的雙胞胎

④研究者通過(guò)藝術(shù)家聯(lián)系到其中32對(duì)容貌酷似的受試者，利用面部識(shí)別算法對(duì)其相似度進(jìn)行量化，并對(duì)唾液樣本進(jìn)行基因分析

⑤這有助于理解基因如何造就人的容貌，或許也能讓從DNA重建面部特征的技術(shù)變得更加準(zhǔn)確

⑥結(jié)果顯示，容貌相似度最高的受試者基因中的共同點(diǎn)也最多，其中最相似的9對(duì)受試者共享了19277處單核苷酸多態(tài)性特征，涉及3730個(gè)基因

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

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A．①⑥②④⑤③

B．②③①⑥⑤④

C．③①②④⑥⑤

D．④⑥①⑤③②

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句出現(xiàn)指代詞“這些人”，指代不明，不適合作首句，排除A項(xiàng)；②句介紹加拿大藝術(shù)家致力于尋找長(zhǎng)

相酷似的人并為其拍攝照片，③句指出世間存在沒(méi)有血緣關(guān)系卻長(zhǎng)得很像的人，二者均適合作首句，保留B、C兩項(xiàng)；④句介

紹研究者通過(guò)藝術(shù)家聯(lián)系受試者并進(jìn)行研究，按照邏輯順序應(yīng)先引出藝術(shù)家，再介紹研究者通過(guò)藝術(shù)家聯(lián)系受試者，故④句

應(yīng)在②句之后，排除D項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，B、C兩項(xiàng)④句位置有明顯不同。⑥⑤兩句介紹相似容貌基因研究的結(jié)果及意義，④句介紹相似容貌基因研究

的過(guò)程，按照正常邏輯，研究過(guò)程應(yīng)該在研究結(jié)果及意義之前，故④句應(yīng)在⑥⑤兩句之前，排除B項(xiàng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《長(zhǎng)得像可能基因也差不多》

25、每名教師都應(yīng)認(rèn)真梳理各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，納入專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，作為內(nèi)化于課程的必

備內(nèi)容，讓學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)中潛移默化地得到思想的________和濡染，讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)和思政內(nèi)容互為表里、____________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蕩滌相輔相成

B．浸潤(rùn)和光同塵

C．渲染交相輝映

D．熏陶相得益彰

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“和”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)與“濡染”構(gòu)成并列關(guān)系，體現(xiàn)出讓學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)中逐漸受到感染之意，且感情色彩偏積

極。B項(xiàng)“浸潤(rùn)”指漸漸滲入，D項(xiàng)“熏陶”指人的思想、行為、愛(ài)好等逐漸受到好的影響，均符合文意，保留。A項(xiàng)“蕩滌”指沖

洗，清除，搭配對(duì)象的感情色彩多偏消極，與文段感情色彩不符，排除；C項(xiàng)“渲染”為國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，也比喻夸大地形容，

側(cè)重“夸大”，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“、”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)與“互為表里”構(gòu)成并列關(guān)系，體現(xiàn)出讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)和思政內(nèi)容有緊密聯(lián)系之意。D項(xiàng)“相得益

彰”指兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“和光同塵”指不露鋒芒，與世無(wú)爭(zhēng)的處

世態(tài)度，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《課程思政打開(kāi)修身養(yǎng)德之門(mén)》

26、在急劇的社會(huì)轉(zhuǎn)型中，各種社會(huì)問(wèn)題難免會(huì)對(duì)民眾的社會(huì)心態(tài)造成負(fù)面影響，使得民眾在社會(huì)態(tài)度、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情緒方面出現(xiàn)消極的

變化。這也說(shuō)明了“培育人民自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”對(duì)當(dāng)今社會(huì)治理的重要性和迫切性。同時(shí)，它也提示了社會(huì)心理服務(wù)體

系建設(shè)的具體方向和策略，即社會(huì)心態(tài)培育主要通過(guò)心理疏導(dǎo)和干預(yù)、個(gè)體心態(tài)和群體心態(tài)的培育等方式，提升人民的公平感、信任水平，降

