廣東省深圳市育才一中學2025屆化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如下圖所示，下列關于該過程的說法正確的是（）A．c代表氧氣B．t2時刻，O2開始產生C．t1時刻，KMnO4開始分解D．KMnO4質量在反應前后不變2．下列圖示的實驗操作中，錯誤的是A．吸取液體 B．稱量一定質量的氫氧化鈉C．鐵在氧氣中燃燒 D．檢查裝置氣密性3．下列變化屬于化學變化的是A．濕衣服曬干 B．西瓜榨汁 C．燈泡通電發(fā)光 D．鋼鐵生銹4．下列關于燃燒和滅火的說法，不正確的是A．將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒B．高樓住宅發(fā)生火災時，使用樓內電梯逃生C．逃離火災現場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離D．圖書檔案起火，可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火5．“超臨界水”是指當氣壓和溫度達到一定值時,水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體,下面有關“超臨界水”的說法正確的是()。A．它是混合物 B．它的化學式為H4O2C．它的分子之間有間隔 D．它的性質和水完全不同6．下列表示地殼中元素含量示意圖的是（）A． B．C． D．7．如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是()A．20℃時，甲物質的溶解度比乙物質的溶解度小B．甲物質中混有少量乙物質，采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲物質C．40℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數不相等D．60℃時，將80g甲物質放入100g水中，所得溶液中溶質質量與溶劑質量之比是4∶58．下列化學用語與含義相符的是（）A．Fe3O4——氧化鐵B．2N——2個氮元素C．H——1個氫原子D．Cl2——2個氯原子9．下列說法正確的是（）A．原子失電子變成陰離子B．泥水經過濾得泥和水，是分解反應C．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化D．分子、原子和離子都是構成物質的一種基本粒子10．通過電解水實驗我們知道了水是由氫氧元素組成，那正極氣體和負極氣體的體積比是（）A．1:2 B．2:1 C．1:8 D．8:111．下列變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是（）A．用海水曬鹽一氧化碳中毒 B．牛奶變酸米釀成醋C．礦石粉碎食物腐爛 D．蠟燭燃燒酒精揮發(fā)12．對下列實驗現象進行的解釋錯誤的是ABCD實驗現象

用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖象品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色

水分子在不同溫度下的運動情況

50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL解釋分子的體積很小

分子總是在

不斷運動著常溫時分子不運動，加熱時分子才運動分子間有間隙A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下圖回答問題。（1）寫出指定儀器的名稱：①_______________；②_________________。（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過乙制取氧氣的文字表達式____________?；瘜W實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作，從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_________（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是__________（填字母代號）。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是________________，然后________________，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（4）氨氣是無色有刻激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是________________。14．多角度認識物質，能助我們更全面了解物質世界（1）認識物質組成結構。宏觀角度，干冰由______種元素組成；微觀角度，干冰由____________構成。（2）認識物質的性質。①在水中加入干冰，杯中白霧繚繞，發(fā)生反應的符號表達式為：___________。②如圖所示實驗中，可觀察到U型管內右端紅墨水液面_______________(填“升高”或“降低”)。燒杯中發(fā)生反應的符號表達式為________________________（3）認識物質的制法。干冰的工業(yè)制法是在6250.5千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速凝固而得到。從做觀角度看，制取過程中發(fā)生變化的是_____________。15．某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質量守恒定律，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察，其中丁實驗在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物集起來。請回答下列問題：（1）反應后，天平仍然保持平衡的兩個實驗是_____（填序號），指出另外兩個實驗天平不平衡的原因_____。（2）A實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止_____。（3）經過反復討論最后得出：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體參加或生成的反應，都應在_____儀器中進行。（4）在化學反應前后，一定不變的是_____（填序號）。①原子數目②分子數目③物質種類④元素種類⑤各物質的總質量⑥原子種類⑦原子質量⑧每一種物質的質量16．根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①___________；②___________。（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時，發(fā)生裝置選用_______，收集裝置選用_______；如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號_______,寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式________________。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用_______（填編號）；寫出其反應的化學方程式_________。（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____。（5）實驗室用制取二氧化碳時，發(fā)生裝置應選用_____，檢查裝置的氣密性方法為_______________收集裝置選用_______制取二氧化碳反應的化學方程式為_________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．在空氣中燃燒48g鎂帶，消耗氧氣_____________摩爾？（請根據化學方程式計算）18．復方硫酸亞鐵片是常用的補鐵劑，其說明書中部分內容如由圖，請根據給出信息回答（1）硫酸亞鐵的相對分子質量為_____；（2）硫酸亞鐵中各元素的質量比為_____；（3）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數為_____；（精確到0.1％）（4）一位3歲的兒童若按說明書的用量，一天從藥中獲得_____mg鐵元素（計算結果精確到0.1mg）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）試用微粒的相關知識解釋下列事實。(1)酒精是純凈物，白酒是混合物，________(2)飲酒后，體內的酒精（C3H6O)在酶的催化作用下與血液中的氧氣結合成二氧化碳和水，從而降低血液中酒精含量，________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

