2025屆山東省德州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)抬頭寺中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．“綠水青山就是金山銀山”，下列做法符合這一理念的是A．開發(fā)清潔能源B．推廣火力發(fā)電C．直接排放污水D．任意施用農(nóng)藥2．善于梳理、歸納零散的內(nèi)容有利于知識的系統(tǒng)化。下列歸納有錯誤的一組是A．化學(xué)家的貢獻B．化學(xué)實驗操作拉瓦錫：用定量實驗得出質(zhì)量守恒定律。張青蓮：精確測定某些原子的相對原子質(zhì)量。測量溶液的pH：將試紙直接伸入待測液中。制取氣體：先裝入藥品，再檢查裝置氣密性。C．化學(xué)元素與健康D．化學(xué)物質(zhì)分類食用加鐵醬油：可以預(yù)防貧血。食用加碘鹽：可以預(yù)防甲狀腺腫大。磁鐵礦、武德合金：都屬于混合物。碳酸、硫酸鐵：都屬于化合物。A．A B．B C．C D．D3．用CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3═CO(NH2)2+X，下列說法不正確的是（）A．NH3中氮的化合價為-3價 B．該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑C．X的化學(xué)式是H2O D．參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44:174．下列有關(guān)滅火方法錯誤的是A．家用電器著火時，立即用水撲滅 B．撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶C．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 D．圖書資料著火，用壓縮二氧化碳滅火5．小希抽到的實驗操作的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，內(nèi)容包括：銅在空氣中灼燒、探究鋅、鐵、銀三種金屬的活動性，下圖是實驗操作的情景，下列說法正確的是（）A．甲圖發(fā)生的反應(yīng)方程式是：Cu+O2CuO，屬于化合反應(yīng)B．圖乙中觀察到黑色的銅絲變紅C．在一只盛有少量稀鹽酸的試管中，先后添加足量的鐵絲、鋅片、銀絲，該方案可以探究出鋅、鐵、銀的金屬活動順序D．上述操作有一處錯誤，是丁圖所示操作6．下列化學(xué)方程式書寫正確且和描述相符的是A．電解水實驗:B．有銅生成的置換反應(yīng):C．燃燒紅磷測定空氣中氧氣的含量:D．工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵:7．下列做法中，不符合“低碳”理念的是A．亂丟垃圾 B．雙面打印 C．隨手關(guān)燈 D．公交出行8．下列圖示中的錯誤操作與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是A．標簽受損 B．受熱儀器破裂 C．溶液蒸不干 D．讀數(shù)不正確9．下列過程不屬于化學(xué)變化的是（）A．糧食釀酒 B．石油分餾 C．紙張燃燒 D．煤的干餾10．硅是重要的半導(dǎo)體材料。X+H23HCl+Si（高純）是工業(yè)制硅流程中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式，則X為（）A．SiCl B．SiCl3 C．SiHCl3 D．SiH2Cl311．下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是A．磨杵成針 B．積土成山 C．木已成舟 D．死灰復(fù)燃12．化學(xué)知識在生產(chǎn)和生活中有著重要的應(yīng)用。下列說法或做法中不正確的是A．發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治B．天然氣泄露，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)C．炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅D．發(fā)生火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場13．已知：，如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．生成O2的質(zhì)量C．固體中的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量14．某同學(xué)郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的，為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（）A．食醋(pH≈2) B．牛奶(pH≈6.5) C．礦泉水(pH≈7) D．肥皂水(pH≈10)15．