班級管理會議簡報范文第一篇班級管理會議簡報范文第一篇近日，遂寧市富源實驗學校為了切實貫徹執(zhí)行《遂寧市校園欺凌專項治理工作方案》，預(yù)防和處理校園欺凌事件，促進學生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園，再一次對全校37個教學班進行了以“預(yù)防和處理校園欺凌”為主題的專題教育。

10月10日下午最后一節(jié)課，全校在德育辦的組織下，開展了豐富多彩的“校園欺凌治理”專題教育。有班會、主題教育課、手抄報、黑板報展示等，教師們制作的校園欺凌專題課件，生動、形象，直觀地告訴了學生如何預(yù)防和處理校園欺凌事件。班會活動孩子們激烈的討論，讓他們明白了如何預(yù)防和處理校園欺凌事件，手抄報、黑板報展示，讓學生知道了校園欺凌事件的典型性、多樣性。

總之，通過這次專題教育活動，對學生再次加強了法制教育，嚴肅了校規(guī)校紀，幫助學生樹立了紀律觀念、法制觀念，為建立良好的人際關(guān)系墊定了基礎(chǔ)。

班級管理會議簡報范文第二篇“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情?！鞭r(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，為了弘揚學生尊老敬老、愛老助老的傳統(tǒng)美德，柏合學校在重陽節(jié)來臨之際，積極組織各班開展了形式多樣的重陽節(jié)主題班會活動。

班隊會上，各班以“九九重陽?尊老敬老”為主題進行宣傳教育：有的班級通過評比重陽小報的形式，讓學生深入了解了中國傳統(tǒng)文化;有的班級通過“祝福話”的形式，讓學生寫上對老人的祝福;有的班級通過朗誦詩歌的形式，用樸實無華的句子表達出對父母的感謝;有的班級通過歌唱的形式，心中漸漸萌生出感恩的種子。

此次主題班會形式多樣，通過優(yōu)美的詩歌、感人的故事、生動的事例，不但使同學們知道了重陽節(jié)的由來，還懂得了尊老愛老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而告誡每位同學都要尊敬老人，幫助長輩做自己力所能及的事情。同學們聽了個個信心十足，紛紛表示自己能做到，而且能做得特別好。

班級管理會議簡報范文第三篇近日，深圳市東西方社工服務(wù)社駐上沙社區(qū)服務(wù)中心聯(lián)合深圳市安瀾社工服務(wù)社“070零欺凌”項目組共同走進上沙小學，開展“070零欺凌”校園欺凌防治先導活動啟動儀式和零欺凌主題班會活動，共計400多名學生參與活動。

活動分四年級專場及五年級專場。四年級專場寓教于玩，通過開展“顫抖跳繩”、“尋寶游戲”、“桃花朵朵開”、“問題墻”等攤位游戲，讓孩子們在玩的過程中了解校園欺凌行為、知曉應(yīng)對校園欺凌方法。

五年級專場以主題班會為主要形式，社工通過播放PPT、視頻及分組討論、現(xiàn)場與學生互動等方式，引導學生一步步認識校園欺凌，學習預(yù)防和應(yīng)對方法，讓學生明白校園欺凌不可怕，只要正確應(yīng)對，就能做到“070”零校園欺凌，共創(chuàng)互助友好校園氛圍。

班級管理會議簡報范文第四篇為全面提高班主任的德育水平，切實提高班級管理有效性，8月29日上午，龍袍中心小學召開了新學期第一次班主任會議，全體班主任和學校行政參加了會議。

會議在政教處曹進主任的主持下有條不紊的開展。首先，他充分肯定了各位班主任在上一學年工作中取得的成績，并對新學期的班主任工作進行了詳細的部署和安排。接著，上學期優(yōu)秀班主任代表卞明娟老師向各位班主任分享了暑期德育工作會議的學習心得與體會，強調(diào)班主任工作要留心、用心。政教處劉巧主任和大隊部張超輔導員分別對新學期的開學典禮和新生入學儀式以及少先隊工作做了詳細的說明，并安排了各項事務(wù)。

最后，陶校長做了總結(jié)性發(fā)言，并向各位班主任贈與了班主任管理方面的書籍，希望大家能夠扎實有效地開展班級管理和學生德育教育，推動我校德育工作再上一個新的臺階。

本次班主任會議的成功召開拉開了我校新學期班主任工作的序幕，為班主任順利完成本學期的各項任務(wù)起到了很好的指導作用。

班級管理會議簡報范文第五篇尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好!

今天我能有這樣的機會在這里與大家一起交流感到很榮幸，這是大家對我工作的肯定和支持。同時我也非常感謝領(lǐng)導在日常工作中對我的支持和幫助。今天我與大家交流的題目是《用心耕耘用愛收獲》。

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。這個學期我擔任12級汽修三班的班主任工作，真實體驗了一把班主任工作。我?guī)У陌嗉壥怯?1名男生，2名女生組成的63人大集體，我是一名工作不到六年的年輕教師第一次單獨帶一個班，沒有太多經(jīng)驗，開始心里很沒底，有幸的是我身邊不乏一些非常優(yōu)秀的班主任，在這幾個月的班主任工作中，周圍的老師跟部里的領(lǐng)導給了我很多大幫助，學習了不少也體會了不少，算不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法，不當之處敬請批評指正。

一、第一個心：用心

努力做好每一個第一次。俗話說“萬事開頭難”。我覺得做好與學生接觸的第一次對于班主任樹立形象至關(guān)重要。

第一次迎接班級同學，第一次軍訓，第一次拉練,第一節(jié)課等等，這么多的”第一次”都歷歷在目。

第一次軍訓，一周的時間，對于剛剛?cè)胄５膶W生來說是一個彼此了解的好機會，對于剛剛接手這個新班的我來說也是個了解學生的最好時機，所以一周軍訓時間我陪了一周，掌握了班級的第一手資料，對學生有了自己初步的認識。

第一次拉練，很多學生是第一次參與到這樣的鍛煉方式，開始出發(fā)的時候都很新鮮，可是沒走多久，都開始抱怨什么時候能走到頭，都紛紛跟我請假，我只回答了他們一句話_我能走你們就能走，只要我不掉隊，誰也不能掉隊_.很慶幸，小伙子們都堅持下來了，無一人請假掉隊。

第一次趣味運動會，我激勵每個學生積極參與，雖然成績不理想，但是學生的那種參與精神，那種集體意識讓我感動。也讓我對班里的學生有了信心。

第一次上課，幫助學生分析當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景，讓他們真正理解能力的重要性，意識到社會對于技能人才的需要性，對自己的未來充滿信心。

正是通過這么多的第一次，我一步步地走到學生中間去。學生也開始慢慢接受我。

二、第二個心：細心的做好班級日常管理工作

1.建立班級飛信群，及時做好與家長的溝通工作

2.建立學生檔案——客觀評價學生制定班級操行評定辦法

第一次帶班，對一些方法我也是摸索著，這個時候部里的領(lǐng)導給了我很多的幫助，對于如何管理學生大專汽修部有自己的方法，建立班級飛信群，及時做好與家長的溝通工作，建立學生檔案，制定班級操行評定辦法，這些方法的使用，有效的遏制住曠課，班級衛(wèi)生、學習都上來了，各項活動同學們也都積極參與，出現(xiàn)問題有章可依。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，論事不論人。班主任事情比較多，我老記不住，于是我就跟于書記學習，腦子記不住就用筆記，時時記，事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。

