湘一芙蓉中學九年級下學期語文入學考試試卷湖南省長沙市湘一芙蓉中學2023-2024學年九年級下學期語文入學考試試卷

一、積累與運用(共20分)

1．（2024九下·長沙開學考）下列詞語中字形和加點字的字音全部正確的一項是（）

A．橘子洲景區(qū)發(fā)出了“錯峰出游"提，游客若想駐立在橘子洲頭，高吟一首《沁(qìng)園春·長沙》，需提前3天在微信公眾號預(yù)約。

B．火宮殿廟會是長沙的地方傳統(tǒng)民俗活動，今年春節(jié)火宮殿石牌坊(páifáng)布置彩龍，沿火宮殿石牌坊蜿蜒而上，夜幕下光彩奪目，熠熠生輝。

C．湖南博物院推出“璀璨愛琴海——古希臘文明史詩"專題展覽，讓觀眾徜徉(chángyáng)于古希臘文明的海洋，開啟一場精彩絕倫的觀展之旅。

D．正月十五，世界之窗舉辦游園慶元霄活動，精彩紛星的歌舞表演在此上演，音樂和美景相輔相成，吸引了眾多市民游客駐足欣賞。

2．（2024九下·長沙開學考）下列選項中語句表達準確得體連貫簡明的句子是（）

A．2月19日，2024第四屆中華傳統(tǒng)舞龍舞獅國際賽演活動嬰中華傳統(tǒng)體育國際錦標賽正式在馬欄山鴨嘴公園開賽。

B．本次大賽不僅是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要契機，更是技藝比拼的賽場。

C．小華同學特別想要媽媽帶自己去觀看比賽，對媽媽說：“媽媽，這么好看的比賽如果你不帶我去，我就不想做作業(yè)哦!”

D．為了宣傳此次活動，舉辦單位以“新春舞龍獅，歡樂滿星城"為主題制作了宣傳海報。

3．（2024九下·長沙開學考）下列句子中標點符號的使用正確的一項是（）

A．《了不得的衡陽--衡陽文化旅游導(dǎo)讀》一書以“漫游衡陽”“感受衡陽"遇見衡陽”為脈絡(luò)主線，為游客提供了一個感受衡陽山水人文之美的窗口。

B．過年了，我們都和家人好好吃上一頓年夜飯，一起品嘗有家鄉(xiāng)特色的臘肉、臭豆腐、糖油粑粑……。

C．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵這值得我們認真思考。

D．縱觀長沙近幾年的發(fā)展，我們可以了解，長沙為什么能獲評“幸福城市"我們也可以了解，長沙為什么能成為網(wǎng)紅之地

4．（2024九下·長沙開學考）下面關(guān)于文學常識表述，其中不正確的一項是（）

A．“對這土地愛得深沉”的艾青，為民族命運“吶喊"的魯迅，為國家前途振臂一呼的聞一多，他們都是中華民族的脊梁。

B．“一門父子三詞客，千古文章四大家”這副對聯(lián)中提到的“三父子"是蘇淘、蘇軾、蘇轍，“四大家”是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾。

C．消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，其最大特點是時效性強和真實客觀。消息既要有一個恰當?shù)臉祟}，也要合理安排正文結(jié)構(gòu)。消息正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分。

D．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時南方的一首樂府民歌，與北方的《孔雀東南飛》并稱樂府民歌中的“雙壁"

5．（2024九下·長沙開學考）古詩文默寫

（1）《錢塘湖春行》中最能表現(xiàn)詩人對西湖美景的喜愛與不舍之情的詩句是：___，___

（2）杜甫《望岳》中表現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登頂峰的雄心和氣概的句子是：，

6．（2024九下·長沙開學考）班級開展以“蓮香色韻”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下面的題目。

同學們搜集了以《愛蓮說》為主題的書法作品，舉辦展覽活動，下面對聯(lián)最適合此次展覽的一副是（）(只填序號)

①翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香

②守正不旁枝，直向天心書正字，抱清能逸雅，漫從泥外布清風

③喜爆聲聲佳賓共慶雙飛燕，和風陣陣麗日常煦并蒂蓮

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

7．（2024九下·長沙開學考）有同學認為蓮花也應(yīng)該列入花中“四君子"之列，活動中同學們?yōu)榇苏归_了辯論，請你以正方的身份表明你方的觀點，并陳述辯詞。(60字以內(nèi))

正方：_____________________

反方：我方認為，蓮花不應(yīng)列入花中四君子。蓮花是大朵大朵的顏色艷麗的花朵，過于妖艷，不適宜去表達古代文人的君子風格。而且蓮花也不同于梅蘭竹菊，不能傲立風雪中。

8．（2024九下·長沙開學考）仿照下面畫橫線的部分，寫出你的一句感悟。

有一位花販告訴我：“清展買蓮一定要挑那些盛開的。早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，中午和晚上可能都不開了。”

人也一樣，愈是年輕人，愈有奮發(fā)的志氣。常昭08：50有一位花販告訴我：“幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳。"

人也一樣，____________

二、閱讀與理解(共50分)

（2024九下·長沙開學考）閱讀下面的詩歌，完成各題。

清平樂·校檢山園，書所見°

辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。

西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

【注】①校檢山園：校檢，這里指游覽。山園，是作者淳熙八年(1181年)罷官后在帶湖新建的一座宅地，因在山旁，故自稱山園。這首詞約作于淳熙十一年。②床：指“精床”，是一種榨酒器具。

9．下面表述有誤的一項是（）

A．詞中最能表現(xiàn)作者心情的是上片的“足"字和下片的“閑”字。在松竹茂盛，梨棗秋熟的山園中，作者過著分肉釀酒的農(nóng)家生活，享鄰里和睦，感到閑適而滿足。

B．詩人正話反說，“足"即“不足”，“閑"即“難閑”，表達了被罷官后壯志難酬、憤懣無奈的心情。

C．作者的這首詞，也是因“身閑"而“簡淡”的。它通篇如同家常語一樣，而將主人公的形象神情活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。

D．“莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看"一句，反映出詞人對偷梨棗的兒童們保護的態(tài)度。

10．辛棄疾《清平樂·村居》中“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的“無賴"與本詞“兒童偷把長竿”中的“偷"有異曲同工之妙，請你賞析“偷”字的妙處。

（2024九下·長沙開學考）閱讀下面的文言文，完成各題。

辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。時虞允文當國，帝銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才。作《九議》并《應(yīng)問》三篇、《美芹十論》獻于朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。

乾道六年，遷司農(nóng)寺主簿，出知滁州。州罹①兵燼，井邑凋殘，棄疾寬征薄賦，招流散，救民兵，議屯田。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。

尋知潭州兼湖南安撫。草竊②間作，豈惟風俗頑悍，抑③武備空虛所致。乃復(fù)奏疏，乞依福建左翼例，別創(chuàng)一軍，以湖南飛虎為名，專聽帥臣節(jié)制調(diào)度，庶使夷獠知有軍威，望風懾服。"詔委以規(guī)畫。時樞府有不樂之者，數(shù)沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。經(jīng)度費鉅萬計，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，降御前金字牌，俾日下住罷⑤。棄疾受而藏之出賁監(jiān)辦者一月飛虎營柵成違坐軍制。如期落成。軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠。

棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。棄疾嘗同朱熹游武夷山，賦《九曲掉歌》，熹書“克己復(fù)禮”“夙興夜寐”，題其二齋室。

節(jié)選自《宋史·辛棄疾傳》

【注釋】①罹：遭遇、遭受。②草竊：獠人的騷擾。③抑：也是。④庶：或許。⑤俾日下住罷：責令他立即停途。

11．下面說法不正確的一項是（）

A．辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。

B．“以湖南飛虎為名"和“徒以有先生也”(《唐雎不辱使命》)中的“以"意義相同。

C．“棄疾嘗同朱熹游武夷山”與“嘗射于家圃"(《賣油翁》)中的“嘗”意思相同。

D．詞典中，“興"有“起，興起”“興建"等義項，“夙興夜寐”的“興”，是“起，興起”之意。

12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．棄疾受而藏之出/監(jiān)辦者/期一月飛虎營/柵成違坐軍制

