清潔地球日活動方案5篇清潔地球日活動方案篇1

一﹑指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展”、“保護(hù)資源”的基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略深入實施。結(jié)合我省實際，重點組織實施六大國土資源科普宣傳行動，加強科普能力建設(shè)工程，打造科普活動品牌項目，廣泛普及地球科學(xué)技術(shù)知識，提高公眾資源科技素質(zhì)，吸引青少年來愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，為國土資源事業(yè)培養(yǎng)后備力量。

二﹑活動目的

提醒人們重視保護(hù)地球的環(huán)境,制止生態(tài)惡化,使每一位地球居民都為悍衛(wèi)地球環(huán)境、改善地球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

三﹑活動主題

善待地球—珍惜資源、持續(xù)發(fā)展

四、活動安排

第三周（9.17-9.21）

活動一:變廢為寶”作品評比

（1）參與對象：四至六年級每班均要參加

（2）時間：周三12：00——13：30

（3）比賽形式：每班利用身邊的廢棄物品，如易拉罐殼、可樂瓶、廢報紙等，至少制作兩個有用的作品。利用午睡課，在階梯教室，班級展示作品并有學(xué)生講解制作的設(shè)想和過程，講解時間控制的2分鐘以內(nèi)。每年級評出優(yōu)秀和好作品各2個。(程中華馮玉娟尹旭琴)

活動二：水資源保護(hù)知識競賽

（1）參與對象：三四年級每班選派名5學(xué)生參加

（2）時間：周四12：00---13：00

（3）地點：階梯教室

（4）活動負(fù)責(zé)老師：

活動三：金點子、金問號征集

（1）參與對象：三至五年級

（2）時間：星期五上交

（3）比賽形式：關(guān)心自然，關(guān)愛家園。根據(jù)日常學(xué)習(xí)生活中、周圍環(huán)境里或社會上存在的現(xiàn)象、發(fā)生的事件而產(chǎn)生的問題、想法和建議等。

（4）活動負(fù)責(zé)老師：

第四周（9.24—9.28）

活動一：環(huán)保知識征文活動。

（1）參與對象：五六年紀(jì)各班選派3名學(xué)生參加

（2）時間：星期二12：00—13：20

（3）地點：階梯教室

（4）活動負(fù)責(zé)老師：

活動二：開展“彎彎腰，撿起一張廢紙，還校園一片潔凈”的活動。

從點滴做起，人人爭做“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。在活動中評選出“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。

（1）參與對象：六（1）班學(xué)生

（2）時間：星期三第二節(jié)課開始

（3）地點：舞蹈房

（4）活動負(fù)責(zé)老師：

活動三：主題大隊活動

(1)參與對象：四至六年級部分同學(xué)

（2）活動形式：由學(xué)校少先隊大隊布組織，繼續(xù)與社區(qū)聯(lián)手共同開展護(hù)綠活動并組織一次以綠色教育為主題的學(xué)生秋游活動

清潔地球日活動方案篇2

一、活動主題

“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

二、宣傳活動目標(biāo)

地球日期間，緊緊圍繞“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”這一主題，借助地球日宣傳活動平臺，提高社區(qū)群眾對國土資源國情的認(rèn)識，普及有關(guān)科學(xué)技術(shù)知識，引導(dǎo)全社區(qū)積極參與節(jié)約集約利用資源、減少碳排放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的實踐。

三、宣傳活動內(nèi)容

1、在志愿者網(wǎng)站發(fā)布活動方案。

2、社區(qū)公開欄進(jìn)行宣傳。

3、編寫分發(fā)宣傳材料，向社區(qū)群眾宣傳國土資源國情國策。

4、組織社區(qū)全體工作人員積極參與主題活動。

四、活動要求

(一)高度重視，精心組織。社區(qū)要高度重視，認(rèn)真部署，圍繞主題，落實具體措施，組織開展形式多樣的紀(jì)念和宣傳活動，確保宣傳活動有聲有色的'開展。