三、第三個心：多心

多心就是要做到“三勤”,即“腳勤，嘴勤，眼勤”。

接一個班，我覺得管理一個班的最好方法就是要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班里去，走到學生宿舍，走到學生中間來，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，進行直接干預(yù)，正確引導;“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣我就會對學生的教育對癥下藥，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好處我深有體會，就拿宿舍衛(wèi)生來說吧，剛來的時候男生宿舍衛(wèi)生很讓我頭疼，開始我還自我安慰說，男生宿舍就該有個男生樣，但當后來我跑得勤了，靠的勤了，這幫孩子卻給了我個驚喜，6個宿舍，有5個被評為文明宿舍，誰說男生宿舍就該有個男生樣!

四、第四個心：信心

懂得賞識和激勵每一位學生

一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。字寫得不好的學生，動手能力不一定差，不愛表達得學生，不一定沒想法，給學生機會，力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，而班主任要做的是懂得賞識和激勵我們的每一位學生。我們班每月都要評比班級之星，只要你肯表現(xiàn)，就有機會得到肯定，只要你肯努力，就會換來成功。及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。

五、做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化;或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。盡量選擇走攻心戰(zhàn)略，換位思考，多考慮這個學生犯錯的原因，客觀的分析對與非，讓學生感覺到尊重和公平。除此之外還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處?！眹馈敝挥薪⒃赺愛_的基礎(chǔ)上，充分利用學生的自尊心，才能真正達到效果。不論他們是成績好的，還是不好的;也無論他們是懂事一點的，還是調(diào)皮的!因為有這份愛，他們每個人在我的心里都是平等的。雖然班主任工作有一點累，但當我生病請假的幾天里，來自學生的句句問候使我全然沒有了這種感覺，樂在其中!感受著為人師的快樂!

因為專業(yè)的原因，我經(jīng)常給班里的學生講法律常識，告訴他們16周歲除了有青春活力，16周歲也是很危險的年齡，用案例，用事實告訴他們?nèi)绾握_地面對和處理成長中的煩惱，讓他們真正體會“責任”二字。先做人，后做事，養(yǎng)成良好行為習慣受用一生。

我不止一次的告訴學生，你們的青春你們作主，而青春只有一次，青春不該是你們揮霍的資本，老師所做的不是主導你的一切，而是幫你完成青春的使命，引導你們走向幸福的未來。

我還很欣慰，因為我的每個孩子都在進步，我相信只要有心，只要心中有愛，他們一定會譜出和諧動聽的愛的樂章。

最后我祝愿我們大家在忙碌中身體健康，工作愉快!

班級管理會議簡報范文第六篇9月18日，綿陽市安州區(qū)塔水初中召開了第三次班主任專題會議。

班主任工作是一所學校的重要一環(huán)，塔水初中歷來重視班主任在學校教育教學工作中不可或缺的作用。本期開學至今，學校已經(jīng)召開了兩次專題會議。這不，第三次班主任專題會議又于今天如期召開了。

會上，唐德清校長再次重申了班主任工作之于學校的重要性，在學校與學生之間所起的橋梁性、溝通性作用，表達了對班主任工作的充分肯定與認可，同時也就各班在具體工作中的實際表現(xiàn)做了點評和做了有針對性指導。政教處徐興元和韓民兩位主任分別對學生手機的管理和“五類學生”的關(guān)愛做了安排部署。鐘吉平副校長也就加強各班安全工作管理做了強調(diào)。

會后，班主任紛紛表示，將在會后，結(jié)合會議精神，結(jié)合本班實際，加強落實，做好本班的班級管理工作。

班級管理會議簡報范文第七篇今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。學校一貫的習慣就是讓班級考的好的班主任發(fā)言，介紹經(jīng)驗，我覺得這并不完全正確。我認為，經(jīng)驗與教訓不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質(zhì)完全一樣。教訓可以成為避免失敗的經(jīng)驗，經(jīng)驗也可能成為阻礙成功的教訓。所以，無論班級考試成績好還是不好，我覺得學校都應(yīng)該給我們提供介紹經(jīng)驗的機會。

我的經(jīng)驗如果用一句話概括的話，那就是：不要借鑒學校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗。當然這句話說的有點夸張。比如說，有人認為班主任要“惡”才能管住學生，而我要說的是班主任要“善”才能讓學生佩服。很多人都很強調(diào)學習時間，而我只強調(diào)學習興趣，我認為，有了興趣就有了一切。有人強調(diào)早上早起，周末提前返校，而我已經(jīng)向?qū)W生公開承諾，即使到了三年級，我也不會規(guī)定你們早起的時間，周末也不會要求你們提前返校。因為我的工作不是強迫你早起，而是給你知識，給你快樂，給你幸福。

當然，我說不要借鑒校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗是為了強調(diào)要有自己的創(chuàng)新，有自己的主見。

我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。比如說，第一次月考我班的成績很差，可我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好，我也不覺得是因為學生沒好好學，我就認為那是一次偶然。所以，開會時我并沒有因為成績不好而不好意思，仍然做在班級隊伍的后面。我是在用實際行動給學生一個暗示，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，這一次雖然沒有考好，下一次應(yīng)該能夠考好。

當然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊涵著比“嚴”要多得多的付出。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學校更有學校文化，班級當然也應(yīng)該有班級文化：

我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟梁。

我的治班方針：公平、民主。

我的治班策略：一、培養(yǎng)主動學習的習慣;

二、樹立快樂學習的心態(tài);

三、創(chuàng)造輕松學習的環(huán)境;

四、發(fā)現(xiàn)幸福學習的樂趣。

我的治班方法：

一、用個人魅力吸引學生

這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學生面前是有魅力的，尤其在男生面前。

1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。

2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。在應(yīng)聘工作時，我就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認為我是最棒的，只不過我成功標準與其他人的成功標準不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學生的自信。

3、以教書為樂，以學習為趣。讓學生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人，我常把自己學到的新觀點說給學生，一同體會學習的樂趣。比如說，校長說的《把信送給加西亞》這本書，我在高一時已經(jīng)把整本書一字不剩地用我的兩節(jié)數(shù)學輔導時間給學生讀過了，高二剛開學時又重復讀了一部分。

4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快中學習。很多學生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。比如說，前一段時間，學校有一個讓班主任樹立服務(wù)意識的文件，其實，在高二開學之初，我已經(jīng)給學生說過：我當班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務(wù)。這個服務(wù)意識在歌詠比賽時最突出，我們班獲獎原因不是歌唱實力，而是創(chuàng)意，只要學生有了想法，我就去做，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了。

