/教案：四年級上英語教案Lesson12JohnandJack冀教版教學(xué)目標：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠用英語簡單描述人物的外貌和特征。3.能夠通過圖片和情景，理解并運用一般現(xiàn)在時描述人物的動作和特征。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：brother,sister,tall,short,fat,thin,old,young,with,blackhair,apairofglasses。2.句子：Johnisshort.Jackistall.Johniswithapairofglasses.Jackisnotwithapairofglasses.教學(xué)重點與難點：1.重點：單詞和句子的學(xué)習(xí)和運用。2.難點：一般現(xiàn)在時的運用和人物描述的表達。教具與學(xué)具準備：1.教具：PPT、圖片、人物卡片、單詞卡片。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.老師與學(xué)生用英語進行簡單的問候和交流。2.學(xué)生表演上一節(jié)課學(xué)到的歌曲"Hello,Hello,Hello!"。Step2:引入（10分鐘）1.老師通過PPT展示兩幅圖片，一幅是John，一幅是Jack，讓學(xué)生觀察并說出他們的外貌特征。2.學(xué)生用英語描述John和Jack的外貌特征。Step3:新課學(xué)習(xí)（15分鐘）1.老師通過PPT和人物卡片，教授本課的新單詞和句子。2.學(xué)生聽老師讀單詞和句子，并跟讀。3.學(xué)生用單詞卡片進行小組活動，練習(xí)說單詞和句子。Step4:課堂活動（10分鐘）1.老師組織學(xué)生進行角色扮演，學(xué)生分組扮演John和Jack，用英語描述他們的外貌特征和動作。2.學(xué)生展示他們的角色扮演，并互相評價。Step5:鞏固練習(xí)（10分鐘）1.老師給出一個情景，讓學(xué)生用英語描述人物的外貌特征和動作。2.學(xué)生進行小組活動，互相練習(xí)描述人物。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）1.老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，并強調(diào)一般現(xiàn)在時的運用。2.學(xué)生復(fù)述本節(jié)課學(xué)到的單詞和句子。板書設(shè)計：1.單詞：brother,sister,tall,short,fat,thin,old,young,with,blackhair,apairofglasses。2.句子：Johnisshort.Jackistall.Johniswithapairofglasses.Jackisnotwithapairofglasses.作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本節(jié)課學(xué)到的單詞和句子。2.用英語寫一篇小短文，描述自己或朋友的外貌特征和動作。課后反思：1.學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容掌握情況如何？2.學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)如何？3.如何改進教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性？本節(jié)課通過圖片和情景，教授了單詞和句子，并運用了一般現(xiàn)在時描述人物的動作和特征。學(xué)生在課堂活動中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在課后作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的運用還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加以鞏固和練習(xí)。需要重點關(guān)注的是“作業(yè)設(shè)計”部分。作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在這個部分，我將對作業(yè)設(shè)計的細節(jié)進行詳細的補充和說明。作業(yè)應(yīng)該具有針對性，即作業(yè)內(nèi)容要與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。比如，在本節(jié)課中，我們可以設(shè)計一些關(guān)于描述人物外貌和特征的作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中。作業(yè)應(yīng)該具有多樣性，即作業(yè)形式要豐富多樣，可以是寫作、口語表達、聽力練習(xí)等。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高學(xué)生的綜合語言運用能力。例如，我們可以讓學(xué)生抄寫本節(jié)課學(xué)到的單詞和句子，以鞏固記憶；同時，還可以讓學(xué)生用英語寫一篇小短文，描述自己或朋友的外貌特征和動作，以提高學(xué)生的寫作能力。再次，作業(yè)應(yīng)該具有適量性，即作業(yè)數(shù)量要適中，不能過多，也不能過少。過多會讓學(xué)生感到壓力過大，過少又不能達到鞏固知識的目的。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，我們可以將作業(yè)分為兩部分，一部分是抄寫單詞和句子，另一部分是寫一篇小短文，這樣既能夠讓學(xué)生在抄寫中鞏固單詞和句子，又能夠在寫作中運用所學(xué)知識，達到鞏固和提高的目的。作業(yè)應(yīng)該具有反饋性，即老師要及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋，讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。例如，在批改學(xué)生的寫作作業(yè)時，老師可以根據(jù)學(xué)生的寫作內(nèi)容、語法和表達等方面進行評價，給予鼓勵和建議，讓學(xué)生能夠不斷提高。作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它需要具有針對性、多樣性、適量性和反饋性。通過科學(xué)合理的作業(yè)設(shè)計，我們能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我們需要不斷關(guān)注和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，使其更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.作業(yè)應(yīng)與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。2.作業(yè)難度應(yīng)適中，既能挑戰(zhàn)學(xué)生，又不至于讓學(xué)生感到過于挫敗。3.作業(yè)應(yīng)具有開放性，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性思維和個性化表達。4.作業(yè)應(yīng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題。作業(yè)內(nèi)容的選取與應(yīng)用在選取作業(yè)內(nèi)容時，教師應(yīng)考慮學(xué)生的興趣和需求，以及課程標準的要求。例如，在Lesson12"JohnandJack"的教學(xué)中，作業(yè)可以包括制作人物簡介海報，學(xué)生在海報上用英語描述John和Jack的外貌特征、興趣愛好等，并配以插圖。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，還能夠鍛煉他們的美術(shù)和設(shè)計能力。作業(yè)形式的多樣化填空題：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空，如“Johnis________.Jackis________.”。選擇題：提供一些關(guān)于人物特征的描述，讓學(xué)生選擇正確的選項，如“_____iswithapairofglasses.”。問答題：讓學(xué)生用自己的話描述John和Jack的不同之處。項目作業(yè)：讓學(xué)生制作一個關(guān)于家庭成員或朋友的介紹視頻或幻燈片。研究作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查并報告家庭成員或朋友對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。作業(yè)的適量性與彈性作業(yè)的數(shù)量和難度應(yīng)當適中，以確保學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)完成，并留有足夠的時間進行復(fù)習(xí)和休息。同時，作業(yè)應(yīng)當具有一定的彈性，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進度。例如，對于Lesson12的作業(yè)，可以設(shè)置基礎(chǔ)和拓展兩個層次：基礎(chǔ)層次：抄寫單詞和句子，完成填空題和選擇題。拓展層次：編寫一個關(guān)于自己或朋友的小故事，并在班級里分享。作業(yè)的反饋與評價作業(yè)的反饋是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。教師應(yīng)及時批改作業(yè)，并提供具體的反饋意見，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成效。反饋可以包括對作業(yè)內(nèi)容的評價、對語言表達的糾正、對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。教師還可以鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，以提高他們的自我監(jiān)控和學(xué)習(xí)反思能力。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計