2021年湖南邵陽(yáng)中考滿分作文【真題回放】28、寫作與表達(dá)(共50分)下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫作。文題一、路要求：①不得抄襲，不得套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名或地名；②如選擇文題二請(qǐng)自擬題目，符合書信格式；③內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；④卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字。路我向往蝸牛，甚至嫉妒烏龜，因?yàn)榱w慕它們?cè)诰d長(zhǎng)的道上留下腳印。那條渾濁的印跡代表它們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)。經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的它們，載著笨重的負(fù)荷努力地向前爬去。輕風(fēng)拂過(guò)他們爬過(guò)的印跡，滿載滄桑。我坐在名叫時(shí)間的馬車上，行走在名叫人生的大道上，身后的路叫過(guò)去，腳下的路叫現(xiàn)在，前方的路叫將來(lái)。輕揚(yáng)馬鞭，馬車緩緩向前駛?cè)?，車上滿載著我的行囊，身后留下了深深的痕跡。盡管風(fēng)沙掩埋了我的足跡，但至少在多年以后我還可以自豪地說(shuō)，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)：我曾一步一步地從遙遠(yuǎn)的那頭走到了企盼已久的這頭。歲月的風(fēng)輕輕拂過(guò)，我想起了它曾經(jīng)同樣吹拂大唐的鐘，同樣催促唐僧他們邁向前方。腳下已模糊的舊跡不會(huì)因光陰的走遠(yuǎn)而消逝，它會(huì)在他們的心里深深地沉淀。不愿意借助榮利攀上高峰，因?yàn)榫痈吲R下很容易摔得粉身碎骨。還是做只蝸牛吧，帶著沉重的軀殼向前緩慢地爬，至終我應(yīng)該可以借助足跡的力量站在深藍(lán)的天空下高呼：行走萬(wàn)歲！留下寶貴的足跡，在歷經(jīng)滄桑、牙齒脫落之時(shí)，我還可以自豪地指著身后：那就是我的足跡。如果有人問我：你后悔你所有的付出嗎？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：不，那是通向天堂的力量。——后記【寫作指導(dǎo)】在各種各樣的“路”中，我們要選定一條自己心中最熟悉的“路”，并選出這條“路”中自己最有話說(shuō)的角度，然后再考慮立意。另外，如果作為考場(chǎng)作文，還應(yīng)符合考場(chǎng)作文的要求，必須主題高揚(yáng)，不應(yīng)寫較敏感的或政治性太強(qiáng)的事件。一、審題指導(dǎo)在《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》中，“路”解釋為：1.道，往來(lái)通行的地方。如，道路，公路等；2.思想或行動(dòng)的方向、途徑。如，思路，出路等。由此可見，“路”有本義和引申義、比喻義之分。所以，在寫作時(shí)，我們可以寫“實(shí)路”，如，鄉(xiāng)村之路、校園之路、城市道路、平坦大路、崎嶇山路等；也可以寫“虛路”，如，學(xué)習(xí)之路、人生之路、探索之路、希望之路等；還可以寫“實(shí)路”或“虛路”外的。二、構(gòu)思立意1.如果寫“實(shí)路”，該怎樣寫？為什么要這樣寫？(1)我們可以用記敘文或散文的形式寫。如：寫校園小路。既可以寫發(fā)生在這條小路上的感人故事，又可以寫自己某一次走在小路上時(shí)的頓悟——從而寫出對(duì)見證自己成長(zhǎng)的小路的依戀，進(jìn)而表達(dá)自己對(duì)老師的感激、對(duì)母校的熱愛。(2)我們可以寫成說(shuō)明文，寫路的發(fā)展史。主要介紹路的形成、發(fā)展，路的功用等，并展望路的發(fā)展趨勢(shì)。不過(guò)要寫好這篇文章，必須平時(shí)注意觀察，注意搜集資料才行，如果是考場(chǎng)作文就有一定難度了。2.如果寫“虛路”，又該怎么寫？為什么這樣寫？如：寫人生之路。人的一生會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事，在這個(gè)旅程中，有順境，有逆境，逆境時(shí)必須迎難而上，勇于拼博。(這個(gè)立意既可以寫成散文，又可以寫成議論文。)3.這個(gè)作文題除了寫“實(shí)路”或“虛路”外，還可以寫什么？怎樣立意？(1)看到馬路一年被開胸剖腹幾次，就聯(lián)想到城市規(guī)劃不規(guī)范、不合理，從而引發(fā)議論：重視城市規(guī)劃的合理性、科學(xué)性。(2)由在某條路上的見聞而引發(fā)出某種感受、看法(3)還可以寫“我”與路的關(guān)系，寫出路給我的某種啟示(4)由馬路分快車道、慢車道、公共汽車道，各行各道的規(guī)則而聯(lián)想到社會(huì)必須有一定秩序。三、總結(jié)