5、多理解、多鼓勵，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

6、講話精辟，不羅嗦，富有詩意。我上學時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學生并不覺得很煩，因為我不重復，語言精練，富有詩意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。

二、用文體活動團結(jié)學生

如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學校舉行過的歌詠比賽和運動會，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學習，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。

三、用公平民主平等學生

都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這一點我認為我做的是最好的。我不找學生談話，更不給學生補課，也不拿著學生的卷子或者成績單去指導。因為我不可能每一個學生都給予這樣的指導，所以我一個都不給予指導。這樣是為了公平。雖然學生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。如果指導的話，很可能拉攏了一個學生，卻傷害了幾個學生。一旦你給予學生指導了話，就得一直指導下去，不然，學生會覺得越來越看不起他了。所以，我就跟學生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。

永遠都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。

永遠都不要在班里說某某有實力干什么，因為這等同于說其他七八十人沒有實力。

所以，我班的學生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是這樣。

四、用理想鼓勵學生

十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。

五、用學習節(jié)奏引導學生

學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。

總之，要想管理好班級，歸根結(jié)底我認為有兩條：

1、熱愛班級。

2、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。

“熱愛班級”的方法是：別把工作當工作，而是當事業(yè)。

“讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當老師，而是當教育家。

班級管理會議簡報范文第八篇經(jīng)過兩個多月的共同學習，共同生活。20xx級財管一班的同學們用心書寫著自己大學生活，也書寫著屬于我們的家——財管一班。一次次成功的班級活動就是最好的例證。

我們的軍訓

兩周的軍訓是財一同學們相識的最美記憶。我們揮灑汗水，我們一起成長。我們一起走過那段刻骨的日子。

我們聆聽學姐的經(jīng)驗介紹

10月x日，10級財管一班學姐到我班指導大家四級考試，她詳細介紹相關(guān)經(jīng)驗。大家認真聽著，做著筆記。相信通過大家努力咱們班的四級過級率一定令人滿意。

我們的實踐——烈士公園行

11月x日，咱班同學一起去烈士公園進行實踐活動。大家瞻仰烈士遺容，謹視烈士遺字。用心感懷英烈的壯志，緬懷烈士。

我們的主題班會

11月x日下午，大家第一次與咱班班主任見了面。并在云霞山開展主題班會活動。圍繞懷想高中，暢想大學的主題。大家踴躍發(fā)言，會后同學們參加了有趣活動，班級凝聚力進一步提升。

岳麓山聯(lián)誼

11月x日，咱班同學舉行了大學的第一次聯(lián)誼。這是和09級財管一班的學長，學姐舉行的。大家攀登岳麓山。參與有趣活動。并與學長學姐交流心得?，F(xiàn)場氣氛十分活躍。

我們的演講

11月x日晚，咱班舉行了第一次班級演講比賽。這次演講主題是“我是帥哥，我是美女”。大家興趣濃厚，發(fā)言積極，大家各抒己見。有的風趣幽默，有的細膩真摯……演講現(xiàn)場不時掌聲雷動。此次演講比賽非常成功，大家更堅信了自己的夢想，我們堅信咱財一的同學都是好樣的！

班級管理會議簡報范文第九篇1月25日上午，為使全校師生過一個平安、祥和、快樂的假期，橫山學校落實寒假安排，開展“寒假讀好一本書”活動，橫山

為進一步增強學生的安全防范意識，營造安全、和諧的校園氛圍，讓學生們過上一個平安、祥和、快樂的節(jié)日。7月9日，湯溝蘇生小學開展寒假假期前安全教育活動。

各班通過主題班會、家長微信群、致家長一封信等多種方式，將期末考試期間考試時間(寒假時間)以及學?？荚嚻陂g、寒假安全等工作要求，告知學生家長及其監(jiān)護人。重點圍繞“交通安全”、“防火安全”、“飲食衛(wèi)生安全”、“用電安全”等方面對學生進行強化教育，通過PPT課件展示、小組討論等豐富多彩的形式，向?qū)W生詮釋了安全的重要性。

通過此次教育活動，樹立了全體師生和家長的安全防范意識，也豐富了孩子們安全自救的知識，為每個孩子安全、快樂地度過寒假假期提供了有力的保障!

班級管理會議簡報范文第十篇去年一批小六的學生在我的領(lǐng)導下順利地畢業(yè)了，有喜有憂也有樂，至今回想起來一幕幕往事仍記憶猶新。在這里我想對我的同學們說：老師感謝你們幫助了我，感謝你們在我做班主任和領(lǐng)導你們學習的過程中，給我提出的寶貴意見。今年根據(jù)學校安排，又叫我接了一個畢業(yè)班，繼續(xù)擔任這屆小六畢業(yè)班的班主任及數(shù)學教學教研工作。

開學的第一天，我同往期一樣認真地組織學生報名，接待好每一位學生的家長，希望通過我的實際行動，能夠讓學生感受到老師的溫馨，讓家長感受到把孩子交給我感到放心。一周很快地過去了，可是給我的感覺這一周比我當一年的班主任還累。這首先得從班上的基本情況說起：本班是由村上六年級和鄉(xiāng)小六年級的幾個班級經(jīng)過學校打亂重新組合而成的，可以說是一個大雜燴。

俗話說“林子大了，什么鳥都有”，班上的學生也一樣，比如說，有的男生特別愛動，不是推別人一下，就是摸女生的辮子，有的學生上課不是跪在板凳上就是爬在桌子上，坐、立沒有正形。隔不了幾天就有人告狀，不是說這個打我就是說那個罵我。晚上查寢室，室長也反映晚上睡覺有人不洗腳，腳臭得別人沒法睡覺，追問時他卻說昨天晚上洗了的;農(nóng)村學校住校條件較差，十幾號人住一間寢室，成天球鞋不離腳，室內(nèi)氣味難聞。上課我還驚訝地發(fā)現(xiàn)，有個別男生連臉也不洗，蓬頭垢面，指甲長而骯臟。唯有女生，也許天生愛美，衛(wèi)生習慣要好一些，但都有一個最大的缺點就是愛吃零食。上午還沒到第四節(jié)課，后面的零食口袋就已經(jīng)裝了滿滿的一垃圾桶。

班級成立之初，盡管我制定了班規(guī)，宣讀了校紀，講解了《小學生日常行為規(guī)范》，學習為人處世之道，大講學習的重要性，紀律是學習的保證，可是每隔三岔五，就總會有人擊鼓鳴冤，說這說那，當你把事情一問，丁點小事，但你還是得認真解決，因為在學生眼中他就是大事，你還得把問題處理得公平公正，讓雙方都心服口服。但事情處理多了就感覺到特別煩特別累。一天幾節(jié)課上下來甚至連吃飯的時間都沒有。

