美術(shù)教學(xué)與動手能力一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自人美版《美術(shù)》八年級上冊第五單元第一課《動手制作》。本課主要讓學(xué)生通過觀察、分析、實踐，掌握紙浮雕的制作方法，發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握紙浮雕的制作方法，提高動手能力。2.通過制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。3.引導(dǎo)學(xué)生體驗制作過程中的樂趣，增強對美術(shù)學(xué)科的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：紙浮雕的制作方法。難點：如何把握形體的立體感和空間感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：教材、示范作品、剪刀、膠水、直尺、鉛筆。學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙、素描紙、黑色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以自然界中的動物為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察其形態(tài)特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.基本技法講解：介紹紙浮雕的制作方法，包括剪、折、粘等基本技法。3.示范演示：教師示范制作一個簡單的紙浮雕作品，講解制作過程中的注意事項。4.學(xué)生動手實踐：學(xué)生按照示范步驟，制作自己的紙浮雕作品。5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予肯定和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.紙浮雕制作方法剪：合理剪裁，保留所需形狀。折：折疊紙張，形成立體感。粘：使用膠水，固定各個部分。2.注意事項觀察形態(tài)特征，把握立體感。剪裁準(zhǔn)確，折疊均勻。粘貼牢固，避免露白。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：制作一個動物紙浮雕作品。作業(yè)要求：形態(tài)準(zhǔn)確，立體感強，色彩搭配合理。答案：學(xué)生根據(jù)自己的制作過程，完成一個動物紙浮雕作品。八、課后反思及拓展延伸本課通過紙浮雕的制作，發(fā)展了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生的制作進(jìn)度，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生將紙浮雕制作與其他美術(shù)技法相結(jié)合，如繪畫、剪紙等，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野。重點和難點解析一、基本技法講解在紙浮雕的制作過程中，基本技法是學(xué)生必須掌握的關(guān)鍵。基本技法包括剪、折、粘等。這些技法是紙浮雕制作的基礎(chǔ)，直接影響到作品的質(zhì)量。1.剪：在制作紙浮雕時，剪裁是第一步。學(xué)生需要根據(jù)作品的需要，合理剪裁紙張。剪裁時要注意準(zhǔn)確、干凈，避免留下多余的部分。還要注意保留作品的整體形態(tài)特征，不要過度剪裁，導(dǎo)致作品失去原有的風(fēng)貌。2.折：折紙是紙浮雕制作中的重要環(huán)節(jié)。通過折疊紙張，可以形成作品的立體感。學(xué)生在折疊時，要均勻用力，使紙張折疊處緊密、平整。折紙的方法有很多種，如折痕法、對折法、組合折法等。學(xué)生可以根據(jù)作品的需要，選擇合適的折紙方法。二、示范演示在紙浮雕制作過程中，教師的示范演示至關(guān)重要。通過示范，學(xué)生可以更直觀地了解制作過程，掌握制作技巧。1.示范作品選擇：教師應(yīng)選擇具有代表性的示范作品，以便學(xué)生更好地理解紙浮雕的制作方法。示范作品可以是由簡單到復(fù)雜的過渡，幫助學(xué)生逐步掌握制作技巧。2.示范步驟：教師在示范過程中，要詳細(xì)講解每個步驟，包括剪、折、粘等。同時，要強調(diào)注意事項，如觀察形態(tài)特征、把握立體感等。3.示范時間：教師示范時間不宜過長，以免學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞。示范過程中，可以適時停下來，讓學(xué)生觀察、提問，確保學(xué)生跟上示范進(jìn)度。三、作品展示與評價作品展示與評價是紙浮雕制作課程的重要環(huán)節(jié)。通過展示作品，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、交流，提高制作水平。1.作品展示：學(xué)生在完成作品后，進(jìn)行展示。可以采取自愿展示或輪流展示的方式，讓每個學(xué)生都有機會展示自己的作品。2.評價：學(xué)生互相評價對方的作品，可以從形態(tài)、立體感、色彩搭配等方面進(jìn)行評價。教師也要給予肯定和指導(dǎo)，指出作品的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。3.改進(jìn)：根據(jù)評價結(jié)果，學(xué)生可以對自己的作品進(jìn)行改進(jìn)，提高制作水平。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是紙浮雕制作課程的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高制作技巧。1.作業(yè)題目：制作一個動物紙浮雕作品。2.作業(yè)要求：形態(tài)準(zhǔn)確，立體感強，色彩搭配合理。3.作業(yè)完成過程：學(xué)生在完成作業(yè)過程中，要注意觀察動物的形態(tài)特征，合理剪裁、折疊、粘貼紙張。同時，要注重色彩搭配，使作品更具藝術(shù)感。4.作業(yè)展示與評價：學(xué)生將完成的作業(yè)進(jìn)行展示，互相評價，教師給予肯定和指導(dǎo)。五、拓展延伸紙浮雕制作課程可以與其他美術(shù)技法相結(jié)合，如繪畫、剪紙等，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野。1.繪畫：學(xué)生在紙浮雕作品中，可以加入繪畫元素，如背景、裝飾等。這樣可以提高作品的完整性，增強藝術(shù)效果。2.剪紙：剪紙是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，與紙浮雕制作相輔相成。學(xué)生可以嘗試將剪紙技法應(yīng)用到紙浮雕作品中，增加作品的層次感和藝術(shù)價值。3.跨學(xué)科合作：紙浮雕制作可以與其他學(xué)科相結(jié)合，如語文、數(shù)學(xué)等。例如，學(xué)生可以創(chuàng)作以文學(xué)作品為題材的紙浮雕作品，或利用數(shù)學(xué)幾何形狀進(jìn)行創(chuàng)作。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維，提高創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解紙浮雕制作方法時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)適中，保持課堂的安靜。在示范演示過程中，教師可以適當(dāng)提高語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，示范演示環(huán)節(jié)可以安排1015分鐘，學(xué)生動手實踐環(huán)節(jié)可以安排2025分鐘，作品展示與評價環(huán)節(jié)可以安排510分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提問學(xué)生，以了解學(xué)生對知識點的掌握情況。提問時，要注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生回答得出，又要引導(dǎo)學(xué)生思考。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用圖片、實物等素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動物的形態(tài)特征，從而引出本節(jié)課的主題。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)