東方市港務(wù)中學(xué)2021--2022學(xué)年度第二學(xué)期八年級語文科期中階段性檢測（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）知識與運(yùn)用（25分）學(xué)校響應(yīng)教育部號召，以“雙減”為主題，舉辦系列活動(dòng)。請你參與并完成相關(guān)任務(wù)?！净顒?dòng)一：“雙減”主題書法展】1.書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。（4分）關(guān)于這幅書法作品的字體，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）（2分）A隸書B篆書C楷書D行書（2）請用簡體楷書將這幅書法作品工整、規(guī)范地寫在格內(nèi)。（2分）【活動(dòng)二：“雙減”實(shí)踐探訪美景活動(dòng)】2.閱讀下面語段，按要求答題。（8分）①海南島是中國第二大寶島，像一顆璀璨（）的明珠鑲qiàn（）在萬頃碧波中的南海之上。=2\*GB3②高高的五指山與美麗的黎母山挺拔在海島中部，山上熱帶林木（A莽莽榛榛B郁郁蔥蔥），四季常青。③由山間小溪匯合而成的萬泉河，滔滔不息、奔流向前、澆灌兩岸的農(nóng)田。④地處最南端的一角、海天一色，美麗壯觀。⑤游泳勝地亞龍灣海灘，有七千多米長的海岸線，一望無際的海灘沙白如銀……以椰風(fēng)海韻、旖旎婀（)娜的熱帶海島風(fēng)光，讓人（A、心曠神怡B、賞心悅目），流連忘返。⑥島上一年四季氣候宜人，它不像春雨，有綿綿不斷的含蓄；不像夏日，有酷熱似火的豪放；不像秋葉，有落葉飄零的悲壯；更，。真是當(dāng)之無愧的“天然大溫室”。（1）給文中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字（2分）璀璨（）鑲qiàn()（2)結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號填在相應(yīng)的位置上。（）（）（2分）（3)語段中的第①句運(yùn)用了的說明方法，作用是（2分）（4）仿照畫線句，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與前三句構(gòu)成一組排比句。，。（2分）【活動(dòng)三：誦讀經(jīng)典詩文傳承中華文化】3.古詩文默寫。（8分）（1）青青子衿，。（《詩經(jīng)》《子衿》）（2）坐觀垂釣者，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）一日不見，。（《詩經(jīng)》《子衿》） （4）與君離別意，

。（《送杜少府之任蜀州》）（5），胡為乎泥中？（《詩經(jīng)》《式微》）（6）未果，尋病終。。（《桃花源記》）（7）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：，?！净顒?dòng)四：“讀古詩·長知識”系列活動(dòng)】4.校學(xué)生會開展“讀古詩·長知識”系列活動(dòng)，請你參加。（5）請按要求修改活動(dòng)通知。通知各位同學(xué)：為了更好地落實(shí)“讀古詩·長知識”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在七年級召開“走進(jìn)送別詩”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請認(rèn)真整理學(xué)過的送別詩，于5月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識竟答活動(dòng)。2021年5月7日①通知中有錯(cuò)別字的詞語是“_______”，這個(gè)詞語正確的寫法是“_____”。（2分）②畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）二、名著閱讀（5分）《傅雷家書》（節(jié)選）早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳龉舛鞓?！更因?yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù))，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！5.《傅雷家書》被稱為“苦心孤詣教子篇”，傅雷教育兒子（姓名）勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮譽(yù)榮辱感。做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。（1分）6.貫穿整段文字的主旨是傅雷要兒子做一個(gè)（

）的人

(2分）A.謙卑

B.幸福

C.成功

D.堅(jiān)強(qiáng).7.對本段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）(2分）A.本段文字滿懷著欣喜，洋溢著激情。B.本段文字是傅雷對自己兒子在成功時(shí)的諄諄教誨，展現(xiàn)出他的驕傲深情以及殷切期望。C.傅雷希望兒子在取得巨大成功時(shí)仍然保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。D.本段文字偏重理性，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對兒子的理解與寬容。三、古詩文積累與閱讀（15分）（一）古詩詞閱讀（5分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。8.這兩首詩在結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)是