化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項一定會發(fā)生變化的是（）①原子種類②元素種類③分子種類④物質(zhì)種類A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下圖所示的實驗都涉及控制變量法的應(yīng)用，請結(jié)合具體的實驗回答下列有關(guān)問題:（1）實驗Ⅰ是”探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的其中一組實驗，根據(jù)伸入吸入的空氣中的小木條能繼續(xù)燃燒,伸入呼出的氣體中的小木條熄滅的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_____________________；（2）在實驗Ⅱ中,由銅片上的白磷燃燒面紅磷不燃燒，得出燃燒需要的條件是____________________；實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當(dāng)白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是____________________；（3）實驗Ⅲ是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是____________________；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是____________________；（4）實驗Ⅳ是“探究二氧化碳與水反應(yīng)”的一組實驗。①是把干燥的噴有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，設(shè)計這個實驗的目的是____________________；②是把噴水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，現(xiàn)象是____________________；結(jié)論是_____________________(用化學(xué)方程式表示)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加的入9.8%的稀硫酸溶液至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反量應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試計算樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)？（寫出詳細計算過程）18．（8分）某石灰廠有一批石灰石原料，為了測定該石灰石的純度，廠化驗室技術(shù)員稱取62.5g粉碎的石灰石粉末，進行四次高溫煅燒（雜質(zhì)沒有變化）、冷卻、稱量剩余固體質(zhì)量的重復(fù)操作，記錄數(shù)據(jù)如下：（提示：碳酸鈣在高溫下分解，生成氧化鈣和二氧化碳氣體）操作次序第一次第二次第三次第四次剩余固體質(zhì)量55.5g43.5g40.5g40.5g試計算：（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳_____g；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。有計算過程（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）金屬是應(yīng)用最廣泛的材料，鐵是世界年產(chǎn)量最多的金屬。第一。（1）如圖所示，把光亮的鐵釘放入水中，最易生銹的是處________（填“a”、“b”或“c”）。鐵生銹的條件是______________。（2）已知鐵在酸性環(huán)境下或者海水中（含有大量氯化鈉）生銹速率會加快。食品保鮮劑“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，下圖為探究其原理的實驗裝置。滴入食鹽水后，關(guān)閉分液漏斗活塞，一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，氣球________（填“變大”、“變小”或“不變”）。食鹽水的作用是____________。（3）下圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。①處玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。②處的現(xiàn)象為______________。③處酒精燈的作用是______________。（4）“梅花5角”硬幣是我國發(fā)行的第四套人民幣，材質(zhì)為銅鋅合金，顏色金黃、制作精良、美觀大方，俗稱“梅花5角”硬幣。小明想探究“梅花5角”硬幣中銅的含量，稱得一枚“梅花5角”硬幣重3.8g，放入足量稀硫酸中，完全反應(yīng)后，共生成氫氣0.08g，求一枚“梅花5角”硬幣中銅的質(zhì)量__________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【詳解】A、推廣使用清潔能源，降低了污染物的排放，有利于環(huán)保，故選項正確；

