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文檔簡介
江蘇省蘇州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音寫詞語,注意把字寫規(guī)范、端正、整潔。2、填空題(每題2分共5題)1).將下列詞語補充完整,并完成練習。
從容(
)(
)
欣(
)若()
小心(
)(
)
手不(
)(
)
白雪(
)(
)
紋絲(
)(
)
(1)上面詞語中,描寫人物心情的是:______________________,這樣的詞語我知道的還有:__________________________丶______________。
(2)像畫“”詞語這樣與古人讀書求學的故事有關的成語還有:_______________,_____________。
(3)她昂首走向刑場的時候是那樣_______________、視死如歸。(選詞填空)2).看拼音,寫詞語。
wèi
jiè
máo
yán
mǐn
jié
wúyōuwúlǜ
(
)
(
)
(
)
(
)
zāo
yānɡ
gē
bo
fú
rónɡ
jīngtiāndòngdì
(
)
(
)
(
)
(
)3).按課文內容填空。
(1)詩詞是我們中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶,只有用心感受,展開想象,才能體會詩詞所要表達的意境與情感。讀著楊萬里《宿新市徐公店》中的“______________,_____________?!弊屛覀兏惺艿胶⒆舆^著無憂無慮的鄉(xiāng)村生活;讀著毛澤東《卜算子·詠梅》中的“____________,___________?!弊屛覀兏惺艿矫坊ǖ腻P錚傲骨;詞人辛棄疾《清平樂·村居》中借“_________,__________。”來表達對頑皮的小兒子的喜歡之情。
(2)詩是我們的朋友。艾青曾說過:“詩是人類向未來所寄發(fā)的信息,____________”。
(3)梅花歷來為文人墨客所稱贊,它有著不求人夸、只愿給人間留下清香的美德,這讓我們想到詩句“____________,____________”。
(4)從古詩文中,我們能感受到古人勤奮刻苦的精神:車胤“家貧不常得油,________,________。”我們作為小學生,更要努力學習,因為“____________,老來方知讀書遲”。4).回顧本期學習內容并填空。
(1)我們要多讀詩,因為詩中有景:“___________,遠近高低各不同?!痹娭杏星椋骸暗过埑秋w將在,____________________?!薄吧斪鋈私?,______________?!痹娭杏欣恚骸懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香?!?/p>
(2)我們要多讀書,因為讀書使人明智?!爸悄苤?,不學不成,___________?!备嬖V我們勤學好問的重要性;“_____________,駟馬難追”說的是要言而有信;“______________,謬以千里?!备嬖V我們做任何事都要認真細致。5).請根據情景填入適當的名言警句。
航天工程師李教授告誡徒弟:在工作時,不懂就要問。正如韓愈所說:“____________,_________?”唯有多學多問才有所獲,正所謂:“智能之士,_________,_________?!本艿暮教旃ぷ鱽聿坏靡稽c馬虎,否則就會_________,謬以千里。3、選擇題(每題2分共3題)1).關于批注,下列說法不正確的是(
)A.閱讀文章,批注的方法多種多樣。B.重新閱讀文章自己寫的批注,可以加深對文章的理解。C.閱讀文章,只有在有疑問的地方去作批注。D.同學間可以互相交流自己的批注,豐富自己對文章的理解。2).下列與“水”無關的神話故事是哪個?(
)A.哪吒鬧海B.水漫金山C.共工治水D.聞雞起舞3).依次填入下列句中橫線處的詞語,正確的一項是()
①仰望②凝視③俯瞰④遠眺
(1)小人魚佇立在海邊,________著遠方。
(2)當我在山頂________時,整座城市的風光盡收眼底。
(3)夜晚,我________天空,只見繁星點點。
(4)極目________,江水如天際銀河奔流東去。A.④②①③B.④③②①C.②③①④D.②④①③4、句子訓練(每題10分共1題)1).照樣子,用明貶實褒的表達方式補充句子。
例:我的媽媽真傻,她總把最好吃的留給我,自己吃剩下的。
姐姐一手摟著小貓,一手撫摸著它的腦袋,笑著說:“_________________________”5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連。
密密的
發(fā)現
廣闊的
玩具
可愛的
葉子
意外的
樹林
新奇的
田野2).根據課文內容連線。
奮力
力量
龐大的
聲音
攀著
紀念
強大的
怪物
留作
爬山
鋒利的
力量
汲取
鐵鏈
嘶啞的
牙齒6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序
(
)他心里頓時高興起來。
(
)王吉文仔細一看,原來是師長。
(
)他正在想著,忽然看見遠處出現一簇人影。
(
)馬上坐著兩個人,牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍,一手牽著韁繩,一手攙著一個病號。
(
)但是這伙人走到跟前,他卻失望了。
(
)人影近了,還有一匹馬。2).句子排序
(
)王紅同學真值得我們學習。
(
)今天,老天爺一直緊繃著臉,陰沉沉的,好象跟誰生氣似的。
(