。(1分)9.下面對這首詩理解不正確的一項(xiàng)是()（2分）A．《關(guān)雎》運(yùn)用“興”的藝術(shù)手法，開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念。B．《關(guān)雎》大量運(yùn)用了疊音（即兩字相同）、雙聲（即兩字聲母相同）、疊韻（即韻母相同）的詞語，充分表達(dá)了詩人細(xì)膩的思想感情。關(guān)關(guān)形容鳥叫聲，窈窕表現(xiàn)淑女的美麗，參差描繪水草的狀態(tài)，輾轉(zhuǎn)刻畫出因相思而不能入眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動(dòng)的形象。C．《關(guān)雎》的情感表達(dá)真摯熱烈，“君子好逑”“寤寐求之”“寤寐思服”“鐘鼓樂之”等詩句均是詩中男子對心中戀人愛慕之情的直接表白。D.孔子說：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷?！睂懸粋€(gè)男子對女子的思念、追求過程，這個(gè)過程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂“樂而不淫”；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂“哀而不傷”。10.對《蒹葭》的解讀欣賞，下列哪一項(xiàng)不正確?(

)(2分)A.“宛在水中央”一句寫出了伊人神韻飄逸，氣質(zhì)高雅的美好形象。B.本詩主要敘寫一位追求者在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫啊.伊人可以指意中人，也可象征“幸?！?、“理想”、“事業(yè)”等一切真善美的事物。D.全詩流溢著詩人對伊人的真誠向往，執(zhí)著追求，但求而不得的絕望之情。（二）文言文比較閱讀（10分）閱讀下面兩篇文言文,回答問題?！炯住竣偬吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。③坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【乙】①林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。②見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱Ｗ栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)11．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）皆若空游無所依（）（2）斗折蛇行，明滅可見（）（3）阡陌交通，雞犬相聞（）（4）便要還家，設(shè)酒殺雞作食（）12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)其岸勢犬牙差互，不可知其源。譯文：(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。譯文：13.甲乙文段中劃線句子都是環(huán)境描寫，它們分別體現(xiàn)了作者怎樣的心情?(2分)【甲文】；【乙文】。四、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面的文章，按要求回答問題。（13分）修筆匠施師傅王紀(jì)銓①最美好的時(shí)光大概就屬學(xué)生時(shí)代了，而總有那么幾個(gè)人在你的印象深處，揮之不去。令我印象最深刻的恐怕就是修了一輩子鋼筆的施師傅，當(dāng)時(shí)還是三十來歲的年輕人。他修理鋼筆的攤位，就在書聲瑯瑯的那條路上。②二十世紀(jì)六十年代，施師傅在學(xué)校旁修筆。學(xué)校多，學(xué)生就多，學(xué)生多，用鋼筆的人也就多，加上施師傅修筆手藝好，價(jià)格公道，為人也好，所以生意還是挺好的。那時(shí)一支鋼筆便宜的一元左右，貴一些的二三元錢，屬于“高檔學(xué)習(xí)用品”。我們這些學(xué)生不小心把筆尖弄壞了，花幾分錢在施師傅那里經(jīng)他敲敲鉗鉗的就修好了。當(dāng)然，如果筆尖用久銥粒磨掉了或者損壞過于嚴(yán)重，那就只能花兩角八分錢換個(gè)筆尖了。換個(gè)相同的筆尖，在對面的“公家修筆店”要貴一些，所以小伙伴們都愿意在施師傅這里換。每次施師傅是樂呵呵地接過我們手中的鋼筆，他修筆時(shí)專注的神情令我們安靜不少。在施師傅那里省下來的幾分錢，小伙伴們可以到旁邊的“國泰興”煙紙店買幾顆水果糖或者橄欖、話梅一類的蜜餞零食。比較追求“精神享受”的小伙伴，則可以到不遠(yuǎn)的小書攤?cè)タ磶妆颈环Q作“小人書”的連環(huán)畫。