B．棄疾受而藏之/出責監(jiān)辦者/期一月飛虎營柵成/違坐軍制

C．棄疾受而藏/之出責監(jiān)辦者期一月/飛虎營柵成/違坐軍制

D．棄疾受而藏之/出監(jiān)辦者/期一月飛虎營/柵成違坐軍制

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

時樞府有不樂之者，數(shù)沮撓之。

14．辛棄疾的理想是“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，辛棄疾有能力“了卻君王天下事”嗎請你結(jié)合文章作出分析。

（2024九下·長沙開學考）非文學作品閱讀

為展現(xiàn)湖湘魅力，講好湖湘故事，善思組收集了部分資料，請認真閱讀，完成各題。

【材料一】

根據(jù)歷代湖湘人士的性格特質(zhì)，如倔強、剛直、英勇、堅毅、強悍、豪俠，及“特別獨立之根性”，可以發(fā)現(xiàn)這些特質(zhì)均源自“霸蠻風骨”的行為特質(zhì)。編纂了《海國圖志》，力倡“師夷長技以制夷”，被譽為“近代中國睜開眼睛看世界第一人”的魏源；一介儒生，卻領(lǐng)兵出征，屢敗屢戰(zhàn)，最后打出個“無湘不成軍"的曾國藩；抬著棺材進新疆，不向沙俄讓寸分的左宗棠；以弱抗強，率兩千子弟兵和十萬袁軍死戰(zhàn)的蔡鍔；中國近代民主革命家黃興、常昭08：51偉大開國領(lǐng)袖毛澤東……眾多享有盛名的近現(xiàn)代湖湘英杰身上無不體現(xiàn)著“湖南人的精神”。

“霸蠻"不是霸道，不是野蠻，是積極向上，是不屈不撓，是堅韌不拔，是果敢剛毅，是不怕鬼，不信邪，是“打脫牙齒和血吞”，是“不到長城非好漢"。具備“霸蠻風骨”特質(zhì)的人堅信：在世界上并不存在“無法實現(xiàn)"的事情，只存在“未曾想到”的人。對于他們來說，相信自己能移動山岳的人，必將成就一番偉大的事業(yè)。在他們的字典里，沒有“失敗"這個詞匯，只有成功的暫時中止。

(摘自《談湖湘文化的精髓——霸蠻風骨》有改)

【材料二】

湖湘文化成為湖南旅游的一張名片。湖南目前已經(jīng)沉淀了眾多有影響力的文學、影視和動漫、演藝、藝術(shù)等作品，湖南傳媒綜藝節(jié)目積淀了大量可開發(fā)的場景，湖湘名人群體群星閃耀，湖湘大地的文化景觀和自然景觀熠熠生輝。湖南旅游發(fā)展，針對疫情后旅游主體的新需求，運用人工智能、VR/MR/AR等視頻科技和聲光電科技、材料科技等，將多年積淀的紅色文化、時尚文化和歷史文化故事化開發(fā)，融入自然山水、城市歷史和鄉(xiāng)村生活空間，轉(zhuǎn)化為研學、研習、休閑、游戲、角色表演等各種沉浸式、智能化、場景化、參與式的“第二人生”文化主題型旅游產(chǎn)品體系，并以馬拉松等群眾性體育賽事，激活疫情新常態(tài)下的山水游和鄉(xiāng)村游。

(摘自《梁媛；講好湖湘文化故事，構(gòu)建主題文化旅游新市場》有刪改)

【材料三】

湖南省文化和旅游廳官網(wǎng)1月17日發(fā)布了一組數(shù)據(jù)，如圖：

(摘自湖南省文化和旅游廳官網(wǎng)數(shù)據(jù))

【材料四】

“瀏陽河，彎過了幾道彎，幾十里水路到湘江……"2023年年底，一場以“‘藝’心為民‘福’進萬家”為主題的長沙市政協(xié)“文藝惠民進社區(qū)"活動走進湖南湘江新區(qū)望岳街道恒華社區(qū)?；顒由?，作為市政協(xié)“藝心為民”委員工作室入駐委員，陳香水用一曲《瀏陽河》拉開了演出序幕，將湖湘韻味詮釋得委婉動人。

“我愛唱民歌，特別是湖南民歌。"作為一名文藝工作者和文藝界的政協(xié)委員，青年女高音歌唱家陳香水致力于以湖南民歌為載體，推動湖湘文化傳承與發(fā)展?！拔覍⒊袚饌鞒泻霌P湖湘文化的使命和賁任，同時讓文化藝術(shù)走到更多群眾身邊，奉獻更多文藝精品，讓大家盡情享受藝術(shù)帶來的美好和感動?！?/p>

(摘自《弘揚湖湘文化，助推長沙“文化長紅"》)

15．根據(jù)上述材料，下列理解或推斷正確的一項是（）

A．根據(jù)材料一可知，湖湘英杰身上無不體現(xiàn)著倔強、剛直、英勇、堅毅、強悍、豪俠等品質(zhì)，在他們?nèi)松值淅?，沒有“失敗”這個詞匯，只有成功的暫時中止。

B．根據(jù)材料二可知，湖南傳媒綜藝節(jié)目已開發(fā)湖湘名人群體群星閃耀，湖湘大地的文化景觀和自然景觀等場景。

C．根據(jù)材料二可推斷，各種沉浸式、智能化、場景化、參與式的文化主題型旅游或?qū)⒊蔀槲幕糜涡率袌觥?/p>

D．根據(jù)材料三可知，2023年圖書館組織活動次數(shù)和人次是最多的，文化館組織活動與服務(wù)人次同比增幅最高。

16．請你根據(jù)材料以及生活經(jīng)驗，為推動湖湘文化發(fā)展獻計獻策。

（2024九下·長沙開學考）文學作品閱讀

“悅"歷

江曾祺

①修下水道了，

②最初，孩子們不知道是怎么一回事，只看見一輛一柄的大汽車開過來，卸下一車一車的石，多蛋大的石子，當供大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。維起來，堆起來，誰一應(yīng)一座山，把原來的一個空場子變得完全不認得了。(他們曾經(jīng)在這里踢砬子，放風箏，在草窩里找尖頭的綠蚱蜢……)原米挺立在場子中間的一棵小棗樹只露出了一個頭，像是掉到地底下去了。【A】

③最后，來了一個一個巨大的，大得簡直可以當做房子住的水泥筒子。這些水泥筒子有多重啊，它是那么濃圓的，可是放在地下一動都不動。孩子最初只是怯生生地，遠遠地看著。

④沒有幾天，他們就習慣了。后來，從有一天起，他們就跑到這些山上去玩起來。這倒不只是因為在這些山旁邊只有一個老是披著一件黃布面子的羊皮大衣的人在那里看著，并且總是很溫和地微笑著看著他們，而是因為他們對這些石子和沙都熟悉了。他們知道這是可以上去玩的；這一點不會有什么妨。哦，他們站得多高呀，許多東西看起來都是另外一個樣子了。他們看見了許多肩膀和頭頂，看見頭頂上那些旋。他們看見馬拉著車子的時候脖子上的鬃毛怎樣一聳一年地動。他們看見王國俊家的房頂上的瓦楞里嵌著一個皮球。他們隔著墻看見他們的媽媽往繩子上曬衣服，看見媽媽的手，看見……

⑤終于，有一天，他們跑到這些大圓簡里來玩了。他們在里面穿來穿去，發(fā)現(xiàn)、尋找者各種不同的路徑。這是橋孔啊，涵洞啊，隧道啊，是地道戰(zhàn)啊……他們有時伸出一個黑黑的腦袋來，喊叫一聲，又隱沒了。他們從薄暗中爬出來，爬到圓簡的頂上來奔跳。最初，他們從一個圓筒上跳到一個圓筒上，要等兩只腳一齊站穩(wěn)，然后再往另一個上面跳，現(xiàn)在，他們連續(xù)地跳著，他們的腳和身體已經(jīng)習慣了這樣的弧形的坡面，習慣了這樣的運動的節(jié)拍，他們在上面飛一般地跳躍著

⑥他們跑著，跳著，他們的心開張著。他們也常常跑到那條已經(jīng)掘得很深的大溝旁邊，挨著木欄，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的溝底活動著的工人，看他們穿著長過膝益的膠皮靴子從里面爬上來，看他們吃東西，吃得那樣一大口一大口的，吃得那樣香。【B】

