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文檔簡介
小學(xué)留言條要求及范文第1篇小學(xué)留言條要求及范文第1篇1、留言條是走訪別人而沒有遇見時,或者給暫時沒在家中的家人留下的說明情況的便條。
可以在便條上寫需要對別人講的話,讓對方知道。有時替別人接電話,寫個便條轉(zhuǎn)告別人,也叫留言條。
2、留言條由稱呼、正文、落款三部分組成。(1)稱呼:抬頭頂格寫對收條者的稱呼,不宜直呼其名,通常在姓后面加上尊稱,如“李老師”,“李先生”,“張師傅^v^等,后面加冒號。
舊式寫法將稱呼放在正文后面,用“此致XXX”的形式。(2)正文:另起一行,從第三行起,前空兩格,陳述所要說明的內(nèi)容。
一般要將所要表達(dá)的事情的各個要素(何時,何地,何人,何事)講清楚。(3)落款:比較隨意,如果是熟悉的人寫個姓加上日期就可以了,不太熟悉的則宜寫上全名和日期。
3、寫留言條必須注意這樣幾點:①留言條不宜具體詳細(xì)地敘述拜訪的意圖和事項。②必須把要告訴給別人的事寫清楚,如需面談,就要寫明另約的時間、地點。
如果時間性強(qiáng),不僅要寫明年、月、日,還要寫上具體時間,如幾點幾分。③選擇約定再訪的時間要適宜,注意休息時間,避開吃飯的時間。
④語言不能生硬,要平和,語言要簡短,三兩句話即可。4、留言條舉例(1)留言、代別人傳話.語言客氣禮貌,內(nèi)容清楚。
張叔叔:有一位客人來看過您。他要我轉(zhuǎn)告,請您打電話找他,號碼是8430213。
小虎*月*日(2)探望老師,老師不在家,給老師留言。禮貌、清楚,符合格式要求。
金老師:您好!今天下午,我和小蘭、小華等同學(xué)來看望您,可是不巧,您沒在家。我們只好在隔壁張爺爺處留下了條子轉(zhuǎn)給您。
我們準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來。學(xué)生:徐帆*月*日(3)因事出門,給家人留言。
交待回來時間,讓家人放心。媽媽:班主任李老師來電話,要我去一趟學(xué)校。
我中午回來。小彬*月x日。
小學(xué)留言條要求及范文第2篇1.祝賀他獲獎;
2.肯定他付出的努力;
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù)。
DearPeter,
IamwritingtooffermysincerecongratulationstoyouonyourwinningthefirstprizeintheChineseChessNetworkChallenge.Asyourfriend,IjustwantyoutoknowhowgladIamatyoursuccess.
“Everythingcomestohimwhowaits.”Fortheseyears,you’veshowngreatinterestinChinesechessandkeptonpracticingiteveryday.NotonlyhaveyoureadmanybooksaboutChinesechessstrategy,butalsoyouhavecompetedinallkindsofChinseschesscontest.Finally,yousucceededinwiningtheonlinecompetition!
SoI’msohappythatyoubecomethechampionofthisnetworkchallenge.Atlast,IhopetoplayChinesechesswithyousothatwecanmakeprogresstogether.Pleasetellmewhenyouhavetime.
Congratulationsagain.
Yours,
LiHua
十三.京劇
假定你是李華,你想邀請在中國留學(xué)的英國好友Peter觀看京劇表演,但Peter不在家,你給他寫張留言條,包括以下內(nèi)容:
1.你到Peter家的目的;
2.介紹京劇;
3.詢問什么時候方便,再約時間觀看。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
參考詞匯:quintessence精華,精粹;ornate華麗的
DearPeter,
Icametoseeyoubutyouwereout.I’dliketoinviteyoutoseeBeijingOperawithmenextweek,sinceyouhavealwayswantedtoknowmoreaboutChineseculturesincethefirstdaytoChina.
Withahistoryofnearly200years,BeijingOperaisaformoftraditionalChinesetheatre,whichisconsideredasthequintessenceofChineseculture.Theperformersinornatecostumeperformvariousstoriesthathappenedinhistorytoaudiencebysinging,danceandmotions.Icantellyoumoreaboutitwhenwemeet.
