七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題2024.07一、積累與運(yùn)用（43分）中國(guó)有句古語(yǔ)“百善孝為先，”①意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的，一個(gè)善良的人一定有一顆熾熱的孝心。古人論孝有三境界：②一是養(yǎng)長(zhǎng)輩的身，不能將衰老的父母當(dāng)作負(fù)擔(dān)和累贅，保障長(zhǎng)輩吃穿不愁；③二是養(yǎng)長(zhǎng)輩的心，閑xiá時(shí)多陪伴老人，讓長(zhǎng)輩心情愉悅；三是養(yǎng)長(zhǎng)輩的志，慰jiè父母的心靈，讓長(zhǎng)輩活得有意義，敬老愛(ài)老助老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，④是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。1.上面文段，兩個(gè)字暫用拼音代替，兩個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音。請(qǐng)你選出正確的一項(xiàng)（）A.chìléi暇藉 B.chìlěi瑕藉C.zhìlěi暇籍 D.zhìléi遐籍2.上面文段畫(huà)波浪線(xiàn)四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一處是（）A.① B.② C.③ D.④3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A.在全社會(huì)提倡尊親敬老的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)于良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，乃至全民族的道德素質(zhì)等都具有重要意義。B.我們不僅要尊敬別人的老人，還要孝敬自己的父母，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)。C.孝是中華傳統(tǒng)文化中的根本與命脈，如果把傳統(tǒng)文化比做一棵大樹(shù)，那么孝就是這棵大樹(shù)的“根”。D.我們要用人們學(xué)得會(huì)、聽(tīng)得進(jìn)、看得懂形式，將孝道教育融入社會(huì)教育大系統(tǒng)中，在全社會(huì)形成代代相傳的向善氛圍。4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.互聯(lián)網(wǎng)為生活帶來(lái)了便利，但隱藏在網(wǎng)絡(luò)里的“污垢”也讓家長(zhǎng)憂(yōu)心忡忡。B.同學(xué)們慷慨激昂地朗誦著課文《黃河頌》，讀著讀著我忍俊不禁地?zé)釡I盈眶。C.有了夢(mèng)想，便要為之不懈奮斗，否則，美好前景只可能成為海市蜃樓。D.收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻，她如釋重負(fù)，臉上終于露出了久違的笑容。5.感悟厚重的文化。下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《陋室銘》選自《劉禹錫集》，作者是唐代文學(xué)家劉禹錫。《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《周敦頤集》，作者是北宋哲學(xué)家周敦頤。B.《帶上她的眼睛》作者是劉慈欣，中國(guó)科幻小說(shuō)代表作家之一，代表作有《三體》《流浪地球》等。C.王安石，字介甫，號(hào)半山，南宋政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。D.印刷術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，另外三大發(fā)明是火藥、指南針、造紙術(shù)。6.吟誦經(jīng)典詩(shī)詞，請(qǐng)你默寫(xiě)。（1）千山落葉巖巖瘦，____________。（喬吉《惜芳春·秋望》）（2）____________，賞賜百千強(qiáng)。（《木蘭詩(shī)》）（3）念天地之悠悠，____________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（4）商女不知亡國(guó)恨，____________。（杜牧《泊秦淮》）（5）《望岳》中表現(xiàn)詩(shī)人杜甫青年時(shí)代豪情壯志和積極進(jìn)取精神的詩(shī)句是____________，____________。（6）《過(guò)松源晨炊漆公店》中作者以深切體驗(yàn)提醒人們不要陶醉于攀登的狂喜之中，而要小心謹(jǐn)慎下山的詩(shī)句是____________，____________。（7）《約客》中描繪出一幅清新恬靜、和諧美妙江南夏雨圖的詩(shī)句是____________，____________。