PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新部編版九年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷（各版本）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．憎惡（zhēng）蠕動(dòng)（rú）雛形（chú）訛詐（é）B．氣氛（fēn）胸脯（pú）驚駭（hài）青睞（lài）C．氣餒（lěi）鯽魚（jì）針灸（jiǔ）拂曉（fú）D．陰晦（huì）煞白（shà）蹊蹺（qiāo）文檔（dǎng）2、下列字詞書寫正確的一項(xiàng)是（）A．羸弱要訣名副其實(shí)走頭無路B．貯蓄盤桓輕歌曼舞鄭重其事C．練達(dá)愧怍談笑風(fēng)聲李代桃僵D．純粹遏制鳩占雀巢銷聲匿跡3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．《人民的名義》這部電視劇情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。B．夏日的大明湖，華天麗日，岸柳飄搖，泛舟湖上，水光瀲滟，秀色可餐。C．央視《中國(guó)詩詞大會(huì)》這個(gè)溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。D．李白的《將進(jìn)酒》，氣勢(shì)豪邁，盛情奔放，語言有氣勢(shì)，如江河日下，一瀉千里。4、下列句子中沒有語病的一句是（）A．我校師生認(rèn)真討論和聆聽了校長(zhǎng)激動(dòng)人心的學(xué)業(yè)考試動(dòng)員報(bào)告。B．由于該縣深居內(nèi)陸，使它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平位于全省倒數(shù)第二名。C．辯論是一種在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常用到的口語交際方式。D．大會(huì)期間，全國(guó)各地報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體等都參與了報(bào)道。5、下列判斷各句所用修辭方法完全正確的一項(xiàng)是（）（1）上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云。（2）于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)謝謝為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（3）在沒受教育之前，我正像大海里的航船，既沒有指南針也沒有探測(cè)儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。（4）大自然有時(shí)也會(huì)向他的兒女開戰(zhàn)，在她溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A．比喻引用排比擬人B．?dāng)M人反語排比比喻C．比喻反語比喻擬人D．比喻反語排比反語6、下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①如果幻想能有一個(gè)典范的話②一個(gè)幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。③這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。④和巴特農(nóng)神廟不一樣。⑤這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品。A．①③②⑤④B．④⑤①③②C．②④⑤③①D．③①④⑤②7、按原文默寫。（1）大河上下，頓失滔滔，__________________，__________________，欲與天公試比高。（2）惜秦皇漢武，__________________，唐宗宋祖，_______________。（3）為什么我的眼里常含淚水？_________________________（4）小時(shí)候/_____________________/我在這頭/母親在那頭（5）你是愛，是暖，是希望，_____________________。（6）我看流云慢慢地紅暈/_________________________。二、文言文閱讀。（15分）湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫說相公癡，更有癡似相公者!”1．解釋下列劃線詞語意思。