2024年人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元課后練習(xí)題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語(yǔ)中，不屬于ABB式結(jié)構(gòu)的是（）A.靜悄悄B.綠油油C.亮晶晶D.慢吞吞2.《慈母情深》一文中，表現(xiàn)母親工作環(huán)境的惡劣的句子是（）A.屋內(nèi)極悶熱，臨街的窗子關(guān)著B(niǎo).母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票C.背直起來(lái)了，我的母親D.爐火通紅，她旁邊的縫紉機(jī)上也堆滿(mǎn)了布3.下列詩(shī)句中，出自宋代詩(shī)人王安石的《書(shū)湖陰先生壁》的是（）A.茅檐低小，溪上青青草B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D.梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行4.下列句子中，使用了擬人手法的是（）A.太陽(yáng)升起來(lái)了，照亮了大地B.小草在風(fēng)中舞蹈C.雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上，發(fā)出噼里啪啦的聲音D.云朵像棉花糖一樣柔軟5.《太陽(yáng)》一文中，下列說(shuō)法正確的是（）A.太陽(yáng)很大，有一百個(gè)地球那么大B.太陽(yáng)距離地球非常近，所以陽(yáng)光可以很快到達(dá)地球C.太陽(yáng)是一個(gè)大火球，表面溫度高達(dá)5500攝氏度D.太陽(yáng)的光和熱對(duì)地球上的生物沒(méi)有影響6.下列詞語(yǔ)中，屬于反義詞的是（）A.高興——悲傷B.黑暗——光明C.喜悅——憤怒D.溫暖——寒冷7.下列句子中，使用了夸張手法的是（）A.他跑得像兔子一樣快B.這座山高得插入云霄C.她的笑聲像銀鈴般清脆D.這個(gè)蘋(píng)果真大，像一個(gè)籃球8.《松鼠》一文中，下列說(shuō)法正確的是（）A.松鼠喜歡在白天活動(dòng)B.松鼠的窩一般建在樹(shù)洞里C.松鼠的食物主要是肉食D.松鼠的四肢很短，不利于跳躍9.下列句子中，沒(méi)有使用修辭手法的是（）A.雪花像精靈一樣飄落B.他的心像石頭一樣硬C.這個(gè)蘋(píng)果真好吃D.月亮升起來(lái)了，照亮了夜空10.下列詞語(yǔ)中，屬于褒義詞的是（）A.膽小如鼠B.勤學(xué)好問(wèn)C.狡猾多變D.貪生怕死二、判斷題：1.《慈母情深》一文主要表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和期望。（）2.《太陽(yáng)》一文介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)、太陽(yáng)與地球的關(guān)系以及太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的影響。（）3.ABB式詞語(yǔ)是指第一、二個(gè)字相同，第三個(gè)字不同的詞語(yǔ)。（）4.《松鼠》一文中的松鼠是一種生活在地面上的動(dòng)物。（）5.王安石的《書(shū)湖陰先生壁》是一首描寫(xiě)自然景物的詩(shī)。（）6.擬人手法是指將非人類(lèi)的事物賦予人的情感和動(dòng)作。（）7.夸張手法是指在描述事物時(shí)故意言過(guò)其實(shí)，以增強(qiáng)表達(dá)效果。（）8.反義詞是指意義相反的詞語(yǔ)。（）9.褒義詞是指含有贊賞、嘉許意義的詞語(yǔ)。（）10.修辭手法是為了增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果，對(duì)句子進(jìn)行修飾和加工的方法。（）三、填空題：1.《慈母情深》一文中的母親在極其艱難的生活條件下，省吃?xún)€用，支持和鼓勵(lì)“我”讀______。2.“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話出自《______》。3.王安石的《書(shū)湖陰先生壁》中，“______，兩山排闥送青來(lái)”描繪了美麗的自然景色。4.《太陽(yáng)》一文中提到，太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與我們的關(guān)系非常______。5.ABB式詞語(yǔ)“______”形象地描繪了物體表面的光亮。6.下列詞語(yǔ)中，屬于褒義詞的是______。7.“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人______的《題西林壁》。8.《松鼠》一文中，松鼠在秋天會(huì)______食物，以備冬天食用。9.修辭手法中的對(duì)偶，是指______。10.成語(yǔ)“濫竽充數(shù)”出自《______》。11.《太陽(yáng)》一文中，太陽(yáng)的能量來(lái)源于______。12.“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”這句話形象地表達(dá)了黃山的______。13.