專題03名著閱讀（原卷版）【2022年江蘇省南京市秦淮區(qū)中考二模語(yǔ)文試題】名著閱讀劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也?！迸喔舱f(shuō)：“人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之?！毙∶乳喿x名著后開(kāi)發(fā)了“名著藥丸”。你受到啟發(fā)，也從初中語(yǔ)文教科書(shū)推薦的名著中另選了一部進(jìn)行“仿制”。小萌的“名著藥丸”病癥：意志力薄弱藥方：《鋼鐵是怎樣煉成的》服用方法：摘抄、做筆記。用藥理由：保爾在左手和雙腳殘廢、雙目失明的情況下，沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他決定做一個(gè)作家。他克服了常人難以想象的困難，艱難完成了手稿，在手稿丟失后又迅速振作起來(lái)，自己口述請(qǐng)人代錄，終于出版了《暴風(fēng)雨所誕生的》。我深深感悟到：生活中遇到巨大困難，要鍛煉自己的意志力，咬牙堅(jiān)持，才能迎來(lái)屬于自己的成功。你的“名著藥丸”【2022年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)中考二模語(yǔ)文試題】名著閱讀5月7日，邗江區(qū)第八屆“阮元讀書(shū)節(jié)”啟動(dòng)儀式在北湖濕地公園舉行，潤(rùn)揚(yáng)中學(xué)又掀讀書(shū)熱。(1)下面是陳老師編寫(xiě)的書(shū)目推薦單，請(qǐng)你根據(jù)推薦內(nèi)容完善表格。推薦類別推薦作品推薦詞第一部分古典的聲響《儒林外史》甲________，科舉文人的群像。《水滸傳》好漢人物的塑造，官逼民反的主題。第二部分大師的藝術(shù)《朝花夕拾》平靜樸素的敘述，美好難忘的回憶?！兑襙________》無(wú)與倫比的觀察，科學(xué)與詩(shī)的結(jié)合。第三部分丙______《哈利波特與死亡圣器》天馬行空的想象，不畏艱難的少年?！逗５變扇f(wàn)里》科學(xué)幻想的結(jié)合，自由翱翔的夢(mèng)想。陳老師圍繞“希望”與“勝利”這兩個(gè)關(guān)鍵詞推薦同學(xué)們選擇一部進(jìn)行閱讀。你會(huì)選擇哪一部？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和主人公個(gè)性特點(diǎn)闡述理由。A．《西游記》