我的第一招是思想教育。

要管好學生，就要先了解學生，知道他們心中想什么。我經(jīng)常以一個農(nóng)民后代的身份去教育他們，講我自己的成長經(jīng)歷和個人感受。為了使每位學生全身心投入學習，我給他們分析知識的重要性，并結(jié)合實際，以發(fā)展的眼光和現(xiàn)實的眼光為他們分析畢業(yè)后的種種出路：①克服困難，搞好學習，爭取考上高中，哪怕是一所普通高中，為進一步深造和就業(yè)打下基礎(chǔ);②學一門技術(shù)。技術(shù)是一個人安身立命的本錢，并列舉了生活中技術(shù)人才的典范例子，如上海給技術(shù)人才的月薪已超過一般本科生和研究生，達到5000元/月;③學做生意，中國改革開放極大的豐富了物質(zhì)生活，人民的物質(zhì)生活、精神生活水平大大提高，從商不失為一條好路;④回到農(nóng)村，做一個新型農(nóng)民。并列舉了本鎮(zhèn)的致富能手，奶牛養(yǎng)殖大戶;⑤當一名打工者……最后強調(diào)，這一切都離不開知識，有書本知識，也有社會知識。

經(jīng)過多次不同形式、不同內(nèi)容的教育，學生逐漸變得懂事了，有了將來干什么的初步設(shè)想，而不再是憑空亂想，信口胡言。比如說，我班周磊，他說畢業(yè)后學修汽車，因為他姑父開了一家汽修廠。另一名女生說要當一名運動員，還想?yún)⒓訆W運會呢。有了第一招，就要付諸行動，下一招就是行為習慣、禮貌教育，提高學生的個人修養(yǎng)，首先是要求他們做到五講四美，用好十字用語。

一天，一男同學和一女同學又來告狀，一個說他打我，一個說她罵我，問明原因，歸結(jié)一句話：不會使用禮貌用語，不會寬容。經(jīng)過教育，兩人認識到各自的錯誤，并在班上當眾表演了如何使用十字用語的“相聲”。我因勢利導，在班上搞了文明禮貌活動周，要求做到舉止文明，禮貌待人，不說臟話、粗話，學用十字用語收到很大效果。至于那些不洗臉，不洗腳，衣服骯臟的同學在多次例檢中早已銷聲匿跡了。

第二招、日常管理，事無俱細。

有了稱職的班干部，有了班級制度和行為習慣量化考核，還必須落到實處，監(jiān)督到位。除學校規(guī)定的班主任幾到場外，每日學生休息時間我必到教室，一

方面進行學習指導，一方面看看教室地面是否干凈，桌凳是否整齊，中午教室是否安靜，晚寢前與他們座談……，多一份關(guān)心，多一份關(guān)愛，也多一份親切。

每周五班會課時間，班干部一一作書面總結(jié)，對每個學生一周的考核量化得分進行公布，批評違紀，表揚先進，提出整改措施，每周都善始善終，井然有序。

第三招、班級日志——真善美的及時表揚，假丑惡的及時糾正

有這樣的一句話，“榜樣的力量是無窮的?！卑駱拥孽r明性、生動性、感染性與小學生思維的形象性、行為的模仿性、思想的上進心相吻合，榜樣對學生具有極大的吸引力。而當學生自己的行為得到了充分肯定后，他的責任心、榮譽感也必然會加強，從而更愿意讓自己的這一良好行為發(fā)揚下去。

我先在班上成立了班干部隊伍，并根據(jù)分工為他們每個人準備一本記錄本，以便他們每天及時記錄班級發(fā)生的事情。班上哪一個學生上課認真了，書寫進步了，讀書的聲音響亮了，自覺地撿起地上的垃圾了，主動地扶起摔倒的同學，熱情為同學解答難題……誰與同學發(fā)生爭執(zhí)了，誰忘記擦黑板了，誰上課被老師批評了，誰掃地不認真了，誰的作業(yè)沒有按時上交了……這些都可以記錄到我們的班級日志上。這樣，通過班級日志，真善美能及時發(fā)現(xiàn)和表揚，假丑惡也能及時發(fā)現(xiàn)和得以及時糾正。

同時我也要求自己要善于發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，及時把學生的點滴成長記錄下來。記得我第一次把孩子們的進步記錄下來，并在全班讀出來時，同學們興奮極了，他們用陽光般的笑容告訴了我他們的信心和決心。從此以后，我們班的每一個孩子，盡自己的能力，為集體增添了一道又一道光彩。而我將會一直陪在他們身邊，直到勝利的終點!

第四招、特色專欄——激勵班級形成你追我趕、努力上進的學習氣氛

孩子們每天都在教室里學習、生活，教室的環(huán)境對孩子的思想也必然能起到潛移默化、熏陶的作用。除了在生活上細心關(guān)愛學生，我還在學習上營造你追我趕的氛圍，促使更多的學生力爭向上。因此，我精心地布置了教室，開設(shè)了幾個特色專欄，讓孩子們從另一個角度體會老師的愛。

(一)“學海之星”。每次單元測驗后，各成績最優(yōu)秀的學生的名字，我會打印出來貼在班級專欄里，比比誰的名字多，誰的綜合實力強。

(二)“星漢燦爛”。在各類比賽中為班級爭得榮譽的同學及其事跡，打印后公布在專欄中，讓大家記住二班的每一個“功臣”。

(三)“狀元坊”。每一次大型考試，如期中和期末考試，各科成績最優(yōu)秀的同學的名字，將作為本班單科狀元粘貼在專欄里，同時這些狀元將成為新一任的科代表;如在年級中也是最好成績者可得精美禮品一份。

(四)“每周德育考核公布”。每周一次，從考勤、作業(yè)、紀律、課堂參與、勞動、儀表、兩操、老師評價、獎勵九個方面進行考核，根據(jù)各班干部的記錄完成考核分數(shù)的統(tǒng)計并以個人與小組結(jié)合的形式張貼公布。此成績將作為期末評選德育先進個人的唯一依據(jù)。

通過以上專欄的設(shè)置，班級在團結(jié)友愛之余，逐漸融進了努力、拼搏的斗志，整體成績明顯提高。

第五招、建立一支得力的班干部隊伍——優(yōu)秀班級必不可少的中流砥柱

每個班級，從作業(yè)組長、勞動組長、紀律組長，到科代表、班委成員，少說也有三分之一以上的學生可以被培養(yǎng)成骨干。班主任首先必須細致觀察、全面了解，通過民主投票的形式產(chǎn)生這一支隊伍后，根據(jù)個人能力與特點合理分配任務(wù)，多關(guān)心、多指導、多鼓勵，努力把這些班干培養(yǎng)成為嚴于律己、勤奮上進、大膽公正、積極主動的助手。這樣會使班主任的工作負擔大大減輕，使班主任的工作效率大大提高。

我比較習慣兩周進行一次班干民主評議，請班干部回避，班主任認真聽取全體同學對他們工作、自我表現(xiàn)的評議并做好詳細記錄。另找時間將班干單獨留下開會，先進行自我小結(jié)，再將同學們的意見整理后反饋給他們，表揚個人的優(yōu)點、指出工作中存在的問題、明確個人此后努力的方向。最后聽取班干們對班級存在問題的發(fā)言，會后立即整改，及時糾正不良風氣。此種做法使班風不斷得到改善，班風學風逐漸好轉(zhuǎn)。