7.請(qǐng)根據(jù)下表中提示的閱讀策略，完成《海底兩萬(wàn)里》閱讀任務(wù)單。閱讀策略閱讀任務(wù)及成果展示集中精力，專(zhuān)心致志，了解大概【任務(wù)一】（1）根據(jù)提示，借助下圖提供的地點(diǎn)，對(duì)應(yīng)梳理小說(shuō)主要情節(jié)。①______→海底漫步，埋葬船員→②______→沖破冰層，重獲氧氣→險(xiǎn)斗章魚(yú)，哀悼船員→撞沉戰(zhàn)艦，靜靜懺悔。抓住關(guān)鍵信息，把握人物形象【任務(wù)二】（2）閱讀課本劇《海底兩萬(wàn)里》片段，根據(jù)你對(duì)原著人物形象的了解，判斷A、B兩處臺(tái)詞哪一處是尼摩船長(zhǎng)所說(shuō)，并說(shuō)明理由。（那艘汽船已經(jīng)離“諾第留斯號(hào)”不遠(yuǎn)了，它正在加大馬力，越靠越近。）阿龍納斯：（略帶擔(dān)憂(yōu)地望向不遠(yuǎn)處）那是艘什么船？尼德·蘭：（瞇起眼睛，緊盯著來(lái)船）它靠過(guò)來(lái)就太好了，必要時(shí)，干脆把這艘該死的“諾第留斯號(hào)”給擊沉了！尼摩船長(zhǎng)：______A：（聳了聳肩）它能把“諾第留斯號(hào)”怎么樣？能在海面上攻擊它呢？還是能在水下攻擊它呀！而且我們還是有游泳的本事的！B：（冷冰冰地說(shuō)）我要把它擊沉，先生，我就是法律！我就是正義！我是個(gè)被壓迫者，而眼前就是壓迫者！我選（），理由是______8.語(yǔ)言實(shí)踐。七年級(jí)同學(xué)舉行“孝親敬老，我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行中國(guó)的孝文化。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。（2）現(xiàn)在不少青少年無(wú)節(jié)制地在網(wǎng)上聊天、刷微博、玩游戲，以致厭食、失眠、精神萎靡，嚴(yán)重者甚至猝死，或有自殺行為。請(qǐng)結(jié)合以下兩則名言，對(duì)這一類(lèi)青少年進(jìn)行勸說(shuō)。A子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”（《孝經(jīng)·開(kāi)宗明義章》）B父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極?。ā对?shī)經(jīng)·小雅·蓼莪》）二、閱讀與鑒賞（57分）（一）課內(nèi)閱讀。（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷。死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂靜之中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類(lèi)的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話(huà)。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信。②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記。正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字。在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺孀”。③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿(mǎn)信心，接著有點(diǎn)憂(yōu)慮，最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)。但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到南極的春天到來(lái)之時(shí)，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件。并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿(mǎn)白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。④在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。⑤一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。9.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.斯科特一行知道了阿蒙森已先到達(dá)了極點(diǎn)，卻還要悶悶不樂(lè)地繼續(xù)他們的路，是因?yàn)樗麄儍?nèi)心執(zhí)著的精神支撐他們?nèi)匀灰獔?jiān)持走完探險(xiǎn)的全程。