低人民的焦慮感，同時(shí)引導(dǎo)人們的價(jià)值觀，最終維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

這段文字意在說(shuō)明：

A．推進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)有重要意義

B．社會(huì)轉(zhuǎn)型期要注重健康社會(huì)心態(tài)的培育

C．民眾的社會(huì)心態(tài)容易受社會(huì)問(wèn)題的影響

D．社會(huì)心態(tài)的培育離不開(kāi)心理疏導(dǎo)和干預(yù)

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出在社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景下，社會(huì)問(wèn)題使民眾心態(tài)產(chǎn)生了消極變化，緊接著通過(guò)“這”指代前文，指出培育積極社會(huì)心

態(tài)的重要性和迫切性，隨后通過(guò)“同時(shí)”表并列，指出社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的策略是社會(huì)心態(tài)的培育，并進(jìn)行具體解釋?zhuān)?/p>

文段為并列結(jié)構(gòu)，共同強(qiáng)調(diào)要培育健康社會(huì)心態(tài)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“同時(shí)”之后的內(nèi)容，表述片面，且非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)社會(huì)心態(tài)的培育，排除；

C項(xiàng)，屬于問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“心理疏導(dǎo)和干預(yù)”對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明的內(nèi)容，表述片面且非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《社會(huì)心理服務(wù)應(yīng)樹(shù)立“大精神衛(wèi)生觀”》

27、新石器時(shí)代中期，從殼丘頭文化、曇石山下層文化等考古得知，當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平低，先民們____________，日出而作、日落而息，剩余

財(cái)富不多，聚落中的成員相對(duì)平等自由。隨著生產(chǎn)力發(fā)展，稻作農(nóng)業(yè)的進(jìn)步，一部分人得以從農(nóng)業(yè)中解放出來(lái)，手工業(yè)和農(nóng)業(yè)分離，社會(huì)分工

出現(xiàn)，貧富差距悄然出現(xiàn)并不斷擴(kuò)大，社會(huì)也開(kāi)始出現(xiàn)________，并形成階級(jí)乃至國(guó)家等文明形態(tài)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．安富恤窮轉(zhuǎn)型

B．胼手胝足分層

C．百?gòu)U待興改革

D．篳路藍(lán)縷動(dòng)蕩

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，形容先民們辛苦勞作，B項(xiàng)“胼手胝足”形容勞動(dòng)十分辛勤，D項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”指駕著簡(jiǎn)陋的柴車(chē)，穿著破爛的衣服去開(kāi)

辟山林道路，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，均符合文意，保留。A項(xiàng)“安富恤窮”指安定富有者，振濟(jì)貧苦者，與文意不符，排除；C項(xiàng)“百

廢待興”形容許多被擱置的事情等著要興辦，與“先民們”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)后文“并形成階級(jí)乃至國(guó)家等文明形態(tài)”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)與后文構(gòu)成順承關(guān)系，B項(xiàng)“分層”置于文段中表示先

出現(xiàn)分層進(jìn)而形成階級(jí)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“動(dòng)蕩”無(wú)法與后文構(gòu)成順承關(guān)系，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《福建青銅文明時(shí)代，從這里開(kāi)始》

28、樹(shù)葉中幾乎所有的紅色素，都是花青素的產(chǎn)物?；ㄇ嗨亻_(kāi)始是無(wú)色的，但在加入了糖分子和其他一些化學(xué)成分后，就產(chǎn)生了紅色、栗色、

紫色和藍(lán)色。到了深秋時(shí)節(jié)，白天變短，天氣變寒，葉子在白天制造的淀粉由于輸送作用的減弱，到了晚上也不能完全變?yōu)槠咸烟菑娜~子輸

出。而此時(shí)，葉子內(nèi)的水分逐漸減少，于是葡萄糖就滯留在葉子里，濃度越來(lái)越高。正是葡萄糖的增多和季節(jié)因素，“催生”了花青素。花青素是