第六招、積極開展班級活動——讓學生的課余生活更精彩

成功的班級活動有助于實現(xiàn)班級教育目標，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，從而促進班集體的發(fā)展與完善。在這樣的班級活動中，學生能正確認識個人與集體、個人與他人的關(guān)系，如果沒有班級活動，學生就無法感覺到集體的存在，也就不太可能主動關(guān)心集體，為集體的利益而奮斗;反之，通過活動，可以促進學生間的交往、團結(jié)和班集體的鞏固與發(fā)展，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風。

本期我組織班級開展了以下活動：

1.百科知識競賽。2.“我為青春負責任”演講比賽。3.個人作品集評比。4小組跳皮筋比賽。5.小組籃球爭霸賽。6“快樂歌友會”。7.我為父母做件事。8.“我愛我家”主題班會。9.“認識你很高興”主題班會。10.“我愛我?guī)煛敝黝}班會。11.“我愛你，中國”主題班會。12.“獻給我最愛的媽媽”主題班會。13.“感受父愛”主題班會。14.“向不良班風說再見”主題班會。15.“快樂的六一”主題班會。16.“學習經(jīng)驗交流”主題班會。17.“怎樣建設(shè)我們的班級”討論會等。

通過以上班級活動，大大增強了全體同學的凝聚力，讓不同的學生有更多的機會展示自己的優(yōu)點和發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，幫助小組成員之間盡快熟悉、團結(jié)、協(xié)助、共進;同時也使學生的課余生活大大豐富，學生面貌生氣勃勃。

最后一招，結(jié)合家庭教育，“嚴”字當頭。

我留下了大部分同學的聯(lián)系方式，偶爾與家長路頭路尾交流，及時交換意見，取得家長的支持。俗話說“嚴師出高徒”、“厲鬼怕惡人”，我在同學們當中雷厲風行，言出必行，行之必果。因為小學生往往缺乏自覺性、方向性和目的性，隨意性大，情緒波動大，這需要老師耐心指導和嚴格要求。比如說，上課不認真，第一個站著聽，第二個站著聽，第三個課后留下來老師聽他講。再比方說做作業(yè)，我只要一個本子，及時收，及時改，沒拿到的學生課間自覺到辦公室改正，當場輔導，及時反饋教學中的信息，當然，也少不了批評和鼓勵，我也經(jīng)常與各科任老師協(xié)調(diào)，共同搞好班級建設(shè)。

通過嚴格管理，嚴格要求，男生少了霸氣，女生少了嬌氣，同學間多了和氣，班級活動中充滿了生機和活力，學生管理正逐漸走入了正軌。

班級管理會議簡報范文第十一篇還記得xx年我?guī)У谝粋€班，為了彌補教育教學經(jīng)驗上的不足，我一方面虛心的向老教師請教，另一方面不斷地在實踐中摸索總結(jié)，為了全方面了解孩子，為了使孩子們養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，一年來從早到晚我始終在班級與學生學習生活在一起，為了讓孩子們生活在溫暖的教室里，從未搭過火爐的我與孩子們一起用磚頭、泥巴還有愛心與熱情搭起了我班的小火爐，溫暖了教室，也溫暖了孩子們的心。為了減少一名輟學生，我連續(xù)五天，每天兩次往返于亞溝與下葦之間的鄉(xiāng)間小路去接送面臨失學的單親孩子尚文明，因為我的愛心與耐心，最終迎回了尚文明;為了培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，身懷有孕六個月之余的我?guī)е鴮W生在七八里外去吉祥、興旺植樹。也許正是因為我全方位的付出，我對孩子們不計回報的愛，孩子們以優(yōu)異的成績回報了我，在97年慶祝香港回歸的主題班會獲得了阿城市優(yōu)秀主題班會課，我們班的各科成績也名列年級之首。在接下來的一年里，我同樣以愛為依托，用科學的知識、簡便的方法、周到的理解，用心的灌注著我心目中的每一朵帶綻的花蕾。在對孩子們施之以愛時，我深深的知道，這種愛不能是盲目的、放縱的、無限的。它應(yīng)是適時而恰當?shù)?，合理而科學的，只有這樣我們的付出才會有收獲，我們的工作才會有的放矢。我們的教育才會一步步走向成功。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙也就是在于如何愛護孩子”是啊，熱愛工作，關(guān)愛學生，以生為友，不等于放任學生，更不等于袒護學生。愛學生就要具體的幫助學生，因材施教，循循善誘，在課程改革的今天，更要注重平等的對待學生，尊重學生，首先要把他們放在“人”的位置，其次才放在學生的位置。與他們進行平等的交流。同時也更要嚴格要求他們，要注意把握與學生交流的“度”，視內(nèi)容、對象、深淺等方面，選擇不同的交流方式，切忌(記)當嚴肅必嚴肅。當放松必放松。切不可為了平等而平等，忽視了應(yīng)有的尊嚴與威信。導致適得其反。我認為做班主任最忌諱的就是不分對象，不分場合，不分內(nèi)容，不分輕重緩急，不合時宜，不合時機的盲目的與學生打成一片。久而久之，班主任就會失去在學生們心目中應(yīng)有的尊嚴與威信，導致班級風氣不正，凝聚力不強，同時要注意小事小處理(冷處理)，大事大處理(熱處理)，每處理一件事一定要讓他起到應(yīng)起的效果，切不可小題大做，隨便批評與教訓學生，隨意表揚學生，更不可的那個眾挖苦學生，讓學生無論在學識上、教法上，人格上都信服你，常言道：親其師，信其道，只有這樣，班級才能形成一種健康向上充滿活力與朝氣的班集體。也只有這樣，我們才能將學生各盡其才，最大限度將學生培養(yǎng)成他們各自所能達到的至高點。

20xx——20xx年是我教師生涯中永遠難忘的兩年。20xx年我所帶的第二個班學生升入畢業(yè)班，因為學校領(lǐng)導的培養(yǎng)，新任與重用，我被分配繼續(xù)帶初三畢業(yè)班，這在學校.歷史上也屬罕見。一方面我從未帶過畢業(yè)班，另一方面英語是我教兩年語文后改的科，這無疑對我來說壓力大于動力，我在思考，初三的班主任該怎樣當，初三分流班的班主任又該怎樣做?就這樣帶著領(lǐng)導與其它合作伙伴沉甸甸的信任;帶著壓力我走馬上任了。各位老師也許都知道，分流班是集各中學困生于一班的班集體，學生們一方面存在著各種各樣的學習上的困難和障礙，一方面心理上又脆弱，極敏感、極易受傷。表面上不合時宜，大唱反調(diào)，“丑態(tài)盡出”，而內(nèi)心又極不平衡，同樣向往著美好，羨慕著學優(yōu)生，對這樣的學生首先要讓他們找到支撐點與平衡點，這就要挖空心思，樹立其自信，于是我舉辦各種各樣的活動，讓他們每個人都有施展自己的平臺。讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，從而樹立自信。這樣一部分學生積極因素被調(diào)動起來，而他們是帶動后進的最有效的教育手段，因為學生之間的信任往往高于師生之間，就這樣一個由最初拼湊而成的散亂班逐步形成了一個健康向上的集體。