“______，切切故鄉(xiāng)情”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念。14.《慈母情深》一文中的母親雖然生活艱辛，但是她對(duì)“我”的愛(ài)卻是______的。15.“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈?！边@首詩(shī)的作者是______。16.“______，春風(fēng)吹又生”表達(dá)了小草頑強(qiáng)生命的象征。17.《松鼠》一文中，松鼠的窩一般建在______里。18.“桂林山水甲天下，______山水甲桂林”贊美了桂林的山水美景。19.“______，始于足下”告訴我們，任何偉大的事業(yè)都要從小事做起。20.《太陽(yáng)》一文中，太陽(yáng)表面的溫度大約是______攝氏度。四、簡(jiǎn)答題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《慈母情深》一文中，母親給“我”錢(qián)買(mǎi)書(shū)的情景。2.請(qǐng)解釋下列詩(shī)句中使用了哪種修辭手法：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《太陽(yáng)》一文中，太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系。4.請(qǐng)舉例說(shuō)明ABB式詞語(yǔ)和AABB式詞語(yǔ)的區(qū)別。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《松鼠》一文中，松鼠的生活習(xí)性。6.請(qǐng)解釋下列句子中使用了哪種修辭手法：“不是雪中送炭，勝似雪中送炭?！?.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《書(shū)湖陰先生壁》這首詩(shī)中描繪的自然景色。8.請(qǐng)舉例說(shuō)明一個(gè)你熟悉的成語(yǔ)，并解釋其含義。9.請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”這句話的理解。10.請(qǐng)用你自己的話描述一下《慈母情深》一文中，母親的形象。三、填空題答案：1.《青年近衛(wèi)軍》2.朱子家訓(xùn)3.一水護(hù)田將綠繞4.密切5.亮晶晶6.勤學(xué)好問(wèn)7.蘇軾8.儲(chǔ)藏10.韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上11.核聚變12.奇特13.一夜思鄉(xiāng)14.無(wú)私15.納蘭性德16.野火燒不盡17.樹(shù)洞18.陽(yáng)朔19.千里之行20.5500四、簡(jiǎn)答題答案：1.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。2.比喻3.太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系非常密切，不僅給地球提供光和熱，還維持著地表的溫度，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根本。4.ABB式詞語(yǔ)：綠油油、紅彤彤；AABB式詞語(yǔ)：整整齊齊、干干凈凈。5.松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，十分機(jī)靈。它們喜歡住在樹(shù)洞或樹(shù)干里，喜歡吃松子、榛子和橡栗。6.對(duì)偶7.詩(shī)中描繪了庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送去綠色。8.成語(yǔ)：畫(huà)蛇添足。含義：比喻做了多余的事，反而不好。9.這句話告訴我們要珍惜來(lái)之不易的食物和衣物，要懂得節(jié)約。10.母親是一位極其瘦弱而平凡的婦女，她生活在貧困和艱難之中，卻用無(wú)私的愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志支持著“我”的學(xué)業(yè)。1.文學(xué)常識(shí)：考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品、作者、成語(yǔ)出處等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。2.修辭手法：考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人、夸張、對(duì)偶等修辭手法的理解和運(yùn)用。3.詞語(yǔ)辨析：考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)、詞義、感情色彩等方面的辨析能力。4.理解與分析：考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、主題、情感的理解與分析能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解和示例：1.選擇題：主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，如文學(xué)常識(shí)、詞語(yǔ)辨析等。