（1）余拏一小舟（_______）（2）上下一白（________）（3）是金陵人，客此（_______）2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）莫說相公癡，更有癡似相公者!3．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的清幽、空曠，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文做伏筆。B．“癡”與課文開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。C．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪景，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙地正面描寫。D．作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下文，回答問題。你好，舒克①學(xué)生時(shí)代，你身邊一定出現(xiàn)過一些“小明星”，他一出場(chǎng)就自帶音效與光環(huán)，深受大家的喜愛與歡迎。②比如舒克。舒克這外號(hào)來得并不光彩，他又小又瘦，還有些駝背，兩邊額骨高高凸起，把原本就不大的眼睛擠在一塊兒，跟倆綠豆似的。一次公開課上，老師讓我們用成語來形容身邊的人，記不清是誰在描述舒克時(shí)大喊了一句“賊眉鼠眼”，全班哄堂大笑。舒克臉漲得通紅，汗水不斷地從他的眼鏡滑至鼻尖，但他雙手一攤，聳聳肩膀，很無所謂的樣子說道：“小老鼠多可愛呀！《舒克和貝塔》大家看過吧?不如大家以后都叫我舒克如何?”歡呼聲中，舒克贏得了頗好的人緣。③從一年級(jí)到六年級(jí)，舒克都十分“吃香”，他是公認(rèn)的開心果，人們提到他時(shí)，總會(huì)笑容滿面：“他是個(gè)性格超好的人！”一下課，大家都擠在他小小的角落拿他打趣：踩高蹺似別扭的雨靴、“小丑”的帽子、不忍直視的數(shù)學(xué)成績(jī)，以及他那因高燒而有些癡傻的姐姐……舒克都是來者不拒，照單全收，笑容歡脫得像下水的鴨子，讓我們很滿足。直到上課鈴響起，人群才戀戀不舍地散開。④一天，女班長(zhǎng)丟了班費(fèi)，有搗蛋鬼扯著嗓子號(hào)了一句：“舒克，是不是你偷的?你長(zhǎng)得太像小偷了！”我們捂著嘴笑得肚子疼，女班長(zhǎng)突然彈簧似的跳起來，不知道哪里來的力氣，一把推開舒克，把他書包里的東西一股腦稀里嘩啦地倒在地上。我們被班長(zhǎng)無心卻瘋狂的舉動(dòng)嚇得不清，舒克盯著滿地的狼藉，呼吸非常急促，全身顫抖，像一只驚慌的田鼠。好一會(huì)兒，他才撓去粘在腦門上的頭發(fā)，露出招牌式大笑：“小事小事，舒爺不在乎?！薄巴叟叮釘懒?！”“舒爺真帥！”我從來沒有見過比舒克還要大度、風(fēng)趣的人，我們又繼續(xù)嬉鬧開來。⑤事情結(jié)局是這樣的：班主任在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)女班長(zhǎng)夾在作業(yè)本中的班費(fèi)，將真相公之于眾。女班長(zhǎng)喜極而泣，大家鼓掌喝彩，為舒克的大度喝彩。⑥傍晚，我打掃完衛(wèi)生，校園里空蕩蕩的，空氣被夕陽染成很好看的糖果色，浮動(dòng)著甜蜜的芬芳。經(jīng)過后花園時(shí)，我看見一個(gè)熟悉的身影，弓著背，像樣樹上的那種蟲子。他斜對(duì)著我，好像被什么東西攝住了魂魄，完全失去了控制，緊緊攥著手工刀，左一刀、右一刀瘋狂地在墻上劃口子，由于太過用力，整個(gè)人好多次幾乎都要撞到墻上。風(fēng)把楊樹吹得颯颯響，葉子把他的聲音剪得支離破碎.他的嘴唇高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，像陰天露出水面拼命呼吸的魚。⑦我捂著嘴巴，恐懼、驚慌、失望與憤怒涌上心頭，眼前的舒克讓我感受到極大的欺騙與侮辱。在天真無那的年紀(jì)，一個(gè)人竟可以披著狼皮偽裝得如此滴水不漏，當(dāng)我們?yōu)樗实摹氨硌荨笔治枳愕?、歡呼喝彩時(shí)，他像一個(gè)技巧高超的演員蔑視了全世界。⑧小時(shí)候，我見過一只蜜蜂把正在結(jié)網(wǎng)的蜘蛛打落在地，蜜蜂揚(yáng)揚(yáng)得意嗡嗡直飛，下一秒被前方的蜘妹網(wǎng)兜頭裹住。舒克輕易地將我們一網(wǎng)打盡，也輕易地摧毀了我們對(duì)他所有的好感與期待。自從舒克的真面目被揭穿后，原先熱鬧的人群一哄而散，他依舊坐在最后排，只有每天早晨八點(diǎn)鐘，陽光透過窗前的梧桐樹灑下一道朦朧的光線，他趴在桌子上，眼神愣愣的，手指追逐著稍縱即逝、無法觸及的光暈，身子越縮越小，如隕落的行星，在我們的視線里徹底暗淡下去。