一年來，不但班級人員未流失，相反，在學生的帶動下，一些已輟學在家，半年、一年的學生也紛紛返校。形成了迷失山谷又重返山林，重新返校的向上局面。一年來，我遍嘗了人生五味，回首起來，我又想起了高爾基的一句話，只有愛孩子的人，他才可以教育學生，是啊，只要我們有理、有秩、有節(jié)的去愛學生，那我們的教育就會成功，也只有這樣我們才能成功。

接受你所不能改變的，改變你所能改變的----給每個學生以希望留住學生。我現(xiàn)在所任教的班級是上學期才接手的，那是一個全校問題最多，秩序最差，只有極個別學科老師能順利完成課堂教學的一個散亂班級，他們打架罵人，課上吃零食，傳紙條、飛紙彈，合伙以靈活多樣的方式氣走老師，然后大呼勝利，曠課是他們的必修課。要知道曠課是輟學的前奏，這樣的班級表面看存在著不可預(yù)知的危機，但通過我深入的洞察與了解，發(fā)現(xiàn)這些只不過是他們的表象，而非他們內(nèi)心深處真實的自我，他們上進卻找不到前進的方向，他們善良卻沒有拯救自我的勇氣，他們好動而多言，卻沒有對未來美好前程的籌劃與憧憬，他們懂得是與非，丑與美，卻不愿意用美好的方式來表達，他們團結(jié)、義氣，敢作敢當，他們不會用虛假的面孔來掩蓋自己的缺點與不足，他們敢于暴露自己的落后，正因為如此，我對這個集體充滿了改造的信心。他們希冀的只是鼓勵、信心與進步的希望。樊祥龍—一個成績極差集所有差生缺點于一身的待進生，但記憶力卻極好，背誦既快又準。賽詩會”上集主持與背誦大師于一身的他是那樣的熠熠生輝，感動了師生，更感動了他自己，于是早有外出打工念頭的他再也不提及此事。李學龍，一心想馬上去韓國找其母親，一副靈魂出竅的混沌樣子。經(jīng)細心了解與觀察得知他對英語有一點點的興趣，于是我利用業(yè)余時間趁他心情好的時候偷偷地教他讀單詞并相約第二天由他領(lǐng)讀單詞，效果奇好?，F(xiàn)在他不僅能準確地背寫單詞，而且能大段落地背誦文章。問他什么時候出國，他一臉詭笑地說：等我考上外語大學的時候。類似這樣的成功轉(zhuǎn)化的例子不勝枚舉。一個健康的、昂揚向上的集體已悄然生成，他們一掃前述的缺點，對前途充滿了希望，曠課、打鬧、藐視學習已然為他們所不恥?？傊?，為師者就要接受你所不能改變的，改變你所能改變的，給每個學生以希望，留住學生。

綜上，我認為班級管理的關(guān)鍵是：用真心去播種，用耐心去澆灌，用愛心去培養(yǎng)，用科學去管理，用平常心去收獲，具體闡述如下：

一、用真心去播種，同農(nóng)民播種不同的是，農(nóng)民可以選最優(yōu)良的種子去播種，可我們教師在選擇種子的問題上是沒有挑選的余地的，無論種子如何我們都要將其播種下，這就要求我們要真心真意地去了解種子先天存在的不足或后天環(huán)境造成的損害。從而制訂改良提優(yōu)的措施，盡最大可能彌補改造其先天不足或后天損傷。從而使難以發(fā)芽，甚至沒有發(fā)芽可能的種子催生出芽苗來，這如果沒有教師干一行，愛一行的真心付出，芽苗是絕不能催生出來的。

二、用耐心去澆灌。教育是一項長期而艱巨的工程，他只有經(jīng)歷精心的貯藏，春的播種，夏的澆灌才能有秋的收獲，因此做教師教書育人，我們不能急功近利，事事要求立竿見影，要耐得住學生在成熟道路上的曲折上升，要正確對待工作中的成敗，耐心而細致地做著幾乎都在重復又每天都有新意和進步的教育教學工作。

三、用科學去管理。1.要絕對地與上級主管部門及學校保持一致，切忌在學生面前“跑調(diào)”，要樹立正氣，不能出現(xiàn)學校與班級兩層皮現(xiàn)象。保持教育自上而下的一致性;2.對班級常規(guī)管理要常抓不懈;3.要主動、大膽地搞好學生干部發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能地發(fā)揮學生的自我管理和自我教育能力;4.要端正學風，最大限度地擴大學習者的隊伍，使班級整體的成績有層次、有梯度的不斷向上攀升;5.對學生的學法要給與適當而恰當?shù)刂笇?。授之以魚，不如授之以漁。給他們一把打開知識大門的鑰匙;6.與科任教師要密切配合，樹立他們的威信，既支持科任工作，同時又依據(jù)學生情況，進行科與科之間在時間分配，學習任務(wù)量大小上的調(diào)整和調(diào)節(jié)。確保各科均衡發(fā)展。各科任之間密切配合，愉快工作;7.作為班主任教師還要能正確對待工作中的成敗利挫，在做好本職工作的同時，還要與其它班任密切配合，共同探討，不斷加強和完善班級的管理，使我們的教育事業(yè)日臻完善、完美。

四、用平常心去收獲。對于受教育者本身，家長及社會，他們在乎和重視的是教育的結(jié)果，而作為我們教師本身要重視的則是教育的全過程，因為只有過程完善、完美了，我們才有可能有收獲，因此只要我們真心的付出了，結(jié)果雖不敢說是桃李滿園，但相信一定是碩果累累，就讓我們以一棵平常心來對待收獲吧。

社會在進步，時代在發(fā)展，學生的心理也會隨外圍環(huán)境的變化而變化，為學生創(chuàng)建一個良好健康的心理環(huán)境是老師永遠追求的目標。教育應(yīng)“以人為本”，我們要善于通過巧妙暗示，讓學生明白你的話外之音、言外之意，無聲無息中達到教育效果，猶如春風化雨，潤物無聲。只要遵循教育規(guī)律，運用一定的智謀和手段去治理班級，必定會收到事半功倍的效果。

班級管理會議簡報范文第十二篇為了加強對未成年人的思想政治工作，使學校的德育工作能更上一個臺階，20xx年9月5日下午，鹽亭文同小學在學校崇德樓四樓會議室召開新學期班主任工作專題會議。會議由衡興文副校長主持，張文淵校長、張義賢副校長、王洪秀主任和全體班主任參加了會議。

