2015年10月高等教育自學(xué)考試《00034社會(huì)學(xué)概論》試題[單選題]1.孔德實(shí)證主義社會(huì)學(xué)的兩個(gè)核心概念是()A.社會(huì)和自然B.秩序和進(jìn)步C.結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定D.發(fā)展和變遷正確答案：B參考解析：（江南博哥）孔德把社會(huì)學(xué)區(qū)分為社會(huì)靜力學(xué)和社會(huì)動(dòng)力學(xué)兩個(gè)部分。社會(huì)靜力學(xué)主要是研究社會(huì)協(xié)調(diào)的問題，即研究人類社會(huì)的基奉秩序;社會(huì)動(dòng)力學(xué)則綜合研究人類理性和人類社會(huì)發(fā)展過程，即社會(huì)進(jìn)步?！爸刃颉焙汀斑M(jìn)步”是孔德實(shí)證主義社會(huì)學(xué)的兩個(gè)核心概念，是社會(huì)學(xué)研究的兩大主題。[單選題]2.社會(huì)學(xué)家馬克斯.韋伯來自()A.法國B.美國C.德國D.英國正確答案：C[單選題]3.劉易斯.科塞的代表著作足()A.《社會(huì)行動(dòng)的結(jié)構(gòu)》B.《社會(huì)理論與社會(huì)結(jié)構(gòu)》C.《沖突的社會(huì)功能》D.《工業(yè)社會(huì)的階級(jí)和階級(jí)矛盾》正確答案：C參考解析：美國社會(huì)學(xué)家劉易斯.科塞在《沖突的社會(huì)功能》一書中指出：社會(huì)沖突不只是具有破壞性的反功能，也具有正功能。A、B、D三項(xiàng)分別是塔爾科特·帕森斯，羅伯特·默頓、迭倫多夫的代表著作。[單選題]4.法蘭克福學(xué)派所主張的理論道路是()A.社會(huì)批判理論B.激進(jìn)主義理論C.社會(huì)有機(jī)體理論D.后現(xiàn)代主義理論正確答案：A[單選題]5.《區(qū)隔》一書的作者是法國社會(huì)學(xué)家()A.米歇爾.福柯B.尤爾根.哈貝馬斯C.皮埃爾.布迪厄D.艾爾弗雷德.舒茨正確答案：C參考解析：A、B、c、D四項(xiàng)均為當(dāng)代社會(huì)學(xué)理論的代表人物。其中，皮埃爾·布迪厄是法國社會(huì)學(xué)家，主要著作有《實(shí)踐理論大綱》《區(qū)隔》《國家精英》《實(shí)踐與反思》等。[單選題]6.在社會(huì)學(xué)的研究方法中，以某個(gè)社會(huì)單位或案例為一個(gè)整體，進(jìn)行詳細(xì)考察的方法是()A.個(gè)案研究B.文獻(xiàn)法C.實(shí)驗(yàn)法D.統(tǒng)計(jì)調(diào)查正確答案：A[單選題]7.定性分析資料整理的三個(gè)步驟是()A.審查、分類和匯總B.匯總、分類和審查C.審查、匯總和分類D.分類、審查和匯總正確答案：A參考解析：定性分析是對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類、比較，進(jìn)而對(duì)某十或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征作出概括的一種分析方法。由于資料來源和種類的不同，資料整理的方法也有所不同，但都要經(jīng)過審查、分類和匯總?cè)齻€(gè)步驟。[單選題]8.人口的雙重屬性是()？A.物質(zhì)屬性和精神屬性B.自然屬性和社會(huì)屬性C.政治屬性和經(jīng)濟(jì)屬性D.結(jié)構(gòu)屬性和過程屬性正確答案：B[單選題]9.從文化傳播開始的兩種文化之間互相溝通、采借、沖突與融合的過程稱為()A.文化整合B.文化交流C.文化合作D.文化結(jié)構(gòu)正確答案：B[單選題]10.僅為社會(huì)上一部分成員所接受的或?yàn)槟骋坏貐^(qū)、某一群體特有的文化被稱為()A.附屬文化B.邊緣文化C.副文化D.亞文化正確答案：D[單選題]11.人在成年以后的社會(huì)化被稱為()A.初級(jí)社會(huì)化B.重新社會(huì)化C.繼續(xù)社會(huì)化D.