利用估算解決問題萬以內(nèi)數(shù)的認識一、復(fù)習導入，揭示課題1.口算。300＋200＝700－300＝900＋1000＝800－500＝600＋300＝1500－700＝100＋900＝700＋900＝6600－600＝50030010004009001600190080060002.填一填。（1）媽媽買了一臺電腦花了4995元，約是（

）元。（2）欣欣小學有608人，約是（

）人。（3）果園里有1298棵果樹，約是（）棵。50006001300解答正確嗎？檢查一下。怎樣解決？知道了什么？要解決的問題是什么？即使電話機300元，500－300＝200，也不夠買電吹風。我想把358和218加起來，看看超沒超過500，可是358＋218還不會算。二、探究新知知道了電話機和電吹風的價格，問500元夠不夠買這兩件商品。500元買了300多元的電話機，剩下不到200元，肯定不夠買電吹風。不用準確算出得數(shù)，可以這樣想：電話機超過了300元，電吹風超過了200元。300＋200＝500，帶500元肯定不夠。三、知識運用想一想：帶700元夠嗎？怎樣解決？可以這樣想：電話機不到400元，電吹風不到300元。400＋300＝700，帶700元肯定夠。三、知識運用1.城關(guān)鎮(zhèn)禮堂有3000個座位，城關(guān)鎮(zhèn)的三所小學各有八百多名學生。如果這三所小學的學生同

時來參加活動，能坐下嗎？怎樣解決？可以這樣想：城關(guān)鎮(zhèn)的三所小學各有八百多名學生，也就是都不到900人，如果900＋900＋900＝2700，3000個座位都夠坐，那么這三所學校實際人數(shù)也夠坐。知道了什么？要解決什么問題？三、知識運用小于400元950－280245＋137156＋178262＋263536－324320＋246大于500元2.連一連。請把紀念品放到相應(yīng)的購物車里，并說一說你是怎么想的。三、知識運用一套《經(jīng)典故事書》258元一套《連環(huán)畫》137元一套《科學世界》304元（1）現(xiàn)在《科學世界》打折，現(xiàn)價是212元。打折后

《科學世界》大約便宜了（

）元錢。1003.知道了什么？要解決什么問題？304元約是300元，212元約是200元，300－200＝100，打折后《科學世界》大約便宜了100元。三、知識運用（2）如果按原價買這三套書，帶600元夠嗎？（3）你還能提出什么數(shù)學問題？你會解決嗎？《經(jīng)典故事書》超過了200元，《連環(huán)畫》超過了100元，《科學世界》超過了300元。200＋100＋300＝600，帶600元肯定不夠。一套《經(jīng)典故事書》258元一套《連環(huán)畫》137元一套《科學世界》304元3.知道了什么？要解決什么問題？四、課堂作業(yè)作業(yè)：第98頁練習十九，第5題。第99頁練習十九，第7題、第8題。用估算解決問題

第7單元萬以內(nèi)數(shù)的認識

1.體會估算在日常生活中的應(yīng)用，增強估算的意識及能力，并能結(jié)合具體情境進行估算。2.在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。學習目標1.填一填。（1）媽媽買了一臺電腦花了4995元，約是（

）元。（2）欣欣小學有608人，約是（

）人。（3）果園里有1298棵果樹，約是（）棵。50006001300復(fù)習舊知2.口算。300＋200＝700－300＝900＋1000＝800－500＝

600＋300＝1500－700＝100＋900＝700＋900＝6600－600＝5003001000400900160019008006000復(fù)習舊知知道了電話機和電吹風的價格，問500元夠不夠買這兩件商品。知道了什么？要解決的問題是什么？情景導入怎樣解決？我想把358和218加起來，看看超沒超過500，可是358＋218還不會算。不用準確算出得數(shù)，可以這樣想：電話機超過了300元，電吹風超過了200元。300＋200＝500，帶500元肯定不夠。探索新知解答正確嗎？檢查一下。