一種“變色龍”，它在酸性液中呈紅色，堿性液中呈藍(lán)色。進(jìn)入秋天，楓樹(shù)等紅葉樹(shù)種的葉片細(xì)胞液會(huì)逐漸呈現(xiàn)酸性，在糖分子的作用下，花青素

便讓整個(gè)樹(shù)葉顯現(xiàn)出“姹紫嫣紅”。

以下說(shuō)法與原文相符的是：

A．溫度可以顯著影響楓葉葉片中花青素的含量

B．糖分子作為信號(hào)分子可調(diào)節(jié)花青素合成過(guò)程

C．在酸性和堿性條件下花青素呈現(xiàn)不同的顏色

D．大部分植物葉子中紅色素的含量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“到了深秋時(shí)節(jié)，白天變短，天氣變寒······正是葡萄糖的增多和季節(jié)因素，‘催生’了花青素”可知，影響葉片中花青

素含量的因素有多個(gè)，“溫度可以顯著影響”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“花青素開(kāi)始是無(wú)色的，但在加入了糖分子和其他一些化學(xué)成分后，就產(chǎn)生了紅色、栗色、紫色和藍(lán)色”可知，“糖

分子作為信號(hào)分子”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“花青素是一種‘變色龍’，它在酸性液中呈紅色，堿性液中呈藍(lán)色”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，文段并未提及“植物葉子中紅色素的含量”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《變色，落葉植物的防寒法寶》

29、城市以各種面貌呈現(xiàn)于世，有磚瓦堆砌的“建筑之城”，有文字建構(gòu)的“文明之城”。然而，隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，當(dāng)我們要去體驗(yàn)一座城市之

美，首先想到的就是拿出手機(jī)中的數(shù)字地圖，今天，我們對(duì)城市的感知不僅是物質(zhì)世界中的具體空間，更是存在于數(shù)字世界中的“平行城市”。地

圖由最初對(duì)于地理信息的紙張記錄和繪制，發(fā)展到現(xiàn)代信息技術(shù)下的數(shù)字化采集、應(yīng)用和傳播，經(jīng)歷了由紙圖、電子地圖、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)地圖等

不斷發(fā)展升級(jí)的過(guò)程。而城市數(shù)字地圖作為真實(shí)世界的投影，其演進(jìn)不僅是技術(shù)進(jìn)步的標(biāo)識(shí)，更是社會(huì)發(fā)展的基石和民生價(jià)值的保障。

這段文字意在說(shuō)明：

A．?dāng)?shù)字地圖改變?nèi)藗兏兄鞘械姆绞?/p>

B．現(xiàn)代信息技術(shù)加持下地圖不斷升級(jí)

C．城市數(shù)字地圖具有的民生社會(huì)價(jià)值

D．?dāng)?shù)字地圖實(shí)際上是真實(shí)世界的投影

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出城市呈現(xiàn)于世的面貌是不同的，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)數(shù)字時(shí)代我們要去體驗(yàn)、感知一座城市，首先

想到的是通過(guò)數(shù)字地圖，接下來(lái)說(shuō)明地圖經(jīng)歷了從紙圖到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)地圖的升級(jí)過(guò)程，最后通過(guò)程度詞“更”指出城市數(shù)字地

圖是社會(huì)發(fā)展的基石和民生價(jià)值的保障。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)城市數(shù)字地圖的社會(huì)與民生價(jià)值，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)“地圖”、D項(xiàng)“數(shù)字地圖”，均范圍擴(kuò)大，文段說(shuō)的是“城市數(shù)字地圖”這一話(huà)題，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《升級(jí)城市數(shù)字地圖的民生價(jià)值》

30、在設(shè)計(jì)京津城際鐵路時(shí)，原鐵道部提出的要求是時(shí)速350公里，這對(duì)于軌道的平順性要求非常高?？墒蔷┙虻貐^(qū)區(qū)域內(nèi)全部是軟土、粉土或

淤泥，年區(qū)域沉降最大達(dá)到80毫米。如果不能解決這種沉降的問(wèn)題，輕則影響高鐵的速度和舒適度，重則可能造成列車(chē)脫軌。為預(yù)防沉降，京

