感動(dòng)中國(guó)2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡7篇奇跡!她教會(huì)了聽障孩子開口說(shuō)話，衡陽(yáng)特教老師劉玲琍感動(dòng)中國(guó)。下面我為大家?guī)?lái)感動(dòng)中國(guó)2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡7篇，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

感動(dòng)中國(guó)2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇1

劉玲琍，女，漢族，1973年3月生，中共黨員，湖南省衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校老師。

卅載春秋，只為靜待花開。1991年，她從南京特別教育師范學(xué)校畢業(yè)后，始終在衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校任教，32年來(lái)，先后培育80多名同學(xué)。為了在帶班中途不換老師，她懷的第一個(gè)孩子沒敢要，直到32歲才有孩子，但不幸的是，孩子在8個(gè)月時(shí)被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。劉玲琍白天教同學(xué)，回家教兒子，經(jīng)過(guò)多年堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，她的兒子最終能正常說(shuō)話，進(jìn)入一般學(xué)校就讀，2023年高考，取得超本科線近30分的好成果。在她的教育培育下，20余名聽障同學(xué)進(jìn)入一般學(xué)校隨班就讀并勝利考上高校，80多名聽障孩子回歸社會(huì)，有的成為設(shè)計(jì)師、老師，有的通過(guò)職業(yè)教育，成為糕點(diǎn)師、園藝師，有了美妙的前途和家庭。

潛心探究，奏響教研“樂章”。由于聽力缺陷，聾啞同學(xué)沒有有聲語(yǔ)言思維，學(xué)習(xí)語(yǔ)言非常困難。為關(guān)心同學(xué)發(fā)準(zhǔn)音，她反復(fù)把嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流變化，或者將孩子的手指伸進(jìn)她的嘴里，觸摸發(fā)音的位置。每天下班，她都聲音嘶啞，說(shuō)話困難。但是，每當(dāng)孩子們用含混的聲音喊出“劉老師好”時(shí)，每當(dāng)那些快要失去信念的家長(zhǎng)聽到孩子喊出“媽媽”，抱著她流下滾滾熱淚時(shí)，劉玲琍的決心和信念都更加堅(jiān)決了。在多年從事聽力語(yǔ)言康復(fù)教學(xué)中，她把用到自己兒子身上的訓(xùn)練方式進(jìn)行改進(jìn)，不斷在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，探究出“情景教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)模式，自編了“舌操”和語(yǔ)訓(xùn)教材，都應(yīng)用在教學(xué)工作中，取得明顯成效。她撰寫的《聾校語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)做好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”》等20多篇論文多次在全國(guó)、省里獲獎(jiǎng)。

堅(jiān)守清貧，用行動(dòng)踐行初心。她常說(shuō)：“兒子和同學(xué)，都是我的天使，需要我守護(hù)?！弊鳛楹怅?yáng)特別教育界的名師，很多康復(fù)機(jī)構(gòu)曾向她拋出橄欖枝，但都被她拒絕了。多年來(lái)，她獨(dú)自撫育兒子，雖然經(jīng)濟(jì)條件有限，但依舊資助4名貧困殘疾同學(xué)完成學(xué)業(yè)。雖然每周要上20多節(jié)課，忙得像陀螺一樣，但她依舊第一個(gè)報(bào)名參與“送教上門”，到社區(qū)里為那些不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾孩子上課，努力用自己的一言一行感染著同學(xué)。

榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)三八紅旗手”、“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等稱號(hào)。

感動(dòng)中國(guó)2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇2

劉玲琍先后獲得“全國(guó)黨和人民滿足的好老師”“全國(guó)三八紅旗手”“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“全國(guó)特教園丁獎(jiǎng)”“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)30多項(xiàng)。2023年，她當(dāng)選第十四屆全國(guó)人大代表。

“這次獲評(píng)為‘感動(dòng)中國(guó)2023年度人物’，這是國(guó)家和人民對(duì)我的鼓舞和鞭策?！眲⒘岈P表示，她在特別教育這個(gè)平凡的崗位上，更加努力工作。用愛照亮特別孩子前進(jìn)的道路，用愛暖和特別孩子的心靈。

感動(dòng)中國(guó)2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇3

1991年7月，劉玲琍從南京特別教育師范學(xué)校聾教育專業(yè)畢業(yè)后，安排到原衡陽(yáng)市聾啞學(xué)校(現(xiàn)衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校)。她先后從事語(yǔ)文教學(xué)和聽力語(yǔ)言康復(fù)等，始終擔(dān)當(dāng)班主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。

