雨的四季劉湛秋1、分析四季的雨不同的特點(diǎn)，感受文章的語言美和畫面美。(重點(diǎn))2、賞析本文清新明麗的語言特色，展開聯(lián)想與想象，學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫的方法。(難點(diǎn))3、體會(huì)作者對(duì)雨寄托的思想感情，領(lǐng)悟大自然的美好，提升生活感悟能力。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)

劉湛秋，生于1935年，籍貫安徽蕪湖，當(dāng)代詩人、作家、翻譯家、評(píng)論家。他的作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺和情緒，既面對(duì)生活，又超越時(shí)空。代表作有詩集《寫在早春的信箋上》《溫暖的情思》《生命的快樂》等，曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩之王”。作者介紹字詞積累讀準(zhǔn)字音：蟬聲（）花苞（）誘惑（）靜謐（）高邈（）鈴鐺（）蒞臨（）吝嗇（）咄咄逼人（）淅淅瀝瀝（）干澀（）漾出（）瓷色（）瓢潑（）漿汁（）粗獷（）掩飾（）綠茵茵（）斗笠（）洗淋（）暢快（）驅(qū)走（）睫毛（）池畦（）chánbāoyòuhuòmìmiǎolínɡdānɡlìlìnsèduōxīlìsèyànɡcípiáojiānɡɡuǎnɡyǎnshìyīnlìlínchànɡqūjiéｑí高邈:高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。造訪：拜訪。多用于書面。掩飾：遮蓋修飾使人看不出真相。吝嗇：過分愛惜自己的財(cái)物，不舍得給別人，也不舍得自己用。靜謐：安靜。謐，安寧、平靜。蒞臨：來到，來臨（多指貴賓）。多用于書面。蒞，到。咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。迫不及待：緊迫得不容等待。字詞積累理解詞意：1、聽讀課文，初步感知文章內(nèi)容,體會(huì)作者情感。她給我的印象，永遠(yuǎn)是美的。作者對(duì)雨的感受是怎樣的（用課文中的原話回答）？文本感知2、朗讀課文，劃分段落，概括段意，每段再用兩個(gè)字概括其內(nèi)容。總寫對(duì)雨的感受，表達(dá)作者對(duì)雨的歡喜之情。描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)。直抒胸臆，表達(dá)對(duì)四季之雨的贊美、渴望之情。第一部分段：第二部分

段：第三部分

段：12-56-7喜雨繪雨贊雨總分總結(jié)構(gòu)文本感知一、作者是怎樣描寫四季的雨的？寫出了雨的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的情感？（一）教師指導(dǎo)，寫春雨：作者通過側(cè)面描寫春雨后的樹葉的綠、花苞上水珠的嬌媚、小草的萌發(fā)和空氣的芳香來表現(xiàn)春雨的嬌媚美麗的特點(diǎn)。文本研讀學(xué)習(xí)春雨春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。作者寫春雨時(shí)，不是直接去寫雨，而是通過春天各種景物的色彩和神態(tài)的描寫，寫出了春雨的清新純凈，表達(dá)了春雨的美麗。如“經(jīng)過一場(chǎng)春雨的洗淋……每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。學(xué)習(xí)春雨描述春雨的詞語美麗嬌媚細(xì)潤甜美溫柔學(xué)習(xí)夏雨而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來了?？蛇@時(shí)雨并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌；大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。再寫夏雨熱烈粗獷的特點(diǎn)也是如此。緊抓景物在雨中的熱鬧氛圍，體現(xiàn)夏雨的特點(diǎn)。如，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；花朵、樹葉、雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。真是“別有一番風(fēng)情”。學(xué)習(xí)夏雨描述夏雨的詞語熱烈粗狂奔放學(xué)習(xí)秋雨當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。緊接著寫秋雨“像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉靜了……忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲……天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思?。　睂W(xué)習(xí)秋雨描述秋雨的詞語端莊沉靜學(xué)習(xí)冬雨也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息。當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻畫。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的謐靜，是它送給人們一年中最后的一份禮物。寫冬雨時(shí)，文中說“冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！但雨已經(jīng)化妝了，變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間……在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息……這雨給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。”冬雨又是自然而平靜的。學(xué)習(xí)冬雨描述冬雨的詞語自然平靜春雨：夏雨：秋雨：冬雨：熱烈而粗獷端莊而沉靜自然而平靜輕柔而嬌媚情感:喜愛贊美渴望第二人稱的作用：

①便于作者直抒胸臆;

②使描寫對(duì)象或讀者產(chǎn)生一種與作者對(duì)話的感覺，使人讀起來親切自然。她、它你文本研讀一、贊雨部分，作者對(duì)雨的稱謂有什么變化，為什么要這樣變？二、結(jié)合全文，談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的原因有哪些？雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動(dòng)；雨總是美麗而使人愛戀的。文本研讀學(xué)習(xí)小結(jié)1、抓住景物特征2、調(diào)動(dòng)各種感官3、巧妙運(yùn)用修辭4、精心錘煉詞語5、正側(cè)描寫相融學(xué)習(xí)小結(jié)景物描寫的方法：關(guān)于雨的古詩佳句1、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》