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文檔簡介

2017版《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀

2018年1月16日，普通高中各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》在第一時間向全社會公布。一、新《課標(biāo)》的研制背景二、新《課標(biāo)》的理論基礎(chǔ)（一）新《課標(biāo)》體現(xiàn)的語言觀1、工具性和人文性融合統(tǒng)一2、外語學(xué)習(xí)對個人和社會的意義3、語言能力及文化意識同步培養(yǎng)（二）新《課標(biāo)》體現(xiàn)的語言學(xué)習(xí)觀（三）新《課標(biāo)》體現(xiàn)的語言教學(xué)觀1、發(fā)展核心素養(yǎng)，落實(shí)育人任務(wù)2、構(gòu)建共同基礎(chǔ)，滿足個性需求3、完善評價體系，促進(jìn)素養(yǎng)形成4、重視信息技術(shù)，豐富學(xué)習(xí)資源三、新《課標(biāo)》新在何處（一）新的課程目標(biāo)（二）新的課程設(shè)計(jì)1、三級課程框架2、以“主題—語篇—語言—技能—策略—文化”為框架設(shè)計(jì)課程3、學(xué)分制課程管理和自主選課（三）新的課程內(nèi)容1、體現(xiàn)綜合性、關(guān)聯(lián)性、實(shí)踐性的英語學(xué)習(xí)活動觀2、課程六要素：主題語境、語篇類型、語言知識、文化知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略3、課程描述（四）新的教學(xué)方式1、主題語境2、語篇類型

3、語言知識

4、文化知識

5、語言技能

6、學(xué)習(xí)策略（五）新的課程評價體系（六）新的實(shí)施建議（七）附錄1、新《課標(biāo)》增加了《英語核心素養(yǎng)水平劃分》2、《詞匯表》3、《語法項(xiàng)

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