B、燃燒煤大力發(fā)展火力發(fā)電，會生成有害氣體和煙塵，不利于保護環(huán)境，故選項錯誤；

C、直接排放廢水，會造成水污染，故選項錯誤；

D、任意施用農(nóng)藥，會造成水污染，故選項錯誤；

故選：A。2、B【解析】A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論；張青蓮精確測定了鈰（Ce）和銪（Eu）的相對原子質(zhì)量，故選項歸納均正確；B、測定溶液的酸堿度時，要用干燥的玻璃棒蘸?。ɑ蚰z頭滴管吸取）少量的待測溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，再把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得出待測溶液的pH值；實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，故選項歸納有錯誤；C、鐵元素是血紅蛋白的主要組成元素，補充鐵元素能預(yù)防貧血；食用加碘鹽能預(yù)防甲狀腺腫大，故選項歸納均正確；D、磁鐵礦、武德合金是由多種物質(zhì)組成的，都屬于混合物；碳酸、硫酸鐵是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，都屬于化合物，故選項歸納均正確。故選B。3、D【詳解】A、NH3中氫元素化合價是+1，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氮的化合價為﹣3價，該選項說法正確；B、該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑，該選項說法正確；C、由CO2+2NH3═CO（NH2）2+X可知，反應(yīng)前后碳原子都是1個，氮原子都是2個，反應(yīng)前氧原子是2個，反應(yīng)后應(yīng)該是2個，其中1個包含在X中，反應(yīng)前氫原子是6個，反應(yīng)后應(yīng)該是6個，其中2個包含在X中，X的化學(xué)式是H2O，該選項說法正確；D、參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是：44：34＝22：17，該選項說法不正確。故選D。4、A【解析】試題分析：A．家用電器著火時，不能用水撲滅，防止觸電，B．撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶，清除可燃物來滅火，炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋隔絕同空氣接觸，圖書資料著火，用壓縮二氧化碳滅火，這樣不容易損壞圖書資料。故選A.考點：滅火的原理5、D【解析】A.甲圖發(fā)生的反應(yīng)是銅在加熱條件下生成氧化銅，反應(yīng)的方程式是：2Cu+O22CuO，故選項錯誤；B.銅是紅色的，氧化銅是黑色的，圖乙中觀察到紅色銅絲變黑，故選項錯誤；C.鐵絲、鋅片都能與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣，且二者與鹽酸的接觸面積不同，不能比較鐵和鋅的金屬活動性，故選項錯誤；D.上述操作有一處錯誤，是丁圖所示操作，鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)時，應(yīng)先加入加鋅粒，再加入稀鹽酸，在加入鋅粒時應(yīng)先使試管平放，將鋅粒放入試管口再將試管緩慢豎起來，不能直接如圖放入，否則將會砸裂試管底部，故選項說法正確；故選D。6、C【詳解】A、電解水實驗的方程式為，A選項方程式中氫氣的氣體符號漏寫，方程式書寫錯誤，不符合題意；B、置換反應(yīng)指的是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物的反應(yīng)，有方程式“”可知，該反應(yīng)不是置換反應(yīng)，B選項描述錯誤，不符合題意；C、燃燒紅磷測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒的方程式為，C選項化學(xué)方程式書寫正確且和描述相符，符合題意；D、工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵，利用一氧化碳與三氧化二鐵反應(yīng)，反應(yīng)的原理是，D選項不正確，不符合題意。故選C。7、A【詳解】A、亂丟垃圾，污染環(huán)境，增加處理環(huán)境問題的能耗，故選項不符合“低碳”理念；B、雙面使用紙張，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，同時還可以節(jié)約生產(chǎn)中所消耗的能源，故選項符合“低碳”理念；C、隨手關(guān)燈，節(jié)約電能，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念；D、乘坐公交車出行，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念。故選：A?！军c睛】低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．8、C【詳解】A、傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心，否則易導(dǎo)致標簽被腐蝕，正確；B、加熱固體時，試管口要略低于試管底，否則易導(dǎo)致水倒流，使試管炸裂，正確；C、蒸發(fā)液體時應(yīng)該用玻璃棒不斷攪拌，使液體受熱均勻，防止液滴飛濺，錯誤；D、量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際液體偏少，正確。故選C。9、B【解析】A、糧食釀酒有新物質(zhì)乙醇產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、石油分餾，是利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，得到不同的產(chǎn)品，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；C、紙張燃燒有新物質(zhì)二氧化碳等產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、煤的干餾，是指將煤隔絕空氣加強熱，使煤分解成許多有用的物質(zhì)，如焦炭、煤焦油、煤氣等，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選B?！军c睛】沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化；生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。10、C【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變?！驹斀狻扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，反應(yīng)后氫原子是3個，反應(yīng)前應(yīng)該是3個，其中1個包含在X中，反應(yīng)后氯原子是3個，反應(yīng)前應(yīng)該是3個，包含在X中，反應(yīng)后硅原子是1個，反應(yīng)前應(yīng)該是1個，包含在X中，因此X的化學(xué)式是SiHCl3，故選C?！军c睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。11、D【詳解】A、磨杵成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、積土成山過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。故選D。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。12、C【詳解】A、發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通風(fēng)的地方救治，避免發(fā)生危險，故正確；