示例：區(qū)分ABB式和AABB式詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)。2.判斷題：主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與判斷能力，如修辭手法的特點(diǎn)、文章內(nèi)容的理解等。示例：判斷句子是否使用了擬人手法。3.填空題：主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解、詞語(yǔ)的運(yùn)用以及文學(xué)常識(shí)的掌握。示例：填入詩(shī)句中缺失的詞語(yǔ)，考查對(duì)詩(shī)句的記憶。4.簡(jiǎn)答題：主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)文章內(nèi)容的深入理解。示例：描述文章中的某個(gè)場(chǎng)景，考查學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。試題部分一、選擇題：1.下列詞語(yǔ)中，不屬于ABB式結(jié)構(gòu)的是（）A.靜悄悄B.綠油油C.亮晶晶D.慢吞吞2.《慈母情深》一文中，表現(xiàn)母親工作環(huán)境的惡劣的句子是（）A.屋內(nèi)極悶熱，臨街的窗子關(guān)著B(niǎo).母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票C.背直起來(lái)了，我的母親D.爐火通紅，她旁邊的縫紉機(jī)上也堆滿(mǎn)了布3.下列詩(shī)句中，出自《古對(duì)今》的是（）A.春江水暖鴨先知B.梅花香自苦寒來(lái)C.雨后春筍節(jié)節(jié)高D.一年好景君須記4.《太陽(yáng)》一文中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.太陽(yáng)很大，表面溫度高達(dá)5500攝氏度B.地球到太陽(yáng)的距離約為1.5億千米C.太陽(yáng)是一個(gè)恒星D.太陽(yáng)的光線和水的關(guān)系不大5.下列詞語(yǔ)中，屬于反義詞的是（）A.高興——快樂(lè)B.美麗——丑陋C.溫暖——寒冷D.黑暗——光明6.下列句子中，使用了擬人手法的是（）A.雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出來(lái)了B.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)C.風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響D.月亮姐姐笑瞇瞇地看著我們7.《鳥(niǎo)的天堂》一文中，作者對(duì)大榕樹(shù)的描寫(xiě)，主要表現(xiàn)了（）A.大榕樹(shù)的枝繁葉茂B.大榕樹(shù)的樹(shù)干粗壯C.大榕樹(shù)的根系發(fā)達(dá)D.大榕樹(shù)的生命力旺盛8.下列句子中，使用了夸張手法的是（）A.他跑得像兔子一樣快B.這座山高得插入云霄C.這個(gè)蘋(píng)果真好吃D.雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)9.《釣魚(yú)的啟示》一文中，父親讓“我”把釣到的鱸魚(yú)放回湖里的原因是（）A.鱸魚(yú)太小，不值得吃B.鱸魚(yú)是保護(hù)動(dòng)物，不能捕撈C.還沒(méi)到規(guī)定的釣魚(yú)時(shí)間D.父親想教育“我”要有道德自律10.下列詞語(yǔ)中，讀音相同的是（）A.模型——模樣B.?晨練——鍛煉C.精致——質(zhì)量D.漂亮——亮麗二、判斷題：1.《慈母情深》一文中的“我”非常理解母親的辛苦。（）2.《太陽(yáng)》一文介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)、太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系以及人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。（）3.“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話說(shuō)明了一個(gè)人的成功與努力無(wú)關(guān)。（）4.《鳥(niǎo)的天堂》一文中，作者對(duì)鳥(niǎo)的描寫(xiě)生動(dòng)形象，表現(xiàn)了鳥(niǎo)兒在榕樹(shù)上快樂(lè)生活的情景。（）5.《釣魚(yú)的啟示》一文主要講述了作者在父親的教育下，學(xué)會(huì)了釣魚(yú)的故事。（）6.“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”這句話說(shuō)明黃山是我國(guó)最美的山。（）7.《古對(duì)今》一文中，作者通過(guò)對(duì)自然景物的描繪，表現(xiàn)了季節(jié)的變化。（）8.ABB式詞語(yǔ)都是形容詞語(yǔ)。（）9.擬人手法是將人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)。（）10.夸張手法是為了更好地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。