(二)創(chuàng)新形式，營造氛圍。社區(qū)要充分利用自身優(yōu)勢，圍繞活動主題，創(chuàng)新活動形式，采取通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式，開展集知識性、趣味性于一體的宣傳活動，努力營造良好的社會氛圍。

(三)認(rèn)真總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，社區(qū)認(rèn)真總結(jié)，將組織開展活動的情況(含圖片)上報相關(guān)部門。

清潔地球日活動方案篇3

設(shè)計理念（或教材分析）：

大班幼兒對動物的各種基本特征和生活習(xí)性比較熟悉。本次活動，通過故事方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用。同時，一張張可愛的.動物圖片使故事變得妙趣橫生，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機。由于社會的不斷發(fā)展，近年來森林遭到嚴(yán)重的破壞，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴(yán)重的危害，因此，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，成為我們當(dāng)務(wù)之急。這里，我設(shè)計此活動，旨在引導(dǎo)幼兒通過動物來保護(hù)環(huán)境，從而也讓孩子們要懂得保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境。

活動目標(biāo)：

1、了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動物的意識。

2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

重點難點：

重點：了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動物的意識。

難點：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

活動準(zhǔn)備：

地球公公一個，動物圖片各一張。收集污染環(huán)境的圖片和一張環(huán)境優(yōu)美的圖片。故事磁帶。

活動過程設(shè)計意圖執(zhí)教者修改

一、跟地球公公打招呼。(出示不開心的地球公公)

二、心存疑問，主動探索，積極討論

1、(出示難過的地球公公)地球公公怎么了?為什么難過?

2、出示污染環(huán)境的圖片。

3、請誰來幫忙清理這些臟東西呢?

三、出示動物圖片，交流探討，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展語言

1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。

2、看看誰來報名了?(認(rèn)識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)

3、你們覺得他們適合做清潔工嗎?如果適合他們應(yīng)該在哪個地方做清潔工?

4、幼兒分小組討論，說說自己的理由。

5、分享交流。

6、聽故事驗證結(jié)果(聽聽動物們是怎樣介紹自己的?)

7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的?(讓幼兒模仿動作)

8、小朋友們，你們喜歡這些小動物嗎?為什么呀?(幼兒表達(dá)喜愛之情)

9、小結(jié)：是啊!正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子(欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地、清新的空氣)

四、聯(lián)系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語言

我們生活中還有誰也會保護(hù)我們的環(huán)境呢?(環(huán)保工人、花草樹木……)

五、情景得到遷移，意識得到增強，環(huán)境得到保護(hù)

1、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢?(幼兒自由回答)

2、我們象小動物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。

出示圖片，引出活動，為下一步活動做好鋪墊，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

結(jié)合動物圖片，使幼兒在看看、說說、想想的過程中，了解各種動物。

教師適時的提問、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行講述，不僅給幼兒提供說的機會，而且了解動物在大自然中的清潔作用。

在理解故事的基礎(chǔ)上為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，更好地了解地球上存在的環(huán)保問題。

結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述，從而提高他們的環(huán)保意識。

清潔地球日活動方案篇4

一、活動目的：

結(jié)合清潔地球日活動，進(jìn)一步改善校園和我校周邊的環(huán)境面貌，提升校園和周邊環(huán)境綠化、美化水平，特制定本活動實施方案：

二、廣泛宣傳，營造氛圍

充分利用廣播站、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、主題班會等形式做好活動的宣傳策劃工作，營造濃厚氛圍。

三、活動對象：

全校師生

四、活動時間：

20xx年9月10日——20日

活動內(nèi)容：

整治校園環(huán)境衛(wèi)生，開展植樹活動，全面凈化、美化校容校貌，提升校園文化環(huán)境。

1、集中清理衛(wèi)生，面開展“四項清理”活動。

①清理師生室內(nèi)衛(wèi)生，整齊擺放物品，辦公室、教室、住宅窗明亮干凈；

②清理房前屋后和道路兩側(cè)（樓梯走道）的亂堆亂放，雜草雜物和各類垃圾；

③清理墻體的亂涂畫、小廣告和不規(guī)范的標(biāo)語口號；

④適當(dāng)利用節(jié)假日，組織師生到村邊幫助清理公共地帶的暴露垃圾。

2、全面規(guī)劃、美化校園，開展“三項綠化”活動。

進(jìn)一步規(guī)劃校園，綠化校園，利用房前屋后“四旁”種花植樹，積極建設(shè)小花園，努力使校園四季常青，鮮花常開，綠樹成蔭。積極參加社區(qū)綠化活動。