津城際鐵路軌道的貼地路基創(chuàng)新性地使用了蓋高樓大廈時(shí)才會(huì)用到的CFG樁。CFG樁實(shí)際上就是水泥粉煤灰碎石樁，把它打入二三十米深的地

下，便可以把路面荷載引入深層地基。為了讓工程完工后的沉降幅度降到最低，施工方還把施工取出的土壓在剛建好的路基上進(jìn)行預(yù)壓。預(yù)壓

可以在短時(shí)間內(nèi)加速地面沉降，這樣工程完工后的沉降就會(huì)大幅度降低。

關(guān)于京津城際鐵路，這段文字主要介紹的是：

A．鐵路軌道施工面臨的技術(shù)難點(diǎn)

B．預(yù)防京津區(qū)域沉降的各項(xiàng)措施

C．打造了舉世矚目的中國(guó)速度

D．通過(guò)預(yù)壓可以加速地面沉降

《正確答案》

B

第14頁(yè)君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題

君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

《專(zhuān)家解析》

文段首先介紹京津城際鐵路的時(shí)速對(duì)于軌道的平順性要求非常高，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“可是”指出京津地區(qū)的沉降問(wèn)題嚴(yán)重，隨

后闡述了沉降問(wèn)題造成的危害，接著論述了解決沉降問(wèn)題的措施，一是使用了蓋高樓大廈時(shí)才會(huì)用到的CFG樁，二是把施工

取出的土壓在剛建好的路基上進(jìn)行預(yù)壓。故文段為“提出問(wèn)題+分析問(wèn)題+解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)預(yù)防京津區(qū)域沉降的措

施，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段明確指出鐵路軌道施工面臨沉降問(wèn)題，“技術(shù)難點(diǎn)”表述不夠明確，且為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“舉世矚目的中國(guó)速度”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“預(yù)壓”屬于對(duì)策中的一個(gè)方面，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《京津城際鐵路：開(kāi)啟中國(guó)“高鐵時(shí)代”》

31、近年來(lái)，國(guó)家主管部門(mén)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的一系列規(guī)范和整頓都是為了對(duì)整個(gè)行業(yè)撥開(kāi)迷霧，讓更多優(yōu)秀的作品產(chǎn)生。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和傳統(tǒng)文學(xué)并不

是水火不容、格格不入，而是你中有我、我中有你，互相借鑒、共同提高。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文學(xué)的作者深入生活、感悟生活、提煉生

活的本領(lǐng)，寫(xiě)出文學(xué)精品。正如專(zhuān)家指出的那樣，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呼喚健康的生態(tài)鏈，不能唯數(shù)據(jù)論，要強(qiáng)化內(nèi)容的硬實(shí)力。只有更多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的精

品出現(xiàn)，特別是現(xiàn)實(shí)主義題材精品越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才能在全民閱讀推進(jìn)過(guò)程中發(fā)揮更大的影響力。

這段文字重在說(shuō)明：

A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作要借鑒傳統(tǒng)文學(xué)提升思想性

B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要強(qiáng)化內(nèi)容硬實(shí)力不能唯數(shù)據(jù)論

C．打造現(xiàn)實(shí)題材作品網(wǎng)文作者必須貼近生活

D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要推出更多現(xiàn)實(shí)題材的精品力作

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提到國(guó)家主管部門(mén)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的規(guī)范是為了產(chǎn)生更多優(yōu)秀的作品，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和傳統(tǒng)文學(xué)要互相借鑒，接著介紹網(wǎng)絡(luò)

文學(xué)創(chuàng)作要貼近生活寫(xiě)出文學(xué)精品，并引用專(zhuān)家的觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要強(qiáng)化內(nèi)容的硬實(shí)力，尾句引出對(duì)策，用“特別是”強(qiáng)調(diào)網(wǎng)