（）三、填空題：1.《慈母情深》一文中的母親在極其艱難的生活條件下，省吃?xún)€用，支持和鼓勵(lì)“我”________。2.《太陽(yáng)》一文中提到，太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與我們的關(guān)系非常________。3.“春暖花開(kāi)”這個(gè)成語(yǔ)形象地描繪了________季節(jié)的美好景象。4.在《鳥(niǎo)的天堂》一文中，作者用“鳥(niǎo)的天堂”這個(gè)比喻，形象地描繪了________的景象。5.《釣魚(yú)的啟示》一文中，父親讓“我”把鱸魚(yú)放回湖里，教育“我”要遵守________。6.“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”這句話贊美了________的美麗風(fēng)光。7.《古對(duì)今》一文中，通過(guò)對(duì)自然景物的描繪，展現(xiàn)了________與________的對(duì)比。8.“秋高氣爽”這個(gè)成語(yǔ)形容的是________季節(jié)的氣候特點(diǎn)。9.在《慈母情深》一文中，母親那句話深深地震撼了“我”的心靈：“________，好好念書(shū)啊！”10.《太陽(yáng)》一文中提到，太陽(yáng)是一個(gè)巨大的________，它以核聚變的方式釋放能量。11.“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話告訴我們應(yīng)該珍惜________。12.《鳥(niǎo)的天堂》一文中，大榕樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們________，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。13.《釣魚(yú)的啟示》一文中，父親的行為讓“我”明白了________的重要性。14.“上有天堂，下有蘇杭”這句話贊美了________和________的美麗。15.《古對(duì)今》一文中，通過(guò)對(duì)自然景物的描繪，讓我們感受到了________的美好。16.“風(fēng)和日麗”這個(gè)成語(yǔ)形容的是________天氣。17.在《慈母情深》一文中，母親那雙疲憊的眼睛里充滿(mǎn)了對(duì)“我”的________。18.《太陽(yáng)》一文中提到，太陽(yáng)光線的能量是地球上________的主要來(lái)源。19.“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇”這句話描繪了________季節(jié)的景象。20.《鳥(niǎo)的天堂》一文中，作者通過(guò)對(duì)大榕樹(shù)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了自然界________的生命力。四、簡(jiǎn)答題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《慈母情深》一文中母親的工作環(huán)境。2.《太陽(yáng)》一文中，太陽(yáng)對(duì)地球有哪些作用？3.請(qǐng)舉例說(shuō)明ABB式詞語(yǔ)的特點(diǎn)。4.《鳥(niǎo)的天堂》一文中，大榕樹(shù)給鳥(niǎo)兒們提供了怎樣的生活環(huán)境？5.《釣魚(yú)的啟示》一文中，父親教育“我”要遵循的原則是什么？6.請(qǐng)解釋“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”這句話的含義。7.《古對(duì)今》一文中，作者通過(guò)對(duì)自然景物的描繪，表達(dá)了怎樣的情感？8.請(qǐng)舉例說(shuō)明擬人手法在課文中的應(yīng)用。9.夸張手法在課文中是如何運(yùn)用的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。10.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《慈母情深》一文中所表現(xiàn)的母親形象的感悟。一、選擇題答案：1.D2.A3.C4.D5.C6.B7.A8.B9.C10.A二、判斷題答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√三、填空題答案：1.讀書(shū)2.密切3.春4.鳥(niǎo)類(lèi)歡樂(lè)生活的5.規(guī)則6.桂林和陽(yáng)朔的7.春與秋8.秋9.“好好念書(shū)”10.爐火11.時(shí)間12.快樂(lè)自由地飛翔13.道德自律14.蘇州和杭州15.大自然的16.好17.期望18.植物生長(zhǎng)19.春20.生命力的四、簡(jiǎn)答題答案：1.母親在一家破舊的工廠工作，廠房矮小，空間狹窄，光線陰暗，噪聲嘈雜。2.太陽(yáng)對(duì)地球的作用包括：提供光和熱，使地球溫暖，適合生物生存；促進(jìn)水循環(huán)，形成風(fēng)、云、雨、雪等自然現(xiàn)象；為植物的光合作用提供能量，維持生物鏈的運(yùn)轉(zhuǎn)。3.ABB式詞語(yǔ)的特點(diǎn)是：前兩個(gè)字相同，第三個(gè)字不