第十課第一框《法律為我們護(hù)航》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：學(xué)科：道德與法治授課年級(jí):七年級(jí)授課者：教學(xué)目標(biāo)1、了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因，知道我國(guó)通過(guò)法律手段對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)區(qū)分四個(gè)特殊保護(hù)。2、學(xué)會(huì)自覺(jué)接受來(lái)自各方面的保護(hù)。3、體會(huì)法律的特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，理解“法律為我們護(hù)航”。教學(xué)重點(diǎn)法律對(duì)未成年的特殊保護(hù)的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)未成年人需要特殊保護(hù)的必要性和重要性教學(xué)方法情景教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、討論教學(xué)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引題（看新聞，知時(shí)事）播放《少年打賞網(wǎng)絡(luò)主播，兩月花光25萬(wàn)》的新聞視頻，思考問(wèn)題：1、看完視頻，你對(duì)新聞中的小女孩的做法什么看法？2、你認(rèn)為視頻中小女孩“打賞”給網(wǎng)絡(luò)主播的錢可以要回嗎？（可以，因?yàn)樾∨⑦€是未成年人，屬于限制行為能力人）3、什么是未成年人？（凡未滿18周歲的公民都是未成年人。）學(xué)生觀看視頻，自由發(fā)表自己的意見。選用社會(huì)影響比較大的新聞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考“未成年人”這一特殊群體的法律概念。析題（談新聞，得知識(shí)）根據(jù)新聞，回答問(wèn)題1、假如新聞中，打賞給主播25萬(wàn)元的是個(gè)成年人，那么可不可以把錢要回呢？為什么？（不可以，因?yàn)槌赡耆耸峭耆袨槟芰θ耍枰獙?duì)自己的行為負(fù)責(zé)。）2、通過(guò)比較未成年人和成年人的不同情況你發(fā)現(xiàn)了什么？（法律為未成年人提供特殊保護(hù)）繼續(xù)展示少年打賞主播的新聞事件和圖片3、結(jié)合新聞和教材思考：未成年人為什么需要法律特殊的保護(hù)？（自身特點(diǎn)：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。）展示資料：少年兒童是我們偉大祖國(guó)的希望、我們偉大民族的希望?！?xí)近平聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國(guó)在內(nèi)的196個(gè)國(guó)家的批準(zhǔn)，是世界上最廣為接受的條約之一。（特殊地位：保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。）學(xué)生根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)自由回答。發(fā)現(xiàn)未成年人可以依法追回，成年人無(wú)法追回。法律給了未成年人“特權(quán)”，也是就法律為未成年的特殊保護(hù)。通過(guò)對(duì)新聞事件中少年巨額打賞的原因分析，學(xué)生發(fā)言，得出青少年的身心發(fā)展不成熟，辨別能力較弱等自身特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)資料和分析，學(xué)生歸納總結(jié)未成年人的重要地位。通過(guò)對(duì)同一件事情在成年人和未成年人身上的不同情況讓學(xué)生理解未成年人受到法律的特殊保護(hù)。通過(guò)新聞這一具體實(shí)例，讓學(xué)生更加清楚的感受到未成年人自身的身心特點(diǎn)通過(guò)展示資料，讓學(xué)生感受到國(guó)家對(duì)未成年人的重視。破題（論新聞，找方法）事件發(fā)生后，引起了社會(huì)很大的討論和思考。你認(rèn)為，這次事件中，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)？通過(guò)學(xué)生回答引出，保護(hù)未成年人的四道防線，家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)?！拘〗M合作學(xué)習(xí)任務(wù)卡】每小組領(lǐng)取自己的任務(wù)卡。每小組結(jié)合《未成年人保護(hù)法》，列舉生活中感受到的來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法保護(hù)與關(guān)愛(ài)的實(shí)例。組內(nèi)成員交流，將交流結(jié)果寫在任務(wù)卡上。每組選派一名代表進(jìn)行全班交流。討論交流時(shí)間為5分鐘。我有話說(shuō)：有同學(xué)認(rèn)為，有了司法保護(hù)，即使違法犯罪也沒(méi)有關(guān)系。思考：對(duì)這種看法，你怎么看？未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，要注意什么？（憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。）學(xué)生根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷自由回答。可以從以下幾個(gè)角度思考：家長(zhǎng)、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)主播、國(guó)家有關(guān)部門。學(xué)生六人為一小組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)小組成員交流抽到的需要交流的保護(hù)，通過(guò)生生互動(dòng)的方式讓學(xué)生更深刻的體會(huì)保護(hù)所在。學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，并且說(shuō)明理由，理解未成年人在享受法律的特殊保護(hù)時(shí)也不能濫用權(quán)力。通過(guò)對(duì)具體材料的分析和建議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，保護(hù)未成年人，需要社會(huì)各方面的努力，從而總結(jié)出四個(gè)特殊的保護(hù)。了解四個(gè)特殊保的含義和主體，尋找身邊的例子。培養(yǎng)學(xué)生的法律觀念，學(xué)會(huì)珍惜自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。升題思新聞，促行動(dòng)隨著信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)未成年的的保護(hù)，不光是現(xiàn)實(shí)世界中身心的保護(hù)，在虛擬世界中，也需要引起各方的關(guān)注。展示新聞：《騰訊公益基金會(huì)攜手聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)，捐贈(zèng)1000萬(wàn)元發(fā)力未成年人上網(wǎng)》思考：作為未成年人，你認(rèn)為在虛擬世界中如何進(jìn)行自我保護(hù)？學(xué)生聯(lián)系課堂知識(shí)和自身的實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)言此環(huán)節(jié)主要是為了升華主題，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，尤其是日益突出的網(wǎng)絡(luò)安