“選擇特教，意味著選擇敬業(yè)與奉獻(xiàn)?！?3年來(lái)，劉玲琍用真誠(chéng)的心，握著孩子怯懦的手;用無(wú)私的愛，照亮孩子孤獨(dú)的心。她經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探究實(shí)踐，為聽障孩子找到打開有聲世界的鑰匙，讓30多名聽障孩子開口說(shuō)話。其中，有15名孩子進(jìn)入普校隨班就讀。她還先后資助4名家庭貧困的聽障同學(xué)完成學(xué)業(yè)，利用周末時(shí)間為重度殘疾孩子送教上門。劉玲琍培育的同學(xué)中，許多成為社會(huì)有用之才。有的考上了高校，有的成為設(shè)計(jì)師、老師，還有的通過(guò)職業(yè)教育，成長(zhǎng)為糕點(diǎn)師、園藝師……同學(xué)經(jīng)過(guò)特別教育，和正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美妙的前途和家庭。她被同學(xué)稱為“劉媽媽”。

感動(dòng)中國(guó)2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇4

“她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離安靜的牢籠，聽每一個(gè)新的發(fā)音都打開一個(gè)新的世界……”

4月8日20時(shí)，中央電視臺(tái)綜合頻道(一套)播出《感動(dòng)中國(guó)2023年度人物盛典》。其中有衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校老師劉玲琍30多年如一日，扎根特教講臺(tái)，用愛心和堅(jiān)守點(diǎn)亮特別孩子心靈感人的故事。

感動(dòng)中國(guó)2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇5

今年43歲的鄧亮，是劉玲琍帶的第一批同學(xué)。入學(xué)時(shí)，鄧亮已經(jīng)年滿10歲。雖然沒有學(xué)會(huì)開口說(shuō)話，但在劉玲琍的影響下，他通過(guò)自己的努力考上了高校。

“什么彎彎彎上天?月亮彎彎彎上天。什么彎彎在水邊?船兒彎彎在水邊……”鄧亮一筆一劃，在紙上寫下了這首童謠，往事如昨。

心向陽(yáng)光，這是劉玲琍的微信名。鄧亮給出了自己的理解：這個(gè)名字恰如劉老師的和善、樂觀、努力追求生活的美妙。而正是這種向上、向善的精神品質(zhì)，多年來(lái)始終激勵(lì)著鄧亮。

1999年，鄧亮從衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校畢業(yè)后，進(jìn)入一所聾啞學(xué)校讀高中。通過(guò)自主招生考試，進(jìn)入天津理工高校就讀。

高校畢業(yè)后，鄧亮應(yīng)聘到了一家國(guó)企工作。3月21日下午，記者來(lái)到了鄧亮的工作單位。檔案整理、員工考勤、用車調(diào)度……在這里工作了17年，鄧亮雖身兼數(shù)職，應(yīng)付自如。

鄧亮的愛人姜燕，同樣是劉玲琍的第一批同學(xué)。小時(shí)候被父母送到學(xué)校，姜燕扯著媽媽的衣角不松開。劉老師溫順地把她抱起來(lái)，像媽媽一樣輕拍著她，安撫她的心情，直到她漸漸安靜下來(lái)。

課堂上劉老師教同學(xué)們做手工、玩嬉戲，她也慢慢喜愛上了學(xué)校。姜燕記得，劉老師把字母卡片貼在黑板上，領(lǐng)著同學(xué)發(fā)音。光一個(gè)字母的發(fā)音，都要演示上百次。

起初，姜燕的發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)。劉玲琍拿著字母卡片走到她身邊，輕輕握住姜燕的左手伸進(jìn)自己的喉嚨，示意姜燕感受聲帶的振動(dòng)，在劉玲琍一遍又一遍地展現(xiàn)下，姜燕在一個(gè)星期之后最終能發(fā)出“a、o、e”三個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)音。

從衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校畢業(yè)后，姜燕進(jìn)入一所高中就讀，最終考上了北京聯(lián)合高校。畢業(yè)后，姜燕回到郴州永興老家，成為一名特別教育學(xué)校的老師。

33年來(lái)，劉玲琍先后教過(guò)80多名殘障同學(xué)。這些孩子中，有的自己創(chuàng)業(yè)開店、有的成為設(shè)計(jì)師、舞蹈演員……也有多人像姜燕一樣，重返特教課堂，成為一名特教老師。