⑦夜晚，他們看見溝邊點起一盞一盞斜角形的紅燈。他們知道，這些燈要一直在那里亮著，一直到很深很深的夜里，發(fā)著紅紅的光。他們會很久很久都記得這些燈……

⑧孩子們跑著，跳著，在圓筒上面，在圓筒里面。忽然，有一個孩子在心里驚呼起來；“我已經(jīng)頂?shù)酵沧禹斄?，我沒有踮腳!”啊，不知不覺的，這些孩子都長高了!真快呀，孩子!而，這些大圓筒子也一個一個地安到深深的溝里去了，孩子們還來得及看到它們的淺灰色的脊背，整整齊齊地，長長地連成了一串，工人叔叔正往溝里填土?！綜】

⑨現(xiàn)在，場子里又空了，又是一個新的場子，還是那棵小棗樹，挺立著，搖動著枝條。

⑩不久，溝填平了，又是平平的，寬廣的，特別平，特別寬的路。但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。孩子們也常常會想：下水道修得慢一點就好了。

(選自《汪曾祺散文選集》，有改動)

17．下列對文章理解和分析不準確的兩項是（）

A．孩子們一看到自己曾經(jīng)玩耍的廣場被占領(lǐng)，內(nèi)心生出一些疑惑和煩悶。

B．“孩子最初只是怯生生地，遠遠地看著。"中“怯生生”一詞寫出了孩子們對巨大水泥簡的極端恐懼。

C．本文第五段運用了大量擬人修辭手法，生動形象地描繪孩子們在工地愉快玩耍的場景。

D．時光流逝，雖然新廣場修好了，但是孩子們?nèi)粤魬?、懷念著在砂石堆、水泥管里玩耍的日子?/p>

E．孩子們見證了廣場一點一滴修建的過程，這亦是他們?nèi)松须y得的閱歷。

18．賞析句子中加點詞語的表達效果。

只看見一輛一輛的大汽車開過來，卸下一車一車的石子，雞蛋大的石子，杏核大的石子，還有沙，溫柔的，干凈的沙。堆起來，堆起來，堆成一座一座。

19．心理描寫能點活主題，請你根據(jù)理解和下面的提示，補寫文本【B】【C】留白處的心理描寫。

【A】孩子們愁了：這么多沙石，把我們廣場都占領(lǐng)了，以后我們還去哪兒嬉戲玩要呀

【B】孩子們納悶了：

【C】孩子們終于明白了：

20．請結(jié)合文章，談?wù)勀阆旅婢渥拥睦斫狻?/p>

但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。孩子們也常常會想：下水道修得慢一點就好了。

（2024九下·長沙開學考）名著閱讀

片段一：

宋江大醉，叫取紙筆來。一時乘著酒興，作滿江紅一詞。寫畢，今樂和單唱這首詞曲，正唱到“望天王降詔，早招安”，只見武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心!”黑旋風便固怪眼，大叫道：“招安，招安!招甚烏安!"只一腳，把桌子踢起，擷做粉碎。

(選自《水滸傳》)片段二：

他換了新車。從一換車那天，他就打聽明白了，像他貨的那輛——弓子軟，銅活地道，雨布大簾，雙燈，細脖大銅喇叭——值一百出頭；若是漆工與銅活含擁一點呢，一百元便可以打住。大概的說吧，他只要有一百塊錢，就能弄一柄車。猛然一，一天要是能利一角的話，一百元就是一千天，一千天!把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠。但是，他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車!第一步他應(yīng)當，他想好了去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個飯局他就1廠以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能利起五六十塊!這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贊，只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個不成。他對自己起下了誓，一年半的工夫，他―一祥子——非打成自己的車不可!是現(xiàn)打的，不要舊車見過新的。

(選自《駱駝祥子》第一章)

片段三：

在開了槍眼的雉蝶上剛兜了一半，我就遇見一隊號手-這時總算在休息，這叫我感到高興，因為他們的響亮號聲已接連不斷地響了好多天了。他們都是少年先鋒隊員，不過是小孩子，因此我停下來對其中一個號手談話時就采取了一種多少是父的態(tài)度。他穿著網(wǎng)球鞋、色短褲，戴著一頂褪了色的灰色帽子，上面糊翔的紅星但是，帽子下面那個號手可一點也不是褪色的：紅形彤的臉，閃閃發(fā)光的明亮眼睛，這樣的一個孩-看到心軟了下來，就像遇到一個需友情的流浪兒一樣。我想，一定是常想家的吧。「是很快我就發(fā)現(xiàn)自己估計錯不是媽媽的小寶貝，而已經(jīng)是一位老紅軍了。他告訴，他今年十五歲，四年前在南方參加了紅軍?！八哪?”我不信地叫道，“那么你參加紅軍準是才十一歲啰你還參加了長征"不錯，”他得意揚揚有點滑看地回答說，“我已當了四年紅軍了。"你為什么參加紅軍”我問道。“我的家在福建漳州附近。我平時常昭08：53上山砍柴，冬天就采集樹皮。我常常聽村里的人講起紅軍，他們說紅軍幫助窮人，這叫我喜歡。我們的家很窮。一家六口，我的父母和三個哥哥。我們沒有地。收成一半以上拿來交租，所以我們老是不夠吃，冬天，我們燒樹皮湯喝，把糧食省下來作來春的種子。我總是挨餓。

(選自《紅星照耀中國》)

21．上面片閱讀段，下列說法不正確的一項是（）

A．《紅星照耀中國》中的"紅小鬼“是一個特殊的群體，他們認為自己跟任何人都是平等的，他們對紅軍無比忠誠。

B．《水滸傳》武松是最先提出招安的，片段一中他又是第一個反對招安的，武松這種想法的變化，體現(xiàn)了他的喜怒無常。

C．閱讀小說，要把握題材特點。如片段一中宋江主張招安的情節(jié)凸顯出《水滸傳》從國家政治、社會批判的立意構(gòu)思角度，展現(xiàn)的是宏大的社會歷史背景。

D．《紅星照耀中國》描述了中國紅軍長征的經(jīng)過，向全世界報道了這舉世無雙的壯舉。

22．有人說“他(祥子)的道路，是由他所處的社會環(huán)境，他所屬的社會地位，他與社會的各種聯(lián)系決定的”，你贊同這個觀點嗎請結(jié)合原著具體情節(jié)說說。

三、寫作(共50分)

23．（2024九下·長沙開學考）閱讀下面的材料，按要求作文。

這個春節(jié)，電影《熱辣滾燙》登上了熱搜?！稛崂睗L燙》巧妙地以“做更好的自己"作為刷情寫實落地的突破口，將喜劇與拳擊題材結(jié)合，積極探討青年人在面對生活困境時應(yīng)該如何重燃斗志，成為更好的自己。

請你就“做更好的自己”寫一篇文章?；驍懽约旱挠H身經(jīng)歷，或闡述自己的觀點，讓同學讀了你的文章后受到啟迪。

寫作要求：(1)能對生活做出有價值的思考或建議，忌無病呻吟，忌空洞說教。(2)題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。(3)不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.橘子洲景區(qū)發(fā)出了“錯峰出游"提倡，游客若想佇立在橘子洲頭，高吟一首《沁（qìn）園春長沙》，需提前3天在微信公眾號預(yù)約。

B.火宮殿廟會是長沙的地方傳統(tǒng)民俗活動，今年春節(jié)火宮殿石牌坊（fāng）布彩龍，沿火宮殿石牌坊蜿蜒而上，夜幕下光彩奪目，熠熠生輝。

C.正確。

D.正月十五，世界之窗舉辦游園慶元宵活動，精彩紛呈的歌舞表演在此上演，音樂與景相輔相成，吸引了眾多市民駐足欣賞。

故答案為：C

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

2．【答案】D

【知識點】語言連貫

【解析】【分析】A選項的句子：“2月19日，2024第四屆中華傳統(tǒng)舞龍舞獅國際賽演活動嬰中華傳統(tǒng)體育國際錦標賽正式在馬欄山鴨嘴公園開賽。”存在語病，如“賽演活動嬰"中的“嬰”顯然是多余的，且該句子的表述顯得有些冗余。