反向社會(huì)化正確答案：C參考解析：社會(huì)化的類型主要包括：(1)基本社會(huì)化，就是“生物人”通過社會(huì)文化教化，獲得人的社會(huì)性，獲得社會(huì)生活資格的過程，也稱一級(jí)社會(huì)化;(2)繼續(xù)社會(huì)化，是人在成年以后的社會(huì)化，或稱二級(jí)社會(huì)化;(3)再社會(huì)化，也稱重新社會(huì)化是一個(gè)人從一種生活方式向另一種生活方式轉(zhuǎn)變與適應(yīng)的過程;(4)社會(huì)化從教化方向上可以分為正向社會(huì)化和反向社會(huì)化。[單選題]12.米德將自我分為()A.兩個(gè)部分B.三個(gè)部分C.四個(gè)部分D.五個(gè)部分正確答案：A參考解析：喬治·赫伯特·米德將自我分為兩個(gè)部分：“主我”和“客我”?！爸魑摇笔敲總€(gè)人自發(fā)的、獨(dú)一無二的“自然”特征，“客我”是自我的“社會(huì)”部分。自我的發(fā)展包含著“主我”與“客我”之間的一系列連續(xù)變流。[單選題]13.根據(jù)角色追求的目標(biāo)，可以將社會(huì)角色劃分為()A.先賦角色與自致角色B.規(guī)定性角色與開放性角色C.目的性角色與過程性角色D.功利性角色與表現(xiàn)性角色正確答案：D參考解析：社會(huì)角色的分類主要包括：(1)根據(jù)人們獲得角色方式的不同，可以將角色劃分為先賦角色與自致角色;(2)根據(jù)角色規(guī)范化的程度，可以將角色劃分為規(guī)定性角色與開放性角色;(3)根據(jù)角色追求的目標(biāo)，可以將社會(huì)角色劃分為功利性角色和表現(xiàn)性角色。[單選題]14.在合作的類型中，大學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐屬于()A.指導(dǎo)性合作B.制度化的傳統(tǒng)合作C.契約式合作D.自發(fā)性合作正確答案：A參考解析：按照合作的發(fā)展程度，合作可分為自發(fā)性合作、制度化的傳統(tǒng)合作、指導(dǎo)性合作和契約式合作四種類型。其中，指導(dǎo)性合作指的是雙方在具有權(quán)威地位的第三方的指導(dǎo)下一起完成某項(xiàng)工作。比如，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐是在他們老師的指導(dǎo)下，有序有效地進(jìn)行的。[單選題]15.在社會(huì)互動(dòng)的理論中，用表演和比喻來說明日常生活中人與人之間相互作用的一種互動(dòng)理論是()A.日?；?dòng)論B.擬劇論C.符號(hào)互動(dòng)論D.常人方法學(xué)正確答案：B[單選題]16.由父母和多對(duì)已婚子女以及孫(外孫)子女組成的家庭被稱為()A.聯(lián)合家庭B.主干家庭C.重組家庭D.核心家庭正確答案：A參考解析：核心家庭一般指由一對(duì)夫婦及其未婚子女生活在一起而組成的家庭。主干家庭是由一對(duì)夫婦與父母和未婚子女聚居生活的家庭。重組家庭不但意昧著配偶雙方或配偶一方曾有過婚史，而且配偶雙方或一方有可能將與前夫或前妻所生的子女帶到新的家庭。故B、c、D三項(xiàng)均可排胯。[單選題]17.以成員對(duì)群體的心理歸屬為標(biāo)準(zhǔn)，群體可以分為()A.初級(jí)群體和次級(jí)群體B.正式群體和非正式群體C.內(nèi)群體和外群體D.大群體和小群體正確答案：C參考解析：內(nèi)群體和外群體是以成員對(duì)群體的心理歸屬為標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行的一種群體分類。內(nèi)群體和外群體又稱作“我群”和“他群”，這兩個(gè)概念是由薩姆納在《民俗論》(1907)一書中最先提出的。A、B、D三項(xiàng)的群體分類標(biāo)準(zhǔn)分剮是成員的互動(dòng)關(guān)系特征、群體的關(guān)系結(jié)構(gòu)和組織功能、群體的規(guī)模。[單選題]18.在組織過程中，組織成員從兩個(gè)以上的行動(dòng)方案中進(jìn)行選擇決斷，以期最優(yōu)化地達(dá)到組織目標(biāo)的過程稱為()A.組織設(shè)計(jì)B.組織溝通C.組織控制D.組織決策正確答案：D[單選題]19.