如果花一半錢買零食，另一半錢看連環(huán)畫，簡直是“物質(zhì)文明和精神文明雙豐收”了。有時(shí)候小伙伴把鋼筆弄壞了，身邊又沒有錢，但做作業(yè)要用鋼筆，只能厚著臉皮請施師傅幫忙。施師傅也不拒絕，三下兩下就修好了。有的小伙伴第二天會記得把修理費(fèi)帶來，施師傅常常是擺擺手說“算了，算了”。③二十世紀(jì)九十年代，我從外地調(diào)回來作當(dāng)?shù)氐慕處?，發(fā)現(xiàn)施師傅仍然在學(xué)校旁邊修理鋼筆，只是當(dāng)年的小攤已經(jīng)升格為類似前些年的東方書報(bào)亭那樣的小亭子了。出于對跟隨過自己“走南闖北”的物件敝帚自珍心理，我也曾經(jīng)請施師傅修過兩次鋼筆，重溫了一番當(dāng)小學(xué)生的感覺。=4\*GB3④后來，我搬家離開了那條路。再后來，因?yàn)樾藿ǖ罔F，施師傅修筆的地方成了地鐵出站口，施師傅也不知去了哪里。直到前幾年，我路過老北站附近的路，意外地發(fā)現(xiàn)一間不起眼的街面小屋上方，有一幅寫著“天順鋼筆修理店”的店牌。原來，施師傅的修筆小店搬到這里來了，已經(jīng)八十高齡的施師傅，仍然在堅(jiān)守著自己干了幾十年的老行當(dāng)。=5\*GB3⑤不久前，我到老北站附近辦事，特地去看施師傅的小店，只見人去店關(guān)。聽一位住在附近的老伯說，一年前，施師傅依依不舍地結(jié)束了他六十多年的修筆生涯，回蘇州老家去了。這位老伯還說，自己挺佩服老施的，認(rèn)認(rèn)真真地修了一輩子的筆，他是真的喜歡修筆呀。回老家前，社區(qū)里還開了歡送會，號召大家學(xué)習(xí)他的“工匠精神”呢。（選自《新民晚報(bào)》2019年7月12日，有刪改）14.文章按照時(shí)間的推移記敘了修筆匠施師傅這些年對修筆事業(yè)的執(zhí)著，請根據(jù)時(shí)間提示簡要概括并補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。（2分）二十世紀(jì)六十年代，施師傅在學(xué)校旁修筆，生意很好---二十世紀(jì)九十年代，施師傅在小亭子里修筆---前幾年，---一年前，施師傅依依不舍地結(jié)束修筆生涯。15.結(jié)合語境、品讀下面的兩個(gè)句子、分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）（1)每次施師傅都是樂呵呵地接過我們手中的鋼筆，他修筆時(shí)專注的神情令我們安靜不少。（2分）（2）施師傅依依不舍地結(jié)束了他六十多年的修筆生涯。（2分）16.從描寫的角度，賞析第②段的畫線句子。（2分）17.文章結(jié)尾“老伯”的話，從全文來看有什么作用？（2分）18.請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓Α肮そ尘瘛钡睦斫?。?分）閱讀下文，按要求回答問題。（12分）人類能在地球上生活多久（節(jié)選）人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。

太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過程將至少還持續(xù)40億年左右。過了40億年左右后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。太陽對地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因?yàn)樵?000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)！但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時(shí)，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?/p>

地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。

其實(shí)，4000萬年只是一個(gè)保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時(shí)間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能

。19．本文從兩個(gè)方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個(gè)方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是_____________