B、天然氣泄露，首先關(guān)閉閥門，然后開窗通風(fēng)，以稀釋燃氣，避免發(fā)生燃燒或爆炸，故正確；

C、炒菜時油鍋著火用，不能立即用水澆滅，油的密度比水小，加少量水后，油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故錯誤；

D、發(fā)生火災(zāi)時，為防止燃燒時產(chǎn)生的煙塵，可以用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場，故正確；

故選：C。13、A【詳解】A.化學(xué)反應(yīng)前后各種元素的質(zhì)量相等，當(dāng)加熱到一定溫度時，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)，因為反應(yīng)生成氧氣，此時固體中氧元素的質(zhì)量開始逐漸減少，當(dāng)氯酸鉀完全反應(yīng)后，固體中氧元素的質(zhì)量不再減少，此選項符合題意；B.當(dāng)反應(yīng)開始后氧氣的質(zhì)量從0逐漸增多，當(dāng)氯酸鉀完全反應(yīng)后氧氣質(zhì)量不再增多，此選項不符合題意；C.反應(yīng)中，作催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，此選項不符合題意；D.化學(xué)反應(yīng)前后各種元素的質(zhì)量相等，反應(yīng)后生成的氧氣中不含有鉀元素，故固體中鉀元素的質(zhì)量不變，此選項不符合題意。故選A。【點睛】圖像問題主要是結(jié)合化學(xué)反應(yīng)分析圖的起點位置、變化趨勢、轉(zhuǎn)折點、終點位置是否正確。14、D【解析】試題分析：蜜蜂的刺液是酸性的，應(yīng)涂抹堿性的物質(zhì)以減輕疼痛，選項中只有DpH≈10>7，顯堿性考點：酸堿性與pH的關(guān)系；中和反應(yīng)的應(yīng)用15、D【分析】本題主要考察化學(xué)變化的實質(zhì)【詳解】①化學(xué)變化中原子種類不變，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，②元素種類不會變，化學(xué)變化中元素守恒③分子種類改變，分子分成原子，原子重新組合成新的分子，④物質(zhì)種類改變，化學(xué)變化產(chǎn)生新物質(zhì)，故選D【點睛】熟練掌握化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，分子分成原子，原子重新組合成新的分子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、呼出氣體中氧氣含量比吸入空氣中氧氣低與空氣接觸（或與助燃物接觸）白磷與空氣中的氧氣接觸需要同時與水和氧氣接觸將水中溶解的氧氣排除干凈做比對試驗，驗證干燥的二氧化碳不能使石蕊變色紫色石蕊小花變紅色CO2+H2O=H2CO3【解析】（1）實驗Ⅰ是”探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的其中一組實驗，根據(jù)伸人吸入的空氣中的小木條能繼續(xù)燃燒,伸入呼出的氣體中的小木條熄滅的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是:呼出氣體中氧氣含量比吸入空氣中氧氣低；（2）在實驗Ⅱ中,由銅片上的白磷燃燒面紅磷不燃燒，得出燃燒需要的條件是：與空氣接觸（或與助燃物接觸）；實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當(dāng)白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是：白磷與空氣中的氧氣接觸；（3）實驗Ⅲ是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是需要同時與水和氧氣接觸；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是：將水中溶解的氧氣排除干凈；（4）實驗Ⅳ是“探究二氧化碳與水反應(yīng)”的一組實驗。①是把干燥的噴有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，設(shè)計這個實驗的目的是：做比對試驗，驗證干燥的二氧化碳不能使石蕊變色；②是把噴水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集氣瓶中，現(xiàn)象是紫色石蕊小花變紅色；結(jié)論是：二氧化碳與水反應(yīng)形成碳酸，碳酸顯酸性，化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3。三、簡