B．《平凡的世界》

C．《簡(jiǎn)?愛(ài)》(3)《駱駝祥子》適合這兩個(gè)關(guān)鍵詞嗎？請(qǐng)結(jié)合作品的情節(jié)和主題簡(jiǎn)述理由。(4)《傅雷家書(shū)》有不少同學(xué)讀不下去。陳老師建議用選擇性閱讀法，如“興趣選擇”“問(wèn)題選擇”“目的選擇”“方法選擇”。你采用哪種閱讀方法？請(qǐng)仿造示例簡(jiǎn)要闡述你的選擇。示例：我采用興趣選擇閱讀法。我對(duì)藝術(shù)比較感興趣，我會(huì)選擇書(shū)中有關(guān)藝術(shù)的文字進(jìn)行閱讀，并做讀書(shū)筆記?！?022年江蘇省昆山、太倉(cāng)、常熟、張家港市中考二模語(yǔ)文試題】3．下面對(duì)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．尼摩船長(zhǎng)有著魔鬼與天使兩張面孔：指揮“鸚鵡螺號(hào)”撞沉軍艦，讓軍艦上所有人葬身大海的是他；不顧生死，與鯊魚(yú)搏斗救下采珠人的也是他。復(fù)雜多面的形象讓《海底兩萬(wàn)里》充滿魅力。B．自傳體的敘事語(yǔ)氣，使小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》洋溢著濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感。娓娓道來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白、色彩斑斕的景物描寫(xiě)和引人入勝的懸念設(shè)計(jì)，無(wú)疑是其至今仍受到廣大讀者歡迎的重要原因。C．保爾被神父趕出學(xué)校、與冬妮婭結(jié)識(shí)、得到朱赫來(lái)的引導(dǎo)、加入紅軍拼搏奮斗、開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作……這些生命的歷程，讓我們看到了一個(gè)布爾什維克黨員的成長(zhǎng)史，也讓我們理解了生命的價(jià)值。D．魯智深本是經(jīng)略府的提轄，因拳打惡霸鎮(zhèn)關(guān)西而流落江湖。他大鬧桃花山，火燒瓦罐寺，后來(lái)又為搭救林沖大鬧五臺(tái)山。這位嫉惡如仇、豪爽仗義的英雄人物是中國(guó)古典文學(xué)中永恒的經(jīng)典。4．下面方框內(nèi)是小明同學(xué)在閱讀《儒林外史》時(shí)所做的幾處批注。根據(jù)要求，回答問(wèn)題。[A]這周學(xué)道雖也請(qǐng)了幾個(gè)看文章的相公，卻自己心里想道：“我在這里面吃苦久了，如今自己當(dāng)權(quán)，須要把卷子都要細(xì)細(xì)看過(guò)，不可聽(tīng)著幕客，屈了真才?！保ǖ谌兀┡ⅲ褐軐W(xué)道推己及人，力求選拔真才，實(shí)屬才德兼?zhèn)渲?。[B]周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“這樣的文字，都說(shuō)的是些甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué)！”丟過(guò)一邊不看了。又坐了一會(huì)，還不見(jiàn)一個(gè)人來(lái)交卷，心里又想道：“何不把范進(jìn)的卷子再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志?！睆念^至尾，又看了一遍，覺(jué)得有些意思?！秩∵^(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看，看罷，不覺(jué)嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文！真乃一字一珠！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名。（第三回）批注：范進(jìn)這么多年無(wú)法進(jìn)學(xué)，全是因?yàn)橹暗膶W(xué)道未能細(xì)讀范進(jìn)的文章，埋沒(méi)了人才。[C]內(nèi)中一個(gè)少年幕客蘧景玉說(shuō)道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前有一位老先生點(diǎn)了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：‘四川如蘇軾的文章，是該考六等的了。”這位老先生記在心里。到后典了三年學(xué)差回來(lái)，再會(huì)見(jiàn)何老先生，說(shuō)：‘學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見(jiàn)蘇軾來(lái)考，想是臨場(chǎng)規(guī)避了。”說(shuō)罷，將袖子掩了口笑；又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說(shuō)的？”范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說(shuō)的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了。這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的?！保ǖ谄呋兀┡ⅲ簾o(wú)一貶詞，而情偽畢露。(1)運(yùn)用前后勾連的閱讀方法，在讀了C段文字后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)A、B兩處的批注有誤。請(qǐng)你向小明同學(xué)指出其中的錯(cuò)誤。(2)閱讀C段文字后，小明同學(xué)情不自禁地寫(xiě)下了“無(wú)一貶詞，而情偽畢露”的批注。請(qǐng)你從《儒林外史》中再找一個(gè)事例，來(lái)分析印證這一評(píng)述的準(zhǔn)確性?！?022年江蘇省無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考二模語(yǔ)文試題】名著閱讀【甲】二郎圓睜鳳目觀看，見(jiàn)大圣變了麻雀兒，釘在樹(shù)上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變作個(gè)餓鷹兒，抖開(kāi)翅，飛將去撲打。大圣見(jiàn)了，嗖的一翅飛起去，變作一只大鶿老，沖天而去。二郎見(jiàn)了，急抖翎毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云霄來(lái)嗛。大圣又將身按下，入澗中，變作一個(gè)魚(yú)兒，淬入水內(nèi)。二郎趕至澗邊，不見(jiàn)蹤跡，心中暗想道：“這猢猻必然下水去也，定變作魚(yú)蝦之類。等我再變變拿他。”果一變變作個(gè)魚(yú)鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上。等待片時(shí)。那大圣變魚(yú)兒順?biāo)危鲆?jiàn)一只飛禽，似青莊毛片不青，似鷺鷥頂上無(wú)纓，似老鹮腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩！”……急轉(zhuǎn)頭，打個(gè)花就走?！疽摇恐灰?jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車(chē)兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車(chē)子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熾天熾地。八戒慌了道：“哥哥，不停當(dāng)！這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄做個(gè)燒熟的，加上香料，盡他受用哩！快走！快走！”說(shuō)聲走，他也不顧行者，跑過(guò)澗去了。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝。6．閱讀《西游記》選文，回答問(wèn)題。（1）兩處選文都與打斗有關(guān)，但打的原因各有不同，請(qǐng)分別加以概括。答：________________________________________（2）賞析【乙】段中畫(huà)橫線的句子。答：________________________________________7．有人評(píng)價(jià)孫悟空，說(shuō)他是最值得歌頌的，但又必須給他加個(gè)緊箍咒。請(qǐng)結(jié)合書(shū)中相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答：________________________________________【2022年江蘇省宿遷市泗洪縣中考二模語(yǔ)文試題】下面關(guān)于名著的表述有誤的兩項(xiàng)是（