B選項的句子：“本次大賽不僅是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要契機，更是技藝比拼的賽場。"這個句子雖然在意思上沒有問題，但表述上顯得不夠簡明，前后兩部分有些重復(fù)，不夠精煉。

C選項的句子：“小華同學特別想要媽媽帶自己去觀看比賽，對媽媽說：“媽媽，這么好看的比賽如果你不帶我去，我就不想做作業(yè)哦!”"這個句子雖然表達了小華的想法，但語氣顯得過于強硬和任性，不夠得體。

D選項的句子：“為了宣傳此次活動，舉辦單位以‘新春舞龍獅，歡樂滿星城’為主題制作了宣傳海報?！边@個句子簡潔明了，既準確地表達了舉辦單位的目的，又清晰地闡述了宣傳的主題和方式。

故答案為：D

【點評】本題考查語言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中。敬辭是指含恭敬口吻的用語。

3．【答案】B

【知識點】標點符號的正確使用

【解析】【分析】A項，“漫游衡陽"感受衡陽”“遇見衡陽"是并列短語，中間用頓號。

B.正確。

C項，“應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式”和“還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵"是選擇問句，只在句末用問號，第一個問號改為逗號。

D項，“長沙為什么能獲評‘幸福城市’”和“我們也可以了解，長沙為什么能成為網(wǎng)紅之地"是陳述句，不是疑問句，兩個問號改為逗號。

故答案為：B

【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

4．【答案】B

【知識點】詩句與人

【解析】【分析】ACD.正確。

B.“一門父子三詞客，千古文章四大家”這副對聯(lián)中提到的“三父子"是蘇淘、蘇軾、蘇轍，“四大家”是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾。這個選項提到了“三父子"和“四大家”。其中，“三父子"指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍，而不是蘇淘。因此，這個描述是不準確的。

故答案為：B

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

5．【答案】（1）最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤

（2）會當凌絕頂；一覽眾山小

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：湖、堤、凌、覽。

故答案為：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。會當凌絕頂，一覽眾山小。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

6．【答案】②

【知識點】詩歌對聯(lián)

【解析】【分析】本題考查對聯(lián)的理解與選擇。根據(jù)題意，是為以《愛蓮說》為主題的書法作品展覽選擇對聯(lián)，這就要求對聯(lián)的內(nèi)容必須與“蓮”有關(guān)，并表現(xiàn)“書法作品展"這一中心內(nèi)容。

①不合適，雖然下聯(lián)出現(xiàn)了“荷花塘”，但是與書法作品沒有任何聯(lián)系；

②合適，對聯(lián)以“守正不旁枝"抱清能逸雅”表現(xiàn)“蓮"的高尚品質(zhì)，“書正字”一語雙關(guān)，既指蓮的正直，又暗指書法藝術(shù)。

③不合適，對聯(lián)雖出現(xiàn)“并蒂蓮”，但“雙飛燕”“并蒂蓮"很明顯是一幅婚聯(lián)。

④不合適，對聯(lián)描寫自然之景，雖出現(xiàn)“荷”，但也書法無關(guān)。

故答案為：②

【點評】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

7．【答案】我方認為，蓮花應(yīng)該列入花中四君子。因為蓮花“出淤泥而不染，濯清而不妖"；另外，它表里如一、不牽扯攀附，這種不隨世俗、潔身自愛的品質(zhì)正是君子的象征。

【知識點】見解表述

【解析】【分析】本題考查語言表達。辯論的內(nèi)容是蓮花應(yīng)不應(yīng)該列入“四君子”之列，要求你作為辯論正方，陳述辯詞。首先要明確正方的觀點是“蓮花應(yīng)列入花中四君子”，然后闡述理由，條理清晰，表達流暢。

故答案為：我方認為，蓮花應(yīng)該列入花中四君子。因為蓮花“出淤泥而不染，濯清而不妖”；另外，它表里如一、不牽扯攀附，這種不隨世俗、潔身自愛的品質(zhì)正是君子的象征。

【點評】本題考查觀點的表達。解答觀點表達類題目，首先要圍繞話題確定觀點，觀點要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達要流暢。

8．【答案】愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香

【知識點】套用式仿寫

【解析】【分析】本題考查仿寫。仿寫句式“人也一樣，愈..的人，愈有…的…”，內(nèi)容“白花”“芬芳"的特點即可。

故答案為：愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香

【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

【答案】9．B

10．“偷”指瞞著別人行動。這里是貶詞褒用，寫出了孩童們斂聲屏氣、躡手躡腳、東張西望撲打棗、梨的天真無邪的情態(tài)，頗具趣味。表達了辛棄疾此時閑適、滿足、愉悅的心情。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；寄情山水

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字"型。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。

9．ACD.正確。

B選項錯誤。從詞中可以看出，作者通過描繪松竹、分社肉、白酒、梨棗山園等場景，表達了他對這種閑適生活的滿足感，以及一種恬淡、寧靜的心境。

故答案為：B

10．“偷”字在這里的意思是瞞著別人行動，描繪了兒童悄悄拿長竿的行為。貶詞褒用：這種用法使“偷"字具有了特殊的表達效果。通常情況下，“偷”帶有負面的含義，但在這里卻用來形容孩子的行為，給人一種俏皮、可愛的感覺。展現(xiàn)兒童情態(tài)：通過“偷"字，生動地描繪出了孩童們在撲打棗、梨時的那種小心翼翼、充滿好奇又興奮的天真無邪的模樣。反映作者心情：孩子們的快樂與天真也折射出辛棄疾此時閑適、滿足和愉悅的心情。增添趣味性：這樣的描寫使整個場景更富有生活情趣，讓讀者能夠感受到田園生活的美好與寧靜。故答案為：“偷”指瞞著別人行動。這里是貶詞褒用，寫出了孩童們斂聲屏氣、躡手躡腳、東張西望撲打棗、梨的天真無邪的情態(tài)，頗具趣味。表達了辛棄疾此時閑適、滿足、愉悅的心情。

【答案】11．B

12．B

13．當時樞密院有不愿意這樣做的人，多次阻撓（岳飛的北伐計劃）。

14．①文章中，在滁州，辛棄疾輕徭薄賦，招納流民，教授民兵，組織屯田，葉衡都夸贊他慷慨有大略，說明辛棄疾是一個有雄才大略，有實干才能的人：②任職湖南，有戰(zhàn)略眼光，歷經(jīng)艱辛，建立飛虎營，聲名遠播，雄鎮(zhèn)一方，有卓越的治軍才能：③辛棄疾豪爽尚氣節(jié)，慧眼識人，提拔才，多與名人交游，由此可見他是一個識人善任、有領(lǐng)導(dǎo)才能和號召力的人。④材料中，辛棄疾作《九議》《應(yīng)問》《美芹十論》等治國策論，分析天下大勢，軍事利弊，以期北伐收復(fù)失地，可以看出他曉暢軍事理論與攻伐謀略，有卓越的軍事才能。由此可見，辛棄疾足有“了卻君王天下事"的本領(lǐng)。

【知識點】分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點評】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

辛棄疾，字幼安，是齊地歷城人。當時虞允文執(zhí)掌朝政，皇帝決心恢復(fù)（中原），辛棄疾趁機論述南北形勢以及三國、晉、漢時期的人才。他撰寫了《九議》以及《應(yīng)問》三篇、《美芹十論》呈獻給朝廷，論述順逆的道理、消長的形勢、技藝的長短、地形的要害，非常詳盡。

乾道六年，（辛棄疾）升任司農(nóng)寺主簿，外調(diào)擔任滁州知州。滁州遭受兵禍，城邑殘破，居民稀少，辛棄疾放寬賦稅征收，招納流亡的百姓，救助民兵，商議屯田之事。留守葉衡很器重他，葉衡入朝擔任宰相后，極力推薦辛棄疾，說他慷慨有雄才大略。