在解釋集體行為的理論中，斯梅爾瑟提出的是()A.搭便車?yán)碚揃.價(jià)值累加理論C.資源動(dòng)員理論D.烏合之眾理論正確答案：B參考解析：斯梅爾瑟提出價(jià)值累加理論，他認(rèn)為不能單純地從心理的角度來解釋集體行為，而應(yīng)誼把集體行為的形成和社會(huì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。A、c、D三項(xiàng)分別是奧爾森、麥卡錫和扎爾德、勒龐的理論。[單選題]20.人們?cè)谵D(zhuǎn)換工作過程中的失業(yè)被稱為()A.摩擦性失業(yè)B.結(jié)構(gòu)性失業(yè)C.周期性失業(yè)D.殘余性失業(yè)正確答案：A參考解析：根據(jù)產(chǎn)生的原因不同，失業(yè)可分為五種類型：(1)摩擦性失業(yè)，指人們?cè)谵D(zhuǎn)換工作過程中的失業(yè);(2)結(jié)構(gòu)性失業(yè)，指由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或者生產(chǎn)技術(shù)的改變，使得原有的工作機(jī)會(huì)消失而造成的失業(yè);(3)周期性失業(yè)，指由于經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)所造成的失業(yè);(4)季節(jié)性失業(yè)，指受季節(jié)性因素影響的失業(yè);(5)殘余性失業(yè)，指因無就業(yè)能力的失業(yè)。[單選題]21.在消費(fèi)的社會(huì)學(xué)理論中，韋伯提出的是()A.消費(fèi)文化論B.消費(fèi)社會(huì)論C.生活風(fēng)格理論D.炫耀性消費(fèi)理論正確答案：C參考解析：消費(fèi)的社會(huì)學(xué)理論主要包括韋伯的生活風(fēng)格理論、凡勃倫的炫耀性消費(fèi)理論和鮑德里亞的消費(fèi)社會(huì)論。A項(xiàng)為一般干擾項(xiàng)。[單選題]22.在關(guān)于城市空間結(jié)構(gòu)的理論中，扇形理論的提出者是()A.伯吉斯B.霍伊特C.林頓D.哈里斯正確答案：B參考解析：扇形理論是霍伊特在對(duì)伯吉斯同心圓理論的批評(píng)的基礎(chǔ)上于1939年提出的。霍伊特指出，城市土地使用模式更接近于扇形般地發(fā)展，每個(gè)具有相對(duì)同性質(zhì)的扇形從中心向外擴(kuò)張。[單選題]23.在世界城鎮(zhèn)化演進(jìn)模式中，政治主導(dǎo)型城鎮(zhèn)化被稱為()A.墨印模式B.北歐模式C.歐美模式D.南美模式正確答案：A參考解析：世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程中主要有兩種模式：(1)歐美模式，屬于市場主導(dǎo)型城鎮(zhèn)化，其起始和演進(jìn)是產(chǎn)業(yè)革命引導(dǎo)的工業(yè)發(fā)展、社會(huì)分工和市場細(xì)化的自然結(jié)果;(2)墨印模式，屬于政治主導(dǎo)型城鎮(zhèn)化，在政府主導(dǎo)下向發(fā)展工業(yè)和少數(shù)城市傾斜，工業(yè)化水平大大落后于城鎮(zhèn)化的發(fā)展水平。[單選題]24.城市市區(qū)人口尤其是大城市市區(qū)人口郊區(qū)化、大城市外圍衛(wèi)星城鎮(zhèn)布局分散化的城鎮(zhèn)化被稱為()A.過度城鎮(zhèn)化B.反城鎮(zhèn)化C.逆城鎮(zhèn)化D.低度城鎮(zhèn)化正確答案：C參考解析：城鎮(zhèn)化可分同步城鎮(zhèn)化、過度城鎮(zhèn)化、滯后城鎮(zhèn)化、低度城鎮(zhèn)化和逆城鎮(zhèn)化五種類型。其中，逆城鎮(zhèn)化是指城市市區(qū)人口尤其是大城市市區(qū)人口郊區(qū)化、大城市外圍衛(wèi)星城鎮(zhèn)布局分散化的城鎮(zhèn)化。所謂“逆”并不是指城市人口的農(nóng)村化，更不是指城市文明和生活方式的農(nóng)村化，而是指城市人口在向城市外圍蔓延和向衛(wèi)星城遷移，城市中心日漸萎縮。[單選題]25.在城市群研究中，瓊.戈特曼提冉的是()A.城市群理論B.組合城市理論C.