馬師秘〔2010〕11號關(guān)于做好2010－2015年教材建設規(guī)劃工作暨2010年教材建設立項申報工作的通知各部門、處室，系（部）：教材是學校教學、科研水平及其成果的重要反映，是體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的知識載體，是進行教學的基本工具，也是提高教學質(zhì)量的重要保證。為加強教材建設，確保高質(zhì)量教材進課堂，落實我校教材建設工作總體部署，有力推進“迎評創(chuàng)建”工作，根據(jù)我校第一次教學工作會議精神，現(xiàn)組織各系（部）著手制定2010－2015年教材建設發(fā)展規(guī)劃，并啟動2010年教材建設立項申報工作。具體工作通知如下：一、認真總結(jié)本系（部）各專業(yè)（含專業(yè)方向）“十一五”期間教材建設總體情況，包括各專業(yè)新編、修訂和翻譯教材的數(shù)量，教材編寫質(zhì)量審核的辦法，教材選用程序以及使用效果等方面的具體分析。二、在總結(jié)和分析本系（部）各專業(yè)教材建設的現(xiàn)狀和存在問題的基礎上，結(jié)合學科專業(yè)的發(fā)展，課程建設和人才培養(yǎng)需要，制定2010－2015年教材建設規(guī)劃，包括各專業(yè)教材建設的重點，計劃修訂教材、新編教材和翻譯教材的數(shù)量，所需資金投入等。三、在以上工作的基礎上，完成本系（部）各專業(yè)教材建設情況分析總結(jié)報告。四、認真填寫《馬鞍山師范高等專科學校2010－2015年教材建設規(guī)劃選題匯總表》（見附件1）和《馬鞍山師范高等?？茖W?！笆逡?guī)劃”教材申報表》（見附件2），并連同教材建設規(guī)劃書面文字報告（報告中須包括本專業(yè)教材建設情況分析總結(jié)的詳細內(nèi)容，“十二五規(guī)劃”書面報告不要求統(tǒng)一格式）一并提交教務處。五、計劃在2010年開展建設的教材，主編或校外教材的參編教師需認真填寫《馬鞍山師范高等?？茖W校教材建設立項申報表》（附件3），并報送教務處，學校將按相關(guān)程序予以審批。希望各系（部）高度重視，認真做好各專業(yè)教材建設“十二五規(guī)劃”書面報告工作，于4月13日前將教材建設規(guī)劃書面報告、《馬鞍山師范高等?？茖W校2010－2015年教材建設規(guī)劃選題匯總表》和《馬鞍山師范高等?？茖W校“十二五規(guī)劃”教材申報表》，以及《馬鞍山師范高等專科學校教材建設立項申報表》，以電子和紙質(zhì)版兩種形式報送至教務處甘志華處，其中紙質(zhì)版材料各一式兩份，并加蓋系（部）公章。特此通知。附件：1.《馬鞍山師范高等?？茖W校2010－2015年教材建設規(guī)劃選題匯總表》2.《馬鞍山師范高等專科學?！笆逡?guī)劃”教材申報表》3.《馬鞍山師范高等?？茖W校教材建設立項申報表》二O一O年四月一日附件1：馬鞍山師范高等?？茖W校2010－2015年教材建設規(guī)劃選題匯總表所在系(部)（蓋章）：教學負責人簽字：序號規(guī)劃單位教材名稱適用層次字數(shù)啟動時間完成時間主編形式類型所屬專業(yè)課程名稱課程性質(zhì)填表說明：1.適用層次指教材主要適用于?？?、本科等學歷教育中的某個層次，對適用于一個以上學歷教育層次的教材，只填寫第一適用層次；2.形式是指文字教材、文字+電子教材兩類；3.類型是指新編、修訂或翻譯；4.課程性質(zhì)是指：職業(yè)技術(shù)課程、職業(yè)基礎課程、公共課程。附件2：馬鞍山師范高等?？茖W?！笆逡?guī)劃”教材申報表所在系（部）：教材名稱所屬學科適用專業(yè)適用對象專科生本科生其他主編姓名職稱聯(lián)系電話出身年月職務E-mail參編人員情況姓名職稱學術(shù)專長課程名稱課程性質(zhì)職業(yè)技術(shù)課職業(yè)基礎課公共課參考學時估計字數(shù)（萬）教材類別新編教材形式文字交稿時間修訂電子教材內(nèi)容提要及特色所在系部意見系（部）負責人簽字（蓋章）年月日學校教學指導委員會審查意見教務處（蓋章）年月日校領(lǐng)導審批意見分管校長簽字（蓋章）年月日注：另附教材編寫大綱（文字、電子版各一份）附件3：馬鞍山師范高等?？茖W校教材建設立項申請表教材名稱：主編姓名：工作單位：聯(lián)系電話：申請日期：馬鞍山師范高等?？茖W校教務處制二O一O年三月

填表說明一、填寫立項申請表前，請先閱讀《馬鞍山師范高等?？茖W校教材建設工作管理辦法》。二、申請書的各項內(nèi)容，要求實事求是，逐條認真填寫。表達明確、言簡意賅，一律要求用打印稿件。表中空格不夠時，可另附頁。三、課程級別是指屬于何種級別精品課程。四、申請書一律用A3復印紙，雙面騎縫裝訂，一式兩份，由所在單位審查和簽署意見后，報送教務處。一、申報教材基本情況教材名稱□新編□修訂□主編□參編對應課程名稱課程學時修訂教材原教材出版時間印數(shù)原教材出版社修訂內(nèi)容及比例課程類型□職業(yè)技術(shù)課□職業(yè)基礎課□公共課課程級別□國家級□市級□校級□未入選適用專業(yè)教材形式□文字教材□電子教材教材字數(shù)（萬字）有無講義講義使用屆數(shù)二、編寫人員情況主編情況姓名性別出生年月職稱學歷民族地址郵政編碼電話電子郵箱近三年教學、科研經(jīng)歷（授課情況，科研項目情況等）曾經(jīng)編寫過的教材（教材名稱、出版時間、字數(shù)、出版社、獲獎情況等）參編人員情況姓名年齡職稱工作單位承擔編寫的任務三、立項依據(jù)1.本教材在人才培養(yǎng)中的地位、作用2.現(xiàn)有教材的研究（國內(nèi)、外教材的比較研究，教材或講義試用的次數(shù)及效果，社會效益，若無同類教材請注明）3.本教材的特色及創(chuàng)新程度 (可另加頁)四、工作安排及進度教材編寫大綱(可另加頁)五、推薦人意見不具有副高級及其以上專業(yè)技術(shù)職務的申請人，須由兩名具有副高級專業(yè)技術(shù)職務的同行專家推薦。推薦人須如實介紹項目負責人的科研態(tài)度、專業(yè)水平、編寫能力和編寫條件，并說明該教材如期出版的可能性。第一推薦人姓名專業(yè)職務研究專長工作單位推薦人簽章（須本人親筆簽名或本人印章）第二推薦人姓名專業(yè)職務研究專長工作單位推薦人簽章（須本人親筆簽名或本人印章）六、評審意見系（部