B.第①段“這樣”指代暴風(fēng)雪的襲擊和死神的到來(lái)。自然環(huán)境惡劣，映射隊(duì)員的主觀心理，為下文的悲劇埋下伏筆。C.第①段中“海市蜃樓”比喻斯科特在離開(kāi)世界前心中回憶的美好的往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)祖國(guó)、親人和朋友的懷念，增強(qiáng)了悲劇效果。D.選文引用斯科特日記里的內(nèi)容，增強(qiáng)作品的真實(shí)性，體現(xiàn)傳記特點(diǎn)。最后一篇日記表現(xiàn)出他對(duì)輸給對(duì)手充滿(mǎn)了怨恨和悲觀情緒。10.下列對(duì)斯科特一行人科學(xué)探險(xiǎn)意義的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.敢于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的生命價(jià)值。B.啟示人類(lèi)為避免毀滅自己需要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自然。C.探險(xiǎn)未知世界開(kāi)拓了人類(lèi)的生存空間，幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)了自然。D.對(duì)科學(xué)探險(xiǎn)的執(zhí)著精神、超人的信心和勇氣，不怕困難的決心是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。（二）古詩(shī)詞閱讀。（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。觀書(shū)[明]于謙書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次①全無(wú)一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿(mǎn)，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒②尋芳客，未信我廬別有春?！咀⑨尅竣傩卮危盒刂?，心里。②金鞍玉勒：此泛指馬鞍、籠頭的貴美。11.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)書(shū)卷好似老友，每日從早到晚和自己相依相隨、愁苦與共，以比喻、擬人的方式寫(xiě)出了觀書(shū)的美好。B.頸聯(lián)“活水”一句化用了朱熹《觀書(shū)有感》中的詩(shī)句“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，說(shuō)明堅(jiān)持讀書(shū)的好處。C.尾聯(lián)運(yùn)用襯托手法，外面春色再好，也不及“我”廬中春色，用詩(shī)人沉醉于書(shū)房的精神享受，來(lái)反襯尋常游客追求物質(zhì)享受的膚淺。D.本詩(shī)說(shuō)理形象，意趣高雅，盛贊讀書(shū)之好處，讀書(shū)之趣。抒發(fā)了詩(shī)人喜愛(ài)讀書(shū)之情。12.請(qǐng)賞析頷聯(lián)“眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”的表達(dá)效果。（三）文言文閱讀。（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住炕畎澧侔逵?shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之，欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏?！疽摇抗盆b①古人鑄鑒鑒大則平鑒小則凸。凡鑒洼②則照人面大，凸則照人面小。小鑒不能全視人面，故令③微凸，收人面令小，則鑒雖小而能全納人面。仍④復(fù)量⑤鑒之小大，增損高下，常令人面與鑒大小相若。此工之巧智，后人不能造。（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》）【注】①鑒：鏡子。②鑒洼：鏡面凹陷。③令：使，讓。④仍：重復(fù)，屢次。⑤復(fù)量：斟酌，測(cè)量。13.下面對(duì)【甲】文活字印刷術(shù)“活”的特點(diǎn)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）A.“每字為一印”且按韻分別存放，排版時(shí)取用“活”。B.字印數(shù)目“活”，可以應(yīng)對(duì)同一版內(nèi)有重復(fù)的字，所有字都能找到。C.“常作二鐵板”“更互用之”，統(tǒng)籌用板，提高效率，體現(xiàn)了印刷過(guò)程的“活”。D.“以手拂之，其印自落”體現(xiàn)拆版的“活”。14.【乙】文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分有兩處需要斷句，請(qǐng)用“/”劃出，每劃對(duì)一處給1分，劃分超過(guò)兩處不給分。