第二單元達標檢測卷題號二三四得分一、選擇題(本題包括15小題，1～10題每題2分，11～15題每題3分，共35分)A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.二氧化碳2.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是()A.二氧化硫B.一氧化碳C.氮氣D.可吸入顆粒物3.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()4.下列不屬于氮氣用途的是()A.用作燈泡的填充氣B.用作火箭的助燃劑C.用作糧食的保護氣D.用作制氨氣的原料B.化學反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量增加C.催化劑可改變化學反應(yīng)速率8.下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是()C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧9.氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說法錯誤的是()C.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水10.下列實驗中的做法錯誤的是()D.實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，用二氧化錳作催化劑D.有氧氣參加，且由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，既是化合反應(yīng)，又系的是()選項ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化化學反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學變化化合反應(yīng)下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載213.做實驗一定要注意先后順序，如果先后順序錯誤，可能會導致實驗失敗，甚至產(chǎn)生嚴重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中,先后順序A.檢查裝置的氣密性時，先用手握緊試管的外壁，再把導管放入水中B.加熱時，先對試管進行預(yù)熱，再對準藥品部位進行加熱C.先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性D.實驗完畢，先熄滅酒精燈，再把導管移出水面14.某班同學用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含彈簧夾量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷，伸入瓶夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲紅磷同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.①②③④A.鎂帶在空氣中燃燒B.細鐵絲在氧氣中燃燒C.收集氧氣D.測定空氣中氧氣的體積分數(shù)二、填空題(本題包括3小題，共23分)16.(4分)空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。(1)空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0,所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載3(4)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行作用。17.(5分)氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對氧氣的認識填寫下列空白。(1)人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的;(2)實驗室有多種方法可以制取氧氣，寫出用過氧化氫制取氧氣的文字表達式(3)下列化學變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是0①天然氣燃燒②食物腐?、酃夂献饔芒茕撹F生銹(2)小聰同學對上述各反應(yīng)的現(xiàn)象、反應(yīng)物、生成物的特點進行了總結(jié)，請將這些反應(yīng)的共同點寫出來：_; ; o小亮同學另寫了一個也符合上述特點的反應(yīng)，這個反應(yīng)是(3)小明認為上述三個反應(yīng)中有一個反應(yīng)與眾不同，該反應(yīng)及其不同之處是0三、簡答題(本題包括3小題，共19分)19.(4分)簡要寫出由于實驗操作不當而引起下列后果的原因。下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載4;_(2)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂。;__ o20.(5分)空氣是一種寶貴的自然資源。(3)生活中，食品放久了會腐敗變質(zhì)，食品腐敗變質(zhì)實質(zhì)是食品與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化，為了延長食品的保存時間，我們可以把食品放在冰箱里，這說明物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化的速率與溫度的關(guān)系是 ,為了更長時間地保存食品，我們還可以先將食品放入保鮮袋，密封后再放入冰箱，此時保鮮袋的作用是物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同，則酒精表達式為21.(10分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去。其中D為一黑色粉末，通常狀況下F為無色液下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載5(2)D在上圖的關(guān)系中扮演了兩個角色，分別為和0(3)寫出下列反應(yīng)原理：反應(yīng)①:反應(yīng)②:根據(jù)你所學知識，寫出有H生成的反應(yīng)是 四、探究實驗題(本題包括2小題，共23分)22.(12分)根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題。