）（

）A．《海底兩萬(wàn)里》的主人公尼摩船長(zhǎng)不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。B．《傅雷家書(shū)》中常用大量篇幅談美術(shù)、談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等，體現(xiàn)了傅雷在藝術(shù)方面有很深的造詣。C．《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的主人公是一個(gè)敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性，這集中體現(xiàn)在與舅媽、表哥的對(duì)抗上。D．《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況和真實(shí)的生活狀況。E．《藤野先生》中作者通過(guò)“跳舞事件”“講義事件”和“幻燈事件”，揭露了那些日本“愛(ài)國(guó)青年”的丑惡面目。22．古典名著主題閱讀。班級(jí)開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們精心準(zhǔn)備參加該項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中。(1)小洪同學(xué)擬圍繞“義”來(lái)展示《水滸傳》的閱讀收獲，下表是他對(duì)閱讀內(nèi)容的梳理，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。義的類型典型人物具體事件濟(jì)人危難之義柴進(jìn)宋江殺了閻婆惜后投奔他處避難，他熱情招待宋江二兄弟，讓宋江沐浴更衣并準(zhǔn)備佳肴。手足情深之義①_________父母雙亡后，他由哥哥一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，得知哥哥莫名身亡，不懼身死手刃仇人為哥哥報(bào)仇。知恩圖報(bào)之義晁蓋宋江②____________________________________________嫉惡如仇之義③_________④____________________________________________(2)同桌看了小洪的梳理后，認(rèn)為同為古典名著的《西游記》也可以用一個(gè)字或詞概括整本書(shū)的主要思想，你認(rèn)為這個(gè)字或詞可以是什么？并簡(jiǎn)述理由?！?022年江蘇省鹽城市大豐區(qū)中考二模語(yǔ)文試題】名著閱讀今年b站的五四青年節(jié)短片中，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言給全國(guó)青年朋友寫(xiě)了一封信，寄語(yǔ)年輕人“不要被大風(fēng)吹倒”。你在初中名著中也常常看到這類“不被大風(fēng)吹倒”的青年，請(qǐng)選擇一位，并結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)一說(shuō)。名著中，有許多與酒有關(guān)的經(jīng)典情節(jié)令人難忘。閱讀名著片段，回答下列問(wèn)題。（甲）A被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。眾鄰居五六個(gè)都跟著來(lái)。老太太趕出來(lái)叫道：“親家，你只可嚇?biāo)粐?，卻不要把他打傷了！”眾鄰居道：“這自然，何消吩咐。”說(shuō)著，一直去了。（節(jié)選自《儒林外史》）（乙）……B搶過(guò)林子背后，見(jiàn)一個(gè)金剛來(lái)大漢，披著一領(lǐng)白布衫，撒開(kāi)一把交椅，拿著蠅拂子，坐在綠槐樹(shù)下乘涼。B看那人時(shí)，生得如何？但見(jiàn)：形容丑惡，相貌粗疏。一身紫肉橫生，幾道青筋暴起。黃髯斜起，唇邊撲地蟬蛾；怪眼圓睜，眉目對(duì)懸星象。坐下猙獰如猛虎，行時(shí)仿佛似門(mén)神。這B假醉佯顛，斜著眼看了一看，心中自忖道：“這個(gè)大漢一定是C了?！敝睋屵^(guò)去。又行不到三五十步，早見(jiàn)丁字路口一個(gè)大酒店，檐前立著望竿，上面掛著一個(gè)酒望子，寫(xiě)著四個(gè)大字道：“河陽(yáng)風(fēng)月”。轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看時(shí)，門(mén)前一帶綠油闌干，插著兩把銷(xiāo)金旗，每把上五個(gè)金字，寫(xiě)道：“醉里乾坤大，壺中日月長(zhǎng)”……（節(jié)選自《水滸傳》）(1)寫(xiě)出選段中的對(duì)應(yīng)人物：A_____