根據高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氧氣，將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，氯酸鉀的質量大于高錳酸鉀可判斷：圖中a：氯酸鉀，b：高錳酸鉀，c：氯化鉀；t1時刻，KMnO4開始分解產生氧氣；起催化作用物質是高錳酸鉀分解產生的二氧化錳，隨著加熱反應進行其質量先增大，直至高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質量保持不變。【詳解】根據以上分析可知：A、c代表氯化鉀，故A錯誤；B、t1時刻，O2開始產生，故B錯誤；C、t1時刻，KMnO4開始分解，故C正確；D、KMnO4質量在反應前后改變，故D錯誤。故選C。2、B【解析】A、使用時，先用拇食指捏癟橡膠乳頭，趕出滴管中的空氣（視所需吸入液體多少，決定捏癟的程度），然后把滴管伸入液面以下，，再輕輕放開手指，液體遂被吸入；B、稱量固體時，特別對于易潮解的藥品，應該放在玻璃器皿中稱量；C、鐵絲在氧氣中燃燒：現象為“火星四射，劇烈燃燒，生成黑色的固體”；D、在檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好；解：A、先把滴管拿出液面，在擠壓膠頭，排除膠頭里面的空氣，然后再深入到液面下，松開大拇指和食指，這樣滴瓶內的液體在膠頭的壓力下吸入滴管內，圖中操作正確，故A正確；B、稱取一定質量的NaOH，圖中操作錯誤，不能直接放在紙上稱量，故B錯誤；C、鐵在氧氣中燃燒，火星四射，熔化濺落的生成物，溫度較高，如果無水，則會炸裂瓶底，圖中操作正確，故C正確；D、檢查裝置的氣密性，圖中所示實驗操作正確，故D正確．故選B．：本題主要考查了實驗操作的一些注意事項，如膠頭滴管的使用，固體的稱量方法和檢查裝置的氣密性的方法．3、D【解析】

A、濕衣服曬干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。B、西瓜榨汁過程中只是西瓜狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。C、燈泡通電發(fā)光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。D、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化。故選：D?！军c睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。4、B【解析】

A、將木柴架空燃燒，能增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒，故選項說法正確；B、高樓發(fā)生火災時，線路容易被燒毀或斷電，乘電梯易發(fā)生觸電，停電電梯便會停在樓層中間；電梯廂高溫時變形容易失控甚至變形卡住，電梯運作時會使電梯豎井失去防煙功能，從而產生煙囪效應，使其成為拔煙助火的垂直通道，既會威脅人員的安全，又助長了煙火的擴散與蔓延等；所以，在發(fā)生火災時，不能乘坐電梯逃生，故選項說法錯誤；C、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要盡量貼近地面逃離，故選項說法正確；D、圖書、檔案、精密儀器等發(fā)生火災時，可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，故選項說法正確。故選B。5、C【解析】A、超臨界水是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體，它是一種物質的兩種不同的狀態(tài)，是純凈物，錯誤；B、超臨界水是水的一種，所以化學式為H2O,錯誤；C、任何分子之間都有間隙，正確；D、分子是保持物質化學性質的最小微粒，超臨界水和水是相同的分子，化學性質相同，錯誤。故選C。6、A【解析】

地殼中含量前五的元素分別是：氧、硅、鋁、鐵，鈣；含量大小順序為：氧＞硅＞鋁＞鐵＞鈣；故選：A。7、A【解析】A.20℃時，甲物質的溶解度比乙物質的溶解度小，正確；B.甲物質的溶解度受溫度影響較大，采用降溫結晶的方法提純甲物質，錯誤；C.40℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等，則甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數相等，錯誤；D.60℃時，甲的溶解度是60g，將80g甲物質放入100g水中，溶解60g甲，所得溶液中溶質質量與溶劑質量之比是60∶100=3:5，錯誤。故選A。8、C【解析】

A、Fe3O4命名為四氧化三鐵，不是氧化鐵，不符合題意；B、元素符號前面的數字表示原子的數目，2N表示2個氮原子，元素只講種類，不論個數，不符合題意；C、H是氫元素的元素符號，可表示1個氫原子，符合題意；D、Cl2是氯氣的化學式，表示1個氯氣分子中含有2個氯原子，不符合題意。故選C。9、D【解析】

A.原子失電子后形成的離子帶有正電荷，帶正電荷的離子是陽離子，此選項錯誤；B.泥水經過濾得泥和水，無新物質生成，屬于物理變化，此選項錯誤；C.水的蒸發(fā)無新物質生成，屬于物理變化，水的電解有新物質生成，屬于化學變化，此選項錯誤；D.分子、原子和離子都是構成物質的一種基本粒子，此選項正確。故選D。10、A【解析】