不久辛棄疾又掌管潭州兼湖南安撫使。草寇盜匪時有出沒，不只是因為風俗頑悍，也是因為武備空虛所致。于是辛棄疾又上奏章，請求依照福建左翼的例子，另外創(chuàng)建一支軍隊，以湖南飛虎為名，專門聽從帥臣節(jié)制調(diào)度，希望能讓夷獠知曉軍威，望風而畏服。朝廷下詔把規(guī)劃的事委任給他。當時樞密院有不高興的人，多次阻撓，辛棄疾卻更加努力，最終沒能改變他的計劃。經(jīng)過巨額費用的經(jīng)營，辛棄疾善于周旋，事情都能立刻辦理。議論的人把這事當成是聚斂錢財，皇帝降下御前金字牌，讓他每日停下。辛棄疾接下金字牌但藏了起來，出去責成經(jīng)辦的人，一個月后飛虎營的柵欄建成，違背了駐軍的制度。但如期建成。軍隊建成后，雄鎮(zhèn)一方，成為江上各軍之冠。

辛棄疾為人豪爽崇尚氣節(jié)，能識別提拔英俊之才，所交往的大多是海內(nèi)的知名人士。辛棄疾曾經(jīng)與朱熹一同游覽武夷山，寫了《九曲棹歌》，朱熹寫了“克己復(fù)禮”“夙興夜寐”，題詞在他的兩個書齋里。

11．ACD.正確。

B.介詞，把；介詞，因為。

故答案為：B

12．本題考查文言文斷句。句意為：辛棄疾把金字牌藏起，責成監(jiān)辦官，限期一月修成飛虎營柵，違者軍法處治

故答案為：B

13．本題考查文言文語句翻譯。重點詞有：時：當時。數(shù)：多次。

故答案為：當時樞密院有不愿意這樣做的人，多次阻撓（岳飛的北伐計劃）。

14．文章理解能力：需要理解文章中描述辛棄疾的具體事跡和行為。分析綜合能力：對這些事跡進行分析，歸納出辛棄疾的各種才能。人物評價能力：判斷這些才能是否足以讓他“了卻君王天下事”。實干才能：在滁州的治理措施展現(xiàn)了他的實干才能。治軍才能：在湖南建立飛虎營體現(xiàn)了他的卓越治軍能力。領(lǐng)導(dǎo)才能：豪爽、善于識人等特點顯示了他的領(lǐng)導(dǎo)魅力。軍事才能：撰寫治國策論表明他具備軍事理論和謀略。

故答案為：①文章中，在滁州，辛棄疾輕徭薄賦，招納流民，教授民兵，組織屯田，葉衡都夸贊他慷慨有大略，說明辛棄疾是一個有雄才大略，有實干才能的人：②任職湖南，有戰(zhàn)略眼光，歷經(jīng)艱辛，建立飛虎營，聲名遠播，雄鎮(zhèn)一方，有卓越的治軍才能：③辛棄疾豪爽尚氣節(jié)，慧眼識人，提拔才，多與名人交游，由此可見他是一個識人善任、有領(lǐng)導(dǎo)才能和號召力的人。④材料中，辛棄疾作《九議》《應(yīng)問》《美芹十論》等治國策論，分析天下大勢，軍事利弊，以期北伐收復(fù)失地，可以看出他曉暢軍事理論與攻伐謀略，有卓越的軍事才能。由此可見，辛棄疾足有“了卻君王天下事"的本領(lǐng)。

【答案】15．C

16．加強湖湘精神的宣傳；科技賦能，運用人工智能等技術(shù)完善旅游產(chǎn)品體系，創(chuàng)新文化旅游新模式；開展多元化的公益文化類活動，鼓勵博物館、圖書館、文化館等公共場所開展相關(guān)活動（例如：傳統(tǒng)文化講座）；開展湖湘文化進社區(qū)活動，讓文化藝術(shù)走到群眾身邊；鼓勵文化產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新，挖掘并宣傳文化產(chǎn)品內(nèi)涵。

【知識點】分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類

【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。

15．A.有誤，原文表述為“根據(jù)歷代湖湘人士的性格特質(zhì)，如倔強、剛直、英勇、堅毅、強悍、豪俠，及‘特別獨立之根性”"與原文不符；

B.有誤，原文表述為“湖南傳媒綜藝節(jié)目積淀了大量可開發(fā)的場景，湖湘名人群體群星閃耀，湖湘大地的文化景觀和自然景觀熠熠生輝?！边x項將原文的“可開發(fā)"改為“已開發(fā)”了；

C.正確；

D.有誤，根據(jù)圖表可知，組織活動同比增幅最高的為博物館。

故答案為：C

16．本題考查建議、看法。從材料—“具備‘霸蠻風骨’特質(zhì)的人堅信：在世界上并不存在‘無法實現(xiàn)’的事情，只存在‘未曾想到’的人。對于他們來說，相信自己能移動山岳的人，必將成就一番偉大的事業(yè)。在他們的字典里，沒有“失敗’這個詞匯"可知加強湖湘精神的宣傳；從材料二“湖南旅游發(fā)展，針對疫情后旅游主體的新需求，運用人工智能、VR/MR/AR等視頻科技和聲光電科技、材料科技等，將多年積淀的紅色文化、時尚文化和歷史文化故事化開發(fā)，融入自然山水、城市歷史和鄉(xiāng)村生活空間，轉(zhuǎn)化為研學、研習、休閑、游戲、角色表演等各種沉浸式”可知，要科技賦能，運用人工智能等技術(shù)完善旅游產(chǎn)品體系，創(chuàng)新文化旅游新模式；從材料三“博物館、圖書館、文化館情況統(tǒng)計表可知，要開展多元化的公益文化類活動，鼓勵博物館、圖書館、文化館等公共場所開展相關(guān)活動（例如：傳統(tǒng)文化講座）；從“作為一名文藝工作者和文藝界的政協(xié)委員，青年女高音歌唱家陳香水致力于以湖南民歌為載體，推動湖湘文化傳承與發(fā)展"可知開展湖湘文化進社區(qū)活動，讓文化藝術(shù)走到群眾身邊，鼓勵文化產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新，挖掘并宣傳文化產(chǎn)品內(nèi)涵。

故答案為：加強湖湘精神的宣傳；科技賦能，運用人工智能等技術(shù)完善旅游產(chǎn)品體系，創(chuàng)新文化旅游新模式；開展多元化的公益文化類活動，鼓勵博物館、圖書館、文化館等公共場所開展相關(guān)活動（例如：傳統(tǒng)文化講座）；開展湖湘文化進社區(qū)活動，讓文化藝術(shù)走到群眾身邊；鼓勵文化產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新，挖掘并宣傳文化產(chǎn)品內(nèi)涵。

【答案】17．A；C

18．用“一輛一輛”“一車一車"一座一座”這一系列數(shù)量詞，具體地呈現(xiàn)運石子、卸石子、堆石子的過程，寫出了工程的不斷推進和廣場的動態(tài)變化，表達了孩子們觀看這種過程的疑惑和驚訝。

19．【B】這些工人這么辛苦勞動，為什么他們還能吃得這么香，笑得這么開心？

【C】原來這些水泥筒子是要埋到深溝里連成下水道的，下水道是這么修成的呀。

20．孩子們知道了原來不知道的藏于地下的下水道，寫出了孩子們見證下水道修建的全過程，增長見識，收獲成長，揭示了生活中親身的觀察和經(jīng)歷會有利于孩子學到知識的道理。孩子們希望下水道修得慢一點，表達了孩子們玩耍于沙石堆、水泥筒的經(jīng)歷充滿樂趣，新鮮難忘，抒發(fā)了孩子們對那段時光的喜愛和留戀不舍。

【知識點】根據(jù)語境補寫句子；記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查賞析加點字。注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結(jié)合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達作者何種情感態(tài)度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。

（3）本題考查補寫心理描寫。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。在文中找到對應(yīng)句，聯(lián)系上下文語境，分析推理空白處語境意，合理組織語言表述即可。

（4）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

17．A：煩悶，錯誤。應(yīng)該是疑惑不解和好奇。C：大量擬人，錯誤。第五段：他們有時伸出一個黑黑的腦袋來，喊叫一聲，又隱沒了。他們從薄暗中爬出來，爬到圓簡的頂上來奔跳。是擬人，不是大量擬人。

故答案為：AC

18．一輛一輛、一車一車、—座一座，數(shù)量詞，具體寫了車子運送石子、卸石子、堆石子的過程，寫了石子很多，突出修下水道工程的艱巨且漫長的特點，表現(xiàn)出工程不斷推進和廣場的動態(tài)變化，也寫了孩子們對這項工程、這一過程的時刻關(guān)注，寫孩子們見證了修下水道的過程中的疑惑、驚訝。