感動(dòng)中國(guó)2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇6

人生無(wú)常，2022年，是劉玲琍人生中最寒冷的一年。

陪伴著一批批孩子長(zhǎng)大離開，32歲的她最終有了自己的孩子。然而，兒子7個(gè)多月時(shí)被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。

校長(zhǎng)和同事都勸劉玲琍工作先放一放，帶孩子去長(zhǎng)沙做康復(fù)治療?！爸委煏r(shí)間很長(zhǎng)，可能是一年半載，也可能是三年五年?！碑?dāng)時(shí)，劉玲琍剛剛接手一個(gè)聽障班，望著懵懂的孩子們、滿眼期盼的家長(zhǎng)，劉玲琍還是放心不下，“都是我的孩子，丟下他們不管，我做不到?！鼻八己笙耄龥Q心把兒子留在身邊，一邊帶班教學(xué)，一邊給孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

聽障孩子由于聽力缺陷，沒有有聲語(yǔ)言思維，學(xué)習(xí)說(shuō)話比常人學(xué)習(xí)外語(yǔ)還要困難。在此之前，劉玲琍主要從事語(yǔ)文教學(xué)，讓孩子們學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問(wèn)、提高生活自理力量，能更好地適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。

當(dāng)了母親后，她更加懂得聽障兒童家庭的辛酸，“突然覺得自己以前做得不夠多、不夠好，沒有解決孩子們最需要解決的問(wèn)題。”

“假如提前打好基礎(chǔ)，讓孩子們能夠開口說(shuō)話，他們的將來(lái)會(huì)擁有更多可能?！眲⒘岈P暗下決心，要在無(wú)聲世界里讓孩子們擁有打開有聲之門的鑰匙。

白天，她上好每一節(jié)課、細(xì)心守護(hù)著每一個(gè)同學(xué);下班后對(duì)兒子進(jìn)行聽力和發(fā)音訓(xùn)練;夜深人靜時(shí)，翻閱專業(yè)書籍，自學(xué)聽障語(yǔ)訓(xùn)方法。

為了讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)聲，劉玲琍把嘴唇貼近他們的手背，讓孩子感受氣流的有無(wú)與大小;示范發(fā)聲時(shí)，把孩子們的小手放在自己的脖子上、鼻旁，感受聲帶的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位。

除了集體課，她和每位同學(xué)每天至少有15至20分鐘的面對(duì)面單訓(xùn)時(shí)間。一天下來(lái)，她總是聲音嘶啞，咽喉腫痛。

功夫不負(fù)有心人。兒子在1歲多時(shí)能正常發(fā)音了，班上的孩子也有了很大進(jìn)步?！爱?dāng)孩子們第一次開口叫‘爸爸、媽媽’時(shí)，我聽到了世上最悅耳的聲音?！眲⒘岈P的笑容盈滿母愛。

“事實(shí)證明，天生聽力障礙的孩子也是能夠?qū)W會(huì)說(shuō)話的。但這個(gè)過(guò)程特別困難，越早進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練越好。”2022年，學(xué)校開設(shè)了聽障語(yǔ)訓(xùn)班，第一屆招收了7個(gè)孩子?；趧⒘岈P聽障語(yǔ)訓(xùn)教學(xué)的勝利閱歷，學(xué)校特意支配她帶這個(gè)班。

感動(dòng)中國(guó)2023年度人物劉玲琍先進(jìn)事跡精選篇7

劉玲琍與特教結(jié)緣源于小時(shí)候的鄰居，那是一位既不識(shí)字，也不能講話的聽障殘疾人?！拔夷菚r(shí)候就想，假如有一所學(xué)校能讓聽障者從小識(shí)字、學(xué)說(shuō)話就好了”。14歲那年，劉玲琍毫不遲疑地報(bào)考了南京特別教育師范學(xué)校，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)衡陽(yáng)任教。正值劉玲琍盡力轉(zhuǎn)變他人命運(yùn)時(shí)，2022年，劉玲琍8個(gè)月大的孩子被診斷出先天性神經(jīng)性耳聾。劉玲琍開頭翻閱大量資料，每天給孩子訓(xùn)練說(shuō)話的力量。

2022年，衡陽(yáng)市特別教育學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)齡前聾兒康復(fù)語(yǔ)訓(xùn)班，劉玲琍擔(dān)當(dāng)班主任?？恐淌趦鹤拥拈啔v，劉玲琍一邊上課一邊自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法。為了讓同學(xué)盡快說(shuō)話，劉玲琍每天一對(duì)一教學(xué)，讓孩子們一點(diǎn)一