首先衡興文就20xx年秋季班主任工作進行了具體的布置，要求全體班主任配合學校認真做好各項工作，對近期班主任需要完成的工作進行了安排，尤其是安全工作進行了細致的講解。隨后張義賢副校長對黨風廉政建設(shè)進行了重點強調(diào)，要求班主任老師要成為班級的領(lǐng)頭人，組織和協(xié)調(diào)好班級教育教學工作。最后，張文淵校長進行了總結(jié)發(fā)言，他對各位班主任的工作表示衷心感謝，同時要求班主任在以后的學校德育工作給予大力的支持和配合，希望老班主任繼續(xù)為學校的德育工作盡心盡責，新班主任要不斷提高班主任管理的技能，向有經(jīng)驗的班主任學習，提高班級管理能力，迅速成為學校德育工作的中堅力量。要求全體班主任要注重學生文明的行為習慣和良好的學習習慣的養(yǎng)成，以高度的主人翁責任感，與任課老師互相配合，將班主任負責制落到實處。在班級管理方面要以人為本，班主任對學生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關(guān)愛，在生活上關(guān)懷體貼，以情感人，在言行上遷移默化，以德化人。

通過本次會議，班主任們堅信：只要自己辛勤耕耘、加上家長們的配合，學生們的努力，學校的德育工作一定會更上一層樓。

班級管理會議簡報范文第十三篇“尊老、敬老”是我國的一項光榮傳統(tǒng)，俗話說：“尊敬老人就是尊敬自己，老人今天就是自己明天?！本褪歉嬲]我們尊老的重要性。在今年重陽節(jié)到來之際，學校也通過各種活動的開展來表達對老人的感謝之情。

為讓“尊老、敬老”之風傳遍學校，滲透于每個學生的心間，我們還舉行了“尊老、敬老”主題班隊活動，在“尊敬長輩孝敬父母”主題系列教育活動中，黃土小學全體教師積極參與，在以后的日子里，也將繼續(xù)將此項活動積極深入地開展下去，教育學生將“尊敬長輩孝敬父母”落實到實際行動上，平時關(guān)心父母，幫父母做一些力所能及的事，體貼父母，在節(jié)假日向父母表達謝意等。讓我們的孩子從小樹立良好的家庭美德觀念，增強他們的社會責任感，從而培養(yǎng)他們尊老、敬老、愛老的傳統(tǒng)美德。

班級管理會議簡報范文第十四篇9月19日，祁門縣喬山學校班主任會議在該校會議室舉行，本次會議由校長謝培軍主持。

首先政教處結(jié)合該校的實際情況布置了當前班級工作，督促班級做好德育、安全、衛(wèi)生等工作。分管政教工作的副校長胡全民針對本學期新任班主任較多，對班主任進行了一個簡短培訓，對班級的管理工作提出了要求，他要求班主任在班級的管理中要注意培養(yǎng)學生良好的行為習慣，好的習慣對班級的管理工作起到事半功倍的作用。最后校長謝培軍作了總結(jié)發(fā)言，他要求班主任要做到三個字：“愛”，班主任要有愛心。用自己的愛心培養(yǎng)學生對班級的愛心;公平公正對待每一個學生;安全教育永在心上;特殊的學生有特殊的愛?！扒凇?，腿勤，多到教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)看一看。手勤，如實記好班主任日記、班級日記?？谇冢嗉壒ぷ鞫嘀v、勤講。腦勤，遇到班級問題要多思考?！凹殹?，班級工作要做到細微入至。

通過本次會議進一步規(guī)范班級管理，加強學生德育、安全等教育，為全面提升學校教育教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

班級管理會議簡報范文第十五篇5月12日是全國第九個“防災(zāi)減災(zāi)日”，我市在墊江縣新民鎮(zhèn)舉行地震災(zāi)害應(yīng)急救助演練。

根據(jù)演練場景預(yù)設(shè)，墊江縣新民鎮(zhèn)馮家坡發(fā)生了級地震，震源深度20公里，震源烈度5度。新民鎮(zhèn)、沙坪鎮(zhèn)、曹回鎮(zhèn)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道遭受不同程度損失。災(zāi)情發(fā)生后，當?shù)馗骷壵杆侔匆笊蠄笄闆r，同時啟動應(yīng)對特大自然災(zāi)害預(yù)案。救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導小組隨即成立，并下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、災(zāi)情核查組、物資保障組等5個小組奔赴救災(zāi)一線。

地震發(fā)生后，災(zāi)情報送、核查、會商、應(yīng)急救助等各階段抗震救災(zāi)工作迅速有序展開。救援隊伍第一時間開進地震災(zāi)區(qū)，進行人員搜救、醫(yī)療救助以及對交通、通信、供電、供水、供氣、廣電等設(shè)施開展搶修。兩小時內(nèi)，救災(zāi)物資也陸續(xù)運往災(zāi)區(qū)，受災(zāi)群眾相繼被轉(zhuǎn)移到安置點。

班級管理會議簡報范文第十六篇為慶?！拔逅那嗄旯?jié)”，增強教職工堅持鍛煉身體的健康意識，豐富教職工的業(yè)余生活，5月4日，井字鎮(zhèn)中心學校組織全鎮(zhèn)30歲以下青年教師在雙峰、湘潭交界的銅梁大山舉行以“相約五四同行，展現(xiàn)青春風采”為主題的登山活動。

下午3點，大家在鎮(zhèn)中心學校曾力軍校長的率領(lǐng)下準時來到山腳，迎著微風，踏著陽光，結(jié)隊攀登，好不熱鬧。平日里他們忙于工作，少有機會享受大山的美景，一下子呼吸到大山里純真的新鮮空氣，往日的工作疲倦頓時拋至九霄云外，大家像離弦的箭一樣向山頂進發(fā)。登山過程中，大家你追我趕，奮勇爭先，同時又不忘記互相鼓勵，相互協(xié)作，處處體現(xiàn)著青年同事之間良好的團隊合作精神。經(jīng)過兩個多小時的艱難跋涉，全體老師一個不少地登上了銅梁大山頂，在山頂開展了“尋寶”“扯尾巴”等娛樂活動，并集體就餐，享受農(nóng)家風味。

此次登山活動在輕松、愉快、團結(jié)、和諧、奮進的氛圍下進行，活動不僅鍛練了身體，也考驗了毅力，使青年教師身心都得到了鍛煉。在攀登中激揚了青春的斗志，更在娛樂活動中獲得了青春的收獲，陶冶了情操，放松了心情，增強了學校的凝聚力與向心力，營造了團結(jié)、向上、和諧、活躍的好氛圍。大家紛紛表示，要把登山活動中不畏困難、勇于爭先的精神和頑強拼搏的作風帶到日常工作中，為井字教育的燦爛明天貢獻自己的一份力量。

班級管理會議簡報范文第十七篇班主任工作千頭萬緒，紛繁復雜。對于初次擔任班主任的我心里惶恐，覺得身上的責任很重大。從開學到現(xiàn)在，我和劉老師共同商議解決辦法，制定班規(guī)，交換意見，班級情況很穩(wěn)定，我們處處從小節(jié)入手，從抓學生的常規(guī)管理做起，雖無太突出的成就，卻也分享到他們點點滴滴的快樂，現(xiàn)將班級情況和開學初的幾點做法略作總結(jié)。