(1)圖A中反應(yīng)的文字表達式為 ;鐵絲要繞成螺旋狀的原因是:集氣瓶中預(yù)先則該化學反應(yīng)(填“能”或“不能”)進行，其原因是 o(2)圖B中紅磷反應(yīng)的文字表達式為:在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是;上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗結(jié)果與實際不符的可能原因是(寫兩條即(3)用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的部分迅速燒紅；圖中盛下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載6放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是(4)做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，木炭燃燒的現(xiàn)象是o 23.(11分)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下圖回答問題。AB過氧化氫過氧化氫氧氣高錳酸鉀甲丙氯酸鉀空氣丁寫出實驗室中通過乙制取氧氣的文字表達式：_o化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制的綠色化追求。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是然后,以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是,收集裝置是下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載7o見木條復燃，其原因可能是下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載8答案一層細沙，能防止高溫生成物濺落，炸裂瓶底，故B正確；用排水法收集口氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，故C錯誤；實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，常用二氧化錳作催化劑，故D正確。物，故B錯；化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)沒有必然的聯(lián)系，也就是說化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，故C錯。本題采用固定程序法解答，要按照正確的實驗先后順序進行觀察導管口是否有氣泡產(chǎn)生，故A錯；給試管中固體物質(zhì)加熱時，應(yīng)先對試管進行預(yù)熱，再對準藥品部位進行加熱，故B正確；制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故C錯；該實驗完畢，應(yīng)先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，故D錯。導致測定結(jié)果小于1/5的原因可能有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣；③沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾；導致測定結(jié)果大于1/5的原因可能有：①插入本題采用圖示分析法解答。鎂帶在空氣中燃燒，應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂帶，故A錯；細鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶的底部應(yīng)留少量水或鋪下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學習資料下載9一層細沙，故B錯；收集氧氣可用向上排空氣法，故C正確；測定空氣中氧氣含量時，可選用紅磷，不能用木炭、硫代替，因為木炭、硫燃燒的產(chǎn)物是氣體，故D錯。二、16.(1)0.94%(2)不正確(3)化學性質(zhì)不活潑(4)光合17.(1)21%(2)過氧化氫二氧化錳水+氧氣(3)③18.(1①硫十氧氣點燃二氧化硫②碳十氧氣點燃二氧化碳(2)①反應(yīng)過程都放熱②都是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)③都是化合反應(yīng)(或這些反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，反應(yīng)條件都是點燃等):鐵十氧氣點燃四氧化三鐵(3)反應(yīng)①,生成物有毒，其余生成物都無毒(或反應(yīng)③,生成物是固體，其余生成物是氣體等，答案合理均可)方法規(guī)律：本題采用對比分析法解答。對照硫、木炭、鎂帶燃燒的文字表達式，從反應(yīng)物、生成物的種類多少、類別、性質(zhì)，反應(yīng)條件，反應(yīng)時的現(xiàn)象及反應(yīng)類型進行比較，找出它們的相同點和不同點，然后進行解答。(2)可能試管口沒有略向下傾斜(或加熱時沒有預(yù)熱，或加熱前試管外壁的水沒有擦干，或?qū)嶒灲Y(jié)束時先熄滅酒精燈等，答案合理均可)(3)可能是收集的氧氣不純(或細鐵絲上的鐵銹沒有除去，或剛點燃細鐵絲下端的木條就伸入集氣瓶中等，答案合理均可)(2)作保護氣(或食品包裝中充氮防腐，或醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉等)(3)溫度越高(或低),緩慢氧化的速率越快(或慢);隔絕空氣(4)酒精十氧氣-水十二氧化碳21.(1)石蠟(合理即可);水；二氧化碳(3)高錳酸鉀加熱錳酸鉀十二氧化錳十氧氣：(4)火箭助燃劑；潛水(合理即可)方法規(guī)律：本題運用切入法解答。由反應(yīng)①可知，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，且生成物為三種，就現(xiàn)有知識推知A為高錳酸鉀；由D為黑色粉末可知，D為二氧化錳，則B、C各為錳酸鉀和氧氣中的一種；由反應(yīng)③,G為混合物，H能使澄清石灰水變渾濁，即為二氧化碳，F(xiàn)為液體，不難分析出B為氧氣，G可為石蠟，F(xiàn)為水；由反應(yīng)②可知D二氧化錳是催化劑，E分解成了B和F,由上述分析可知B、F分別為氧氣和水，則E為過氧化氫溶液，是混合物。防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；不能；空氣中氧氣的含量低不足；裝