500元買了300多元的電話機，剩下不到200元，肯定不夠買電吹風。即使電話機300元，500－300=200，也不夠買電吹風。探索新知想一想：帶700元夠嗎？怎樣解決？可以這樣想：電話機不到400元，電吹風不到300元。400＋300＝700，帶700元肯定夠。探索新知

城關(guān)鎮(zhèn)禮堂有3000個座位，城關(guān)鎮(zhèn)的三所小學各有八百多名學生。如果這三所小學的學生同時來參加活動，能坐下嗎？知道了什么？要解決什么問題？有3000個座位，三所小學各有800多名學生。三所小學學生同時參加活動，能坐下嗎？探索新知

城關(guān)鎮(zhèn)禮堂有3000個座位，城關(guān)鎮(zhèn)的三所小學各有八百多名學生。如果這三所小學的學生同時來參加活動，能坐下嗎？怎樣解決？可以這樣想：城關(guān)鎮(zhèn)的三所小學各有八百多名學生，也就是都不到900人，如果900＋900＋900＝2700，3000個座位都夠坐，那么這三所學校實際人數(shù)也夠坐。探索新知一套《經(jīng)典故事書》258元一套《連環(huán)畫》137元一套《科學世界》304元（1）現(xiàn)在《科學世界》打折，現(xiàn)價是212元。打折后

《科學世界》大約便宜了（

）元錢。100

304元約是300元，212元約是200元，300－200＝100，打折后《科學世界》大約便宜了100元。知道了什么？要解決什么問題？易錯提醒一套《經(jīng)典故事書》258元一套《連環(huán)畫》137元一套《科學世界》304元（2）如果按原價買這三套書，帶600元夠嗎？知道了什么？要解決什么問題？《經(jīng)典故事書》超過了200元，《連環(huán)畫》超過了100元，《科學世界》超過了300元。200＋100＋300＝600，帶600元肯定不夠。易錯提醒錯解分析：這道題問題是大約便宜多少錢，可見不能按照準確數(shù)計算。一套《經(jīng)典故事書》258元一套《連環(huán)畫》137元一套《科學世界》304元（1）現(xiàn)在《經(jīng)典故事書》打折，現(xiàn)價是230元。打折后

《經(jīng)典故事書》大約便宜了（

）元錢。258-230=28（元）28正確答案：250≈260260-230=30（元）

答：大約便宜30元。

易錯提醒小于400元950－280245＋137156＋178262＋263536－324320＋246大于500元1.連一連。你是怎樣估算的？學以致用

5月1日參觀的人數(shù)大約7000人，5月2日參觀的人數(shù)大約7000人，5月3日參觀的人數(shù)大約4000人。解決問題2.下表是五一勞動節(jié)期間參觀天文館的人數(shù)情況。日期5月1日5月2日5月3日人數(shù)703568924201（1）每天參觀的人數(shù)各接近幾千人？學以致用（2）參觀人數(shù)最多的一天比最少的一天大約多幾千人？參觀人數(shù)最多的一天比最少的一天大約多三千人。解決問題2.下表是五一勞動節(jié)期間參觀天文館的人數(shù)情況。日期5月1日5月2日5月3日人數(shù)703568924201學以致用3.桃樹485棵，梨樹比桃樹少一些，杏樹比桃樹少得多，蘋果樹比桃樹多一些。（1）蘋果樹有多少棵？哪個答案最合適？470棵（）490棵（）800棵（）（2）四種樹中，最多的（）樹，最少的是（）樹。（3）在正確的答案后面畫“√”。桃樹比杏樹多一些。（）桃樹比杏樹多得多。（）蘋果杏樹√學以致用4.男士車346元一輛，女式車357元一輛，童車288元一輛，用800元買上面的三輛自行車，夠不夠？

男士車超過了300元，女式車超過了300元，童車差２元是300元。300＋300＋300＝900（元），帶800元