一、班級基本情況

本班現(xiàn)在有43名同學，其中27名男生，16名女生，走讀生四名，新生三名。

二、形成正確的班級輿論

在集體中，健康的輿論成為形成和鞏固集體的強大力量。特別是新學年伊始，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭當先進的積極態(tài)勢。由于是新同學、新老師、新環(huán)境。所以我針對本班級學生的具體情況，靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論，引導學生向著老師所希望的方向發(fā)展。具體從以下三個方面著手：

1、首先掌握學生入學的第一手資料。一開學我就讓每一位學生在做自我介紹的同時，制作一張個人名片，要包括家庭成員、父母職業(yè)、自己的興趣和特長以及對這個班級同學要說的話、理想與愿望等等。入學以后還要多觀察，多談心，與學科老師要多交流，并且在課間和用餐時間與學生交流溝通。恰如其分地評價他們，從而讓他們在一開學就能確立自己的學習目標和品德目標。

2、及時組建優(yōu)良的班委會。讓那些品學兼優(yōu)、集體榮譽感強、做事認真負責的學生班干部，為學生起模范帶頭作用，有機的協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實提高學生的自我教育能力。這學期我嘗試著實行“常務(wù)班委與值勤班委”結(jié)合的管理模式，取得了較為滿意的效果。即班級里每個人都是班委，每個學生都有自己負責的內(nèi)容，有專門負責關(guān)燈的，有專門負責擦黑板的，有專門負責排自行車的，有專門負責檢查垃圾桶的，有專門負責廢紙的，同時還有每天輪流值日的常務(wù)班長，代替班主任處理常規(guī)班務(wù)。每一個月讓全班同學對自己與別人的“執(zhí)政水平”進行評比。這樣既擴大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的工作積極性。

3、建立有效的獎懲機制。在班級管理中，我學習其他老師的經(jīng)驗，在班級中出臺了《小組考評細則》、《作業(yè)檢查登記》、《班日志》等規(guī)章制度，從而常務(wù)班長能夠?qū)ν瑢W們做到賞罰分明，獎懲有度。而《五星排行榜》則是從學習、紀律、職責等方面綜合評價學生的一塊園地。我采取加分量化制度的形式，50分科換取一顆星星，十顆星星一個太陽的制度對同學進行獎勵。通過這些競爭機制，就可以從各個方面去引導學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，時間一長便可形成事事有人做，個個都爭先的良好局面。

三、培養(yǎng)班級的民主氛圍

班級管理應(yīng)該是民主與法制的有機結(jié)合。在班級這個特殊的團體中。要充分發(fā)揮每個學生的積極性，讓每個人都意識到要為這個班爭光，這樣才能使他們的集體榮譽感得到加強。要根據(jù)學生的個性特點，去鼓勵他們，張揚他們的個性。因此，我在努力規(guī)范班級管理制度的同時積極培養(yǎng)班級的民主氛圍。把班會課的舞臺留給學生，把展示課的主持留給學生，把口語課的活動程序留給學生，看著孩子們似熟尚嫩的主持，我才會真正發(fā)現(xiàn)他們有很強的組織能力和表達愿望，這些都讓我明白，其實學生的能力也是可以慢慢培養(yǎng)的，他們有他們的一套思路和方法，我也可以像他們學習。

四、低起點，小步子，注重幫帶作用

班級的43名學生由于基礎(chǔ)不同，家庭環(huán)境不同，接受知識的能力不同，難免會出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象，于是我給班級做作業(yè)慢，接受慢得學生一一對應(yīng)出現(xiàn)了一個小老師，這些小老師一有時間就會對小學生進行講解，督促，不但減輕了老師的負擔，也大大改善了拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。

開學僅一個月，我收獲頗豐，幾多收獲，幾許疑惑將伴著我繼續(xù)在班級管理中摸索前行。

班級管理會議簡報范文第十八篇“尊老愛幼，敬老愛老”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了讓隊員學會感恩，懂得敬老愛老的重要性，本周楊匏安紀念學校開展了以“敬老愛老”為主題的班隊會活動。

活動中，各班通過講述親身的尊重、孝敬老人的感人故事對學生進行敬老教育，有的隊員向身邊的同學講解了許多有關(guān)敬老愛老的感人的故事;有的隊員講述著外公外婆、爺爺奶奶對自己關(guān)懷備至的感人故事……整個活動精彩紛呈，氣氛十分熱烈。最后，班主任作總結(jié)時，呼吁全體隊員回家以實際行動向老人們獻上一份禮物，為自家或鄰居老人洗一次衣服，打掃一下衛(wèi)生，講一個故事，聊一會天等力所能及的事，以實際行動祝愿所有的老人生活愉快、健康長壽。

本次活動，進一步培養(yǎng)了隊員們尊老敬老的意識，弘揚了中華民族尊老敬老的光榮傳統(tǒng)，營造了尊老、愛老、敬老的良好氛圍，做一個積極向上、有禮有節(jié)、有遠大抱負的好少年。

班級管理會議簡報范文第十九篇今天我跟大家談的是我在班級管理上的一些做法，我的班級做法就三個字：養(yǎng)習慣，包括讀書習慣、課堂說話習慣，坐姿端正習慣，作業(yè)書寫，自習課習慣，下課走路說話習慣。說白了，就是規(guī)矩。

我要求孩子們從自己認為最小的最簡單的事做起，比如說、走、站、坐，自己給自己定方向：能堅持1分鐘，就向2分鐘努力，能堅持5分鐘就向10分鐘努力，互相監(jiān)督、提醒，讓孩子們在比較中學習，進步。

在班級紀律上，繼續(xù)培養(yǎng)班干部，以榜樣帶動學風，形成良好的班風。

今年我以選票制重新選拔了班干部，我班現(xiàn)有兩名班長，兩名課代表，一名體育委。為了讓他們知道怎樣管理班級，我教給他們到什么時間做什么事情,什么事情由什么人來做,從方法到要求都要明確下來。如，每天的晨讀午寫，我單獨把任務(wù)囑托給每周的班長，讓他做到心中有數(shù)，在第二天早自習就會讓我班的學生有事可做了，使他們真正為全班同學服務(wù)。同時，我還注意培養(yǎng)學生的寫話練習。針對二年級學生的寫話能力比較弱的特點，并且不知道怎么寫也不愿意寫的特點。我要求每個同學準備一個寫話本，遇到每個單元的寫話練習時，先組織大家在家里由家長做好輔導，之后在班上說一說，評一評，然后我再講一講寫話的方法，最好拿筆練一練，練的時候他們就有話可寫了，并且還有一個亮點就是讓他們在合適的話題旁邊根據(jù)內(nèi)容畫上圖，畫畫可是一二年級的孩子特別愿意做的事，這樣既培養(yǎng)了他們寫話的興趣，也培養(yǎng)了他們畫畫的能力，同時也豐富了課堂。。其次，我設(shè)計了班級獎勵,只要你進步，就會得到相應(yīng)的獎勵，如，每日之星，每周之星的精神獎勵，還有一些物質(zhì)小獎品等，激勵孩子們上進。

另外，充分利用主題班會，使學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

我是這樣做的：剛開學，就召開了《新