再也沒有人愿意勾肩搭背地喊他舒克，只有老師在課上偶爾會(huì)點(diǎn)名：“林松，你起來回答一下這個(gè)問題。”⑨孩子們的社會(huì)改朝換代得飛快，一個(gè)王朝覆滅的同時(shí)，另一個(gè)王朝會(huì)如日中天地興起，我閉上眼睛跟著大部隊(duì)往前走，沒有人會(huì)留意廢墟上曾經(jīng)有過怎樣歡樂的景象。?后來，我不經(jīng)意間碰見過許多“舒克”：白日里大大咧咧卻在半夜泣不成聲的室友、左右逢源仍孤身一人去醫(yī)院的鄰家女生……他們像《月亮與六便士》里的戴爾克·施特略夫，一方面造物主把他制造成一個(gè)笑料；另一方面卻又拒絕給他遲鈍的感覺，他只好暗暗把壞情緒打包，收拾干凈，還給世界一個(gè)無懈可擊的模樣。我不忍心驚醒他們的秘密，也不愿意輕易附和喧囂的人群。?我終于學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)諒解當(dāng)下“舒克”的無奈，而在公正如法官的少兒時(shí)代，面對(duì)舒克，我的尚方寶劍落下時(shí)卻從未有過半點(diǎn)兒猶豫。每當(dāng)我憶起這個(gè)瘦弱的男孩時(shí)，比起那個(gè)憤怒、倔強(qiáng)的背影，在我夢(mèng)境里出現(xiàn)更多的，是那些年在他的感染下笑得前仰后翻的我們。在自尊心大于天的年紀(jì)，他如此小心又快速地把情緒打掃干凈，用不符合年齡的成熟與忍耐，脫口秀似的輕松地來一番自朝?？赡軐?duì)他來說，無意間租借了大把的友誼，便想傾盡全力來守護(hù)這份來之不易的同學(xué)之情。?其實(shí)，舒克何曾傷害過他人??他本來燦若星辰，一場(chǎng)夢(mèng)的時(shí)間，突然就墜落了，淪為煙火里的一粒塵埃，可是誰又可以一直做天邊的北斗星呢?1．文章記敘了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括一下。2．結(jié)合上下文，品味下面句子中加點(diǎn)的詞語，簡(jiǎn)要分析其作用。（1）舒克臉漲得通紅，汗水不斷地從他的眼鏡滑至鼻尖，但他雙手一攤，聳聳肩膀，很無所謂的樣子。（2）他斜對(duì)著我，好像被什么東西攝住了魂魄，完全失去了控制，緊緊攥著手工刀，左一刀、右一刀瘋狂地在墻上劃口子。3．文章主要寫了舒克的人物形象，請(qǐng)分析一下這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。4．從全文看，最后一段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上各有什么作用?5．文中的“舒克”，生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到，他們總是令我們關(guān)注，令我們永生不忘，請(qǐng)說一段話來表達(dá)對(duì)他們的看法。2、閱讀下面的文字，回答下列小題。尊嚴(yán)是自己給的葉春雷①我們常常產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，以為尊嚴(yán)是別人給的。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，真實(shí)的情況是，因?yàn)樽约河凶饑?yán)，別人才會(huì)尊重你。②產(chǎn)生這種想法，是因?yàn)橐徊拷小断壬返膶ｎ}片，有一集講清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦。1948年梅校長(zhǎng)到了美國(guó)，管理清華大學(xué)庚款獎(jiǎng)學(xué)金。美國(guó)人曾經(jīng)返還部分庚子賠款作為獎(jiǎng)學(xué)金，幫助成立清華大學(xué)，并資助清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生到美國(guó)留學(xué)。據(jù)專題片介紹，梅校長(zhǎng)是出了名的“老報(bào)”，最有說服力的一點(diǎn)，就是他給自己定的薪水是月薪三百元。當(dāng)時(shí)國(guó)民黨當(dāng)局覺得過意不去，要求梅校長(zhǎng)將薪水提升到月薪一千二百元，但是遭到梅先生的拒絕：“我自己定下的規(guī)矩，怎么能自己改動(dòng)呢？”給我留下深刻印象的，不僅是梅先生的清廉，還有梅先生的慎獨(dú)精神，手中握著這樣大一筆基金，隨便手松一點(diǎn)，就可以讓自己過得舒服一些，而且政府也開了口子，何必如此自苦？甚至還近乎自虐，但梅先生沒有放松對(duì)自己的要求，他如此嚴(yán)苛地對(duì)待自己，實(shí)際上，他讓自己活得非常有尊嚴(yán)，這樣才贏得大家的一致尊重。