故答案為：用“一輛一輛"一車一車”“一座一座"這一系列數(shù)量詞，具體地呈現(xiàn)運石子、卸石子、堆石子的過程，寫出了工程的不斷推進和廣場的動態(tài)變化，表達了孩子們觀看這種過程的疑惑和驚訝。

19．結(jié)合上下文語境分析推理即可。

【B】前文寫：他們也常常跑到那條已經(jīng)掘得很深的大溝旁邊，挨著木欄，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的溝底活動著的工人，看他們穿著長過膝益的膠皮靴子從里面爬上來，看他們吃東西，吃得那樣一大口一大口的，吃得那樣香。寫孩子們對工人們很好奇，一直在關(guān)注他們的表現(xiàn)，很好奇工人們?yōu)槭裁锤苫钅敲葱量噙€吃得那樣香。

【C】前文寫：這些大圓筒子也一個一個地安到深深的溝里去了，孩子們還來得及看到它們的淺灰色的脊背，整整齊齊地，長長地連成了一串，工人叔叔正往溝里填土。寫孩子們見證了修下水道的全過程，知道水泥筒的作用了，知道下水道是怎么修成的了。

故答案為：【B】這些工人這么辛苦勞動，為什么他們還能吃得這么香，笑得這么開心？

【C】原來這些水泥筒子是要埋到深溝里連成下水道的，下水道是這么修成的呀。

20．但是，孩子們確定地知道，這下面，是下水道。孩子們見證了下水道修建的全過程，掌握了之前不知道的藏在地下的下水道相關(guān)知識，他們在觀察與玩耍中增長了見識，收獲了成長。即親身實踐能夠增加知識，獲得成長。

孩子們也常常會想：下水道修得慢一點就好了。寫孩子們希望下水道修得慢一點，是因為他們在這里玩耍，沙石堆和水泥筒中的玩耍很有趣新穎，孩子們對那段時光很喜愛，也很留戀。

故答案為：孩子們知道了原來不知道的藏于地下的下水道，寫出了孩子們見證下水道修建的全過程，增長見識，收獲成長，揭示了生活中親身的觀察和經(jīng)歷會有利于孩子學到知識的道理。孩子們希望下水道修得慢一點，表達了孩子們玩耍于沙石堆、水泥筒的經(jīng)歷充滿樂趣，新鮮難忘，抒發(fā)了孩子們對那段時光的喜愛和留戀不舍。

【答案】21．B

22．示例：贊同。祥子所處的社會環(huán)境對他的命運產(chǎn)生了決定性的影響。小說背景設(shè)定在民國時期的北京，一個充滿不平等、貧富分化嚴重的社會。對于像祥子這樣的底層勞動者來說，他們面臨著巨大的生存壓力。在這樣的社會環(huán)境下，祥子雖然勤勞努力，但始終無法擺脫貧困的困境。他的夢想——擁有一輛自己的車，過上安穩(wěn)的生活——在這個社會環(huán)境下顯得異常遙遠和難以實現(xiàn)。

【知識點】作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗感受；《駱駝祥子》；《紅星照耀中國》；《水滸傳》

【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。

21．ACD.正確。

B選項的說法不正確。《水滸傳》中，武松最先提出招安的說法并不準確。招安是許多梁山好漢的共同想法，并非由武松最先提出。武松反對招安也不能簡單地歸結(jié)為他的喜怒無常。他的想法變化可能是基于對局勢的不同認識和個人經(jīng)歷的影響。

故答案為：B

22．在《駱駝祥子》這部小說中，祥子是一個出身貧苦、勤勞善良、有著執(zhí)著追求的年輕車夫。他希望通過自己的努力，買上一輛屬于自己的車，從而擺脫貧困，過上安穩(wěn)的生活。但現(xiàn)實卻是殘酷的，他多次買車夢想的實現(xiàn)和破滅都與當時的社會環(huán)境息息相關(guān)。首先，祥子所處的社會環(huán)境是一個充滿不公和壓迫的時代。在這個時代里，貧苦人民的生活異常艱難，他們面臨著來自各個方面的壓迫和剝削。祥子雖然勤勞善良，但由于社會地位低下，他無法擺脫這種壓迫和剝削。他的買車夢想在多次嘗試后都以失敗告終，這既是因為他自己的不幸遭遇，也是因為社會環(huán)境的不公和殘酷。其次，祥子所屬的社會地位也決定了他的命運。作為一個貧苦的車夫，祥子在社會中處于底層地位。他缺乏足夠的社會資源和人脈關(guān)系，這使得他在面對困境時難以得到有效的幫助和支持。例如，當他的車被搶走時，他無法借助社會力量來維護自己的權(quán)益；當他生病時，他也無法得到足夠的醫(yī)療救助。這些困境都進一步加劇了他的悲慘命運。最后，祥子與社會的各種聯(lián)系也影響了他的命運。在他的生活中，他遇到了各種各樣的人和事。有些人對他的生活產(chǎn)生了積極的影響，如曹先生等人給予他的幫助和支持；而有些人則給他帶來了負面的影響，如孫偵探等人的敲詐和威脅。這些聯(lián)系都直接或間接地影響了祥子的命運走向。故答案為：贊同。祥子所處的社會環(huán)境對他的命運產(chǎn)生了決定性的影響。小說背景設(shè)定在民國時期的北京，一個充滿不平等、貧富分化嚴重的社會。對于像祥子這樣的底層勞動者來說，他們面臨著巨大的生存壓力。在這樣的社會環(huán)境下，祥子雖然勤勞努力，但始終無法擺脫貧困的困境。他的夢想——擁有一輛自己的車，過上安穩(wěn)的生活——在這個社會環(huán)境下顯得異常遙遠和難以實現(xiàn)。

23．【答案】在挑戰(zhàn)中成長：不斷塑造更好的自我

在我們?nèi)松穆猛局校總€人都有可能面臨困境和挑戰(zhàn)。當生活拋給我們一個接一個的難題時，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？是沉溺于絕望中，還是振作起來，努力成為更好的自己？電影《熱辣滾燙》為我們提供了有力的答案。

記得那個夏天，我剛剛踏入高中校園，面對全新的環(huán)境和未知的未來，我感到無比迷茫和焦慮。成績平平、社交能力不強，我覺得自己似乎什么都做不好。然而，在看了《熱辣滾燙》之后，我開始意識到，我也可以像電影中的主角一樣，通過不斷努力，成為更好的自己。

我開始積極參加各種活動，努力拓展自己的興趣愛好。我加入了學校的籃球隊，雖然起初技術(shù)不佳，但我并不氣餒。每一次訓(xùn)練，我都全力以赴，逐漸從籃球新手變成了隊里的得分主力。這個過程讓我深刻體會到，只要肯付出努力，就一定能夠取得進步。

同時，我也開始關(guān)注自己的學業(yè)。我意識到，只有不斷學習，才能不斷提升自己的能力和價值。于是，我制定了詳細的學習計劃，每天堅持復(fù)習和預(yù)習，逐漸提高了自己的學習效率。在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績，這讓我更加堅信，只要努力，就一定能夠取得成功。

然而，成長的過程中總會遇到挫折和困難。有一次，我在籃球比賽中受傷了，不得不暫時告別球場。那段時間，我感到非常沮喪和無助。但正是這次挫折，讓我更加明白，成為更好的自己并不是一帆風順的。我們需要學會面對困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

在家人和朋友的鼓勵下，我逐漸走出了陰霾。我開始嘗試其他運動，如游泳和跑步，這些運動不僅讓我恢復(fù)了健康，也讓我變得更加堅強和自信。同時，我也意識到，成為更好的自己不僅僅是追求個人成就和成功，更是要不斷塑造自己的品格和價值觀。我開始關(guān)注社會公益事業(yè)，積極參加志愿者活動，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加懂得感恩和奉獻，也讓我更加明白自己的責任和使命。

如今，我已經(jīng)成為了一個更加成熟和自信的人。我仍然在不斷努力，追求更高的目標和更好的自己。我相信，只要我們勇敢面對挑戰(zhàn)，堅持不懈地努力，就一定能夠成為更好的自己。