PleaseletmeknowwhenyouwillbefreeandIwillbuytheticketsinadvance.IsincerelyhopethatyoucanacceptmyinvitationandI’msureyou’llenjoyit.
Yours,
LiHua
小學(xué)留言條要求及范文第3篇由于二年級小朋友的閱讀理解水平和邏輯推理水平還十分有限,因此這一階段的寫話要求是非常直接、明確的,比如《學(xué)寫留言條》這一篇寫話要求中就直接給出了留言條的寫作示例,大多數(shù)小朋友按照寫作示例的格式進(jìn)行仿寫,基本上可以寫出一篇留言條,但這并不意味著他們已經(jīng)完全掌握了留言條的應(yīng)用規(guī)范和格式要求。
這其中的一個原因是由于留言條的格式要求還沒有引起小朋友的注意,所以在實際的寫作中,絕大部分的留言條依然存在很多格式和標(biāo)點的錯誤,這個問題可以通過強(qiáng)化記憶的方式來改善,另一個原因則是由于小朋友還并不熟悉留言條的使用情境,對“何時用?”、“如何用?”等問題還不是十分了解。針對這一問題,我們在線上的輔導(dǎo)課程中,為同學(xué)們詳細(xì)說明了留言條應(yīng)用的情境要求:
總的來說,幫助小朋友認(rèn)識到留言條使用的情境特性,一方面可以提升他們的生活技能,另一方面則可以幫助他們熟悉應(yīng)用文的特性,即了解每一種應(yīng)用文都有其各自的適用場合和行文的格式規(guī)范這一文體特性。
小思考:
答案詳解請參照【易知小作文】審題立意環(huán)節(jié)的線上課程。
小學(xué)留言條要求及范文第4篇假定你是李華,正在英國接受英語培訓(xùn),住在一戶英國人家里。今天你的房東不在家,你準(zhǔn)備外出,請給Mrs.Wilson寫一留言條,內(nèi)容包括:
1.外出購物
2.替房東還書
3.Tracy來電話留言:
1)咖啡屋(BoltonCoffee)見面取消
2)此事己告知Susan
3)盡快回電
Mrs.Wilson
I'mgoingoutshoppingandwon'tbebackuntilabout5:00pm.IhavetakenwithmethetwobooksyouaskedmetoreturntotheCityLibrary.Atabout1o'clockthisafternoon,Tracycalled,sayingthatshecouldn'tmeetyouatBoltonCoffeetomorrowmorningasshehadsomethingimportanttoattendto.Shefeltverysorryaboutthat,butsaidthatyoucouldsetsomeothertimeforthemeeting.Shewantedyoutocallherbackassoonasyouarehome.ShehasalreadytoldSusanaboutthischange.
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小學(xué)留言條要求及范文第5篇英語留言條的寫法(電話留言條)
英語留言條(電話留言條)
電話留言條是在給別人打來電話時,該人不在場,你替他或她接了電話后留給該人的字條。寫電話留言條時,首先要告訴對方誰打來的電話,再把電話內(nèi)容轉(zhuǎn)告清楚。以下為英語留言條的寫法——電話留言。
Wednesday,January12,2011
MsWang
Afriendofyours,ZhangPeng,madealongdistancecallfromShanghaithismorningwhileyouwentout.HeaskedyoutobookanairticketforHebeiat2:30.,February8,andmakeareservationforhotelroomtonight.IamsorrythatIcan'tpassonthemessagetoyouinyourpresence,becauseIwasorderedtodosomethingurgent。英語口語培訓(xùn)/
小學(xué)留言條要求及范文第6篇言條上的愛大全昨天,是月考后的第二天,我相信每個同學(xué)都迫不及待地想知道自己的分?jǐn)?shù)。我早早地起了床,洗漱后便來到了學(xué)校。老師把試卷發(fā)給我們,要求我們看自己的錯題,找出錯誤的原因。我的語文、英語考得不錯,數(shù)學(xué)因為粗心而造成幾個不應(yīng)該錯的地方?;丶?/p>
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