B_____

C______

(2)經(jīng)過(guò)這“風(fēng)雅·宋”主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，你了解到宋代酒樓強(qiáng)調(diào)店名的文化個(gè)性，給酒店酒樓冠名自宋代始盛。（乙）段故事就發(fā)生在______（酒店名）。請(qǐng)你再寫(xiě)出《水滸傳》中兩個(gè)提及酒樓名號(hào)及人物的情節(jié)（回目）:_______

______【2022年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片中考二模語(yǔ)文試題】名著閱讀8．根據(jù)你的閱讀積累，選擇與下列名著相對(duì)應(yīng)的評(píng)論。①《圍城》_____

②《儒林外史》_____

③《我是貓》_____

④《格列佛游記》_____A．以幽默豐富了作品的道德含義，以諷刺揭露荒誕，并通過(guò)人物性格和敘述框架使人難以置信的事件成為現(xiàn)實(shí)。（司各特）B．不止于探索知識(shí)者的道路，而要更深入去反省知識(shí)者身上所體現(xiàn)出來(lái)的民族傳統(tǒng)文化的得失，或者說(shuō)，通過(guò)知識(shí)者這一特殊的角度，從文化層次去把握民族的精神危機(jī)。（溫儒敏）C．一個(gè)除觀察人類言行之外什么事都做不好，連老鼠都捉不住、名字都沒(méi)有的家伙，講述了一堆貌似不經(jīng)意的俏語(yǔ)逸聞。（《紐約客》雜志）D．燭幽索隱，物無(wú)遁形，凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細(xì)民，皆現(xiàn)身紙上，聲態(tài)并作，使彼世相，如在目前。（魯迅）9．在《水滸傳》中，同樣是打虎，為何李逵連殺四虎不如武松打虎威名遠(yuǎn)揚(yáng)？10．通過(guò)閱讀，你發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品中常有“虎”出現(xiàn)，借以展現(xiàn)人物形象或有所喻指。請(qǐng)按要求寫(xiě)出下列文段對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。①快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個(gè)十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。個(gè)子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮沒(méi)留胡子。（《駱駝祥子》）此人是：_______②他三人徑下寶殿，與眾官到朝房里，抬出鐵籠，將假虎解了鐵索。別人看他是虎，獨(dú)行者看他是人。（《西游記》第三十一回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪）此假虎其實(shí)是：_______③他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。（《紅星照耀中國(guó)》）他是：_______④趙城嫗，年七十余，止一子，一日入山，為虎所噬……嫗方怨宰之不殺虎以償子也，遲旦，啟扉，則有死鹿……時(shí)銜金帛擲庭中。嫗從此致豐裕，奉養(yǎng)過(guò)于其子，心竊德虎。數(shù)年，嫗死，虎來(lái)吼于堂中……土人立“義虎祠”于東郭，至今猶存。此文段選自_______（填寫(xiě)名著名）【2022年江蘇省泰州市泰興市、高港區(qū)中考二模語(yǔ)文試題】11．下列關(guān)于名著的表述不正確的兩項(xiàng)是（

）A．《大堰河——我的保姆》選自《艾青詩(shī)選》，該詩(shī)抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念之情。B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》無(wú)論是景物描寫(xiě)還是人物刻畫(huà)，始終洋溢著真摯深厚、豐富細(xì)膩的情感，第二人稱的敘事方式增強(qiáng)了作品的親切感。C．在《駱駝祥子》中，主人公祥子第一次買(mǎi)車(chē)后，冒險(xiǎn)拉活被大兵抓走。后來(lái)大兵中的頭頭孫偵探把祥子辛苦積攢的買(mǎi)車(chē)錢(qián)敲詐走了。D．尼摩船長(zhǎng)將船員的遺體安葬在海底瑰麗無(wú)比的珊瑚樹(shù)林里，在那里珊瑚蟲(chóng)會(huì)把死者永遠(yuǎn)封起來(lái)，使其不受鯊魚(yú)和人的傷害。E．《西游記》運(yùn)用浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界。其中花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是：洋洋光浸月，浩浩影浮天。12．我們通過(guò)閱讀名著汲取知識(shí)，也會(huì)從名著主人公的讀書(shū)活動(dòng)里受益頗豐。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面表格中的填空。名著里的“讀書(shū)”名著人物所讀書(shū)目讀書(shū)收獲《紅星照耀中國(guó)》①《盛世危言》激發(fā)自己繼續(xù)學(xué)業(yè)的愿望?！段宀?huì)》（選自②）魯迅《鑒略》一字不懂，枯燥無(wú)味，背了就忘?！朵撹F是怎樣煉成的》保爾《牛虻》③《傅雷家書(shū)》傅雷《哲學(xué)藝術(shù)》對(duì)藝術(shù)及一般文化歷史有所認(rèn)識(shí)。《儒林外史》馬二先生《孝經(jīng)》只有中舉、中進(jìn)士，顯親揚(yáng)名，才是大孝。①_______