區(qū)域整體發(fā)展理論D.城市集中發(fā)展理論正確答案：A參考解析：1961年和1987年，瓊·戈特曼先后出版了《城市群：美國城鎮(zhèn)化的東北部海岸》和《城市群：25年之后》兩本專著，更奠定了他的“城市群”理論創(chuàng)始人的地位。B、c、D三項(xiàng)的提出者分別是帕特里克·格迫斯、劉易斯·芒福德、勒·柯布西耶。[單選題]26.以血統(tǒng)、血緣和職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，將社會(huì)成員劃分為不同群體或社會(huì)集團(tuán)的社會(huì)等級(jí)制度，被稱為()A.等級(jí)B.種族C.階層D.種姓正確答案：D[單選題]27.根據(jù)毛澤東撰寫的《中國社會(huì)各階級(jí)的分析》一文的分析框架，新中國成立前的階級(jí)階層結(jié)構(gòu)可劃分為()A.五個(gè)階級(jí)B.六個(gè)階級(jí)C.七個(gè)階級(jí)D.八個(gè)階級(jí)正確答案：C參考解析：根據(jù)毛澤東撰寫的《中國社會(huì)各階級(jí)的分析》一文的分析框架，當(dāng)時(shí)中國社會(huì)各階級(jí)、階層可劃分為：(1)地主階級(jí)和買辦階級(jí);(2)民族資產(chǎn)階級(jí);(3)小資產(chǎn)階級(jí);(4)半無產(chǎn)階級(jí);(5)無產(chǎn)階級(jí);(6)游民無產(chǎn)者階層;(7)農(nóng)民階級(jí)。[單選題]28.拒絕社會(huì)提供的目標(biāo)，但仍然遵守社會(huì)規(guī)范的手段行事，在默頓的失范理論中被稱為()A.退縮主義B.形式主義C.反叛D.革新者正確答案：B[單選題]29.社會(huì)問題最有效的解決方法是盡快建立社會(huì)規(guī)范和秩序，重建社會(huì)的均衡體系，這種觀點(diǎn)來自于社會(huì)問題研究理論中的()A.社會(huì)解組理論B.價(jià)值沖突理論C.社會(huì)病理學(xué)D.社會(huì)建構(gòu)理論正確答案：A參考解析：社會(huì)解組理論認(rèn)為，社會(huì)解組源于社會(huì)變遷。當(dāng)社會(huì)發(fā)生急劇變遷，比如快速發(fā)展的城市化、日益增加的人口流動(dòng)、社區(qū)異質(zhì)性不斷增加等，社會(huì)的某些組成部分跟不上變遷的速度，與其他部分不相協(xié)調(diào)，造成社會(huì)脫節(jié)，從而導(dǎo)致社會(huì)解組。因此這一理論認(rèn)為，社會(huì)問題最有效的解決方法是盡快建立社會(huì)規(guī)范和秩序，重建社會(huì)的均衡體系。[單選題]30.一種急劇的、對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行根本改造的社會(huì)變遷形式被稱為()A.社會(huì)改革B.社會(huì)革命C.自發(fā)變遷D.有計(jì)劃變遷正確答案：B參考解析：社會(huì)改革是人們有意識(shí)地規(guī)劃并在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)的社會(huì)局部調(diào)整或全面改良的過程。自發(fā)的社會(huì)變遷指被動(dòng)地參與或盲目地順從社會(huì)變遷。有計(jì)劃的社會(huì)變遷指人類有意識(shí)、有目的地參與或控制社會(huì)變遷。故A、C、D三項(xiàng)均可排除。[多選題]1.社會(huì)學(xué)的特征表現(xiàn)有()A.整體性B.綜合性C.經(jīng)驗(yàn)性D.人文性E.應(yīng)用性正確答案：ABCE[多選題]2.影響個(gè)人社會(huì)化的環(huán)境因素包括()A.家庭B.學(xué)校C.大眾傳媒D.社區(qū)E.伙伴群體正確答案：ABCDE參考解析：社會(huì)化的環(huán)境因素是指影響個(gè)人社會(huì)化過程的全部社會(huì)環(huán)境，它是社會(huì)化的必要每件。影響個(gè)人社會(huì)化的環(huán)境因素，主要有家庭、學(xué)校、伙伴群體、工作單位，社區(qū)和大眾傳媒等。[多選題]3.