在電解水實驗中，通電后，電極上出現氣泡，在與電源正極相連的電極上生成的是氧氣，與電源負極相連的電極上生成的是氫氣，生成這兩種氣體的體積比約為1：2，故選A?！军c睛】電解水實驗結論可簡記為“正氧負氫，體積比為1：2，質量比為8：1”。11、D【解析】

A、海水曬鹽是指經過一系列工藝將海水中的水分蒸發(fā)，得到海鹽，無新物質生成，屬于物理變化，一氧化碳中毒是一氧化碳與血紅蛋白結合，有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；B、牛奶變酸有新物質生成，屬于化學變化，米釀成醋，有新物質醋酸生成，屬于化學變化，不符合題意；C、礦石粉碎，無新物質生成，屬于物理變化，食物腐爛有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；D、蠟燭燃燒有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，酒精揮發(fā)無新物質生成，屬于物理變化，符合題意。故選D?！军c睛】沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。12、C【解析】構成物質的微粒具有如下特征：①體積和質量都很小，②微粒之間存在間隔，③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現象．解：A、苯分子的圖象要用隧道顯微鏡才能獲得，說明了分子的體積是非常小的，故解釋正確；B、品紅加入水中會使整杯水都變紅，是因為品紅的分子運動到了水分子之中，故解釋正確；C、任何物質的微粒都是在做永不停息的無規(guī)則運動，只是在加熱的條件下，微粒的運動速度會加快，故解釋不正確；D、兩種物質混合以后總體積會小于二者的體積之和，這是由于構成它們的微粒之間存在一定的間隔，混合后微粒之間相互穿插滲透的原因，故解釋正確故選C本題考查學生運用微粒的基本特征解釋日常生活現象．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管集氣瓶甲A先將導管從水槽中取出熄滅酒精燈AD【解析】

（1）指定儀器的名稱分別為：①試管；②集氣瓶。（2）實驗室中通過乙制取氧氣，即以二氧化錳為催化劑加熱氯酸鉀反應生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：，從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，甲途徑不需加熱，乙、丙途徑需要加熱，丁途徑需要高壓，故甲途徑更體現化學實驗的綠色化追求。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，屬于固體加熱型，可選用的發(fā)生裝置是A，用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（4）實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，屬于固-固混合加熱型，則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置是D?！军c睛】本題主要考查反應方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。14、2二氧化碳分子CO2+H2O→H2CO3降低CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O分子間的空隙【解析】

（1）認識物質組成結構。宏觀角度，干冰是固體二氧化碳，由碳、氧2種元素組成；微觀角度，干冰由二氧化碳分子構成。（2）認識物質的性質。①在水中加入干冰，杯中白霧繚繞，二氧化碳與水反應生成碳酸，發(fā)生反應的符號表達式為：CO2+H2O→H2CO3；②如圖所示實驗中，干冰升華吸熱變?yōu)槎趸細怏w，與燒杯中的澄清石灰水反應，試管內的壓強減小，則U型管內左側的紅墨水液面上升，右端紅墨水液面下降。燒杯中二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應的符號表達式為：CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O；（3）干冰的工業(yè)制法是在6250.5千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速凝固而得到。從做觀角度看，制取過程中沒有新物質產生，只是二氧化碳分子間間隙變??；15、甲丙乙反應后有氣體逸出，反應后質量減輕。丁反應有氧氣參加，反應后質量增加可以防止瓶內氣壓過大，使橡膠塞彈出密閉①④⑤⑥⑦【解析】

（1）甲實驗在密閉體系中進行實驗，丙實驗中沒有與空氣中成分發(fā)生反應，也沒有氣體的放出。反應后，天平仍然保持平衡的兩個實驗是甲、丙，另外兩個實驗天平不平衡的原因是乙反應后有氣體逸出，反應后質量減輕。丁反應有氧氣參加，反應后質量增加；（2）A實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止瓶內氣壓過大，使橡膠塞彈出；（3）經過反復討論最后得出：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體參加或生成的反應，都應在密閉儀器中進行；（4）根據質量守恒定律可知，在化學反應前后，一定不變的是①原子數目、④元素種類、⑤各物質的總質量、⑥原子種類、⑦原子質量。故選①④⑤⑥⑦?！军c睛】所有化學反應遵循質量守恒定律。在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體參加或生成的反應，都應在密閉體系中進行。16、長頸漏斗試管BFCD用帶火星的木條，放在集氣瓶口，木條復燃，說明收集已滿B將導管的一端放入水中，若導管的另一端插在組裝儀器上，連成的儀器中最前面的是有插孔的空反應瓶時，先用分液漏斗向瓶中滴加半瓶水,將分液漏斗的下端插入液面以下,再滴加水，若瓶中液面上升,則氣密性不好，E【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。【詳解】（1）儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管。（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時，發(fā)生裝置選用B，氧氣不易溶于水，用排水法收集，收集裝置選用F；如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用C，實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為。（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D；反應的化學方程式為。（4）E裝置是用向上排空氣法收集，如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是用帶火星的木條，放在集氣瓶口，木條復燃，說明收集已滿。（5）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