3、保持常態(tài)管理，引入綠色學(xué)校管理理念，探索適合實際的環(huán)境衛(wèi)生、綠化管理新方式，健全管理制度，建立人與環(huán)境的和諧的格局。

五、活動安排

活動時間活動內(nèi)容

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定計劃；

2、動員部署，發(fā)倡議書。開展“小手牽大手”活動，利用告家長書等形式，將健康衛(wèi)生的理念深入到家庭，引導(dǎo)學(xué)生與家長積極參與家庭、社區(qū)的清潔美化活動。

3、社會實踐活動：幫助清理公共地帶的暴露垃圾。

4、“人人動手，清潔家園”宣傳標(biāo)語評選活動。

5、制作“清潔校園，美麗天一”板報評選活動。（參賽學(xué)生：五~六年級）

6、種一棵樹，養(yǎng)一盆花，把我們的班級美化起來，讓我家的陽臺亮麗起來。

7、從小事做起，（從身邊的事做起，做一個有心人，收集廢舊物品，學(xué)習(xí)垃圾分類，學(xué)會一項勞動技能）

8、找一找身邊不文明的臟、亂、差行為與環(huán)境。（結(jié)合鄉(xiāng)村實踐活動）

清潔地球日活動方案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

１．讓學(xué)生在讀中獲取科學(xué)知識，在讀中增強環(huán)保意識。

２．讓學(xué)生在語文實踐活動中訓(xùn)練口語表達(dá)能力，和資料的整合能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作性學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

１．布置學(xué)生收集有關(guān)動植物的圖片，并記錄下它的本領(lǐng)或作用。

２．自讀課文內(nèi)容，把課文讀準(zhǔn)確，讀通順，揣摩各角色的語氣。

教學(xué)過程：

一．從生活走進(jìn)課堂。

１．板書“清潔”二字。引問：怎樣的環(huán)境才算清潔？

２．師在“清潔”二字后加上“師”（１）清潔師是什么意思？（２）你見過清潔師嗎？到生活中找個例子說一說。（３）引導(dǎo)生說出自己知道的諸如“建筑師”、“美容師”、“工程師”等。

３．師再加上“地球”二字?？吹竭@個題目，你想了解什么？

４．齊讀課題。

二．以生活展現(xiàn)課堂，激發(fā)興趣，促進(jìn)了解。

１．有感情地朗讀課文。（讀時把自己當(dāng)成故事中的角色，揣摩人物說話時的語氣，想象說話時的動作、神態(tài)、表情）

２．選擇喜歡的角色，充分準(zhǔn)備。體會語氣和感情。

３．指名讀喜歡的角色的語言，說說喜歡的原因。（引導(dǎo)用上“因為――所以――”的句式）

４．指導(dǎo)生歸納，師相機板書：

海鷗吃掉死魚、剩飯、剩菜，凈化海面

烏鴉專吃蠅蛆、地蠶等臟蟲子，凈化地面

屎克郎吃牛馬糞便，牧場、草原

大榆樹吸收灰塵、有毒氣體，凈化空氣

５．把自己想演的那個角色的話，認(rèn)真讀讀記記，試著演一演。

６．分配角色，指名上臺，并戴上頭飾演（師扮演地球老人，以調(diào)控組織）

７．生評價。

三．以生活替代課堂，掀起設(shè)法，豐富知識

１．這時候，如此大的森林里難道就只有這四位愿意報名嗎？還有哪位朋友想報名？

２．結(jié)合準(zhǔn)備的資料，指名作自我介紹，并用“我能……”或“我專門……”或“我雖然……但是……”等說說自己的本領(lǐng)。征求地球爺爺?shù)囊庖姇r用“我是不是……”或“我能說是……”。