大班父親節(jié)手工活動方案及反思《大班父親節(jié)手工活動方案及反思》篇一在幼兒園教育中，父親節(jié)是一個重要的節(jié)日，它不僅讓孩子們有機會表達(dá)對父親的愛和感激，也是培養(yǎng)孩子情感表達(dá)和手工技能的好時機。以下是一份精心設(shè)計的父親節(jié)手工活動方案及反思，適用于大班幼兒。-活動目標(biāo)1.通過參與手工活動，增強大班幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。2.幫助幼兒理解父親節(jié)的意義，培養(yǎng)他們的感恩情感。3.提供親子交流的機會，增強家庭間的情感聯(lián)系。-活動準(zhǔn)備-提前通知家長父親節(jié)手工活動的日期和時間，以便家長做好安排。-準(zhǔn)備各種手工材料，如彩色卡紙、畫筆、剪刀、膠水、貼紙等。-設(shè)計并打印手工活動的指導(dǎo)圖樣，如領(lǐng)帶、獎杯、心形卡片等。-準(zhǔn)備背景音樂，營造溫馨的活動氛圍。-活動過程1.開場導(dǎo)入：通過講述父親節(jié)的故事或者播放關(guān)于父愛的短片，引出活動主題。2.手工制作：-領(lǐng)帶制作：指導(dǎo)幼兒用彩紙折疊和剪裁制作領(lǐng)帶，并在領(lǐng)帶上畫上自己喜歡的圖案，作為送給父親的禮物。-獎杯制作：教幼兒用紙杯和彩紙制作簡單的獎杯，并在獎杯上寫上“最佳爸爸”等字樣，表達(dá)對父親的贊美。-心形卡片：引導(dǎo)幼兒在心形卡片上畫出自己心中的爸爸形象，并寫上想對爸爸說的話。3.分享環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒分享自己的作品，說說為什么選擇這樣的圖案或者文字，增進(jìn)彼此的了解。4.父親節(jié)祝福：組織幼兒一起為父親節(jié)錄制祝福視頻或者合唱歌曲，表達(dá)對父親的愛。-活動反思1.幼兒參與度：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，思考如何進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣和參與熱情。2.技能發(fā)展：評估幼兒在手工制作中展現(xiàn)出的技能水平，如剪紙、繪畫、粘貼等，考慮是否需要提供更多的指導(dǎo)或挑戰(zhàn)。3.情感教育：檢查幼兒是否理解父親節(jié)的意義，是否能夠通過活動表達(dá)對父親的愛和感激。4.家園合作：分析家長在活動中的參與情況，以及活動是否促進(jìn)了家園之間的溝通和合作。通過這樣的手工活動，不僅能夠鍛煉大班幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還能讓他們在參與的過程中感受到父親的愛和家庭的重要性，從而促進(jìn)他們的情感和社會技能的發(fā)展。同時，這樣的活動也為家長和幼兒提供了共同創(chuàng)作和表達(dá)愛的機會，對于構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系有著積極的意義。《大班父親節(jié)手工活動方案及反思》篇二父親節(jié)即將來臨，為了慶祝這個特別的日子，我們?yōu)橛變簣@大班的小朋友設(shè)計了一個有意義的手工活動方案。本次活動旨在通過手工制作，增強孩子們的動手能力，同時讓他們在制作過程中感受父愛的偉大，學(xué)會感恩。以下是我們精心設(shè)計的活動方案及反思?；顒幽繕?biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。2.增進(jìn)幼兒對父親的了解，增強親子關(guān)系。3.通過活動，讓幼兒學(xué)會感恩和表達(dá)愛意。活動準(zhǔn)備：-提前通知家長，準(zhǔn)備好制作手工所需材料，如卡紙、彩筆、剪刀、膠水等。-制作PPT，展示父親節(jié)的相關(guān)信息和手工制作步驟。-布置活動場地，確保安全舒適。-準(zhǔn)備背景音樂，營造溫馨氛圍?；顒恿鞒蹋?.開場導(dǎo)入：通過PPT展示父親節(jié)的相關(guān)信息，如父親節(jié)的由來、意義等，引出活動主題。2.互動環(huán)節(jié)：組織幼兒分享與父親的故事，增進(jìn)彼此的了解。3.手工制作：-步驟一：制作愛心卡片。指導(dǎo)幼兒在卡紙上畫出心形，并剪下來，寫上對父親的祝福。-步驟二：制作領(lǐng)帶。使用彩紙折疊出領(lǐng)帶的形狀，并裝飾。-步驟三：制作獎杯。使用卡紙和紙杯制作簡易獎杯，表彰父親的辛勤付出。4.作品展示：鼓勵幼兒展示自己的作品，分享制作過程中的樂趣。5.感恩環(huán)節(jié)：播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒向父親表達(dá)感謝和愛意。6.活動總結(jié)：回顧活動內(nèi)容，強調(diào)父親節(jié)的意義，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)表達(dá)對父親的愛。活動反思：本次活動取得了預(yù)期的效果，孩子們在手工制作中展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和對父親的愛。通過分享與父親的故事，孩子們更加了解了自己的父親，也增進(jìn)了彼此之間的感情。然而，在活動中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如部分幼兒在手工制作中遇到困難時，缺乏耐心，需要老師更多的指導(dǎo)和鼓勵。此外，活動的時間安排可以更加緊湊，以保證每個環(huán)節(jié)都能充