在成長的道路上，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己、超越自己。正如電影《熱辣滾燙》所展示的那樣，只有通過不斷地努力和奮斗，我們才能夠成為更好的自己。讓我們一起在挑戰(zhàn)中成長，不斷塑造更好的自我吧！

【知識點】話題作文

【解析】【分析】本題考查話題作文。題目要求圍繞“做更好的自己”這一主題進行寫作，既可以敘述自己的親身經(jīng)歷，也可以闡述自己的觀點。有價值的生活思考或建議：文章應(yīng)包含對生活有深度的思考，或者提供具體的建議，幫助讀者在面對生活挑戰(zhàn)時能夠更好地成長和進步。避免無病呻吟和空洞說教：這意味著文章應(yīng)該具有實際的內(nèi)容和意義，不要僅僅停留在表面上的感嘆或空洞的言論上。針對題目《做更好的自己》，我們可以從不同的角度來展開思考。例如，可以分享自己在面對困難時如何努力成為更好的自己的經(jīng)歷；也可以探討為什么我們需要不斷追求進步，如何克服障礙，實現(xiàn)自我提升；還可以從更宏觀的角度，討論社會或?qū)W校環(huán)境如何助力青年人成為更好的自己。

【點評】本題考查話題作文。文章應(yīng)當素材豐富，列舉了相關(guān)的事例或引用了恰當?shù)拿跃?，使文章更具說服力。同時要做到用詞準確，文筆流暢，運用了多種修辭手法或表現(xiàn)手法，使文章生動形象。并且文章觀點要明確，作者對話題應(yīng)當有自己獨特的見解，立意深遠，能引發(fā)讀者的思考。

1/1湖南省長沙市湘一芙蓉中學2023-2024學年九年級下學期語文入學考試試卷

一、積累與運用(共20分)

1．（2024九下·長沙開學考）下列詞語中字形和加點字的字音全部正確的一項是（）

A．橘子洲景區(qū)發(fā)出了“錯峰出游"提，游客若想駐立在橘子洲頭，高吟一首《沁(qìng)園春·長沙》，需提前3天在微信公眾號預(yù)約。

B．火宮殿廟會是長沙的地方傳統(tǒng)民俗活動，今年春節(jié)火宮殿石牌坊(páifáng)布置彩龍，沿火宮殿石牌坊蜿蜒而上，夜幕下光彩奪目，熠熠生輝。

C．湖南博物院推出“璀璨愛琴?！畔ＥD文明史詩"專題展覽，讓觀眾徜徉(chángyáng)于古希臘文明的海洋，開啟一場精彩絕倫的觀展之旅。

D．正月十五，世界之窗舉辦游園慶元霄活動，精彩紛星的歌舞表演在此上演，音樂和美景相輔相成，吸引了眾多市民游客駐足欣賞。

【答案】C

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.橘子洲景區(qū)發(fā)出了“錯峰出游”提倡，游客若想佇立在橘子洲頭，高吟一首《沁（qìn）園春長沙》，需提前3天在微信公眾號預(yù)約。

B.火宮殿廟會是長沙的地方傳統(tǒng)民俗活動，今年春節(jié)火宮殿石牌坊（fāng）布彩龍，沿火宮殿石牌坊蜿蜒而上，夜幕下光彩奪目，熠熠生輝。

C.正確。

D.正月十五，世界之窗舉辦游園慶元宵活動，精彩紛呈的歌舞表演在此上演，音樂與景相輔相成，吸引了眾多市民駐足欣賞。

故答案為：C

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

2．（2024九下·長沙開學考）下列選項中語句表達準確得體連貫簡明的句子是（）

A．2月19日，2024第四屆中華傳統(tǒng)舞龍舞獅國際賽演活動嬰中華傳統(tǒng)體育國際錦標賽正式在馬欄山鴨嘴公園開賽。

B．本次大賽不僅是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要契機，更是技藝比拼的賽場。

C．小華同學特別想要媽媽帶自己去觀看比賽，對媽媽說：“媽媽，這么好看的比賽如果你不帶我去，我就不想做作業(yè)哦!"

D．為了宣傳此次活動，舉辦單位以“新春舞龍獅，歡樂滿星城”為主題制作了宣傳海報。

【答案】D

【知識點】語言連貫

【解析】【分析】A選項的句子：“2月19日，2024第四屆中華傳統(tǒng)舞龍舞獅國際賽演活動嬰中華傳統(tǒng)體育國際錦標賽正式在馬欄山鴨嘴公園開賽。"存在語病，如“賽演活動嬰”中的“嬰"顯然是多余的，且該句子的表述顯得有些冗余。

B選項的句子：“本次大賽不僅是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要契機，更是技藝比拼的賽場?！边@個句子雖然在意思上沒有問題，但表述上顯得不夠簡明，前后兩部分有些重復(fù)，不夠精煉。

C選項的句子：“小華同學特別想要媽媽帶自己去觀看比賽，對媽媽說：“媽媽，這么好看的比賽如果你不帶我去，我就不想做作業(yè)哦!"”這個句子雖然表達了小華的想法，但語氣顯得過于強硬和任性，不夠得體。

D選項的句子：“為了宣傳此次活動，舉辦單位以‘新春舞龍獅，歡樂滿星城’為主題制作了宣傳海報。"這個句子簡潔明了，既準確地表達了舉辦單位的目的，又清晰地闡述了宣傳的主題和方式。

故答案為：D

【點評】本題考查語言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中。敬辭是指含恭敬口吻的用語。

3．（2024九下·長沙開學考）下列句子中標點符號的使用正確的一項是（）

A．《了不得的衡陽--衡陽文化旅游導(dǎo)讀》一書以“漫游衡陽”“感受衡陽"遇見衡陽”為脈絡(luò)主線，為游客提供了一個感受衡陽山水人文之美的窗口。

B．過年了，我們都和家人好好吃上一頓年夜飯，一起品嘗有家鄉(xiāng)特色的臘肉、臭豆腐、糖油粑粑……。

C．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵這值得我們認真思考。

D．縱觀長沙近幾年的發(fā)展，我們可以了解，長沙為什么能獲評“幸福城市"我們也可以了解，長沙為什么能成為網(wǎng)紅之地

【答案】B

【知識點】標點符號的正確使用

【解析】【分析】A項，“漫游衡陽”“感受衡陽"遇見衡陽”是并列短語，中間用頓號。

B.正確。

C項，“應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式"和“還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵”是選擇問句，只在句末用問號，第一個問號改為逗號。

D項，“長沙為什么能獲評‘幸福城市’"和“我們也可以了解，長沙為什么能成為網(wǎng)紅之地”是陳述句，不是疑問句，兩個問號改為逗號。

故答案為：B

【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

4．（2024九下·長沙開學考）下面關(guān)于文學常識表述，其中不正確的一項是（）

A．“對這土地愛得深沉"的艾青，為民族命運“吶喊”的魯迅，為國家前途振臂一呼的聞一多，他們都是中華民族的脊梁。

B．“一門父子三詞客，千古文章四大家"這副對聯(lián)中提到的“三父子”是蘇淘、蘇軾、蘇轍，“四大家"是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾。

C．消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，其最大特點是時效性強和真實客觀。消息既要有一個恰當?shù)臉祟}，也要合理安排正文結(jié)構(gòu)。消息正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分。

D．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時南方的一首樂府民歌，與北方的《孔雀東南飛》并稱樂府民歌中的“雙壁”

【答案】B

【知識點】詩句與人

【解析】【分析】ACD.正確。

B.“一門父子三詞客，千古文章四大家"這副對聯(lián)中提到的“三父子”是蘇淘、蘇軾、蘇轍，“四大家"是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾。這個選項提到了“三父子”和“四大家"。其中，“三父子”指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍，而不是蘇淘。因此，這個描述是不準確的。

故答案為：B

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

5．（2024九下·長沙開學考）古詩文默寫

（1）《錢塘湖春行》中最能表現(xiàn)詩人對西湖美景的喜愛與不舍之情的詩句是：___，___

（2）杜甫《望岳》中表現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登頂峰的雄心和氣概的句子是：，

【答案】（1）最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤

（2）會當凌絕頂；一覽眾山小

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：湖、堤、凌、覽。

故答案為：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。會當凌絕頂，一覽眾山小。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