)就在這個時候,我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。
(
)天突然下起雨來。
(
)啊!那是三年級(4)班的王紅。
(
)下午放學的時候,同學們背起書包正準備回家。
(
)原來,她是冒雨去降國旗的。
(
)紅領巾在她胸前飄動,就像一束跳動的火苗。7、判斷題(每題5分共1題)1).聽力測試:聽老師把課本第7課《納米技術就在我們身邊》第1、2自然段的內容讀一遍,然后判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)如果說20世紀是納米的世紀,21世紀必將是微米的世紀。(
)
(2)納米是非常小的長度單位,1納米等于十分之一米。(
)
(3)納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。秋天向我們微笑(節(jié)選)玉米舉著紅纓樂了,忘掉一個夏天的煩惱;高粱紅著臉兒笑了,一曲酒歌在心窩釀造。幾只小小的鳥,把快活的音符一路輕拋。覓食的小螞蟻看見了,銜入小小蟻巢。滿樹的黃葉,飄進大地媽媽的懷抱。它們好像在對我們訴說——明年春天,我們會重新長滿樹梢。走在秋天,頭頂有明麗的陽光照耀。撿一片黃葉悄悄地珍藏,秋天永遠會向我們微笑。1.第一節(jié)作者運用______________的修辭手法,描繪了一派______________的景象。
2.判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)“滿樹的黃葉,飄進大地媽媽的懷抱”,這里運用比喻的手法,寫秋天來了。(
)
(2)從“我們會重新長滿樹梢”這一句,我仿佛看到落光葉子的樹木又重新長出新葉。(
)
3.這首詩通過描寫____________的成熟、____________的活動、____________的飄落和撿起黃葉悄悄珍藏,向我們展示了秋天的多彩和迷人,表達了作者____________之情。
4.雨過天晴,小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都變得生動起來,請你結合詩歌內容,發(fā)揮想象,選擇其中一個事物,具體描寫它的情態(tài)。
________________________________9、書面表達(每題15分共1題)1).1.習作生活中,不同的事情會引發(fā)我們不同的感受。比如有的事讓人高興,有的事令人傷心,有的事使人沮喪,有的事叫人激動。請你以《那一次,我真
》為題寫一篇習作。先在題目上填寫一個表示心情或感受的詞語,再想一想是什么事引發(fā)了這種感受,然后按一定的順序把當時發(fā)生的事情和自己的感受寫清楚。注意用上平時積累的詞句。10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。天鵝①我在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。②初時,我驚呆了,甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視它,在心里驚嘆它的美麗——潔白,輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛,沒有一絲雜質,就好像一團濃墨潑上去,也會整個兒滾落下來,沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上,身子一動不動,好像在傾聽,又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個性,它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美,枯敗的葦子也無法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水;還是黑色的水更映襯出那圣潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西。可是我忽然又不相信,不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農場畜牧隊一只走散的鵝。但不是,它自己告訴我,它確實是一只天鵝,地地道道的天鵝——它抬起了它那細長的脖子,眺望著那深遠的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1.在文中找出下列詞語的近義詞。
注視——(
)襯托——(
)
猜測——(
)的確——(
)
2.根據短文內容填空。
“我”是在______看見天鵝的,初見時“我”______。天鵝的美在于它獨特的______、______、______、______。
3.作者在描寫天鵝的形象后,又寫了天鵝周圍的哪些景物?表達了作者怎樣的情感?
_________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇合適的關聯詞填空。
既……也…
即使……也……
如果……就……
(1)(
)你仔細看那些細小的腳,你(
)會想起圖畫上蛟龍的爪子。
(2)(
)一根極細的電線,它(
)能靈巧地避開。
(3)他(
)不能動彈,(
)不能睡覺,日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。2).我能讀詞語,給加點字的正確讀音打“√”。
①民俗(sú
shú)
②即使(jī
jí)
③均勻(jūn
jiōng)
④慎
溫馨提示
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