古人鑄鑒鑒大則平鑒小則凸15.把文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥（2）仍復(fù)量鑒之小大，增損高下，常令人面與鑒大小相若。16.古人鑄鏡，使鏡面略凸，能收到“①_____________”的效果（用文中原句填空）；由此可見(jiàn)古代鑄鏡技藝很②_____________（用一個(gè)詞語(yǔ)概括）。（四）現(xiàn)代文閱讀一。（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我們對(duì)橘子竟然有這么多誤解①橘子是冬季南北方的當(dāng)家水果，果肉鮮美多汁自不必說(shuō)，橘皮、橘核更是常用的優(yōu)質(zhì)中藥。雖然橘子渾身都是寶，但是食用正確才會(huì)有益健康。吃了很多年橘子，直到今天有些人依然對(duì)它存在一些誤解。②中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院主任醫(yī)師樊新榮介紹，“百年陳皮勝黃金”，這是自古以來(lái)陳皮給人的印象。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，陳皮具有化痰止咳、理氣寬胸、降逆止嘔、健胃消食、止泄止痢、利水通淋、通便、活血消癥、解毒、截瘧、驅(qū)蟲(chóng)等眾多功效。很多人知道陳皮是個(gè)好東西，于是就把橘子皮曬干當(dāng)作陳皮。但是，橘子皮曬干就是陳皮了嗎？③對(duì)此，樊新榮表示，其實(shí)陳皮的制作可不是光曬干那么簡(jiǎn)單。做陳皮需要將橘皮風(fēng)干，然后存放于密封裝置60—150天，用濕度為80%的潮濕空氣加濕，以使果皮軟化，待果皮軟化后，將其捆綁固定、風(fēng)干，然后再放到太陽(yáng)下曬干，最后將其密封存放。④陳皮存放的時(shí)間越久藥效越好，一般放至隔年后才可以使用。因?yàn)殛惼じ裟旰髶]發(fā)油含量大為減少，而黃酮類(lèi)化合物含量會(huì)相對(duì)增加，這時(shí)陳皮的藥用價(jià)值才能體現(xiàn)出來(lái)。⑤還有很多人認(rèn)為，橘皮和中藥中的陳皮是同一種東西，具有很好的藥用價(jià)值。于是他們喜歡將剝下來(lái)的新鮮橘皮泡水喝，認(rèn)為這樣有益健康，可是，新鮮的橘皮真的能用來(lái)養(yǎng)生嗎？⑥國(guó)家二級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師鞏宏斌表示，新鮮橘子皮中揮發(fā)油含量較高，用其泡水，不但不能發(fā)揮它的藥用價(jià)值，還會(huì)刺激腸胃，北京朝陽(yáng)區(qū)中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)師王紅蕊也指出，近些年，果農(nóng)摘下橘子后大多用保鮮劑浸泡后再上市。保鮮劑為一種化學(xué)制劑，其對(duì)橘子的果肉沒(méi)有影響，但橘子皮上殘留的保鮮劑卻難以用清水洗掉，若用這樣的橘子皮泡水代茶飲，不僅不能養(yǎng)生，反而可能會(huì)對(duì)身體健康造成損害。⑦很多人覺(jué)得橘瓣上白色的絲不好吃，看上去也沒(méi)有橘子果肉有營(yíng)養(yǎng)，因此在吃橘子的時(shí)候常把它們?nèi)拥舨怀?。⑧?duì)此，樊新榮表示，橘瓣上的白絲又名橘絡(luò)，橘絡(luò)是成熟果實(shí)的中果皮與內(nèi)果皮之間的干燥纖管束，可能口感不比沁甜的果肉，但它并不是廢物，具有行氣通絡(luò)、化痰止咳的功效，用于痰熱咳嗽、咯血、經(jīng)絡(luò)氣滯、久咳胸痛、傷酒口渴等癥。⑨此外，橘絡(luò)中還含有一種名為路丁的纖維素，能使人的血管保持正常的彈性和密度，減少血管壁的脆性和滲透性，可防止毛細(xì)血管滲血、高血壓病人發(fā)生腦溢血及糖尿病病人發(fā)生視網(wǎng)膜出血等，對(duì)于平時(shí)有出血現(xiàn)象的人，特別是有血管硬化傾向的老人，食橘絡(luò)更有裨益，因此最好在吃橘子的時(shí)候?qū)㈤俳j(luò)一同吃下。⑩民間流傳著這樣一個(gè)說(shuō)法，孕婦懷孕期間吃黃色的橘子會(huì)讓寶寶出現(xiàn)黃疸。?“這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的?！狈聵s說(shuō)，其可能源于橘子中含有豐富的胡蘿卜素，如果短時(shí)間內(nèi)大量攝入，肝臟不能及時(shí)轉(zhuǎn)化，過(guò)多的胡蘿卜素就會(huì)隨血液流到全身各處，導(dǎo)致皮膚發(fā)黃。但是這種發(fā)黃只要暫?；驕p少食用橘子，多喝水，一般1月左右就會(huì)自然消失。?而嬰兒黃疸與寶寶的肝臟功能發(fā)育不好，導(dǎo)致膽紅素代謝異常有關(guān)，與孕婦吃的食物是否發(fā)黃無(wú)關(guān)。相反，橘子中含有大量的維生素C，維生素C參與氨基酸代謝，可增加身體抵抗力，參與解毒功能，以及膠原蛋白和組織細(xì)胞間質(zhì)的合成，是人體正常代謝的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。