6．（2024九下·長沙開學考）班級開展以“蓮香色韻"為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下面的題目。

同學們搜集了以《愛蓮說》為主題的書法作品，舉辦展覽活動，下面對聯(lián)最適合此次展覽的一副是（）(只填序號)

①翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香

②守正不旁枝，直向天心書正字，抱清能逸雅，漫從泥外布清風

③喜爆聲聲佳賓共慶雙飛燕，和風陣陣麗日常煦并蒂蓮

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

【答案】②

【知識點】詩歌對聯(lián)

【解析】【分析】本題考查對聯(lián)的理解與選擇。根據(jù)題意，是為以《愛蓮說》為主題的書法作品展覽選擇對聯(lián)，這就要求對聯(lián)的內(nèi)容必須與“蓮”有關(guān)，并表現(xiàn)“書法作品展"這一中心內(nèi)容。

①不合適，雖然下聯(lián)出現(xiàn)了“荷花塘”，但是與書法作品沒有任何聯(lián)系；

②合適，對聯(lián)以“守正不旁枝"抱清能逸雅”表現(xiàn)“蓮"的高尚品質(zhì)，“書正字”一語雙關(guān)，既指蓮的正直，又暗指書法藝術(shù)。

③不合適，對聯(lián)雖出現(xiàn)“并蒂蓮”，但“雙飛燕”“并蒂蓮"很明顯是一幅婚聯(lián)。

④不合適，對聯(lián)描寫自然之景，雖出現(xiàn)“荷”，但也書法無關(guān)。

故答案為：②

【點評】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

7．（2024九下·長沙開學考）有同學認為蓮花也應(yīng)該列入花中“四君子"之列，活動中同學們?yōu)榇苏归_了辯論，請你以正方的身份表明你方的觀點，并陳述辯詞。(60字以內(nèi))

正方：_____________________

反方：我方認為，蓮花不應(yīng)列入花中四君子。蓮花是大朵大朵的顏色艷麗的花朵，過于妖艷，不適宜去表達古代文人的君子風格。而且蓮花也不同于梅蘭竹菊，不能傲立風雪中。

【答案】我方認為，蓮花應(yīng)該列入花中四君子。因為蓮花“出淤泥而不染，濯清而不妖”；另外，它表里如一、不牽扯攀附，這種不隨世俗、潔身自愛的品質(zhì)正是君子的象征。

【知識點】見解表述

【解析】【分析】本題考查語言表達。辯論的內(nèi)容是蓮花應(yīng)不應(yīng)該列入“四君子"之列，要求你作為辯論正方，陳述辯詞。首先要明確正方的觀點是“蓮花應(yīng)列入花中四君子”，然后闡述理由，條理清晰，表達流暢。

故答案為：我方認為，蓮花應(yīng)該列入花中四君子。因為蓮花“出淤泥而不染，濯清而不妖"；另外，它表里如一、不牽扯攀附，這種不隨世俗、潔身自愛的品質(zhì)正是君子的象征。

【點評】本題考查觀點的表達。解答觀點表達類題目，首先要圍繞話題確定觀點，觀點要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達要流暢。

8．（2024九下·長沙開學考）仿照下面畫橫線的部分，寫出你的一句感悟。

有一位花販告訴我：“清展買蓮一定要挑那些盛開的。早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，中午和晚上可能都不開了?！?/p>

人也一樣，愈是年輕人，愈有奮發(fā)的志氣。常昭08：50有一位花販告訴我：“幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳。"

人也一樣，____________

【答案】愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香

【知識點】套用式仿寫

【解析】【分析】本題考查仿寫。仿寫句式“人也一樣，愈..的人，愈有…的…”，內(nèi)容“白花"芬芳”的特點即可。

故答案為：愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香

【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

二、閱讀與理解(共50分)

（2024九下·長沙開學考）閱讀下面的詩歌，完成各題。

清平樂·校檢山園，書所見°

辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。

西風梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

【注】①校檢山園：校檢，這里指游覽。山園，是作者淳熙八年(1181年)罷官后在帶湖新建的一座宅地，因在山旁，故自稱山園。這首詞約作于淳熙十一年。②床：指“精床”，是一種榨酒器具。

9．下面表述有誤的一項是（）

A．詞中最能表現(xiàn)作者心情的是上片的“足”字和下片的“閑"字。在松竹茂盛，梨棗秋熟的山園中，作者過著分肉釀酒的農(nóng)家生活，享鄰里和睦，感到閑適而滿足。

B．詩人正話反說，“足”即“不足”，“閑”即“難閑”，表達了被罷官后壯志難酬、憤懣無奈的心情。

C．作者的這首詞，也是因“身閑”而“簡淡"的。它通篇如同家常語一樣，而將主人公的形象神情活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。

D．“莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看”一句，反映出詞人對偷梨棗的兒童們保護的態(tài)度。

10．辛棄疾《清平樂·村居》中“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬"的“無賴”與本詞“兒童偷把長竿"中的“偷”有異曲同工之妙，請你賞析“偷"字的妙處。

【答案】9．B

10．“偷”指瞞著別人行動。這里是貶詞褒用，寫出了孩童們斂聲屏氣、躡手躡腳、東張西望撲打棗、梨的天真無邪的情態(tài)，頗具趣味。表達了辛棄疾此時閑適、滿足、愉悅的心情。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；寄情山水

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字"型。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。

9．ACD.正確。

B選項錯誤。從詞中可以看出，作者通過描繪松竹、分社肉、白酒、梨棗山園等場景，表達了他對這種閑適生活的滿足感，以及一種恬淡、寧靜的心境。

故答案為：B

10．“偷”字在這里的意思是瞞著別人行動，描繪了兒童悄悄拿長竿的行為。貶詞褒用：這種用法使“偷"字具有了特殊的表達效果。通常情況下，“偷”帶有負面的含義，但在這里卻用來形容孩子的行為，給人一種俏皮、可愛的感覺。展現(xiàn)兒童情態(tài)：通過“偷"字，生動地描繪出了孩童們在撲打棗、梨時的那種小心翼翼、充滿好奇又興奮的天真無邪的模樣。反映作者心情：孩子們的快樂與天真也折射出辛棄疾此時閑適、滿足和愉悅的心情。增添趣味性：這樣的描寫使整個場景更富有生活情趣，讓讀者能夠感受到田園生活的美好與寧靜。故答案為：“偷”指瞞著別人行動。這里是貶詞褒用，寫出了孩童們斂聲屏氣、躡手躡腳、東張西望撲打棗、梨的天真無邪的情態(tài)，頗具趣味。表達了辛棄疾此時閑適、滿足、愉悅的心情。

（2024九下·長沙開學考）閱讀下面的文言文，完成各題。

辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。時虞允文當國，帝銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才。作《九議》并《應(yīng)問》三篇、《美芹十論》獻于朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。

乾道六年，遷司農(nóng)寺主簿，出知滁州。州罹①兵燼，井邑凋殘，棄疾寬征薄賦，招流散，救民兵，議屯田。留守葉衡雅重之，衡入相，力薦棄疾慷慨有大略。

尋知潭州兼湖南安撫。草竊②間作，豈惟風俗頑悍，抑③武備空虛所致。乃復(fù)奏疏，乞依福建左翼例，別創(chuàng)一軍，以湖南飛虎為名，專聽帥臣節(jié)制調(diào)度，庶使夷獠知有軍威，望風懾服。"詔委以規(guī)畫。時樞府有不樂之者，數(shù)沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。經(jīng)度費鉅萬計，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂聞，降御前金字牌，俾日下住罷⑤。棄疾受而藏之出賁監(jiān)辦者一月飛虎營柵成違坐軍制。如期落成。軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠。

棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。棄疾嘗同朱熹游武夷山，賦《九曲掉歌》，熹書“克己復(fù)禮”“夙興夜寐”，題其二齋室。

節(jié)選自《宋史·辛棄疾傳》

【注釋】①罹：遭遇、遭受。②草竊：獠人的騷擾。③抑：也是。④庶：或許。⑤俾日下住罷：責令他立即停途。

11．下面說法不正確的一項是（）

A．辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。

B．“以湖南飛虎為名"和“徒以有先生也”(《唐雎不辱使命》)中的“以"意義相同。

C．“棄疾嘗同朱熹游武夷