小學(xué)語文北師大版修鞋姑娘說課稿一、教學(xué)內(nèi)容本課教材來自北師大版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)，第11課《修鞋姑娘》。本文通過講述一位年輕姑娘在寒冷的冬天修鞋的故事，展現(xiàn)了她勤勞、善良的品質(zhì)，以及作者對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)人民的敬意，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：課文動(dòng)畫視頻、生字詞圖片、課后練習(xí)題等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒等。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：播放課文動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音和詞義。3.合作學(xué)習(xí)：分組討論，讓學(xué)生互相幫助，共同學(xué)習(xí)生字詞。4.課堂講解：講解生字詞，解答學(xué)生疑問。5.隨堂練習(xí)：出示練習(xí)題，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。6.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)人民的敬意，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。六、板書設(shè)計(jì)1.修鞋姑娘2.勤勞善良3.作者敬意七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課文朗讀：要求學(xué)生回家后正確、流利、有感情地朗讀課文給家長聽。2.生字詞練習(xí)：完成課后練習(xí)題，鞏固生字詞學(xué)習(xí)。3.作文練習(xí)：以“我身邊的勞動(dòng)者”為主題，寫一篇作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和朗讀情況。2.學(xué)生對(duì)生字詞的掌握程度。3.教學(xué)過程中是否充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。拓展延伸：1.開展“我身邊的勞動(dòng)者”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己身邊的勞動(dòng)者故事。2.組織一次公益活動(dòng)，如義務(wù)打掃衛(wèi)生、幫助鄰居等，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。3.邀請(qǐng)家長參與課堂，共同見證學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.課文情節(jié)：一位年輕姑娘在寒冷的冬天修鞋，作者通過細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了修鞋姑娘的勤勞和善良。2.修鞋姑娘的品質(zhì)：課文通過修鞋姑娘的行動(dòng)和言語，展現(xiàn)了她樂于助人、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。3.作者的敬意：課文結(jié)尾處，作者表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的敬意，這是本課的情感主線。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.朗讀能力：通過課堂指導(dǎo)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，增強(qiáng)語感。2.生字詞學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高語文素養(yǎng)。3.理解能力：通過講解和討論，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析1.教學(xué)課件：準(zhǔn)備課文動(dòng)畫視頻、生字詞圖片、課后練習(xí)題等，輔助教學(xué)。2.學(xué)具：確保每個(gè)學(xué)生都有課本、練習(xí)本、文具盒等學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情境導(dǎo)入：通過播放課文動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音和詞義，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。3.合作學(xué)習(xí)：分組討論，讓學(xué)生互相幫助，共同學(xué)習(xí)生字詞，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.課堂講解：講解生字詞，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。5.隨堂練習(xí)：出示練習(xí)題，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果。6.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)人民的敬意，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.修鞋姑娘2.勤勞善良3.作者敬意板書設(shè)計(jì)簡潔明了，有助于學(xué)生梳理課文內(nèi)容，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.課文朗讀：要求學(xué)生回家后正確、流利、有感情地朗讀課文給家長聽，鞏固學(xué)習(xí)成果。2.生字詞練習(xí)：完成課后練習(xí)題，鞏固生字詞學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。3.作文練習(xí)：以“我身邊的勞動(dòng)者”為主題，寫一篇作文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和朗讀情況：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，以及對(duì)朗讀技巧的掌握。2.學(xué)生對(duì)生字詞的掌握程度：檢查課后練習(xí)題的完成情況，了解學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。3.教學(xué)過程中是否充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位：反思教學(xué)過程，看是否給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。拓展延伸活動(dòng)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。例如，組織一次公益活動(dòng)，如義務(wù)打掃衛(wèi)生、幫助鄰居等，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。同時(shí)，邀請(qǐng)家長參與課堂，共同見證學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)家校合作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在朗讀課文時(shí)，要注意語氣、語調(diào)的把握，展現(xiàn)出修鞋姑娘的勤勞和善良。例如，在描述修鞋姑娘辛勤工作時(shí)，可以使用稍微低沉的語調(diào)，表現(xiàn)出她的堅(jiān)持與不易。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的理解能力。例如，在講解課文情節(jié)時(shí)，可以提問學(xué)生：“修鞋姑娘為什么要在寒冷的冬天修鞋？她是怎么做到的？”4.情景導(dǎo)入：利用動(dòng)畫視頻等方式進(jìn)行情境導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地引入課文主題。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保他們能夠理解和接受。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過分組討論、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生充分參與到課堂中來。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握重點(diǎn)知識(shí)。4.教具與學(xué)具：合理運(yùn)用教具和學(xué)具，輔助教學(xué)，提高課堂效果。例如，通過展示生字詞圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)要既有針對(duì)性，又具有實(shí)踐性，讓學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課后