③一個(gè)人的尊嚴(yán)，不是別人的恩賜，其實(shí)是自己給自己的，是道德自律的自動(dòng)生成物。像梅校長(zhǎng)這樣有慎獨(dú)精神的人，尊嚴(yán)感也就隨之產(chǎn)生。而且我還想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，不是我有錢或者有權(quán)勢(shì)，我就活得有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)來自一個(gè)人的道德自律，和你的財(cái)富與權(quán)勢(shì)沒有直接關(guān)系。但是，一個(gè)有錢有權(quán)勢(shì)的人，為什么大家都會(huì)來奉承他，他不是很有尊嚴(yán)嗎？我想說的是，那不是尊嚴(yán)，那只是一種威壓。這種威壓隨金錢和權(quán)勢(shì)的累積而不斷強(qiáng)化，也會(huì)隨金錢和權(quán)勢(shì)的消減而消減。當(dāng)我們抱怨世態(tài)炎涼的時(shí)候，其實(shí)只是在抱怨我們喪失了金錢和權(quán)勢(shì)的威壓，所以大家不尊重我們了。如果我是一個(gè)靠道德自律贏得自身尊嚴(yán)的人，我就不會(huì)抱怨世態(tài)炎涼。因?yàn)檫@種尊嚴(yán)一旦形成，就永遠(yuǎn)不會(huì)喪失，除非你腐化墮落。比起嗟來之物的金錢和權(quán)勢(shì)，尊嚴(yán)感自然要牢靠得多。梅校長(zhǎng)臨終的時(shí)候，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這樣一個(gè)有相當(dāng)社會(huì)地位的知名人士，居然沒有一分錢的積蓄。我想，大家絕不會(huì)說：“梅校長(zhǎng)真是窮困潦倒?。　贝蠹抑粫?huì)說：“這是一個(gè)多么有尊嚴(yán)的人??！”④當(dāng)我們明白了尊嚴(yán)不是金錢和權(quán)勢(shì)的附屬品，尊嚴(yán)只能是道德自律的衍化物，我們就可以理直氣壯地說，即使我不名一文，即使我毫無權(quán)勢(shì)，我也是可以給自己尊嚴(yán)的。明白了這一點(diǎn)，我們就會(huì)理解，為什么孔子贊揚(yáng)顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”了。顏回的快樂，是一種擁有尊嚴(yán)的快樂。同樣在《莊子》里，提到顏回的同學(xué)原憲，那也是一個(gè)窮愁潦倒卻活得非常有尊嚴(yán)的人。當(dāng)原憲的另一位同學(xué)，大富豪大外交家社會(huì)名流子貢乘著大馬車經(jīng)過原憲居住的陋室，而對(duì)原憲進(jìn)行揶揄挖苦的時(shí)候，原憲傲然地說：“像你這樣靠拉幫結(jié)派、逢迎媚世、毫無操守?fù)Q來的寶馬香車，我根本不屑一顧?！弊迂暿欠袢缭瓚椪f的那樣不堪，我們不去討論，我想說，原憲對(duì)自己的操守有一種自信，所以他雖然窮愁潦倒，但依然是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。⑤一個(gè)人一旦活得有尊嚴(yán)感，那即使甕牖繩樞、瓦灶繩床，也可以怡然自樂，如陶淵明采菊東籬，一樣贏得他人的理解和尊重。（原載《讀書文摘》，有改動(dòng)）1．下列最適合作為本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．只有嚴(yán)苛地對(duì)待自己，才能活得有尊嚴(yán)。B．尊嚴(yán)是自己給的。C．有慎獨(dú)精神的人，尊嚴(yán)感也就隨之產(chǎn)生。D．一個(gè)人一旦活得有尊嚴(yán)感，即使一文不名，也可以怡然自樂。2．在本文的論證中，沒有使用的論證方法是（）A．舉例論證 B．對(duì)比論證 C．道理論證 D．比喻論證3．下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．論據(jù)分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，選文第②段只使用了事實(shí)論據(jù)。B．選文第③段論證了靠道德自律贏得自身尊嚴(yán)，這種尊嚴(yán)一旦形成，就永遠(yuǎn)不會(huì)喪失的道理。C．選文第④段中“明白了這一點(diǎn)”中的“這”指的是“尊嚴(yán)不是金錢和權(quán)勢(shì)的附屬品，尊嚴(yán)只能是道德自律的衍化物”。D．“不食嗟來之食”的故事可以作為本文的論據(jù)。四、寫作題（40分）按要求作文鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈?/p>