組織行為理論的代表人物有()A.梅約B.泰羅C.摩爾斯D.巴納德E.麥克雷戈正確答案：DE參考解析：組熾管理理論主要有四種：(1)科學(xué)管理理論，主要代表人物有泰羅和法約爾;(2)人際關(guān)系理論，這個(gè)理論是在梅約和羅伊斯里斯伯格等人指導(dǎo)的著名的霍桑實(shí)驗(yàn)中逐步形成的;(3)組織行為理論，代表人物有巴納德和麥克雷戈;(4)權(quán)變理論，較著名的是約翰·摩爾斯和杰伊·洛斯奇提出的超“Y”理論。[多選題]4.現(xiàn)代學(xué)校教育的潛功能表現(xiàn)有()A.建立未來人際關(guān)系B.減小就業(yè)壓力C.提高人口素質(zhì)的功能D.知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新的功能E.社會(huì)控制的功能正確答案：ABE參考解析：現(xiàn)代學(xué)校教育的顯功能包括：(1)社會(huì)化的功能;(2)社會(huì)選拔的功能;(3)提高人口素質(zhì)的功能;(4)知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新的功能?，F(xiàn)代學(xué)校教育的潛功能包括;(1)建立未來人際關(guān)系;(2)減小就業(yè)壓力;(3)社會(huì)控制的勸能。[多選題]5.偏差性社會(huì)問題包括()A.貧困問題B.毒品問題C.貪污問題D.食品安全問題E.自然災(zāi)害正確答案：BCD[問答題]1.社會(huì)學(xué)本土化正確答案：詳見解析參考解析：社會(huì)學(xué)本土化：是一種使外來社會(huì)學(xué)與本土的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)際相結(jié)各，形成具有本土特色的社會(huì)學(xué)理論與研究方法的學(xué)術(shù)過程。[問答題]2.社會(huì)正確答案：詳見解析參考解析：社會(huì)：是人們交互作用中產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的總和。[問答題]3.家庭正確答案：詳見解析參考解析：家庭：是由具有婚姻，血緣或收養(yǎng)關(guān)系的人們組成的長期共同生活的群體，是人類生活中最基本、最重要的一種群體形式。[問答題]4.社會(huì)流動(dòng)正確答案：詳見解析參考解析：社會(huì)流動(dòng)：是指社會(huì)成員從一種社會(huì)地位或職業(yè)向另一種社會(huì)地位或職業(yè)的變動(dòng)。[問答題]5.全球化正確答案：詳見解析參考解析：全球化：是指在全球范圍內(nèi)展現(xiàn)的涉度政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的客觀歷史進(jìn)程和造勢，同時(shí)也是世界共同體的各個(gè)國家和地區(qū)彼此之間的更往和交換關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)，彼此之間的依存性、關(guān)聯(lián)性程度不斷加深的過程。[問答題]6.簡述怎樣做好實(shí)地研究。正確答案：詳見解析參考解析：(1)要有準(zhǔn)備，搜索相關(guān)的文獻(xiàn)，了解研究對(duì)象的背景。(2)要制定實(shí)地研究方案。(3)要做好個(gè)體或小組的定性訪談。(4)要尊重對(duì)方，忠實(shí)于所研究的問題，認(rèn)真做好觀察記錄。(5)要分析綜合，撰寫研究報(bào)告，概括總結(jié)出新的理論和范疇。[問答題]7.簡述社會(huì)互動(dòng)的構(gòu)成因素。正確答案：詳見解析參考解析：(1)必須要有兩個(gè)或兩個(gè)以上的互動(dòng)主體。(2)互動(dòng)主體之間必須發(fā)生某種形式的接觸。(3)參與互動(dòng)的各方有意識(shí)地考慮到行動(dòng)“符號(hào)”所代表的“意義”。[問答題]8.簡述科層制組縱的特征。正確答案：詳見解析參考解析：(1)明確規(guī)定的固定權(quán)限。(2)明確規(guī)定的職位等級(jí)。(3)執(zhí)行職務(wù)建立在公文基礎(chǔ)上。(4)職