絡(luò)文學(xué)要推出更多的現(xiàn)實(shí)主義題材精品，才能發(fā)揮更大的影響力，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“提升思想性”文中沒(méi)有提到，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，是所引用的專(zhuān)家觀點(diǎn)，并非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，側(cè)重怎樣打造現(xiàn)實(shí)題材作品，文段只是強(qiáng)調(diào)要推出更多的現(xiàn)實(shí)主義題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)》

32、經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)往往容易沉湎于舊資源，而忽視新資源的開(kāi)拓。作為經(jīng)理人時(shí)代積累的資源大多都是過(guò)時(shí)的資源，如果創(chuàng)業(yè)用不上，就不要戀

戀不舍，白白地耗費(fèi)資源的管理費(fèi)用。應(yīng)該把精力用在開(kāi)拓新資源上，尤其要重點(diǎn)培養(yǎng)組織開(kāi)拓新資源的能力。只有有效開(kāi)拓出新的有效資

源，才能縮短創(chuàng)業(yè)時(shí)間，降低創(chuàng)業(yè)成本。所以經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)就是要利用和擯棄舊資源，千方百計(jì)開(kāi)拓新資源，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功。

本段文字主要強(qiáng)調(diào)（）。

A．開(kāi)拓新資源比比擁有舊資源重要

B．經(jīng)理人如何縮短創(chuàng)業(yè)時(shí)間

C．經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)的注意事項(xiàng)

D．經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)誤區(qū)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段主旨非常明確，即經(jīng)理人創(chuàng)業(yè)要把精力放在新資源的開(kāi)拓上，這就說(shuō)明開(kāi)拓新資源比擁有舊資源重要。因此A項(xiàng)正確。

33、過(guò)去國(guó)際體育賽事贊助商一直被國(guó)外品牌壟斷，如今在各大賽場(chǎng)，越來(lái)越多的中國(guó)運(yùn)動(dòng)品牌____________。但同時(shí)，更要清醒認(rèn)識(shí)到，

市場(chǎng)對(duì)品牌的認(rèn)可最終會(huì)回歸產(chǎn)品本身。好的產(chǎn)品跟不上，過(guò)快提價(jià)反而適得其反。要想在高端市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中____________，深耕科技、專(zhuān)注

產(chǎn)品是不二法門(mén)。

第15頁(yè)君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題

君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．脫穎而出鶴立雞群

B．嶄露頭角行穩(wěn)致遠(yuǎn)

C．獨(dú)當(dāng)一面蒸蒸日上

D．獨(dú)占鰲頭千帆競(jìng)發(fā)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“過(guò)去”和“如今”的對(duì)比可知，橫線(xiàn)處所在句子強(qiáng)調(diào)中國(guó)運(yùn)動(dòng)品牌逐漸打破了賽事贊助商被國(guó)外品牌壟斷的局

面，A項(xiàng)“脫穎而出”比喻才能完全顯露出來(lái)，B項(xiàng)“嶄露頭角”指初顯露優(yōu)異的才能，均符合文意，保留。C項(xiàng)“獨(dú)當(dāng)一面”指單獨(dú)

承擔(dān)一個(gè)方面的任務(wù)，側(cè)重獨(dú)立，與文意不符，排除；D項(xiàng)“獨(dú)占鰲頭”現(xiàn)泛指占首位或第一名，置于此處程度過(guò)重，不符合近

期才打破壟斷的語(yǔ)境，排除。

第二空，根據(jù)文意，要想在高端市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之位，深耕科技、專(zhuān)注產(chǎn)品才能有助于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，B項(xiàng)“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”指穩(wěn)中

求進(jìn)，才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，體現(xiàn)了從初顯才能到進(jìn)一步發(fā)展、走穩(wěn)走實(shí)的變化，當(dāng)選。A項(xiàng)“鶴立雞群”比喻一個(gè)人的儀表或才能在

周?chē)蝗喝死镲@得很突出，用“雞群”形容其他國(guó)外運(yùn)動(dòng)品牌不符合語(yǔ)境，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《發(fā)力中高端，底氣在提質(zhì)》