孕婦一天吃?xún)扇齻€(gè)橘子可以補(bǔ)充維生素C，美容養(yǎng)顏、保護(hù)心腦血管、增加食欲，對(duì)于胎兒也有促進(jìn)其發(fā)育的作用，因此準(zhǔn)媽媽大可以放心食用。（選自《科技日?qǐng)?bào)》）17.下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.雖然吃了很多年橘子，懂得橘子渾身都是寶，但是直到今天，仍然有些人對(duì)它存在一些誤解，不懂得對(duì)橘子只有食用正確才會(huì)有益健康。B.陳皮隔年后揮發(fā)油含量大為減少，黃酮類(lèi)化合物含量則會(huì)相對(duì)增加，藥用價(jià)值才能體現(xiàn)出來(lái)，所以陳皮必須都要放至隔年后才可以使用。C.橘瓣上的白絲又名橘絡(luò)，它對(duì)人體大有裨益，特別是對(duì)于平時(shí)有出血現(xiàn)象的人，有血管硬化傾向的老人，最好在吃橘子的時(shí)候連同橘絡(luò)一同吃下。D.新鮮橘子皮中揮發(fā)油含量較高，加之皮上殘留的保鮮劑難以用清水洗掉，若用其泡水，不但不能發(fā)揮它的藥用價(jià)值，甚至可能刺激腸胃對(duì)身體健康造成損害。18.文章標(biāo)題為“我們對(duì)橘子竟然有這么多誤解”，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中列舉了人們對(duì)橘子的哪些誤解。（五）現(xiàn)代文閱讀二。（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生命中的燈光夏正平①有關(guān)童年的記憶，總是和一盞煤油小燈聯(lián)系在一起，這盞燈就搖曳在故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)一爿叫廣昌和的雜貨鋪里。②小店不大，兩間門(mén)面，八尺柜臺(tái)，盛放油鹽醬醋的粗黑陶缸放在柜臺(tái)前面，微胖圓臉的掌柜就站在柜臺(tái)后面?！百I(mǎi)一斤鹽?！庇锌瓦M(jìn)來(lái)，坐在柜臺(tái)后面的胖掌柜就走出來(lái)。他從貨物架上拿出一只馬糞紙袋，撮了一撮子白鹽倒進(jìn)去，放在柜臺(tái)上的天平秤上一丟，不多不少，剛好一斤。然后，又從鹽缸里撮了一些鹽放進(jìn)袋里，這才微笑著把鹽袋包扎好。③當(dāng)夜幕低垂，濃稠的黑暗落在小街的屋背和小巷子的時(shí)候，廣昌和油鹽雜貨鋪的胖掌柜就會(huì)從貨柜的角落里摸出這只煤油燈，用抹布輕輕擦拭下油燈的玻璃燈罩，然后擦燃火柴，點(diǎn)亮燈芯，這時(shí)，燈光便如蓮花般盛開(kāi)在夜色里。④“買(mǎi)8分錢(qián)甜醬?！雹菸易哌M(jìn)店門(mén)，把手里端著的一只天藍(lán)色鐵皮小碗放在柜臺(tái)上，眼睛骨碌碌盯著柜臺(tái)邊的玻璃瓶，瓶里有花花綠綠的彈子糖。⑥“再買(mǎi)兩分錢(qián)彈子糖?！雹呃像R拍了拍我，“揩下醬錢(qián)買(mǎi)糖吃，小心我告訴你娘去?！雹嘧焐想m這樣說(shuō)，老馬手卻接過(guò)我手上的天藍(lán)鐵皮碗，仍是給我盛了足足一斤的甜醬。然后又從玻璃瓶里拿出6?；ɑňG綠的彈子糖，遞到我黑乎乎的手上，“路上別盡顧著吃糖，把醬碗翻了?！雹帷爸x謝阿公?！蔽医舆^(guò)甜醬和彈子糖，一路甜蜜地往家走。此時(shí)，狹長(zhǎng)的鵝洲小街上已經(jīng)是燈光一片。?十三四歲的年紀(jì)，我特別喜歡看戲看電影，不管多遠(yuǎn)的路都要趕去。那夜，在鎮(zhèn)上的學(xué)堂里看電影《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，沒(méi)想到，電影放到一半，就打起了雷下起了雨，電閃雷鳴中，我隨著四散的人群跌跌撞撞地往家跑。?從學(xué)堂到我家有三四里地，要過(guò)一座橋，還要經(jīng)過(guò)一片荒墳地。當(dāng)我跑到這片荒墳地時(shí)，一道閃電劈開(kāi)夜空，一座座墳塋閃亮在眩目的慘白中，我嚇得哇地大叫，癱倒在泥水里。就在這時(shí)，娘呼喚我的聲音穿過(guò)隆隆的雷聲，傳進(jìn)我的耳孔，落進(jìn)了我心里。遠(yuǎn)方，黑暗的雨夜里，娘高擎著一只風(fēng)雨燈，喊著我的名字。她的身子在狂風(fēng)暴雨中微微打顫，手上的風(fēng)雨燈卻拎得高高的，搖曳的燈光讓我不再恐懼。?18歲，是人生最美好的時(shí)光，可我18歲的天空卻布滿(mǎn)了陰霾。在一次偶然的事故中，我從高空墜落，身體嚴(yán)重受傷，雙腿再也不能自由行走。?靜靜地坐在鄉(xiāng)村夜色里，無(wú)邊無(wú)際的黑暗如潮水一點(diǎn)點(diǎn)把我淹沒(méi)。父親給我買(mǎi)來(lái)了一只收音機(jī)，紅燈牌，放上兩節(jié)電池，就能聽(tīng)到外面的世界。這聲音如同飄蕩在黑暗河流上的一根纖細(xì)的線(xiàn)，一會(huì)兒把我?guī)У胶诎?，一?huì)兒又把我?guī)нM(jìn)光明。在這光亮和黑暗之間