②_______

③_____13．你和同學(xué)曉文決定開(kāi)展名著專題研究，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。閱讀名著專題探究你的發(fā)現(xiàn)你的思考你的理解《水滸傳》為人物立傳魯智深“遇林而起，遇山而富，遇水而興，遇江而止”?！坝錾蕉弧焙汀坝鼋埂狈謩e暗示了魯智深怎樣的命運(yùn)？A《昆蟲(chóng)記》跟法布爾學(xué)寫(xiě)作“它就是以這種迅猛的魔怪般的姿勢(shì)把自己的獵物嚇癱的。”法布爾在描寫(xiě)螳螂時(shí)是如何體現(xiàn)語(yǔ)言生動(dòng)性的？BA：_____________________________B：_____________________________【2022年江蘇省徐州市中考二模語(yǔ)文試題】閱讀名著選段，完成1113題。①“把一個(gè)同類逼到絕境，難道比違反僅僅是人為的法律還好嗎？況且這種違反又不傷害任何人，因?yàn)槟慵葲](méi)有親戚又沒(méi)有熟人，和我生活在一起，用不著擔(dān)心會(huì)得罪了他們?！雹谶@倒是真話，他這么一說(shuō)，我自己的良心和理智也起來(lái)反對(duì)我了，指責(zé)我拒絕他是罪過(guò)。它們的呼聲之高幾乎不亞于感情。感情正在發(fā)狂地叫喊著：“哦，答應(yīng)他吧！”它說(shuō)，“想想他的痛苦，想想他的危險(xiǎn)處境——想想他一人留下后的境況。別忘了他那魯莽的性格，考慮一下絕望之余他會(huì)怎樣不顧一切——安慰他、救救他，愛(ài)他吧！告訴他，你愛(ài)他，愿意成為他的。這世界上有誰(shuí)會(huì)在乎你？你所做的又會(huì)傷害到誰(shuí)？”③然而回答仍然是不屈不撓的——“我自己在乎我自己。越是孤單，越是無(wú)親無(wú)友，越是無(wú)依無(wú)靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝頒發(fā)、世人認(rèn)可的法律。我要堅(jiān)守我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣迷亂時(shí)所接受的原則。法律和原則并不是用在沒(méi)有誘惑的時(shí)候，而是在現(xiàn)在這樣肉體和靈魂都起而反對(duì)它們的嚴(yán)格的時(shí)候用的。既然它們是嚴(yán)格的，那就不能違反。如果我為了自己的方便而破壞它們，那它們還有什么價(jià)值呢？它們是有價(jià)值的——我一向這樣堅(jiān)信。如果說(shuō)我這會(huì)兒沒(méi)法做到堅(jiān)信，那是因?yàn)槲颐詠y了——完全迷亂了，我的血管里像著了火，心跳快得已數(shù)不清。原定的想法，已下的決心，是我此刻唯一必須堅(jiān)持的東西，我要牢牢守住這一立場(chǎng)?！?1．選文中的“他”是指①?！霸ǖ南敕ǎ严碌臎Q心，是我此刻唯一必須堅(jiān)持的東西”，聯(lián)系后文的情節(jié)，簡(jiǎn)·愛(ài)下決心要做的事情是②。（2分）12．《儒林外史》中的沈瓊枝和簡(jiǎn)·愛(ài)雖然生活在不同國(guó)家、不同時(shí)代，但兩位女性形象所散發(fā)的光芒同樣耀眼，請(qǐng)結(jié)合原著分析兩人性格的相似之處。（4分）13.《傅雷家書(shū)》中曾寫(xiě)道，“我一生從來(lái)不曾有過(guò)‘戀愛(ài)至上’的看法?！胬碇辽稀?，‘道德至上’，‘正義至上’，這種種都應(yīng)當(dāng)作為立身的原則?！焙?jiǎn)·愛(ài)的人生選擇是否符合上述觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合選文，進(jìn)行簡(jiǎn)