34、近年來(lái)全國(guó)多地都將入學(xué)資格和房產(chǎn)面積掛鉤，以此打擊短期炒買(mǎi)炒賣(mài)學(xué)區(qū)房。這種做法存在爭(zhēng)議，有損害公平受教育權(quán)的問(wèn)題。破解擇

校熱，根本之策在于擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，均衡區(qū)域內(nèi)教育資源配置。如果區(qū)域內(nèi)還是存在學(xué)校與學(xué)校之間的等級(jí)、辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量的差

距，擇校熱就不可能退溫，家長(zhǎng)以房擇校的沖動(dòng)就不可能降下來(lái)。如果不從區(qū)域教育均衡發(fā)展入手，而是試圖通過(guò)提高房產(chǎn)門(mén)檻來(lái)限制入學(xué)，

緩解供需矛盾，那么最后房產(chǎn)限制的門(mén)檻就將越來(lái)越高，民眾的教育獲得感也就無(wú)從談起。

作者意在說(shuō)明：

A．區(qū)域教育均衡發(fā)展提升民眾教育獲得感

B．房產(chǎn)限制的門(mén)檻無(wú)法充分解決擇校難題

C．?dāng)U充與合理配置教育資源可破解擇校熱

D．學(xué)校間的多方面差距導(dǎo)致家長(zhǎng)擇校困難

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出“入學(xué)資格和房產(chǎn)面積掛鉤”的話(huà)題，接著指出擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源、均衡區(qū)域內(nèi)教育資源配置可以破解擇校熱，

后文通過(guò)反面論證教育資源對(duì)解決擇校熱的重要性，故文段重點(diǎn)討論教育資源的擴(kuò)充與合理配置可以解決擇校熱，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句反面論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“區(qū)域教育均衡發(fā)展”僅為對(duì)策之一，表述片面，排除；

B項(xiàng)，未提及文段核心話(huà)題“教育資源”，且“無(wú)法充分解決擇校難題”為問(wèn)題表述，排除；

D項(xiàng)，“學(xué)校間的多方面差距”是教育資源不均衡的表現(xiàn)，對(duì)應(yīng)反面論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《提高房產(chǎn)門(mén)檻不是解決學(xué)位供需矛盾的良策》

35、立案登記制改革的初衷是保護(hù)當(dāng)事人依法享有的訴權(quán)，所謂“有案必立、有訴必理”，只是指那些符合法律規(guī)定立案條件的案件，起訴到人

民法院后，法院必須立案，否則法院就沒(méi)有必要受理。所以，，對(duì)此，可能有人認(rèn)為，設(shè)立立案標(biāo)準(zhǔn)等于為立案設(shè)置了門(mén)檻，很難

保障當(dāng)事人通過(guò)訴訟解決糾紛的權(quán)利。其實(shí)任何權(quán)利都有限度，不存在沒(méi)有邊界的權(quán)利，當(dāng)事人通過(guò)訴訟解決糾紛的權(quán)利同樣如此。只有符合

立案標(biāo)準(zhǔn)，這種權(quán)利才能通過(guò)法院訴訟得以實(shí)現(xiàn)。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．推行立案登記制并不意味著“是案就立”

B．不能將“立案難”與司法公正簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)起來(lái)

C．明確立案標(biāo)準(zhǔn)才能保障當(dāng)事人的合法權(quán)益

D．應(yīng)正確理解司法資源作為公共產(chǎn)品的有限性

第16頁(yè)君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題

君樂(lè)寶的在線(xiàn)測(cè)評(píng)題編號(hào)：dc0dc2ba206581c8655b990dac397c53

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)位于文段中間，需結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析。文段開(kāi)頭引出話(huà)題“立案登記制改革”并介紹其初衷，即“有案必立、有訴必

理”，并指出針對(duì)符合法律規(guī)定立案條件的案件法院必須立案。橫線(xiàn)后指出設(shè)立立案標(biāo)準(zhǔn)很難保障當(dāng)事人的權(quán)利，尾句通

過(guò)“只有······才”對(duì)“立案標(biāo)準(zhǔn)”和“當(dāng)事人權(quán)利”